Dyslexie: de computer als hulpverlener
A.M. Blonk (Lector); I.J. de Baar (Docent)
Integration versus isolation? Implementation strategies for ICT teaching in social work curricula.
Drs. J.M.H. Schrijen; Drs. H.J.M. van Lieshout (Docent)
Dynamisch projectmanagement: beheersen van het onbeheersbare
Everard van Kemenade; Jos Cornelissen
Informatisering binnen de onderwijsorganisatie: mogelijkheden van objectoriëntatie.
Drs. H. Huijsman; Drs. J.M.H. Schrijen
Eigentijdse seksuele opvoeding: tussen tolereren en balanceren.
Dr. Y.M. te Poel (Lector); Dr. J, Ravesloot
Courtship and sexuality of young people in the fifties and nineties - An intergenerational study from the Netherlands
Prof. dr. M. du Bois-Reymond; Dr. Y.M. te Poel (Lector); Dr. J. Ravesloot
Haalbaarheidsstudie: Ontwikkeling van een expertsysteem voor de hulpverlening binnen het basisonderwijs aan kinderen met lees- en spellingproblemen
I.J. de Baar (Docent); L.T.W. Verhoeven; A,M. Blonk (Lector)
NT2 en beginnende geletterdheid in de onderbouw
Monique van der Heijden
Opvattingen over kennis in de Verlengde Schooldag
Dr. Y.M. te Poel (Lector); Dr. K. de Brabander
Integration versus isolation? implementation strategies for ICT teaching in social work curricula
Hans Schrijen; Herman van Lieshout (Docent)