Religieuze overtuigingen in het onderwijs
Tussen onzinnig redeneren en existentiële betekenissenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Religieuze overtuigingen in het onderwijs
Tussen onzinnig redeneren en existentiële betekenissenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Religieuze overtuigingen in het onderwijs
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Educatie |
Kenniscentrum Leren en Innoveren | |
Lectoraat | Normatieve Professionalisering |
Gepubliceerd in | Van twaalf tot achttien Ten Brink, Meppel, Vol. 26, Uitgave: april 2016, Pagina's: 6-9 |
Jaar | 2016 |
Type | Bijdrage aan periodiek |
Taal | Nederlands |