De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Vluchtelingkleuters en hun sociaal-emotionele ontwikkeling

Een onderzoek naar hoe leerkrachten van basisschool de Albatros vluchtelingkleuters kunnen ondersteunen in hun sociaal-emotionele ontwikkeling

Rechten:

Vluchtelingkleuters en hun sociaal-emotionele ontwikkeling

Een onderzoek naar hoe leerkrachten van basisschool de Albatros vluchtelingkleuters kunnen ondersteunen in hun sociaal-emotionele ontwikkeling

Rechten:

Samenvatting

Zowel vanuit de literatuur als de praktijk kan geconcludeerd worden dat de sociaal-emotionele
ontwikkeling van vluchtelingkleuters het meest effectief in juiste banen geleid kan worden door
leerkrachten van basisschool de Albatros (groep 1-2), wanneer zij inzetten op het gebruik van
ondersteunende gebaren & pictogrammen en méér aandacht besteden aan de (overeenkomstige)
aspecten die alle kinderen nodig hebben: veiligheid, vertrouwen, structuur en voorspelbaarheid.
Daarnaast blijkt uit het onderzoek dat het van is belang dat leerkrachten actief inzetten op
communicatie en de vertrouwensrelatie tussen leerkracht en ouders van vluchtelingkleuters, omdat
ouders en de sociaal-emotionele ontwikkeling van vluchtelingkleuters niet los van elkaar gezien
kunnen worden.

OrganisatieHogeschool Windesheim
OpleidingPedagogiek
PartnersBasisschool de Albatros
Datum2017-12-04
TypeBachelorscriptie
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk