Samenvatting

Externaliserende gedragsproblematiek is binnen het VMBO een veel voorkomend probleem. Ook op De Vakschool krijgen docenten hier regelmatig mee te maken. In dit onderzoek is er gezocht naar een sociale vaardigheidstraining om deze gedragsproblematiek aan te pakken. Hiervoor is een inventari-satie gemaakt van toepasbare sociale vaardigheidstrainingen en de wensen van de docenten en De Vakschool.
Gedragsproblematiek is te verklaren vanuit een disbalans tussen beschermende- en risicofactoren. Een persoon moet voldoende vaardigheden hebben om zijn dagelijkse ontwikkelingstaken te vervul-len. Een disbalans in het sociale competentie model kan externaliserende gedragsproblematiek tot gevolg hebben. Op De Vakschool is het aanbieden van een beschermende factor in de vorm een soci-ale vaardigheidstraining mogelijk. Hierdoor ontstaan er minder externaliserende gedragsproblemen.
Uit onderzoek blijkt dat het leergedrag van de vmbo-leerling praktische en toepassingsgericht is. Het bewegings- en lichaamsgericht werken sluit hier goed op aan.
Het resultaat van het onderzoek is dat de sociale vaardigheidstraining Rots en Water het best toe-pasbaar is voor De Vakschool. De belangrijkste aanbeveling die gedaan wordt is het implementeren van de sociale vaardigheidstraining in de bestaande lessen lichamelijke opvoeding.