Workplace learning: panacea or challenge?
Epilogue of a special issue on boundaries of workplace learningWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Workplace learning: panacea or challenge?
Epilogue of a special issue on boundaries of workplace learningWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
This article reflects on the previous articles in this special issue by discussing some common themes and raising some proposals for future research on the topic of workplace learning and its boundaries. The article subsequently discusses objects and results of workplace learning, the issue of learning through acquisition and/or participation, the interplay between organisational and individual factors, the issue of access to learning opportunities, the role of workplace learning in education and HRD, respectively.
Organisatie | Hogeschool Inholland |
Afdeling | Domein Onderwijs, Leren en Levensbeschouwing |
Lectoraat | Geïntegreerd Pedagogisch Handelen |
Gepubliceerd in | Int. J. of Human Resources Development and Management Vol. 12, Uitgave: 1/2, Pagina's: 108-118 |
Jaar | 2012 |
Type | Artikel |
Taal | Engels |