Viel Lärm um Erzieher und Grundschullehrer!
Julia Rößler (Student); Sachi Abeysekera (Student)
Een onderzoek naar het gebruik van telegramstijl en grammaticaal correcte taal en het effect ervan op de taalverwerving bij jonge kinderen.
Nenee Theunissen (Student); Laura Bouwhuis (Student)
Prävalenz von Poltersymptomen bei deutschen Schulkindern
Alexandera Schnell (Student)
Die Atemstütze innerhalb der Schulung und Therapie der Sprach- und Gesangsstimme
Riccarda Nobis (Student); Nicola Pugh (Student)
Zinnen en teksten krijgen betekenis : materiaal gebaseerd op het hoortrainingsprogramma "De luisterkubus"
Maud Smeets (Student); Kirsten Engbers (Student); Manon Graus (Student)
Onderzoek naar de betrouwbaarheid van de rekentest
Willeke Wassenberg (Student); Gaby Jacobs (Student)
Evaluation der Anwendbarkeit des computergestützten Aphasieprogrammes ‚Fleppo‘ – eine multiple Einzelfallstudie
Anna-Sophie Blauth (Student); Lisa Fuhrmann (Student)
De hanteerbaarheid van de autismevriendelijke versie van Taalsignaal Anders Spelling 1 in het gewoon en buitengewoon lager onderwijs in Vlaanderen.
Charlotte Maes (Student); Sanne van de Wijnckel (Student); Laurein Lutz (Student)
De criteriumvaliditeit van de TOR-BSST voor verpleeghuisbewoners fasec2 METC aanvraag
Aline Kroll (Student); Stella Heide (Student)
Meerwaarde van digitale programma’s/ apps ter ondersteuning van de logopedische spraak- en taaltherapie bij kinderen tussen 3;0 en 6;0 jaar
Sarah Görgens (Student); Julia Geiser (Student)