Differences in design format of continuous pathways in vocational education related to student performance and satisfaction
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Differences in design format of continuous pathways in vocational education related to student performance and satisfaction
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
No summary available
| Organisatie | Hogeschool Utrecht |
| Afdeling | Kenniscentrum Leren en Innoveren |
| Kenniscentrum Educatie | |
| Lectoraat | Beroepsonderwijs |
| Gepubliceerd in | Journal of vocational education & training Routledge, Vol. 65, Uitgave: 1, Pagina's: 108-126 |
| Jaar | 2013 |
| Type | Artikel |
| Taal | Engels |
