Tips and Pitfalls for Blended Learning
Redesigning a CS Curriculum Using ITWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Tips and Pitfalls for Blended Learning
Redesigning a CS Curriculum Using ITWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
From the article: "This paper describes the process of introducing blended learning
in a CS educational program. The methodology that has been used
as well as the motivation for the choices made are given. The rst results
compared with results from previous courses that used a more classical
teaching approach are given. These results show that the new methodology
proves to be promising and successful. The successes of the new
program as well as the problems encountered are discussed with their
possible solution."