De ontwikkeling van het zelf in dramatherapie; ontwikkeling van een (groeps)observatie-instrument voor het werken met adolescenten in de leeftijd 12-14 jaar
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
De ontwikkeling van het zelf in dramatherapie; ontwikkeling van een (groeps)observatie-instrument voor het werken met adolescenten in de leeftijd 12-14 jaar
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Voor ons onderzoek ontwikkelen wij een (groeps)observatie-instrument dat gebaseeerd is op het artikel "Spelen met perspectieven, bouwstenen voor een ontwikkelingsgerichte dramatherapie"(Notermans 2010) Wij willen onderzoeken welke uitspraken gedaan kunnen worden over de ontwikkeling van het Zelf van een adolescent, door in de observatieperiode te werken met de spelontwikkelingsfasen (sensomotorisch spel, imitatiespel, doen-alsof spel en dramatisch spel.
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Opleiding | Creatieve Therapie |
Afdeling | Instituut Social Work |
Jaar | 2010 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |