Tussen vage waarden en strakke normen : kansen van een deugdenbenadering in het onderwijs
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Tussen vage waarden en strakke normen : kansen van een deugdenbenadering in het onderwijs
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In deze rede wordt gezocht naar de kansen en mogelijkheden van een
deugdenbenadering in het onderwijs. In het licht van het waarden- en normendebat
en de achterliggende problematiek van individualisering en subjectivering van
de moraal, wordt getoond welke bijdrage de deugdethiek kan leveren aan
de morele vorming in het onderwijs.
Organisatie | Hogeschool Viaa |
Afdeling | Educatieve Academie |
Lectoraat | Lectoraat Morele Vorming |
Datum | 2006-09-04 |
Type | Lezing |
Taal | Nederlands |