Samenvatting

In de bovenbouw van het regulier basisonderwijs speelt de ontwikkeling van procesvaardigheden een grote rol. Deze ontwikkeling verloopt vaak moeilijk en in het huidige lesprogramma is er onvoldoende aandacht voor. Om de leerkrachten handvatten te geven om hun leerlingen hierin te
ondersteunen, moet er een toevoeging voor het lesprogramma ontwikkeld worden. Hiervoor is de volgende onderzoeksvraag opgesteld: met welk product kunnen leerkrachten in de bovenbouw hun leerlingen ondersteunen bij de ontwikkeling van (verminderde) procesvaardigheden, waarbij gebruik gemaakt wordt van innovatieve werkvormen?