Constructing A Framework for Assessing Teacher Development: from theory to application
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Constructing A Framework for Assessing Teacher Development: from theory to application
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
This article discusses the development of the measurement constructs for research on faculty professionalization (FP) in polytechnic universities in the Netherlands.
Organisatie | Hogeschool Inholland |
Lectoraat | Intellectual Capital |
Gepubliceerd in | Published in the proceedings of the 31st a |
Datum | 2006-10-20 |
Type | Conferentiebijdrage |
Taal | Engels |