De sociaal-emotionele ontwikkeling in ontwikkeling
Een actiegericht onderzoek naar de invloed van dans-bewegingstherapie op de sociaal-emotionele ontwikkeling van type 2-kinderenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
De sociaal-emotionele ontwikkeling in ontwikkeling
Een actiegericht onderzoek naar de invloed van dans-bewegingstherapie op de sociaal-emotionele ontwikkeling van type 2-kinderenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In dit actiegericht onderzoek wordt onderzocht welke invloed dans-bewegingstherapie heeft op de sociaal-emotionele ontwikkeling van type-2 kinderen. Dit leidde tot volgende onderzoeksvraag:
Hoe kan het werken rond lichaamsbewustzijn binnen dans-bewegingstherapie een invloed hebben op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen in het buitengewoon basisonderwijs type 2?
Om de onderzoeksvraag te beantwoorden zijn de verschillende fasen van een actieonderzoek doorgelopen. Eerst heeft men zich gaan verdiepen in de doelgroep en de werking van het buitengewoon basisonderwijs in Vlaanderen. Deze literatuurstudie samen met de eigen observaties van de kinderen in beweging hebben tot danstherapeutische diagnose geleid. Hierin kwamen drie thema‟s naar voor waarop het vervolg van het onderzoek is gebaseerd:
De kinderen hebben behoefte aan veiligheid en structuur
De kinderen hebben behoefte aan erkenning
De kinderen hebben weinig contact met hun lichaam
Organisatie | Zuyd Hogeschool |
Opleiding | Creatieve Therapie |
Afdeling | Faculteit Gezondheidszorg |
Datum | 2012-05-30 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |