De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Over grenzen: pedagogisch-didactiche aspecten van het opleidingen voor beroepsuitoefening

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Over grenzen: pedagogisch-didactiche aspecten van het opleidingen voor beroepsuitoefening

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

De publieke opdracht voor het (middelbaar) beroepsonderwijs in Nederland is om alle deelnemers op te leiden voor een plek op de arbeidsmarkt. Nederland heeft een uniek stelsel ontwikkeld voor het opleiden voor
vakmanschap op middelbaar niveau. Door de OECD wordt dit getypeerd als een mixed model (OECD, 2010; zie ook Van Lieshout, 2008; Nieuwenhuis, 2012). Het is mixed omdat de aansturing én de uitvoering gebeuren in samenwerking tussen overheid en bedrijfsleven, gericht op een arbeidsmarktrelevante
startkwalificatie en tegelijkertijd op bredere maatschappelijke participatie en vervolgscholing.
Het adagium daarbij is “Focus op vakmanschap”, de titel van de meest recente ambitienota van het kabinet voor het middelbaar beroepsonderwijs (mbo).

OrganisatieHogeschool Utrecht
AfdelingKenniscentrum Educatie
LectoraatBeroepsonderwijs
Gepubliceerd inPedagogische Studien Vereniging voor Onderwijs Research, Vol. 2014, Uitgave: 91, Pagina's: 3-7
Jaar2014
TypeArtikel
TaalOnbekend

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk