De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Kunsteducatie en identiteitsvorming door middel van fotografie

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Kunsteducatie en identiteitsvorming door middel van fotografie

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

In deze literatuurstudie wordt de samenhang van fotografie en identiteitsvorming belicht en de vraag gesteld of kunsteducatie , en specifiek de fotografie,een bijdrage kan leveren aan dynamische identiteitsvorming. Actief foto' maken en betekenisverlenen aan foto's komen beide aan bod in drie gebieden: De fototherapie zoals door Judy Weiser ontwikkeld, de actuele kunstfotografie met 'constructing identity 'als onderwerp , en de beeldinterpretatie zoals door Terry Barrett ontwikkeld . Een combinatie van elementen uit deze drie gebieden vormt de aanbeveling voor kunsteducatieve werkvormen met fotografie die identiteitsontwikkeling in beeld en verhaal mogelijk kan maken, de communicatie daarover kan verbeteren en tevens mogelijk het risico op het ontwikkelen van verstoorde of negatieve zelfbeelden kan verkleinen.

OrganisatieHogeschool Utrecht
OpleidingCreatieve Therapie
AfdelingSocial Work
Jaar2009
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk