ࡱ> ( |Wlqbjbjt+t+B AA]^^^ h       8XD [v*"**+k.$69Da[c[c[c[c[c[c[$Z]N_d[] W: .^k.W:W:[)tt*+)))W:2htl*: +a[  ttttW:a[)) 4?, a[+HTk'$  YP De kracht van spieren Het effect van krachttraining, middels fitnessprogrammas, op de functionele vaardigheden bij kinderen met een cerebrale parese  Yvonne de Haas Irma van Lippen Carlijn Spanjers Karolina Szerencsi Opleiding Fysiotherapie Afstudeerproject mei 2003 De kracht van spieren Het effect van krachttraining, middels fitnessprogrammas, op de functionele vaardigheden bij kinderen met een cerebrale parese  Auteurs: Yvonne de Haas, Irma van Lippen, Carlijn Spanjers, Karolina Szerencsi Docentbegeleider: Tim van der Stam Methodisch begeleider: David de Louw Opdrachtgever: Revalidatiecentrum Blixembosch te Eindhoven Periode: december 2002 t/m mei 2003 Voorwoord Dit project is uitgevoerd in het kader van een afstudeeropdracht van de Fontys Paramedische Hogeschool Eindhoven, studierichting fysiotherapie. Er is gekozen voor een projectvoorstel dat beschikbaar is gesteld door Revalidatiecentrum Blixembosch te Eindhoven. Het voorstel heeft de volgende titel gekregen: De kracht van spieren Met deze titel willen wij de figuurlijke betekenis van kracht weergeven. De invloed van kracht is erg groot op het algehele functioneren van de mens. Vaak beseft men dit pas als dit zich uit in een aandoening als cerebrale parese. Hierbij is sprake van een stoornis in kracht, uitend in zwakte en spasme van spieren, wat zijn weerslag heeft op functionele activiteiten, zoals bijv. gaan staan of lopen. Het verslag betreft een literatuurstudie waarin we proberen te achterhalen of er wetenschappelijk bewijs is over het effect van spierkrachttraining op de functionele vaardigheden bij kinderen met een cerebrale parese. Voor het helpen bij de totstandkoming van ons afstudeerproject willen wij graag de volgende personen bedanken: Tim van der Stam, voor zijn begeleiding tijdens dit project; David de Louw, voor zijn begeleiding van met name het methodologische gedeelte en hulp bij interpretatie van de artikelen; Thea van de Donk en Mieke Tops, voor hun begeleiding vanuit Revalidatiecentrum Blixembosch; De kinderen die deelnemen aan het fitnessprogramma van Blixembosch, van wie wij mee mochten kijken bij een training; Annelies Simons, voor de cordinatie van de afstudeerprojecten; Alle andere personen die mee hebben geholpen om ons project tot een goed einde te brengen. Yvonne de Haas Irma van Lippen Carlijn Spanjers Karolina Szerencsi Eindhoven, Mei, 2003 Samenvatting Het doel van dit onderzoek is nagaan of er huidig, wetenschappelijk bewijs is met betrekking tot het trainen van de spierkracht, middels fitnessprogrammas, bij kinderen met een cerebrale parese (8-16 jaar) om de functionele vaardigheden te verbeteren. Om tot een conclusie te komen zijn er een aantal stappen doorlopen. Allereerst is er een literatuurstudie gedaan met behulp van keywords in Cinahl, Cochrane, Doconline, Freemedicaljournals, Medline, Picarta, PubMed, SportDiscus. Door gebruik te maken van in- en exclusiecriteria bleven er uiteindelijk drie geschikte artikelen en twee reviews over. Deze zijn beoordeeld met behulp van de beoordelingsformulieren van Cochrane. Elk artikel is door twee beoordelaars onafhankelijk van elkaar beoordeeld. Nadat dit gedaan was werden ze nog eens door beide beoordelaars samen beoordeeld. Uiteindelijk zijn de geschikte artikelen samengevat. Aan de hand van deze samenvattingen en het zelf opgestelde data-extractieformulier vond de data-extractie plaats. Tenslotte werden deze resultaten geanalyseerd in de discussie. Van de 71 gevonden artikelen, zijn drie artikelen en twee reviews gencludeerd. Deze studies zijn echter van lage methodologische kwaliteit. In de beoordeelde artikelen staan alleen quasi-experimentele onderzoeken beschreven. In geen enkel geval was er een controlegroep aanwezig, ter vergelijking van de resultaten. Ook waren de gegevens van de deelnemers in de artikelen niet correct verwerkt, wat tot een vertekening van de resultaten kan leiden. De uitkomsten moet men dan ook met voorzichtigheid interpreteren. Uit dit afstudeerproject is gebleken dat er geen wetenschappelijk bewijs is omtrent het effect van spierkrachttraining, middels fitnessprogrammas, op functionele vaardigheden bij kinderen met een cerebrale parese in de leeftijd van 8 tot 16 jaar. Er is onderzoek gedaan naar dit onderwerp, maar deze studies zijn van zeer lage kwaliteit. Uit deze studies lijkt krachttraining bij kinderen met een cerebrale parese een positief effect te hebben op de functionele vaardigheden. Summery The purpose of this research is to check if there is current, scientific evidence concerning the training of muscle strength, by means of fitnessprograms, in children with cerebral palsy (8-16 year) to increase the functional abilities. To get a conclusion the following steps had to be taken. First of all there has been done a literature study, with the help of keywords in Cinahl, Cochrane, Doconline, Freemedicaljournals, Medline, Picarta, PubMed, SportDiscus. By using in-/ exclusion criteria there were eventually three suitable articles and two reviews left. These articles were evaluated with the evaluation forms of Cochrane. Two reviewers evaluated every article independently. After this was done they evaluated these again together. Finally the suitable articles were summarised for data extraction. With these summarises and a drawn up data-extraction form there has been taken a data-extraction. Slot these data were analysed in the discussion. From the 71 articles that were found, there were three articles and two reviews included. The investigations, however, are of a low scientific level. The evaluated articles describe only quasi-experimental research. There was no controlgroup present for the comparison in results. Also the data of the participants in every article were not correctly registered, so this could lead to a distortion of the outcomes. The outcomes must be carefully interpreted. From this theses it is clear that there is no evidence-based information on the effect of muscle strengthening, by means of fitnessprograms, on the functional abilities in children with cerebral palsy in the age of 6-18 years. Research has been done but these studies were of low quality. From these studies, it seems that muscle strengthening in children with cerebral palsy has a positive effect on the functional abilities. Inhoudsopgave Voorwoord Samenvatting Nederlandstalig Engelstalig Inhoudsopgave 5 Hoofdstuk 1: Inleiding 7 Hoofdstuk 2: Methode 9 2.1 Zoekstrategie 9 2.2 Selectieprocedure 1 10 2.3 Beschikbaarheid 11 2.4 Zoekmethode op betreffende locatie 12 2.5 Selectieprocedure 2 13 2.6 Kwaliteitsbeoordeling 13 2.7 Data-extractie 14 Hoofdstuk 3: Resultaten 15 3.1 Zoekresultaten zoekmachines 15 3.2 Selectieprocedure 1 15 3.3 Beschikbaarheid 15 3.4 Selectieprocedure 2 15 3.5 Kwaliteitsbeoordeling 17 3.6 Data-extractie 18 Hoofdstuk 4: Discussie 24 4.1 Beperkingen beoordeelde artikelen en reviews 24 4.2 Beperkingen afstudeerproject 26 4.3 Vergelijking van dit afstudeerproject met review van Dodd e.a. 26 4.4 Algemene beperkingen voor onderzoek bij kinderen met een cerebrale parese 27 Hoofdstuk 5: Conclusie 28 Hoofdstuk 6: Aanbevelingen 29 6.1 Aanbevelingen voor verder onderzoek 29 6.2 Aanbevelingen voor de praktijk 29 Literatuurlijst 30 Bijlagen: 31 Projectplan Zoekmethode beschikbaarheid via Picarta Zoekmethode beschikbaarheid bibliotheek Beoordelingsformulier RCT Beoordelingsformulier review Individuele zoekresultaten per zoekmachine en zoekresultaten Fontys catalogus Gevonden artikelen en boeken Includeren/ excluderen boeken Artikelen waar nog twijfel over bestond Includeren/ excluderen artikelen Beoordelingen (individueel en in tweetallen) Formulier voor samenvatten artikelen Samenvattingen artikelen Formulier voor samenvatten reviews Samenvattingen reviews Hoofdstuk 1: Inleiding In het kader van het afstudeerproject 2003 is er gekozen voor het volgende onderwerp: het effect van spierkrachttraining op functionele vaardigheden bij kinderen met cerebrale parese. Het project is uitgevoerd in opdracht van Revalidatiecentrum Blixembosch. Na bestudering van de beschikbare projectvoorstellen ging bij ons allen de voorkeur uit naar dit onderwerp. We hadden interesse in de aandoening cerebrale parese en vanwege de onbekendheid met dit onderwerp leek het ons een uitdaging om hier onderzoek naar te doen. In het projectplan wordt de plan van aanpak beschreven (bijlage 1). En twee op de 1000 kinderen wordt geboren met de aandoening cerebrale parese. Het betreft kinderen met een afwijkende ontwikkeling, wat zich uit in fysieke, mentale en cognitieve ontwikkelingsafwijkingen. Een deel van de kinderen met cerebrale parese heeft hypertonie (wat tot spasme leidt) in de agonisten en hypotonie in de antagonisten. De spasticiteit gaat gepaard met stijfheid in met name de armen en benen. De getroffen ledematen zijn zwak en onderontwikkeld. Spasticiteit is samen met de beperkte beweeglijkheid (zowel de actieve als passieve bewegingsuitslag) de belangrijkste oorzaak van afwijkingen aan het bewegingsapparaat bij kinderen met een cerebrale parese. Revalidatiecentrum Blixembosch traint bij deze kinderen (8-16 jaar) de spierkracht, met behulp van fitnessprogramma's, om de functionele vaardigheden te behouden en/ of te verbeteren. Het revalidatiecentrum wil graag bevestiging vanuit de wetenschap of spierkrachttraining bij kinderen met een cerebrale parese significant effect heeft op functioneel niveau. Daarvoor is het noodzakelijk om te onderzoeken wat hierover bekend is in de literatuur. Tevens is er een maatschappelijke relevantie verbonden aan dit onderzoek. Door onderzoek te doen naar kennis over het effect van spierkrachttraining op functionele vaardigheden, kan deze kennis worden toegepast in de praktijk. Aan de hand hiervan kan een behandelplan worden opgesteld. Dit houdt in dat getraind kan worden, op een wetenschappelijk verantwoorde manier, om functionele vaardigheden te behouden en/ of te verbeteren. Op deze manier kan het kind zijn/ haar mobiliteit en zelfstandigheid behouden en/ of verbeteren. Het kind kan zo beter deelnemen in de maatschappij en raakt minder sociaal gesoleerd. Het kind kan op deze manier vaardigheden verwerven en/ of verbeteren, wat een bijdrage levert aan het welbevinden van het kind (op sociaal, lichamelijk en mentaal gebied). Ook de ouders hebben hier voordeel bij; het kind kan een grote mate van mobiliteit en zelfstandigheid behouden, waardoor de ouders minder belast worden. De vraagstelling is als volgt geformuleerd: Wat is het huidige wetenschappelijke bewijs met betrekking tot het trainen van spierkracht middels fitnessprogrammas, bij kinderen met cerebrale parese in de leeftijd van 8 tot 16 jaar, om de functionele vaardigheden te verbeteren? De doelstelling is een onderzoeksverslag opstellen, waarin artikelen over het betreffende onderwerp beoordeeld worden op kwaliteit. Er wordt nagegaan of er wetenschappelijk bewijs is rondom spierkrachttraining, middels fitnessprogrammas, bij kinderen met een cerebrale parese om de functionele vaardigheden te verbeteren. Vervolgens wordt gekeken wat het wetenschappelijk bewijs inhoudt. Het onderzoeksverslag moet voor 27 mei 2003 voltooid zijn. In het onderzoeksverslag wordt in hoofdstuk 2 de methode beschreven; de belangrijkste punten hierin zijn de zoekmethode, selectieprocedure, kwaliteitsbeoordeling, data-extractie en data-analyse. In hoofdstuk 3 komen de resultaten aan bod van de zoekmethode, selectieprocedure, kwaliteits-beoordeling, data-extractie. Hoofdstuk 4 betreft de discussie waarin besproken wordt wat de kwaliteit is van de gevonden literatuur en welke betekenis aan de resultaten uit de artikelen kan worden toegekend. Verder worden de beperkingen van de gencludeerde onderzoeken, de beperkingen van het afstudeerproject, de vergelijking huidige review met meest recente review en de algemene beperkingen voor onderzoek bij kinderen met een cerebrale parese weergegeven. In hoofdstuk 5 wordt de conclusie vermeld, die antwoord geeft op de vraagstelling. Tenslotte worden in hoofdstuk 6 de aanbevelingen voor verder onderzoek en voor de praktijk gegeven. Hoofdstuk 2: Methode In dit hoofdstuk worden alle stappen doorlopen die zijn genomen om tot een goede literatuurstudie te komen. Allereerst wordt aangegeven via welke zoekmachines en met welke keywords is gezocht. Er is gezocht in acht verschillende zoekmachines. Verder is er gezocht in de Fontys catalogus. De gevonden artikelen zijn bij elkaar gezet. Ook is er een overzicht gemaakt van de gevonden boeken. Vervolgens zijn via de opgestelde inclusie-/ exclusiecriteria artikelen en boeken gencludeerd of gexcludeerd. Dit is gedaan met behulp van de samenvattingen van de artikelen en de inhoudsopgave van de boeken. Hierna is via de zoekmachine PiCarta de beschikbaarheid nagegaan per gencludeerd artikel. Ook van de artikelen waar nog twijfel over bestond, vanwege het ontbreken van een samenvatting, is de beschikbaarheid opgezocht. Nadat de artikelen verkregen zijn op de verschillende adressen, zijn de artikelen waar twijfel over bestond doorgelezen en vervolgens alsnog gencludeerd of gexcludeerd. De gencludeerde artikelen zijn vervolgens beoordeeld aan de hand van het beoordelingsformulier voor therapie van randomised controlled trials. De beoordeling van de reviews heeft plaats gevonden aan de hand van het beoordelingsformulier voor therapie van systematische reviews. Als laatste is de data-extractie beschreven. In de methode zijn de taken die per onderzoeker uitgevoerd zijn, zijn weergegeven door middel van een afkorting. Deze zijn als volgt: Yvonne de Haas (YH), Irma van Lippen (IL), Carlijn Spanjers (CS) en Karolina Szerencsi (KS). Zoekstrategie Via de website van de fontys hogeschool Eindhoven is er de mogelijkheid om uitgebreid gebruik te maken van zoekmachines betreffende de gezondheidszorg. Deze worden bereikt via de volgende stappen:  HYPERLINK http://www.fontys.nl/mediatheek www.fontys.nl/mediatheek Informatiebronnen Bronnenbank Gezondheidszorg Vervolgens verschijnt er een lijst met verschillende zoekmachines. Daar wordt de betreffende zoekmachine uit gekozen. Elke onderzoeker heeft gezocht in twee zoekmachines. Ook is naast de zoekmachine aangegeven door welke onderzoeker de zoekmachine is gebruikt. De volgende zoekmachines zijn gebruikt voor het zoeken van de onderzoeksartikelen: Cinahl(KS) De Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature bevat verwijzingen naar artikelen uit 1200+ Engelstalige paramedische- en verpleegkundige tijdschriften. Ook veel informatie over aanverwante gebieden als fysiotherapie en podotherapie. Cochrane (IL)Bron van betrouwbare en up-to-date informatie over de effecten van de interventie in de gezondheidszorg. Ontworpen om informatie en bewijs aan te bieden ter ondersteuning van beslissingen die genomen worden in de gezondheidszorg en om degenen die zorg ontvangen te informeren. Doconline (YH) Doconline is het documentatiebestand van het Nederlands Paramedisch Instituut. Dit bestand is een goede aanvulling op de vooral Anglo-Amerikaans gerichte CINAHL, MEDLINE en EMBASE-databanken. Freemedicaljournals (CS) Toegang tot gratis online fulltext medische tijdschriften. Doorzoekbaar op tijdschrifttitel, helaas niet op artikel. In combinatie met MedlinePlus of PubMed erg handig. Medline (YH) Medline geeft gezaghebbende medische informatie over medicijnen, verpleging, tandheelkunde, diergeneeskunde, het gezondheidssysteem, pre-klinische wetenschappen en nog veel meer. Picarta (KS) PiCarta is een dienst van OCLC PICA waarin kwalitatief hoogwaardige informatie gevonden en aangevraagd kan worden met behulp van een geavanceerde zoekmachine die in een aantal gentegreerde bestanden zoekt. De bestanden bevatten bibliografische gegevens, inhoudsopgaven van tijdschriften en verwijzingen naar full-text en webpagina's. Pubmed (CS) PubMed is de internet versie van de database Medline. PubMed voorziet gezaghebbende medische informatie over medicijnen, verpleging, tandheelkunde, diergeneeskunde, het gezondheidssysteem, pre- klinische wetenschappen en nog veel meer. Sportdiscus (IL) SPORTDiscus geeft toegang tot literatuur over sport, lichamelijke fitness en lichamelijk onderwijs. Bibliografisch overzicht van o.a. sport, geneeskunde, biomechanica, psychologie, training/coaching, lichamelijke opvoeding. Om specifiek en efficint te zoeken zijn verschillende keywords opgesteld. Dit is gedaan door woorden uit de vraagstelling te gebruiken, maar ook aanverwante woorden. Deze zijn als volgt: cerebral palsy, cerebrale parese, infantiele encefalopathie, infantiele spasticiteit; muscle strengthening, (spier)krachttraining, strength training, strengthtraining, muscle strengthening exercises, muscle strength, training, strengthening; fitness, fitnessprogramma, fitnessprogram, fitness program; beperkingen, functionele activiteiten, functional motorabilities, functiestoornissen, functiebeperkingen, functional activities, functional abilities; kinderen, children, 8-16 years. Ook werden er combinaties van verschillende keywords gebruikt met de voegwoorden AND en OR. Het keyword cerebral palsy (of cerebrale parese, infantiele encefalopathie of infantiele spasticiteit) moest er zeker in voorkomen aangezien dit onze doelgroep is en anders irrelevante zoekresultaten werden gevonden. De zoekresultaten zijn doorgenomen en beoordeeld op de titel van het artikel. Indien de titel enigszins voldeed aan de vraagstelling werd deze overgenomen. Dit is eigenlijk al een vorm van selectieprocedure. Per zoekmachine is een tabel samengesteld waarin de keywords zijn vermeld met daarachter het aantal zoekresultaten en de relevante artikelen. Vervolgens zijn de gevonden artikelen uit de verschillende zoekmachines onder elkaar gezet. Na het ordenen van alle gevonden artikelen zijn de artikelen die dubbel voorkwamen uit de lijst verwijderd. Vervolgens is er gezocht naar relevante literatuur in de Fontys Catalogus. Per keyword is er gezocht in de catalogus. Er is gezocht in woorden uit de titel. Vervolgens zijn de gevonden boeken onder elkaar gezet. Daarna zijn deze boeken gezocht in de mediatheek. 2.2 Selectieprocedure 1 De artikelen en boeken zijn aan de hand van de samenvattingen beoordeeld op de volgende in- en exclusiecriteria: Inclusiecriteria: 1. De interventiegroep uit het artikel bevat kinderen met een cerebrale parese. 2. De leeftijdscategorie, van de interventiegroep en de eventuele controlegroep, valt (deels) tussen acht en zestien jaar. Bijv. de leeftijdscategorie; zes tot tien jaar wordt gencludeerd. 3. De behandeling van de interventiegroep bestaat uit fitness gericht op spierkrachttraining. Zowel snelkracht, duurkracht als maximaalkracht worden gencludeerd. 4. De effecten van de behandeling van de interventiegroep, en eventuele controlegroep, moeten meetbaar zijn op het gebied van functioneel motorische vaardigheden. (Vervolg inclusiecriteria) 5. Het artikel is Engels- of Nederlandstalig. 6. De gegeven interventie valt binnen het bereik van de fysiotherapie in Nederland. 7. De interventiegroep krijgt geen andere fysiotherapeutische interventies en ADL-trainingen die een vertekend beeld van de resultaten kunnen geven. 8. Artikelen zijn in Nederland of via internet verkrijgbaar (beschikbaarheid staat beschreven in Picarta). Exclusiecriteria: Artikelen die geen effectonderzoek bevatten. Artikelen die pas na 9 april 2003 beschikbaar zijn. De onderzoekers hebben de artikelen in tweetallen op in- en exclusiecriteria beoordeeld. Er is een onderverdeling gemaakt tussen artikelen. De artikelen met de nummers 1 t/m 22 en 40 t/m 56 zijn beoordeeld door twee onderzoekers (YH&IL). De artikelen met de nummers 23 t/m 39 en 57 t/m 71 zijn beoordeeld door de andere twee onderzoekers (CS&KS). Vervolgens is door de vier onderzoekers de beargumentatie voor includeren/ excluderen besproken en genoteerd. Bij twijfel werd de samenvatting van het betreffende artikel door alle onderzoekers gelezen en werd alsnog een beslissing genomen. De artikelen zijn gencludeerd, gexcludeerd of betiteld als twijfelachtig. De artikelen waren twijfelachtig indien er geen samenvatting van beschikbaar was, of als de samenvatting ontoereikend was om het artikel goed te kunnen beoordelen. De samenvatting was ontoereikend wanneer het niet duidelijk was of het over fitnesstraining en kinderen ging. Ook moest vermeld staan of op functioneel niveau gemeten werd. 2.3 Beschikbaarheid Van de artikelen die waren gencludeerd en de artikelen die betiteld waren als twijfelachtig werd de beschikbaarheid achterhaald. Hierbij is gebruik gemaakt van de zoekmachine PiCarta. Dit is gebeurd via de volgende stappen:  HYPERLINK http://www.fontys.nl/mediatheek www.fontys.nl/mediatheek Informatiebronnen PiCarta In Picarta kan op verschillende manieren gezocht worden. De zoekmachine kan ingesteld worden op alle woorden, titelwoorden, titelwoorden: tijdschrift, auteur, corporatie, trefwoord: persoon, trefwoord, nummer (ISBN/ ISSN). Verder kan er gesorteerd worden op relevantie of jaar van publicatie. Mede kan er gezocht worden met zoeken [of], zoeken [en] en index scannen. In deze studie is er voor gekozen om te zoeken via alle woorden, waarbij vervolgens de gehele titel ingevoerd werd. Indien dit niet het gewenste resultaat opleverde, werd er gezocht met titelwoorden, titelwoorden: tijdschrift of auteur. De andere twee parameters waren vast ingesteld op relevantie en zoeken [of]. Voor meer gedetailleerde informatie met betrekking tot de beschikbaarheid per artikel zie bijlage 2. Nadat is achterhaald waar de artikelen beschikbaar zijn, blijkt dat op vier locaties gezocht moet worden; Vrije Universiteit Amsterdam, Nederlands Instituut voor Wetenschappelijke Informatiediensten (NIWI, te Amsterdam), Universiteit van Amsterdam en het Nederlands Paramedisch Instituut (Amersfoort). Er is besloten om naar Amsterdam te gaan om de betreffende artikelen op te zoeken, aangezien alle artikelen daar verkrijgbaar zijn. En artikel is alleen beschikbaar in Amersfoort. Dit artikel is besteld via internet (doconline). 2.4 Zoekstrategie op betreffende locatie Vrije Universiteit Amsterdam (VU) De Vrije Universiteit Amsterdam gebruikt een intern zoekprogramma. De zoekmethode staat hieronder in stappen beschreven:  HYPERLINK http://www.ubvu.nl www.ubvu.vu.nl Telnet-catalogus UBVU Login: CAT Er kan op verschillende manieren gezocht worden: Titel (hieronder wordt de titel van het tijdschrift verstaan, niet de titel van het artikel) Auteur Alle categorien (= ISBN- nummer) De artikelen zijn te vinden op n van de drie beschreven locaties, namelijk: Bibliotheek van de universiteit (hg etage 2) Medische faculteit (MedFac 5et) VU- ziekenhuis (VU- ziekhs) Nederlands Instituut voor Wetenschappelijke Informatiediensten (NIWI) Bij het Nederlands Instituut voor Wetenschappelijke Informatiediensten is via de volgende methode gezocht: Start bij de homepage van het NIWI (alleen mogelijk bij het NIWI) Klik aan: catalogus NIWI Bij het NIWI kan alleen op titel van het tijdschrift gezocht worden: - titelwoord(en) tijdschrift/ reeks. Er verschijnt informatie over het tijdschrift en er staat een signatuur nummer vermeld. Dit wordt ingevuld op een verkregen formulier, waar verder nog de naam van de betreffende persoon, tijdschrift- of boektitel, jaar, volume en aflevering die gezocht wordt vermeld moeten worden. Dit formulier wordt aan de balie ingeleverd. Het tijdschrift wordt opgezocht en de naam van de betreffende persoon wordt omgeroepen als het tijdschrift of boek gevonden is. Universiteit van Amsterdam (AMC) De methode is als volgt: Start bij de homepage van de Universiteitsbibliotheek van Amsterdam ( HYPERLINK http://www.uba.uva.nl www.uba.uva.nl) Klik op: zoek in de catalogus Klik vervolgens op: catalogus van de Universiteit van Amsterdam Er kan op verschillende manieren gezocht worden, onder andere: Titelwoord Tijdschrift Auteur ISBN nummer Doconline Er is n artikel besteld via doconline, omdat dit artikel alleen beschikbaar was in Amersfoort. De methode is als volgt: Start bij de homepage van het Nederlands Paramedisch Instituut Klik op: documentaire informatie Klik dan op: doconline databanken Klik vervolgens op: databank literatuur Dan kan gezocht worden op verschillende manieren: Titel Auteur Trefwoord Tijdschrifttitel Voor meer gedetailleerde informatie met betrekking tot de beschikbaarheid per artikel zie bijlage 3. 2.5 Selectieprocedure 2 In deze procedure zijn de artikelen waarover nog twijfel bestond beoordeeld. De artikelen zijn in hun geheel doorgelezen door n onderzoeker (IL) en daarna is besloten of ze gencludeerd of gexcludeerd werden. Bij twijfel werden twee andere onderzoekers (YH&CS) geraadpleegd. Uiteindelijk is n complete lijst samengesteld waarop alle 71 artikelen genoemd worden met de reden van in-/ of exclusie. Ook is de meest recente review10 gecontroleerd op referenties. Er is gekeken of de referenties uit de review, gericht op activiteitenniveau, overeenkwamen met de gevonden artikelen uit het huidige onderzoek. Vervolgens werd gekeken naar de reden van in-/ exclusie in de review (KS). 2.6 Kwaliteitsbeoordeling De beoordeling van de artikelen vindt plaats aan de hand van het beoordelingformulier voor therapie van randomised controlled trials (RCT), bijlage 4. Voor de review werd het beoordelingsformulier voor therapie van systematische reviews gebruikt, zie bijlage 5. Deze formulieren zijn op de volgende manier verkregen: Ga naar: www.cochrane.nl Klik op: downloads Klik dan op: de site van Evidence Based Medicine Nederland Klik voor het beoordelingsformulier voor therapie van randomised controlled trials op: RCT (staat in de kolom van therapie) Klik voor het beoordelingsformulier voor therapie van systematische reviews op: SR- RCT (staat in de kolom van therapie) De beoordeling van de artikelen en reviews heeft door twee personen onafhankelijk van elkaar plaatsgevonden 4,7(IL&KS), 8(YH&CS), 9(YH&KS), 10(CS&KS). Afspraken die gemaakt zijn naar aanleiding van het invullen van het beoordelingsformulier voor therapie van randomised controlled trials: Indien er geen informatie in het artikel stond over de betreffende vraag, wordt er nee ingevuld op het formulier; Indien er wel wat vermeldt stond in het artikel over de betreffende vraag, maar niet uitgebreid genoeg, wordt er te weinig informatie in het artikel om dit te beantwoorden (?) ingevuld op het formulier; Indien de betreffende vraag niet van toepassing is op het artikel werd nee ingevuld op het formulier. Met betrekking tot vraag 10: Indien meer dan vijf vragen (van vraag 1 t/m 9) met ja zijn beantwoord werd voldoende valide en toepasbaar ingevuld bij vraag 10. Zijn er drie tot vijf vragen met ja beantwoord, werd er bij vraag 10 twijfelachtig ingevuld. Zijn er twee of minder dan twee vragen met ja beantwoord, werd vraag 10 beantwoord met onvoldoende valide en toepasbaar. De individuele beoordelingen zijn vervolgens naast elkaar gelegd. De vragen waar onenigheid over bestond werden besproken. Indien de twee beoordelaars niet tot overeenstemming konden komen, werden de andere twee beoordelaars ingeschakeld. Indien hierna nog geen consensus werd bereikt, werd de methodologische begeleider ingeschakeld. Aan de hand van deze formulieren werd bekeken welke artikelen meegenomen werden in de data-extractie. De artikelen die in het beoordelingsformulier voor therapie van randomised controlled trials met voldoende valide en toepasbaar of twijfelachtig zijn beoordeeld werden gebruikt in de data- extractie. Indien er enkel artikelen beschikbaar zijn over het betreffende onderwerp die in het beoordelingsformulier betiteld zijn als onvoldoende valide en toepasbaar werden deze artikelen gebruikt voor data-extractie. De reviews zijn op dezelfde manier beoordeeld, echter werd er hiervoor een beoordelingsformulier voor therapie van systematische reviews gebruikt. 1.7 Data extractie De geschikte artikelen zijn allereerst samengevat. Dit is gedaan volgens een zelf opgesteld formulier voor de samenvatting van een artikel en voor de samenvatting van een review 4,10(KS), 7(IL), 8(CS), 9(YH). Vervolgens is een National Health Service (NHS) formulier10 ingevuld. Hierop moesten de volgende gegevens ingevuld worden: score behaald in het RCT- beoordelingsformulier; leeftijd van de deelnemers; vorm van cerebrale parese; ernst; aantal deelnemers; spieren die getraind worden; programma opzet; weerstand waarmee getraind wordt; uitkomsten activiteitenniveau*; uitkomsten op andere niveaus en opmerkingen. Via deze formulieren is er gekeken naar de samenhang van de onderzoeken en werd de data-extractie uitgevoerd op het niveau van activiteiten4,10(KS), 7(IL), 8(CS), 9(YH). In de resultaten zijn tabellen overgenomen die afkomstig zijn uit de oorspronkelijke artikelen en reviews. Sommige tabellen bevatten ook gegevens op functieniveau. Indien dit het geval was, zijn de gegevens op activiteitenniveaus geaccentueerd. Hoofdstuk 3: Resultaten In dit hoofdstuk worden de resultaten weergegeven. Het betreft niet alleen de resultaten vanuit de artikelen, maar alle resultaten die gevonden zijn gedurende de volledige literatuurstudie. De volgende zaken komen aan de orde; de zoekresultaten uit de zoekmachines, selectieprocedure, beschikbaarheid, kwaliteitsbeoordeling en data-extractie. Er wordt voor een aantal resultaten verwezen naar de bijlagen. Dit vanwege de grote hoeveelheid verkregen resultaten. 3.1 Zoekresultaten zoekmachines De individuele resultaten per zoekmachine en de zoekresultaten uit de Fontys catalogus zijn terug te lezen in bijlage 6. In totaal zijn nenzeventig mogelijk relevante artikelen gevonden bij de verschillende zoekmachines en zeven boeken bij de Fontys catalogus (bijlage 7). 3.2 Selectieprocedure 1 Aan de hand van in- en exclusiecriteria zijn de artikelen en boeken beoordeeld. Deze criteria staan beschreven in de methode. De geschikte en twijfelachtige artikelen zijn op beschikbaarheid gezocht in de zoekmachine Picarta. In totaal waren dit vierentwintig artikelen, waarvan er nog over zestien twijfel bestond. De boeken waren allen gexcludeerd, zie bijlage 8. 3.3 Beschikbaarheid Via de zoekmachine Picarta is de beschikbaarheid van de artikelen achterhaald. Dit is alleen gedaan voor de artikelen die gencludeerd waren en de artikelen die nog twijfelachtig waren. In totaal waren dit nog vierentwintig artikelen. In de methode staat beschreven via welke stappen de beschikbaarheid is achterhaald. Drientwintig artikelen waren verkrijgbaar op drie locaties in Amsterdam, namelijk het Nederlands Instituut voor Wetenschappelijke informatiediensten, Vrije Universiteit Amsterdam en de universiteit van Amsterdam. En artikel was alleen in Amersfoort beschikbaar. Dit artikel kon via Doconline besteld worden en werd toegezonden via de post. Alle artikelen zijn gevonden. Drie afstudeerscripties waren uitgeleend bij de Vrije Universiteit van Amsterdam en waren pas vanaf 23 april weer beschikbaar. Hierdoor werden deze scripties gexcludeerd voor het huidige onderzoek. 3.4 Selectieprocedure 2 Over zestien artikelen bestond nog twijfel, zie bijlage 9. Ze zijn in hun geheel doorgelezen en vervolgens gencludeerd of gexcludeerd. Bijlage 10 bevat alle gencludeerde en gexcludeerde artikelen van selectieprocedure 1 en 2. Hierin wordt beschreven waarom de artikelen zijn gencludeerd of gexcludeerd. Van de 71 artikelen zijn er tien artikelen gencludeerd. Controleren van de meest recente review op referenties met betrekking tot gencludeerde artikelen op activiteitenniveau: Na de review van Dodd e.a.10 op referenties gecontroleerd te hebben kwam naar voren dat zij dezelfde artikelen hadden gevonden als tijdens de huidige literatuurstudie. En artikel dat door Dodd e.a.10 is gencludeerd, is in het huidige onderzoek gexcludeerd. Dit betreft het artikel Evaluation of a community fitness program for adolescents with cerebral palsy van Darrah J, Wessel J, Nearingburg P, OConnor M. Dit artikel is gexcludeerd, omdat uit de samenvatting bleek dat de effecten niet op het gebied van functionele vaardigheden worden gemeten. Van de vier artikelen die Dodd e.a.10 hebben gencludeerd, zijn er in de huidige studie drie4,7,8 van de vier gencludeerd. Bij aanvang van de huidige studie zijn er vijf artikelen1,2 3,5,6 gencludeerd die Dodd e.a.10 hadden gexcludeerd op activiteitenniveau. Deze artikelen werden gebruikt om het effect op functieniveau aan te tonen. Nadat de gencludeerde artikelen en reviews doorgelezen waren, bleek dat er nog vijf artikelen ongeschikt waren voor het huidige onderzoek. Deze vijf artikelen zijn alsnog gexcludeerd in verband met irrelevantie van de beschreven informatie in het artikel of het niet betreffen van een effectstudie. Gexcludeerd op 22 april: Artikel:Reden:3. Muscle strengthening in children with cerebral palsy. Haney, N.B.; Physical & occupational Therapy in pediatrics (Binghamton, N.Y.); 1998; vol. 18; iss. ; pp. 149-157Dit is een samenvattend artikel van verschillende onderzoeken. Het is geen effectstudie.26. Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? Damiano DL, Dodd K, Taylor NF. Dev Med Child Neurol. 2002 Jan;44(1):68-72. PMID: 11811654 Dit is een samenvattend artikel van verschillende onderzoeken. Het is geen effectstudie. Gexcludeerd op 28 april: Artikel:Reden:4. Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Aug 1995; vol. 75; iss. 8; pp. 658-667; Aanvankelijk dachten we dat de functionele vaardigheid lopen werd onderzocht. Nadat we het artikel beter bestudeerd hadden bleek dat het lopen werd onderverdeeld in verschillende onderdelen, zoals knieflexie tijdens hielcontact, maximale extensie in stand, etc. Dit valt niet onder activiteiten.  Muscle response to heavy resistance exercise in children with spastic cerebral palsy. Damiano DL, Vaughan CL, Abel MF. Dev Med Child Neurol. 1995 Aug;37(8):731- PMID: 7672470 In dit artikel wordt gekeken naar de vergelijking tussen kracht voor de training en de mate van crouch tijdens het lopen. Dit was een goede aanzet maar hier zijn ze niet verder op door gegaan. Ze hadden ook moeten kijken naar hoe de mate van crouch verandert na de krachttraining.The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy: a pilot study. By: Johnson LM. NZ J PHYSIOTHER, 1998 Apr; 26(1): 8-14 Bij nader inzien wordt er niet voldoende op functioneel niveau onderzocht. In de abstract gaven ze aan dat het onderzoek gericht moest worden op de mogelijkheid van krachttoename van de plantairflexoren om een meer efficinte gang te creren. Deze gang komt verder in het artikel niet meer naar voren, slechts onderdelen van het lopen, zoals staplengte, stapbreedte en snelheid werden apart omschreven, maar dit is niet meer functioneel.  Uiteindelijk zijn er 3 artikelen en twee reviews overgebleven: (Artikelen:) Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy, Damiano, Archives of physical medicine and rehabilitation; Feb 1998; vol. 79; iss. 2; 119-125 Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy, MacPhail, Kramer, Dev Med Child Neurol, Aug 1995; 37(8): 731-9 Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study, OConnell, Barnhart, Archives of physical medicine and rehabilitation, Apr 1995; vol. 76; iss. 4; 368-372 (Reviews:) Review of the Effects of Progressive Resisted Muscle Strengthening in Children with Cerebral Palsy: a Clinical Consensus Exercise, Darrah e.a., A Systematic Review of the Effectiveness of Strength-Training Programs for People with Cerebral Palsy, Dodd, Taylor, Damiano, 3.5 Kwaliteitsbeoordeling De beoordelingen, zowel individueel als in tweetallen, en hun verantwoording zijn toegevoegd in bijlage 11. In totaal zijn drie artikelen en twee reviews beoordeeld. In de drie artikelen en n review was er grote overeenstemming tussen de individuele beoordelingen. Slechts over n review9 moest eerst gediscussieerd worden voordat consensus bereikt kon worden. Voor de beoordeling van artikelen is gebruik gemaakt van een beoordelingsformulier voor therapie van randomised controlled trials (RCT). In Tabel 2 wordt weergegeven wat de score per artikel is. Alleen vraag zeven is bij twee van de drie artikelen4,7 positief beantwoord. De overige vragen zijn allen negatief beantwoord. Tabel 2: Beoordeling van randomised controlled trials voor therapie Vraag Artikel123456789Damiano e.a.4NNNNNN NJNNMacPhail e.a.7NNNNNN NJNNOConnell e.a.8NNNNNN NN NNNWaren de patinten geblindeerd voor behandeling? Waren de behandelaars geblindeerd voor behandeling? Waren de effectbeoordelaars geblindeerd voor behandeling? Waren de groepen aan het begin van de trial vergelijkbaar? Indien nee; is hiervoor in de analyses gecorrigeerd? Is van een voldoende proportie van alle ingesloten patinten een volledige follow-up beschikbaar? Indien nee: selectieve loss-to-follow-up voldoende uitgesloten? Zijn alle ingesloten patinten geanalyseerd in de groep waarin ze waren gerandomiseerd? Zijn de groepen, afgezien van de interventie, gelijk behandeld? Was de toewijzing van de interventie aan de patinten gerandomiseerd? Degene die patinten insluit hoort niet op de hoogte te zijn van de randomisatievolgorde. Was dat hier het geval? Voor de beoordeling van reviews is gebruik gemaakt van een beoordelingsformulier voor therapie van systematische reviews. In tabel 3 is weergegeven hoe de score is van de verschillende artikelen. En review10 scoorde op alle vragen positief. De andere review9 scoorde op zes van de acht vragen positief. En vraag kon niet beantwoord worden, omdat er te weinig informatie stond in het artikel. Deze vraag is met een vraagteken beantwoord. En vraag was niet van toepassing. Tabel 3: Beoordeling van systematische reviews voor therapie Vraag Artikel12345678Darrah e.a.9JJ?JJJJn.v.t.Dodd e.a.10JJJJJJJJIs de vraagstelling adequaat geformuleerd? Is de zoekactie adequaat uitgevoerd? Is de selectieprocedure van artikelen adequaat uitgevoerd? Is de kwaliteitsbeoordeling adequaat uitgevoerd? Is adequaat beschreven hoe data-extractie heeft plaatsgevonden? Zijn de belangrijkste kenmerken van de oorspronkelijke onderzoeken beschreven? Is adequaat omgegaan met klinische en statistische heterogeniteit van de onderzoeken? Is statistische pooling op een correcte manier uitgevoerd? 3.6 Data-extractie Voordat is begonnen met de data-extractie werden de artikelen samengevat aan de hand van een zelf opgesteld formulier. Reden hiervoor was dat elk artikel volgens dezelfde punten werd samengevat. Dit formulier wordt weergegeven in bijlage 12. De samenvattingen van de artikelen worden weergegeven in bijlage 13. Hetzelfde is gedaan voor de reviews. Het formulier wordt weergegeven in bijlage 14. De samenvattingen van de reviews worden weergegeven in bijlage 15. Vervolgens zijn de belangrijkste gegevens van de drie artikelen en twee reviews verwerkt in tabel 4 volgens het NHS- formulier. Hierin worden de belangrijkst punten van de verschillende artikelen overzichtelijk weergegeven. Dit om te kijken of de artikelen onderling vergelijkbaar zijn. Bij Damiano e.a.4 en MacPhail e.a.7 wordt de onderste extremiteit getraind. De interventiegroep bestaat bij beiden uit milde, spastische diplegen en hemiplegen. MacPhail e.a.7 heeft ook n quadripleeg in zijn interventiegroep. Allen zijn ambulant, bij Damiano e.a.4 gebruiken enkelen een hulpmiddel. Ze gebruiken beiden de GMFM als uitkomstmaat voor activiteiten. Deze studies zijn echter niet te vergelijken. Bij Damiano e.a.4 worden de gegevens van de GMFM pretraining per patint apart vermeld in percentages van de totale GMFM. Er wordt daarnaast een onderscheid gemaakt tussen diplegen en hemiplegen. Bij de resultaten posttraining wordt een onderscheid gemaakt tussen de totale GMFM-score en de score van onderdeel E, maar er wordt geen onderscheid meer gemaakt tussen diplegen en hemiplegen. De resultaten van alle deelnemers worden samen weergegeven. In het artikel van MacPhail e.a.7 wordt alleen vermeld of de deelnemers een toename, afname of gelijke score behaalden op de GMFM na de training. Er worden geen resultaten vermeld van pre- en posttraining. Alleen OConnell e.a.8 trainen de bovenste extremiteit. De interventiegroep is rolstoelgebonden. Ook wordt een andere uitkomstmaat gebruikt, namelijk de 50m dash (explosieve kracht, snelheid) en de 12-minutentest (uithoudingsvermogen). Daarom zijn deze resultaten niet te vergelijken met de studies van Damiano e.a.4 en MacPhail e.a.7. Tabel 4: Belangrijkste punten van artikelen ArtikelDamiano e.a.4MacPhail e.a.7OConnell e.a.8Score*110Leeftijd6-12 jaar12-20 jaar4-16 jaarCP- Spastische diplegie (6) - Spastische hemiplegie (5)- Spastische diplegie (7) - Spastische quadriplegie (1) - Spastische hemiplegie (9)- Spastische quadripleeg - Spastische dipleeg - Ataxische quadripleeg - Myelomeningocele (3)Ernst- milde vorm, 50% van normaal kind - 20% krachtasymmetrie in min. 2 spiergroepen. Ambulatoir, 6 met hulpmiddel.Milde, spastische CP; ambulant, zonder hulpmiddelen.RolstoelgebondenAantal deelnemers11176Spieren die getraind wordenOnderste extremiteit, 8 spiergroepen.Quadriceps. hamstringsBovenste extremiteit.Programma opzetVrije gewichten, 4 sessies, 5 herh. per spiergroep, 3x/ wk voor 6 wk.Isokinetische dynamometer; concentrisch en excentrisch; 3 sessies, 5 herh., 3x/wk voor 8 wk.Vrije gewichten, concentrische weerstandsoefeningen, 3 sessies 6 herh., 3x/wk voor 9wk. Weerstand65% van max. isotonische kracht5 RM6 RM Cuff weights Dumbells BarbellsUitkomst activiteitenGMFM (totaal en sectie E apart)GMFM (deel D en E)50m-dash, 12-minutentestAndere uitkomstenGem. isotonische max. contractie, EEI, loopsnelheid, kadans, paslengte en dubbele steunfasePiektorsie en arbeid; spasticiteit; EEI; loopsnelheid.Verandering in weerstand (kg) bij 6 RMOpmerkingenGeen controlegroep; slechte dataverwerking. Van de 13 parameters zijn er slechts 2 functioneel. Geen controlegroep; scores pre- en posttraining van de GMFM niet vermeld.Kleine interventiegroep, geen controlegroep, resultaten CP en SB niet apart vermeld, in inleiding duurt progr. 8 wk, in methode 9 wk.*Score: het aantal positieve antwoorden behaalt bij het RCT-beoordelingsformulier. Aangezien de artikelen niet vergelijkbaar zijn, worden de data per studie apart vermeld. Volgens Damiano e.a.4 lijkt dat het onderdeel GMFM E significant is toegenomen. Alle deelnemers van de diplegengroep hadden bij aanvang een lagere GMFM totaal score in vergelijking met de deelnemers van de hemiplegengroep (Tabel 5). De vijf hemiplegen waren onafhankelijk ambulant, ze hadden geen hulpmiddel nodig bij het lopen. Dit in tegenstelling tot de diplegen, zij gebruikten altijd een hulpmiddel. Op n deelnemer na, deze gebruikt soms een hulpmiddel. De functionele veranderingen bij de deelnemers vr en n de training worden vergeleken in Tabel 6. De GMFM E nam significant toe. De GMFM totaal nam wel toe, maar niet significant. Tabel 5: Begin-dataverzameling van alle deelnemers Diplegen Leeftijd Ambu-lante statusGetrain-de spierenSnelheid (M/ sec)GMFM (%)EEIKracht linksKracht rechtsGem. kracht93B HF, KE.3961.12.840.632.836.763B HF, KE.6171.92.049.352.751.0122B HF, KE.9389.41.226.326.726.5103B HF, KE.0942.19.530.729.029.963B HF, KE.8458.24.431.328.327.873B HF, HABD1.0962.42.557.856.356.8 Hemiplegen leeftijdAmbu-lant statusGetrain-de spierenSnelheid M/sec *GMFM %EEIKracht linksKracht rechtsGem. kracht111R KE, PF, DF1.2298.10.262.255.358.861R KE, PF2.0497.31.197.070.183.6111R KE, KF, DF1.4596.90.866.350.858.681L KE, DF1.8097.30.668.267.868.0111R KE, DF1.8594.91.048.634.441.5Afkortingen: HF: heupflexoren, HE: heupflexoren, HABD: Heupabductoren, KE: knie extensoren, KF: knie flexoren, PF: plantairflexoren, DF: dorsaalflexoren, R: rechts, L: links, B: bilateraal, Ambulant status:, 1: onafhankelijk ambulant, 2: gebruikt soms een hulpmiddel, 3: heeft altijd een hulpmiddel nodig, * snelheid genormaliseerd door individuele beenlengte in meters Tabel 6: Verandering in functionele parameters voor alle subjecten voor en na training ParametersN (aantal)VoorNa F pSnelheid - vrij (m/ sec)11.72 + .49.80 + .4211.2.01*Paslengte vrij (m.)11.80 + .23.82 + .253.64.09Cadans vrij Stappen/ minuut1199.5 + 36.5107.8 + 35.77.49.02*% stand (%gang-cyclus)1164.9 + 8.8063.6 + 6.001.35.27% dubbele steun vrij1130.3 + 17.728.1 + 14.92.41.15Snelheid snel71.50 + .361.67 + .4118.2.01*Paslengte snel71.14 + .221.17 + .254.90.07Cadans snel7156 + 21.0169.6 + 21.520.9.01*% stand snel756.5 + 3.9054.9 + 1.601.36.30% dubbele steun snel712.7 + 2.3010.6 + 3.1011.4.02*GMFM totaal (%)1179.1 + 20.480.2 + 20.42.59.14GMFM 5 (%)1153.3 + 38.755.0 + 40.05.88.04*EEI (slagen/ min)112.37 + 2.482.14 + 2.40.92.27* p < .05 Volgens MacPhail e.a.7 was er een verbetering in de grof motorische vaardigheden te zien bij een significant aantal deelnemers, gebaseerd op de McNemartest (p = 0,011). Bij negen van de zeventien deelnemers was er een toename zichtbaar in de grof motorische vaardigheden als resultaat van het krachttrainingsprogramma, wat te zien is in tabel 7. Van deze deelnemers hadden er vijf een diplegie en vier een hemiplegie. Zeven deelnemers vertoonden geen verandering in de GMFM. En deelnemer vertoonde een afname. Figuur 1 wekt de indruk dat het voor de deelnemers met een grotere krachtwinst meer aannemelijk was om verbetering te laten zien in hun grof motorische vaardigheden. De verbeteringen in grof motorische vaardigheden werden bij alle deelnemers behouden in de drie maanden durende periode na het trainingsprogramma. Voor sommige deelnemers waren de veranderingen substantieel, met een toename van negen punten in de GMFM. Deze veranderingen vonden plaats over een acht weken durende periode in een populatie van adolescenten met cerebrale parese die niet verwacht hadden dat ze nieuwe vaardigheden aan zouden leren. Bijvoorbeeld, een aantal van de deelnemers kon na de training een trap op en af lopen zonder gebruik te maken van de armen voor ondersteuning, wat ze voor de training nog niet konden. Tabel 7: Lopen, spasticiteit en grof motorische vaardigheden; meetresultaten pre- en posttraining bij zeventien deelnemers PretrainingPosttrainingEEI (hartslagen/ min)Eigen tempoGemiddelde0.680.64Standaarddeviatie(0.22)(0.19)SnelGemiddelde0.790.81Standaarddeviatie(0.18)(0.17)Loopsnelheid (m/ min.)Eigen tempoGemiddelde7271Standaarddeviatie(11)(8)SnelGemiddelde9798Standaarddeviatie(9)(7)Spasticiteit1Quadriceps5/17 > 12/17 > 1Hamstrings11/17 > 12/17 > 1Gross motor abilitiy29 vertoonden toename in GMFM* 1 vertoonde afname in GMFM** 7 vertoonden geen verandering in GMFM1 Modified Ashworth Scale of Spasticity 2 Staan (D) en lopen, rennen en springen (E) onderdelen van de GMFM. *P= 0.011. ** Deze deelnemer was de week voor de posttest sessies ziek. Volgens OConnell e.a.8 was de tijd waarin de 50m dash werd uitgevoerd in het algemeen verbeterd. In Tabel 8 is te zien dat er een negatief verschil was van 20,2% wat inhoudt dat de deelnemers gemiddeld 20,2% minder lang over de test deden. Deze verbetering lijkt echter niet statistisch significant. De afstand afgelegd in de 12-minutentest was ook verbeterd, namelijk met 29%. Deze verbetering lijkt statistisch significant. Tabel 8: Pretest and Posttest Scores voor de 12-Minuten and 50-Meter Rolstoeltesten TestPretestPosttestVerschil (%)50-m dash gemiddelde (+/- SE)137.5 (28.74)109.72 (20.94)-20.212-minuten test gemiddelde (+/- SE) 259.56 (77.41)334.7 (70.62)*+29.0* Significant voor de p = .031 niveau Uit het onderzoek van Darrah e.a.9 leek het erop dat eigenlijk maar twee van de zeven gebruikte artikelen het effect op functionele vaardigheden onderzocht. De andere zes artikelen waren gericht op functieniveau. In de review wordt geen aandacht besteed aan de effecten op functionele vaardigheden die in het artikel van MacPhail e.a. werden beschreven in de resultaten. Darrah e.a. besteedden hier pas aandacht aan in de discussie. Hierin wordt vermeld dat MacPhail e.a. een relatie probeerden te leggen tussen spierkracht en functioneel resultaat. Damiano e.a. probeerden dit te doen door middel van ganganalyse. In deze review komt naar voren dat de relatie tussen krachttraining en functionele vaardigheden onduidelijk blijft. Dodd e.a.10 deden onderzoek naar het effect van krachttraining bij mensen met cerebrale parese op gebied van functie, activiteiten en participatie. In de review hadden Dodd e.a. elf artikelen gencludeerd, waarvan tien empirische onderzoeken en n review. Vier van de tien geselecteerde studies meten de effecten op activiteitenniveau. Bij Damiano e.a. werd een significante toename in de GMFM E gevonden, gerelateerd aan lopen, rennen en springen. MacPhail e.a. vonden bij een significant aantal van de deelnemers een verbetering in de GMFM D en E. Wat betreft rolstoelmobiliteit vonden OConnell e.a. een significante verbetering in de 12-minutentest. Hoofdstuk 4: Discussie In dit hoofdstuk wordt besproken wat de discussiepunten zijn per artikel en worden de beperkingen van het huidige onderzoek besproken. Verder wordt een vergelijking gegeven van het huidige onderzoek met de meest recente review (Dodd e.a.10) en wordt besproken wat de algemene beperkingen voor onderzoek zijn bij kinderen met een cerebrale parese. Uit de beoordelingsformulieren is af te leiden dat alledrie de artikelen niet betrouwbaar en voldoende valide zijn. Alletwee de reviews zijn wel betrouwbaar en voldoende valide, echter is het niet voldoende toepasbaar op de huidige studie. Bij gebrek aan beter, zijn deze artikelen en reviews gebruikt voor het literatuuronderzoek. Beperkingen beoordeelde artikelen en reviews Allereerst worden de algemene discussiepunten (die in elk artikel terugkomen) weergegeven. Vervolgens worden de discussiepunten per artikel en review weergegeven. Er is sprake van kleine onderzoekspopulaties (6-17 deelnemers). Dit maakt het onmogelijk om een algehele uitspraak te doen over het effect met betrekking tot de behandeling van de interventiegroep. Ook is er een grote heterogeniteit binnen de groep kinderen met cerebrale parese. Cerebrale parese kan zich uiten in veel verschillende vormen. Hierdoor is het moeilijk om alle deelnemers gezamenlijk te beoordelen en hieruit een algemene conclusie te trekken. In de gebruikte studies zijn geen controlegroepen gebruikt. Hierdoor kan geen goede vergelijking gemaakt worden van de resultaten. Het is niet bekend of de interventie zelf effect heeft gehad of dat de eventuele verbeteringen aan andere factoren toe te schrijven waren. Ook werden er in twee7,8 van drie artikelen geen expliciete in- en exclusiecriteria gegeven. Tot slot was er een verkeerde verwerking van de resultaten of werden resultaten weggelaten. Dit kan een vertekening van de resultaten tot gevolg hebben. In het onderstaand gedeelte wordt per artikel/ review aangegeven wat de discussiepunten zijn. Dit wordt gedaan vanwege het feit dat alle gevonden artikelen niet met elkaar te vergelijken zijn. Een negatief punt in de procedure van Damiano e.a.4 is dat een groot deel van de oefeningen onder toezicht van een familielid worden uitgevoerd. De betrouwbaarheid kan hierdoor benvloed zijn: andere snelheid van uitvoeren, niet de gehele ROM, compensatie met ander deel van het lichaam, etc. Het is ook minder betrouwbaar, omdat elk kind door een andere behandelaar begeleidt wordt. Het artikel van Damiano e.a. wekt de indruk dat er onderzocht en gemeten wordt op functioneel niveau. Dit is slechts voor een klein gedeelte waar. Er wordt geprobeerd vooruitgang op functioneel gebied aan te tonen door middel van het meten op functieniveau. Dit wordt gedaan door te kijken naar loopsnelheid, staplengte, cadans, energieverbruik enz. Zo wordt geprobeerd aan te tonen dat het lopen verbetert. Vervolgens wordt hieruit een relatie gelegd naar functioneel niveau (gang). De onderzoekers wekken de indruk dat een verbetering op functieniveau gelijk staat aan verbetering op functioneel niveau. Allereerst wordt de beginsituatie van de verschillende parameters per deelnemer weergegeven. Vervolgens wordt een vergelijking gemaakt tussen vr en n training, waarbij de resultaten van de elf deelnemers gezamenlijk worden weergegeven. Dit ondanks de grote verschillen in populatie (hemiplegen, diplegen) en trainingsparameters (bilateraal/ links of rechts trainen, de te trainingen spieren). Er had een tussenstap aanwezig moeten zijn, bijvoorbeeld een tabel waarin per deelnemer de resultaten posttraining worden weergeven. Aan de resultaten pretraining is te zien dat er een groot verschil is tussen de score op GMFM voor hemiplegen en diplegen, waardoor deze resultaten niet samengenomen mogen worden. In tabel 24 wordt eveneens geen onderscheid gemaakt tussen GMFM totaal en GMFM E, wat wel wordt gedaan in tabel 44. Hierdoor hebben de resultaten betreffende de GMFM E uit tabel 44 weinig meerwaarde. Dit had ook beter in tabel 24 vermeld kunnen worden. Een groot minpunt in het artikel van MacPhail e.a.7 is dat de scores van de GMFM vr en n de training per deelnemer niet worden vermeld. Zo is niet zichtbaar wat het niveau van de deelnemers vr de training was, en in hoeverre dit al dan niet verbeterd was n de training. Verder is niet zichtbaar hoe groot de verschillen tussen de deelnemers onderling waren op niveau van functioneren en is ook geen onderscheid gemaakt tussen hemiplegen en diplegen. Verder is niet gekeken op welke punten van de GMFM verbetering is opgetreden bij de verschillende deelnemers. In Figuur 57 wordt een vergelijking gemaakt tussen de toename in kracht en toename in GMFM, maar wordt geen onderscheid gemaakt tussen de verschillende deelnemers en verschillende onderdelen van GMFM. Hierdoor worden alle gegevens bij elkaar gezet, terwijl het niet vergelijkbaar is. Er wordt een tegenstrijdig gegeven vermeld in het artikel. Eerst is vermeld dat de GMFM een geschikt meetinstrument is om de veranderingen in functionele vaardigheden met betrekking tot de onderste extremiteit bij kinderen met cerebrale parese te meten. Later is in het artikel vermeld dat er deelnemers bij waren die bijna een volledige score behaalden in de GMFM pretraining, waardoor weinig mogelijkheid was om verbetering te scoren in de GMFM. Er wordt aangegeven dat de resultaten op de grof motorische vaardigheden behouden blijven na drie maanden post- training. Hiervan zijn geen gegevens vermeld. In het artikel van OConnell e.a.8 worden de kinderen met cerebrale parese en kinderen met spina bifida in n interventiegroep geplaatst. Dit zijn twee verschillende aandoeningen die niet met elkaar vergeleken kunnen worden. Dit vermindert de betrouwbaarheid. Vervolgens worden de resultaten van de deelnemers met cerebrale parese en deelnemers met spina bifida gezamenlijk weergegeven. Ook is er een literatuurstudie gedaan, maar de methode hiervan wordt niet omschreven. Wel wordt hier informatie uitgehaald. In het artikel van OConnell e.a. wordt gekeken naar het effect van een acht-weken-durend, concentrische weerstandstraining van de bovenste extremiteit gericht op twee rolstoeltaken bij gehandicapte kinderen. Dit is in eerste instantie niet functioneel. Het is echter wel functioneel wanneer de deelnemers een bepaalde afstand in een kortere tijd kunnen afleggen en wanneer de deelnemers een langere afstand binnen een bepaalde tijd kunnen afleggen. Dit lijkt hier het geval. In de review van Darrah e.a.9 worden de deelnemers per artikel niet goed beschreven. Het is onduidelijk of het diplegen, hemiplegen of quadriplegen betreft. Er wordt alleen aangegeven of de deelnemers ambulant of niet ambulant zijn. Het aantal gebruikte keywords in de review van Darrah e.a. is erg beperkt. Darrah e.a. kijken naar de effecten in het algemeen (geven niet aan op welk gebied). Het doel van de huidige studie is specifieker. De review van Darrah e.a. is hierdoor maar gedeeltelijk toepasbaar. Voor de review was het moeilijk om de verschillende studies te vergelijken, omdat er gebruik wordt gemaakt van verschillende classificaties (volgens Sackett). Daarnaast toonden de studies een grote variatie in; getrainde spiergroep, type van oefening, verschil in meetinstrumenten en resultaatverwerking. Deze factoren zorgen voor een beperking in het vergelijken van de betreffende artikelen. Veranderingen in functionele vaardigheden blijven onduidelijk. Er is maar n artikel dat daadwerkelijk op functioneel niveau meet met behulp van de GMFM. In de review van Dodd e.a.10 wordt een antwoord gezocht op de vraag of krachttraining effect heeft op niveau van functie, activiteit en participatie. Ten eerste sluiten de zoektermen niet geheel aan op de vraagstelling. De zoektermen zijn cerebral palsy, exercise, strength en physical training. Mogelijk waren er met zoektermen gericht op gebied van activiteiten meer resultaten gevonden. Ten tweede werden studies met een lage methodologische kwaliteit gexcludeerd. Overige artikelen die gencludeerd zijn, zijn echter ook van lage methodologische kwaliteit. In geval van een onderwerp waar met name quasi-experimenteel onderzoek naar is gedaan, kunnen het beste alle gevonden relevante artikelen meegenomen en beoordeelt worden. Vervolgens kan in de discussie worden aangegeven dat het een artikel is van zeer lage methodologische kwaliteit. Een ander minpunt in de review is dat in figuur 2 de effectmaat wordt aangegeven voor activiteit en gang (functioneel). Dit wordt gedaan door resultaten aan te geven op gebied van: a. GMFM E / GMFM totaal / loopsnelheid b. loopsnelheid snel / loopsnelheid vrij Rolstoel 50 meter / rolstoel 12 minuten Loopsnelheid is echter geen effect op functioneel niveau. Er wordt een resultaat beschreven op functieniveau in het deel waar eigenlijk de resultaten op gebied van activiteitenniveau beschreven moesten worden. Verder includeerden Dodd e.a. het artikel Evaluation of a community fitness program for adoloscents with cerebral palsy van Darrah, Wessel, Nearingburg en OConnor als een artikel wat onderzoek doet naar het effect van spierkrachttraining op functionele vaardigheden. Er wordt slechts n keer naar dit artikel verwezen in de resultaten onder het deel beperking (activiteiten) en dat is in het geval van verwijzing naar veranderingen in loopefficintie gemeten in de vorm van EEI (energy expenditure index). Dit had beter vermeld kunnen worden onder het deel stoornis (functie), omdat de loopefficintie uitgedrukt in EEI een uitkomstmaat is op functieniveau en niet op activiteitenniveau. 4.2 Beperkingen afstudeerproject Er zijn geen specifieke afspraken over het gebruik van de keywords gemaakt. Er is wel afgesproken met welke keywords gezocht moest worden, maar bijvoorbeeld niet met welke combinatie van keywords en vanaf hoeveel zoekresultaten de lijst nagegaan wordt op geschikte artikelen. De referentielijsten van de gevonden artikelen en deskundigen zijn niet nagegaan tijdens de zoekactie naar literatuur. Drie afstudeerscripties waren niet beschikbaar in de bibliotheek. Er was een taalrestrictie gedurende de zoekactie. Er is alleen naar Nederlandstalige en Engelstalige artikelen gezocht. Er zijn geen expliciete afspraken gemaakt tijdens de zoekactie in de verschillende zoekmachines. Er werd individueel gezocht in twee zoekmachines. Er is zonder overleg individueel bepaald of een artikel in eerste instantie werd gencludeerd of gexcludeerd. De data-extractie is individueel uitgevoerd. Nadien is het gezamenlijk besproken en aangepast. Nadeel hierbij is dat er niet door twee beoordelaars onafhankelijk naar n artikel is gekeken. Zo is er minder kritisch naar gekeken, omdat niet iedereen inhoudelijk goed op de hoogte was. In de vraagstelling wordt gesproken over functionele vaardigheden. In het onderzoeksverslag worden de termen volgens ICF gebruikt. Dit kan verwarrend zijn, aangezien er gesproken wordt over functie-, activiteiten- en participatieniveau in combinatie met functionele vaardigheden (dit is op activiteitenniveau). 4.3 Vergelijking van dit afstudeerproject met review van Dodd e.a. In vergelijking met de review van Dodd e.a.10 is er in het afstudeerproject met meer keywords gezocht en waren deze gericht op functioneel niveau. Ondanks dit gegeven zijn dezelfde artikelen op functioneel niveau gevonden. Dodd e.a. hadden studies met een lage methodologische kwaliteit gexcludeerd. De gencludeerde studies waren echter ook van lage methodologische kwaliteit. Bij alle gencludeerde studies was er sprake van een quasi-experimenteel onderzoek. Om deze reden is ervoor gekozen om in de huidige studie alle artikelen die op functioneel niveau onderzoeken, te gebruiken in het onderzoeksverslag. Dodd e.a. hebben met weinig zoektermen gezocht. Dit betekent ook dat er minder specifiek gezocht is. Zij hadden aanvankelijk 989 zoekresultaten gevonden. In de huidige studie werd specifieker gezocht en werden uiteindelijk 71 zoekresultaten gevonden. Ondanks dit verschil in de zoekmethode zijn dezelfde artikelen gevonden. Van de vier artikelen die beide studies hadden gevonden, heeft de huidige studie er n gexcludeerd. Terwijl Dodd e.a. deze wel meeneemt in de review. De reden voor exclusie was dat er op functieniveau gemeten werd. In beide reviews komt naar voren dat er grote behoefte is aan goed opgestelde onderzoeken (met name RCTs) om effecten te evalueren van spierkrachttraining. De beschikbare literatuur vertoont methodologische beperkingen en hierdoor is het onmogelijk om definitieve uitspraken te doen. Er is weinig informatie over effect op gebied van activiteiten. De resultaten van de review geven de veronderstelling dat er bewijs is die de theorie steunt, dat krachttraining positief effect heeft in kinderen en adolescenten met een cerebrale parese. 4.4 Algemene beperkingen voor onderzoek bij kinderen met een cerebrale parese Aangezien cerebrale parese maar bij n twee op de 1000 kinderen voorkomt, is het moeilijk om een grootschalig onderzoek op te stellen. Hierdoor kunnen er maar een beperkt aantal deelnemers worden toegelaten tot de interventiegroep. Vandaar dat het ook moeilijk is om een gelijkwaardige controlegroep op te stellen. Vanwege de grote diversiteit in de uitingen van de aandoening cerebrale parese, is het moeilijk om n groep te vormen met kinderen met allemaal dezelfde kenmerken en wordt men beperkt in het opstellen van een protocol. Dit alles gaat ten koste van de homogeniteit, wat weer van invloed is op de betekenis die aan de resultaten gegeven kan worden. Als er sprake is van homogeniteit, is er de mogelijkheid om gegevens samen te verwerken (pooling). Er kan bij een soortgelijk onderzoek geen blindering van de deelnemers en behandelaars plaatsvinden, omdat beiden weten dat de deelnemers krachttraining krijgen. Hoofdstuk 5: Conclusie Uit de literatuurstudie is naar voren gekomen dat er onderzoek is gedaan naar de vraag of spierkrachttraining, middels fitnessprogrammas, een positief effect heeft op de functionele vaardigheden bij kinderen met een cerebrale parese in de leeftijd van 8 tot 16 jaar. De onderzoeken zijn echter van een laag wetenschappelijk en methodologisch niveau. In de drie beoordeelde artikelen en de twee beoordeelde reviews staan alleen quasi-experimentele onderzoeken beschreven. In geen enkel geval was er een controlegroep aanwezig, ter vergelijking van de resultaten. In de artikelen werd niet goed omgegaan met de verwerking van de gegevens. Ook werd er niet goed omgegaan met de klinische heterogeniteit en waren er in enkele gevallen geen resultaten bekend van de situatie voor/ na de training. Deze punten hebben een negatieve invloed op de betrouwbaarheid. In enkele artikelen werd getracht effect aan te tonen op functioneel niveau door op functieniveau te meten om vervolgens een relatie te leggen naar activiteitenniveau. Hierdoor wordt de validiteit beperkt. De uitkomsten moet men met voorzichtigheid interpreteren, met name omdat de gegevens van de deelnemers in elk artikel niet correct zijn verwerkt, wat tot een vertekening van de resultaten kan leiden. Na het onderzoek kan er slechts een uitspraak worden gedaan over de GMFM D en E en de rolstoelmobiliteit, uitgedrukt in de 12-minutentest. Dit waren de enige functionele parameters die gebruikt werden in de onderzoeken. In deze artikelen wordt een significante toename vermeld voor zowel de GMFM D/ E, bestaande uit staan, lopen, rennen en springen als voor de rolstoelmobiliteit uitgedrukt in de 12-minutentest. Uit onderzoek is gebleken dat er geen wetenschappelijk bewijs bestaat over het effect van krachttraining, middels fitnessprogrammas, op de functionele vaardigheden bij kinderen met een cerebrale parese in de leeftijd van 8-16 jaar. Er is wel onderzoek gedaan naar dit onderwerp, maar deze studies zijn van zeer lage kwaliteit. Het lijkt dat krachttraining bij kinderen met een cerebrale parese een positief effect heeft op de functionele vaardigheden. Wel is het raadzaam om wetenschappelijk onderzoek te doen, op een betrouwbare en valide manier, naar het effect van krachttraining bij kinderen met een cerebrale parese. Hoofdstuk 6: Aanbevelingen 6.1 Aanbevelingen voor verder onderzoek Op dit moment zijn er voornamelijk quasi-experimentele onderzoeken uitgevoerd om het effect van spierkrachttraining op functionele vaardigheden te onderzoeken. Belangrijk is om de betrouwbaarheid te verhogen en dat de komende onderzoeken daardoor worden opgesteld in de vorm van een randomised controlled trial. Hiernaast is het van belang om in geval van een quasi-experimenteel onderzoek gegevens van vr en n de training te vermelden en dat men consistent is bij het vermelden van deze gegevens. De klinische heterogeniteit dient in acht te worden genomen. Voorkeur heeft het vermelden van de resultaten per deelnemer en niet het vermelden van de gegevens van alle deelnemers als n groep. Ook gaat de voorkeur uit naar het gescheiden weergeven van de resultaten van de hemiplegen en diplegen. Verder is het belangrijk dat men bij vervolgonderzoek een grotere onderzoekspopulatie gebruikt. Ook dit is in het belang van de betrouwbaarheid. Een ander belangrijk punt is dat de validiteit matig is in de tot nu toe uitgevoerde onderzoeken. Vaak is het doel van het onderzoek op functioneel niveau meten, maar wordt een parameter gebruikt dat op functieniveau meet. Ook is het een aanbeveling om met meerdere klinieken of revalidatiecentra een onderzoek op te stellen, vanwege het beperkt aantal kinderen met cerebrale parese. Er zal een protocol opgesteld moeten worden om het onderzoek voor ieder kind hetzelfde te laten verlopen. Voorzichtigheid is geboden met het leggen van relaties. Het is van belang dat als men iets wil testen op functioneel niveau, dit ook gemeten wordt met een valide meetinstrument. Een veelgebruikt meetinstrument in dit geval is de GMFM. Tijdens een onderzoek wordt vaak alleen de bovenste f de onderste extremiteit getraind. Er wordt niet naar het totaalbeeld gekeken, terwijl dit toch een belangrijk gegeven zou zijn. Dit omdat bij kinderen met een cerebrale parese vaak meerdere spiergroepen aangedaan zijn. In de beoordeelde studies trainden ze in het merendeel van de gevallen maar n spiergroep. Tenslotte hebben wij als aanbeveling dat er onderzoek moet worden gedaan naar functionele meetinstrumenten voor kinderen met cerebrale parese. Het is noodzakelijk dat deze meetinstrumenten goed de begin- en eindwaarden kunnen meten en zeer sensitief zijn. Aanbevelingen voor de praktijk Het lijkt erop dat krachttraining, middels fitnessprogrammas, bij kinderen met cerebrale parese effect heeft op functionele vaardigheden. Van hieruit is het raadzaam om te trainen met een minimale duur van zes weken en een intensiteit van drie keer per week. Het trainen gebeurt met 65% van de maximale kracht4,7,8. Aanbevolen wordt een relatief kort en intensief trainingsprogramma, waarvan de effecten voortduren na het beindigen van de krachtsessies. Klinisch kan dit betekenen dat het de moeite waard is om relatief korte, maar intensieve krachttrainingsprogrammas te regelen op een tweejarige of jaarlijkse basis om kracht en grof motorische functies te behouden in deze populatie7. Het lijkt uit onderzoek dat hoe minder spierkracht de kinderen hebben, des te meer effect bereikt kan worden met behulp van krachttraining. Probeer altijd een combinatie van functionele therapie en krachttraining te maken. Dit lijkt verbetering van de krachttraining te optimaliseren4. Daarnaast is het belangrijk dat de kinderen actief blijven en de nieuw aangeleerde activiteiten toepassen in het dagelijks leven. Literatuurlijst: Damiano, Abel, Vaughan, Muscle response to heavy resistance exercise in children with spastic cerebral palsy, Dev Med Child Neurol, Aug 1995, 37 (8), 731-9 Damiano, Dodd, Taylor, Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy?, Dev Med Child Neurol, jan 2002, 44 (1), 68-72 Damiano, Kelly, Vaughn, Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia, Physical therapy, Aug 1995; vol. 75; iss. 8; 658-667 Damiano, Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy, Archives of physical medicine and rehabilitation; feb 1998; vol. 79; iss. 2; 119-125 Haney, Muscle strengthening in children with cerebral palsy, Physical & occupational therapy in pediatrics, 1998, vol. 18; iss. 3/4, 149-157 Johnson, The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy: a pilot study, NZ J PHYSIOTHER, Apr 1998, 26(1): 8-14 MacPhail, Kramer, Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy, Dev Med Child Neurol, Aug 1995; 37(8): 731-9 OConnell, Barnhart, Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study, Archives of physical medicine and rehabilitation, Apr 1995; vol. 76; iss. 4; 368-372 Darrah e.a., Review of the Effects of Progressive Resisted Muscle Strengthening in Children with Cerebral Palsy: a Clinical Consensus Exercise Dodd, Taylor, Damiano, A Systematic Review of the Effectiveness of Strength-Training Programs for People with Cerebral Palsy Simons Annelies, studiehandleiding afstudeerprojecten, 2002, blz. 14-23. Brande, van den, e.a., Kindergeneeskunde, 1998, ISBN 90 6348 501 8, blz. 579 Nederlands WHO-FIC Colaborating Centre, RIVM, Bilthoven 2001, Internationale classificatie van het menselijk functioneren, concept 17-10-2001, blz. 10 Verstappen, F., Bewegen en gezondheid, 1995, ISBN 90-352-1579-6, blz. 65 Portney L.G., Watkins M.P., Foundations of clinical research: applications to practice, 1993, ISBN: 0-8385-1065-5 Brinkman, Cijfers spreken, 1998, ISBN: 90 01 16624 5 Internetsites: Boogaard, Johan van der,  HYPERLINK "http://www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htm" www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htm, enkele pagina, 24 maart 2003  HYPERLINK "http://www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htm" www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htm, auteur onbekend, pagina onbekend, 24 maart 2003  HYPERLINK http://canchild.interlynx.net/patches/GMFMScoresheet.pdf http://canchild.interlynx.net/patches/GMFMScoresheet.pdf, Mac Keith Press, 2002  HYPERLINK http://pedro.fhs.usyd.edu.au/FAQs/Scale/PEDroscale.doc http://pedro.fhs.usyd.edu.au/FAQs/Scale/PEDroscale.doc, auteur onbekend, pagina onbekend, 19 mei 2003 Bijlagen Projectplan Zoekmethode beschikbaarheid via Picarta Zoekmethode beschikbaarheid bibliotheek Beoordelingsformulier RCT* Beoordelingsformulier review* Individuele zoekresultaten per zoekmachine en zoekresultaten Fontys catalogus Gevonden artikelen en boeken Includeren/ excluderen boeken Artikelen waar nog twijfel over bestond Includeren/ excluderen artikelen Beoordelingen (individueel en in tweetallen) Formulier voor samenvatten artikelen Samenvattingen artikelen Formulier voor samenvatten reviews Samenvattingen reviews * Deze bijlage is niet beschikbaar op CD-rom Bijlage 1 Projectplan Projectplan afstudeerproject 2002/ 2003 Project: 0.1 Titel project: Fitness training bij kinderen met Cerebral Palsy De kracht van spieren 0.2 Namen deelnemende studenten: Yvonne de Haas Irma van Lippen Karolina Szerencsi Carlijn Spanjers E-mail: fitness_CP@hotmail.com 0.3 Datum: 1 april 2003, versie 9 Projectleider/ opdrachtgever: 1.1 Naam organisatie: Revalidatiecentrum Blixembosch Afdeling kinderfysiotherapie Contactpersoon: Thea van de Donk/ Mieke Tops E-mail:  HYPERLINK mailto:Mtops@blixembosch.nl Mtops@blixembosch.nl tvddonk@blixembosch.nl 1.2 Naam docentbegeleider: Tim van der Stam Methodisch begeleider: David de Louw Probleemstelling: 1 2 op de 1000 kinderen heeft de aandoening 'cerebrale parese' 2. Dit zijn kinderen met een afwijkende ontwikkeling, wat zich uit in fysieke, mentale en cognitieve ontwikkelingsafwijkingen. Een groot deel van de kinderen met cerebrale parese heeft te maken met een hypertonie in de spastische musculatuur en een hypotonie in de antagonisten. De spasticiteit gaat gepaard met stijfheid in m.n. de armen en benen en de getroffen ledematen zijn zwak en onderontwikkeld. Samen met een beperkte beweeglijkheid is de spasticiteit de belangrijkste oorzaak van afwijkingen aan het bewegingsapparaat. Het revalidatiecentrum wil bij deze kinderen (8-16 jaar) de spierfunctie trainen met behulp van fitnessprogramma's om de functionele activiteiten te verbeteren of te behouden. Het revalidatiecentrum wil dit graag op een wetenschappelijke verantwoorde manier doen, en daarvoor is het noodzakelijk om allereerst na te gaan wat hierover bekend is in de literatuur. Het onderzoek ondersteunt de maatschappelijke relevantie2, door de uitkomst van het onderzoek te vertalen naar een behandelplan. Dit houdt in dat er effectief getraind kan worden op een wetenschappelijk verantwoorde manier om functionele activiteiten te behouden of te verbeteren. Door doelgericht te trainen worden de gevolgen van de aandoening behandeld, zodat het kind zijn mobiliteit en zelfstandigheid behoudt/ verbetert. Het kind kan zo meedoen in de maatschappij en raakt minder sociaal gesoleerd. Het kind heeft op deze manier vaardigheden verworven/ verbeterd, wat een bijdrage levert aan het welbevinden van het kind (op sociaal, lichamelijk, en mentaal gebied). Ook de ouders hebben hier voordeel bij; de kinderen behouden op deze manier namelijk een grote mate van zelfstandigheid en mobiliteit. Hoofdvraag: Wat is het huidige, wetenschappelijke bewijs met betrekking tot trainen van de spierkracht, middels fitnessprogramma's, bij kinderen met een Cerebral Palsy (8 -16 jaar) om de functionele activiteiten te verbeteren? Operante definities: 1. Cerebrale parese3: Wordt ook wel infantiele encefalopathie genoemd. Dit is een complex van neurologische functiestoornissen dat ontstaat ten gevolge van een tijdens de ontwikkeling in het zenuwstelsel opgetreden afwijking (beschadiging of misvorming). Hoewel de oorzaak een min of meer begrensde gebeurtenis of reeks van gebeurtenissen is die zich binnen de ontwikkelingsfase van het centrale zenuwstelsel afspelen, wordt pas later geleidelijk duidelijk welke neurologische functiestoornissen het gevolg zijn. Deze effecten betreffen zowel het motorische systeem als de cognitieve functies. Betreft alle vormen van CP en de kinderen zitten in de leeftijd van 8 tot 16 jaar. 2. Functionele activiteiten4: onderdelen van iemands handelen Fitness5,6 : het uitvoeren van lichaamsoefeningen omwille van het streven naar optimale fitheid. Fitheid, serie oefeningen, meestal uitgevoerd op krachttrainingstoestellen met instelbare gewichtenstapels, om spierkracht te vergroten en spiermassa op te bouwen; ook te gebruiken voor cardiofitness: training met computergestuurde toestellen met hartslagmeters om het vermogen van hart, longen en bloedvaten te verbeteren. Doelstelling: Verslag. De artikelen worden beoordeelt volgens de nederlandse beoordelingslijst van het dutch cochrane centre. Vervolgens geven we een overzicht van het huidige wetenschappelijke bewijs met betrekking tot trainen van de spierfunctie, middels fitnessprogrammas bij kinderen met een cerebral palsy, om de functionele vaardigheden te verbeteren. We willen dit verslag afhebben voor 27 mei 2003. Methode: Wat:Hoe:Zoeken naar huidig wetenschappelijk bewijs naar het effect van fitness voor de verbetering van functionele activiteiten bij kinderen met een Cerebral Palsy door middel van literatuurstudie en literatuuronderzoek.A) Literatuurstudie wordt gedaan met behulp van internet. Zoeken in index/ thesaurus4 naar synoniemen voor de keywords: cerebral palsy, muscle strengthening, (spier)krachttraing, fitness, functionele activiteiten, functional activities. Vervolgens met de gevonden keywords zoeken op internet : Cerebral Palsy, cerebrale parese, infantiele encefalopathie, infantiele spasticiteit, cp, / muscle strengthening, (spier)krachttraining, strength training, muscle strengthening exercises muscle strength, training/ fitness, fitnessprogram / beperkingen, functionele activiteiten, functional motor abilities, functiestoornissen, functiebeperkingen, functional activities/ kinderen, children, 8-16 jaar. Nederlandstalige keywords vertalen naar het engels. Op internet wordt gezocht via www.fontys.nl/ mediatheek. Vervolgens wordt er gezocht m.b.v. de volgende zoekmachines: bronnenbank, medline, Cinahl, cochrane, Picarta, doconline, pubmed, sportdiscus en freemedicaljournals. De stappen die bij het zoeken op internet worden afgelegd zijn: m.b.v. de keywords wordt er gezocht naar relevante artikelen voor ons onderzoek. Met het zoeken beginnen we breed, bijvoorbeeld zoeken m.b.v. key-words: cerebrale parese OR muscle-strengthening, vervolgens maken we gebruik van de toevoeging AND om het specifieker te krijgen. Yvonne: medline en doconline Irma: cochrane en sportdiscus Karolina: cinahl en picarta Carlijn: pubmed en freemedicaljournals Referenties bekijken op internetsites, boeken en tijdschriften. Experts vragen of ze literatuur beschikbaar hebben. B) Literatuuronderzoek Het literatuuronderzoek vindt plaats door middel van de volgende stappen: - handleiding van de Cochrane downloaden via www.cochrane.nl om door te nemen, zodat we volgens die stappen het literatuuronderzoek uit kunnen voeren: - Includeren/ excluderen van gevonden artikelen. We gebruiken de volgende inclusiecriteria: 1. De interventiegroep uit het artikel bevat kinderen met een cerebral palsy. 2. De leeftijdscategorie, van de interventiegroep en de eventuele controlegroep, valt (deels) tussen de 8 en 16 jaar. B.v. De leeftijdscategorie 6 tot 10 jaar wordt geincludeerd. 3. De behandeling van de interventiegroep bestaat uit fitness gericht op spierkrachttraining. Zowel snelkracht, duurkracht als maximaalkracht worden geincludeerd. 4. De effecten van de behandeling van de interventiegroep, en eventuele controlegroep, moeten meetbaar zijn op functioneel motorische vaardigheden. 5. Het artikel is engels- of nederlandstalig. 6. De gegeven interventie valt binnen het bereik van de fysiotherapie in Nederland. 7. De onderzoeksgroep krijgt geen andere fysiotherapeutische interventies en ADL-trainingen die een vertekend beeld van de resultaten kunnen geven. 8. Artikelen zijn in Nederland of via internet verkrijgbaar (beschikbaarheid staat beschreven in Picarta). - Methodologische beoordeling van de gevonden effectonderzoeken (m.b.v. beoordelingslijst Cochrane). Hiervoor gebruiken we de richtlijn: beoordeling systematische review van randomised controlled trials (SRT)Deze hebben we op de volgende manier gevonden: www.cochrane.nl ( downloads ( SRT. Ook hebben wij zelf een beoordelingsformulier opgesteld aan de hand van de lijst van Verhagen en formulier II (beoordeling RCT). - data-extractie van de resultaten vermeld in de artikelen. - analyse; - synthese.Verslag schrijven over het huidig wetenschappelijk bewijs betreffende fitness bij kinderen met Cerebral Palsy.Verslag met daarin: - Samenvatting (Carlijn) - Inleiding (Karolina) - Methode (Yvonne en Carlijn) - Resultaten (Irma en Karolina) - Discussie (Irma en Yvonne) - Conclusie (Karolina en Carlijn) - Literatuur (Carlijn) - Bijlagen (allen)Inleveren titel en korte omschrijving van de inhoud t.b.v. presentatiemiddagInleveren eindproduct: verslagMaken presentatie Met behulp van PowerPoint Taakverdeling: ieder vertelt over het onderwerp wat diegene in het verslag behandeld heeft. Iedereen maakt voor zichzelf een opzetje hoe hun onderdeel eruit gaat zien. Samen maken we er een complete presentatie van met behulp van PowerPoint. Maken individueel evaluatieverslagProefpresentatieInleveren individueel evaluatieverslag Projectproducten Verslag met aanbevelingen/ adviezen ten aanzien fitness bij kinderen met een cerebrale parese in de leeftijd van 8 16 jaar en aanbevelingen met betrekking tot vervolgstudie naar evaluatieve meetinstrumenten. Presentatie Tijd: 6.1 Tijdsplanning: Initiatieffase en definitiefase: Wat:Wanneer:Waar:WieVerdiepen in onderwerp d.m.v. literatuurstudie12 december 2002Op schoolAllemaalE-mail verstuurd naar opdrachtgever12 december 2002Op schoolIrma en YvonneInvullen tijdspad en werkwijze19 december 2002Op schoolAllemaalAfspraak met docent begeleider19 december 2002Op schoolAllemaalInvullen resterend projectplan2 januari 2003Op schoolAllemaalInleveren eerste concept projectplan9 januari 2003Op school AllemaalAfspraak met docent begeleider16 januari 2003Op schoolAllemaalAfspraak met opdrachtgever23 januari 2003Op revalidatiecentrum BlixemboschAllemaalBijstellen eerste concept projectplan23 januari 2003Op schoolAllemaalInleveren bijgesteld projectplan30 januari 2003Op schoolAllemaal Beoordelingsfase en bijstellingsfase: Wat:Wanneer:Waar:WieBeoordeling en bijstelling projectplan31 januari - 20 maart 2003Op schoolAllemaal Voorbereidingsfase: Wat:Wanneer:Waar:WieBijstellen uiteindelijk projectplan24 maart - 31 maart 2003Op school/ thuisCarlijn en KarolinaDeadline inleveren projectplan1 april 2003Op school-Literatuurstudie naar de huidige stand van kennis m.b.t. fitness bij kinderen met cerebral palsy d.m.v. de volgende stappen:Zoeken in index/ thesaurus4 naar synoniemen voor de keywords: cerebral palsy, muscle strengthening, (spier)krachttraing, fitness, functionele activiteiten, functional activities24 maart 2003ThuisKarolinaVervolgens met de gevonden keywords zoeken op internet : Cerebral Palsy, cerebrale parese, infantiele encefalopathie, infantiele spasticiteit, cp / muscle strengthening, (spier)krachttraining, strength training, muscle strengthening exercises / fitness, fitnessprogram / beperkingen, functionele activiteiten, functional motor abilities, functiestoornissen, functiebeperkingen, functional activities.24 maart 2003ThuisKarolinaNederlandstalige keywords vertalen naar het engels.24 maart 2003ThuisKarolinaOp internet wordt gezocht via www.fontys.nl/ mediatheek. Vervolgens wordt er gezocht m.b.v. de volgende zoekmachines: bronnenbank, medline, Cinahl, cochrane, Picarta, www.paramed.org, doconline, pubmed, sportdiscus en freemedicaljournals. De stappen die bij het zoeken op internet worden afgelegd zijn: m.b.v. de keywords wordt er gezocht naar relevante artikelen voor ons onderzoek. Met het zoeken beginnen we breed, bijvoorbeeld zoeken m.b.v. key-words: cerebrale parese OR muscle- strengthening, vervolgens maken we gebruik van de toevoeging AND om het specifieker te krijgen.1-9 aprilOp schoolYvonne: medline doconline Irma: cochrane sportdiscus Karolina: cinahl Picarta Carlijn: pubmed Freemedical- journalsReferenties bekijken op internetsites, boeken en tijdschriften.1-9 april 2003Op schoolYvonne: medline doconline Irma: cochrane sportdiscus Karolina: cinahl Picarta Carlijn: pubmed Freemedical- journalsExperts vragen of ze literatuur beschikbaar hebben.1-9 april 2003Op school Irma en YvonneAchterhalen waar de artikelen te vinden zijn en ze bestellen.1-9 april 2003Op school Allemaal Literatuuronderzoek naar huidige stand van kennis m.b.t. fitness bij kinderen met Cerebral Palsy d.m.v. de volgende stappen: 10-28 april 2003Op school/ thuisAllemaal. Taakverdeling wordt hieronder besproken. - Includeren/ excluderen gevonden artikelen voor verdere analyse 10 - 11 april 2003Op school/ thuisDe gevonden artikels worden beoordeeld op de volgende manier: - Twee personen beoordelen individueel n artikel; - vervolgens wordt er met elkaar vergeleken wat de uitkomsten zijn. - in geval van verschillen wordt er samen gekeken hoe er tot een antwoord is gekomen (hiervoor is het belangrijk dat er in de checklist wordt beargumenteert). - eventueel hulp inschakelen van een derde. - Alle relevante, gevonden artikelen worden beoordeeld. - De artikels worden beoordeeld in koppels. - ieder behandelt dus individueel de stappen van literatuuronderzoek bij het te beoordelen artikel. - Methodologische beoordeling van de gevonden effectonderzoeken (m.b.v. beoordelingslijst Cochrane) 14 18 april 2003- data-extractie van de resultaten vermeld in de artikelen 21 - 22 april 2003 - analyse 23 24 april 2003- synthese 25 28 april 2003 Realisatiefase: Wat:Wanneer:Waar:WieVerslag 1 mei 2003Op school- Samenvatting (Carlijn) - Inleiding (Karolina) - Methode (Yvonne en Carlijn) - Resultaten (Irma en Karolina) - Discussie (Irma en Yvonne) - Conclusie (Karolina en Carlijn) - Literatuur (Carlijn) - Bijlagen (allen) Inleveren titel en korte omschrijving van de inhoud t.b.v. presentatiemiddag22 mei 2003 (voor 12.00u)Op schoolCarlijnInleveren eindproduct27 mei 2003 (voor 12.00u)Op school YvonneMaken presentatie28 mei 2003Op school Allemaal. Ieder vertelt over het onderwerp wat diegene in het verslag behandeld heeft. Iedereen maakt voor zichzelf een opzetje hoe hun onderdeel eruit gaat zien. Samen maken we er een complete presentatie van met behulp van PowerPoint.Maken individueel evaluatieverslag29 mei 2003ThuisAllemaal (individueel)ProefpresentatieOnbekend (2-10 juni)Op schoolAllemaal.. Thuis wordt dit individueel voorbereid en later op school besproken en geoefend. Inleveren individueel evaluatieverslag5 juni 2003 (voor 12.00u)Op schoolAllemaal (individueel) Diplomering: Wat:Wanneer:Waar:WieIndividuele gesprekken10-18 juni 2003Op school Allemaal (individueel)Presentatie12 juni 2003Op school Allemaal 6.2 Fasering activiteiten zie 6.1 Begrote kosten: Kopieerkosten: 100 euro Artikelen: 100 euro Printkosten 75 euro Totaal: 275 euro Kwaliteitseisen: Randvoorwaarden: 1. Het product en verslag moeten samen weerspiegelen dat studenten hieraan per persoon ongeveer 550 uur hebben gewerkt. 2. Het product komt altijd tot stand via vooronderzoek: Altijd literatuuronderzoek, dit moet sturend zijn voor de ontwikkeling van het product en aantoonbaar in het verslag. Gebruikte literatuur is relevant en/ of recent en van hoge (internationale) kwaliteit en moet zo veel mogelijk evidence-based zijn (dus ook beoordeeld zijn). In geval van een ontwikkelproject kan ook ander, eveneens sturend vooronderzoek nodig geweest zijn (enqute, interview e.d.). 3. Het product komt altijd tot stand via pre-testing van concepten: in geval van een onderzoeksproject zijn in het project ontwikkelde onderzoeksinstrumenten (enqute e.d.) eerst uitgetest als concept alvorens tot echte dataverzameling is overgegaan. In geval van een ontwikkelproject is het product eerst uitgetest als product alvorens het definitief is afgewerkt (voor zover mogelijk en gewenst door opdrachtgever). 4. Het product heeft een innovatief karakter en heeft fysiotherapeutische meerwaarde. 5. Het verslag voldoet altijd aan de volgende eisen: vorm: titelpagina, inhoudsopgave, voorwoord, samenvatting, inleiding, methode, resultaten, discussie, conclusie, literatuur, bijlagen. Omvang: verslag met een separaat product = ongeveer 25- 30 paginas exclusief bijlagen, onderzoeksverslag (is tegelijk product) = ongeveer 40 - 60 paginas exclusief bijlagen. Ontwerpbeperkingen: Vele onduidelijkheden in het concept voorstel. Verwachting weinig informatie te vinden over het onderwerp spierkrachttraining bij Cerebral Palsy-patinten. Verwachting weinig informatie te vinden in de doelgroep 8 16 jaar. Tekort tijdsbestek. Functionele eisen: 1. Het verslag moet een overzicht weergeven van het huidige wetenschappelijke bewijs over de invloed van fitness bij kinderen met een cerebrale parese in de leeftijd van 8 16 jaar op de functionele activiteiten (beperkingen). Dit wordt gedaan aan de hand van een literatuuronderzoek. 2. Het verslag moet aanbevelingen bevatten met betrekking tot en behandelplan of vervolgtraject. 3. Het verslag moet aanbevelingen bevatten met betrekking tot een meetinstrument, zodat veranderingen op dit gebied op betrouwbare wijze gemeten kunnen worden. Operationele eisen: 1. Iedereen, werkzaam op Blixembosch, moet dit onderzoek kunnen interpreteren. 2. De artikelen moeten evidenced-based zijn. Voorlopige literatuur: Simons Annelies, studiehandleiding afstudeerprojecten, 2002, blz. 14-23. Boogaard, Johan van der,  HYPERLINK "http://www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htm" www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htm, enkele pagina, 24 maart 2003 Brande, van den, e.a., Kindergeneeskunde, 1998, ISBN 90 6348 501 8, blz. 579 Nederlands WHO-FIC Colaborating Centre, RIVM, Bilthoven 2001, Internationale classificatie van het menselijk functioneren, concept 17-10-2001, blz. 10 Verstappen, F., Bewegen en gezondheid, 1995, ISBN 90-352-1579-6, blz. 65  HYPERLINK "http://www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htm" www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htm, auteur onbekend, pagina onbekend, 24 maart 2003 Bijlage: - projectvoorstel (niet beschikbaar op CD-rom) - Goedkeuringsformulier Goedkeuringsformulier afstudeerproject Eindhoven, 1 april 2003 Projectvoorstel 06: Fitnesstraining bij kinderen met een Cerebral Palsy De kracht van spieren. Wat is het huidige, wetenschappelijke bewijs met betrekking tot trainen van de spierkracht, middels fitnessprogramma's, bij kinderen met een Cerebral Palsy (8 -16 jaar) om de functionele activiteiten te verbeteren? Hierbij wordt de goedkeuring gegeven om te starten met het afstudeerproject: De docentbegeleider: Tim van der Stam De methodisch begeleider: David de Louw De opdrachtgever: Revalidatiecentrum Blixembosch Olga Eelman De studenten: Yvonne de Haas Irma van Lippen Karolina Szerencsi Carlijn Spanjers De cordinator afstudeerprojecten: Annelies Simons Bijlage 2 Zoekmethode beschikbaarheid via Picarta Gedetailleerde beschrijving zoekmethode beschikbaarheid via Picarta: Artikel*:Wijze van zoeken op PiCartaHYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3"Muscle strengthening in children with cerebral palsy. Haney, N.B.; Physical & occupational therapy in pediatrics (Binghamton, N.Y.); 1998; vol. 18; iss. ; pp. 149-157 zoekmachine instellen op titelwoorden: tijdschrift; titel van het tijdschrift invoeren; klik de eerste optie aan; klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Aug 1995; vol. 75; iss. 8; pp. 658-667zoekmachine instellen op alle woorden; titel van het artikel invoeren; klik de eerste optie aan; klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy. Dodd, K.J.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Aug 2002; vol. 83; iss. 8; pp. 1157-1164zoekmachine instellen op alle woorden; titel van het artikel invoeren; klik de eerste optie aan; klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2"Resistance training for persons with physical disabilities. Rimmer, J.H.; In, Graves, J.E. (ed.), Resistance training for health and rehabilitation, Champaign, Ill., Human Kinetics, c2001, p.321-345.zoekmachine instellen op alle woorden; titel van het artikel invoeren; klik de eerste optie aan; klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. Damiano, D.L.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Feb 1998; vol. 79; iss. 2; pp. 119-125zoekmachine instellen op alle woorden; titel van het artikel invoeren; klik de eerste optie aan; klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8"Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. O'Connell, D.G.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Apr 1995; vol. 76; iss. 4; pp. 368-372zoekmachine instellen op alle woorden; titel van het artikel invoeren; klik de eerste optie aan; klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13"Research application: resistance exercise for individuals with cerebral palsy.; Palaestra (Macomb, Ill.); Spring 1988; vol. 4; iss. 3; pp. 9zoekmachine instellen op titelwoorden: tijdschrift; titel van het tijdschrift invoeren (= palaestra); klik de vierde optie aan; klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9"Precision isometric grip force in children with spastic cerebral palsy. Valvano, J.M.; Developmental medicine and child neurology; Vol. 40; iss 7; p 464- 473/ 1998zoekmachine instellen op alle woorden; titel van het artikel invoeren; klik de eerste optie aan; klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. Darrah J, Fan J S, Chen L C, Nunweiler J, Watkins B. Pediatric Physical Therapy. 1997. 9(1). 12-17.Gezocht op naam artikel, naam tijdschrift en auteur, maar er komen geen geschikte resultaten overeen met het gevonden artikel. Deze is niet te achterhalen via PiCarta. Wel gevonden bij de NIWIDamiano DL, Dodd K, Taylor NF. Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? Dev Med Child Neurol. 2002 Jan;44(1):68-72. PMID: 11811654Zoekmachine instellen op titelwoorden; Klik de eerste optie aan; Klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.MacPhail HE, Kramer JF. Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy.Dev Med Child Neurol. 1995 Sep;37(9):763-75. PMID: 7589859 Zoekmachine instellen op titelwoorden; Klik de eerste optie aan; Klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.Damiano DL, Vaughan CL, Abel MF. Muscle response to heavy resistance exercise in children with spastic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1995 Aug;37(8):731-9. PMID: 7672470 Zoekmachine instellen op titelwoorden; Klik de eerste optie aan; Klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.Bazar AR. Grip strength of cerebral palsied. Hum Factors. 1978 Dec;20(6):741-4. PMID: 748150 Gezocht op naam artikel, naam tijdschrift en auteur, maar er komen geen geschikte resultaten overeen met het gevonden artikel. Deze is niet te achterhalen via PiCarta. Brown A. Review: physical fitness and cerebral palsy. Child Care Health Dev. 1975 Mar-Apr;1(2):143-52. PMID: 1222488 Met artikelnaam te veel resultaten om na te gaan. Gezocht via naam tijdschrift: child: care, health and development. Klik de 56e optie aan; Klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland. Robsona P. Cerebral palsy and physical fitness. Dev Med Child Neurol. 1972 Dec;14(6):811-3. PMID: 4643441 Met artikelnaam, tijdschriftnaam en auteur geen geschikte zoekresultaten bij Picarta. Lundberg A, Ovenfors CO, Saltin B.Effect of physical training on school-children with cerebral palsy. Acta Paediatr Scand. 1967 Mar;56(2):182-8. PMID: 6049800Zoekmachine instellen op titel artikel; Klik de eerste optie aan; Klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland. Ook te vinden in eigen bibliotheek, via de catalogus van de fontys:  HYPERLINK http://www.fontys.nl/mediatheek www.fontys.nl/mediatheek Informatiebronnen Fontys Catalogus Fontys Hogescholen Zoeken volgens ISBN-nummer 90-90095322.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Assessing motor-skills acquistion in four centres for the treatment of children with cerebral palsy. E. Bower, D.L. McLellana; Dev Med Child Neurol Vol. 36, no. 10 (October 1994) ; p. 902-909 Zoekmachine instellen op alle woorden; Titel van het artikel invoeren; Klik de eerste optie aan; Klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Promoting the development of young children with cerebral palsy : a guide for mid-level rehabilitation workers. Liz Carrington en Michael Curtina; Geneva: World health Organisation/ 1993 ISBN- nr: 0- 11- 951510- 5 Zoekmachine instellen op alle woorden; Titel van het artikel invoeren; Klik de eerste optie aan; Klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"De effecten van lichamelijke activiteiten op de lichamelijke conditie en motorische vaardigheden bij kinderen met infantiele encephalopathie. Pauli Rintalaa en Heikki Lyytinen; Bewegen en Hulpverlening - Jrg. 5, nr. 3 (1988) ; p. 200-207Zoekmachine instellen op alle woorden; Titel van het artikel invoeren; Klik de eerste optie aan; Klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Evaluation of a community fitness program for adolescents with cerebral palsy Darrak,J; Wessel, J; Nearingburg, P; Pediatric Physical Therapy; vol. 11; no 1 (Spring 1999) p. 18- 23 ISBN- nr.: 0898- 5669 Zoekmachine instellen op titelwoorden: tijdschrift; Titel van het tijdschrift invoeren; Klik de eerste optie aan; Klik beschikbaarheid aan; Daaronder wordt een lijst weergegeven van de beschikbare plaatsen in Nederland.Cerebrale parese: overzicht van fysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese van 1976 tot 1996. Vogel, Sandra / 1997 Zoekmachine instellen op titelwoorden. Typ in: Cerebrale parese: overzicht van fysiotherapeutische interventie. Je krijgt een overzicht van titels te zien, hieruit klik je de juiste titel aan. Klik op beschikbaarheid om te zien waar het in Nederland beschikbaar is. Alleen beschikbaar in Amsterdam bij de Vrije Universiteit. Overzicht van behandelmethode voor kinderen met cerebraal parese Verschoor, P. / 1998 Zoekmachine instellen op titelwoorden. Typ de gehele titel in selecteer uit het overzicht de juiste titel en klikt deze aan. Klik op beschikbaarheid. Alleen beschikbaar op de vrije universiteit in Amsterdam.Training als opstap naar functionele fysiotherapie bij kinderen met cerebraal parese. Riet, Anne-Marije van / 1997Zoekmachine instellen op titelwoorden. De gehele titel intypen. Selecteer uit overzicht de juiste titel en klik deze aan. Klik op beschikbaarheid. Alleen beschikbaar op de vrije universiteit in Amsterdam. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4"The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy: a pilot study. By: Johnson LM. NZ J PHYSIOTHER, 1998 Apr; 26(1): 8-14 Er is gezocht in Cinahl. Typ in: the effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion. klik titel aan voor meer informatie. Hier krijg je de volledige naam van het tijdschrift te zien waar het artikel in staat en ook maand en jaar van uitgave. Noteer dit en ga vervolgens naar Picarta. Zoek op titelwoorden: tijdschrift en typ vervolgens titel van het tijdschrift in. Klik het resultaat New Zealand Journal of Physiotherapy, New Zealand Society of Physiotherapists/1938 aan. Klik op beschikbaarheid. Alleen beschikbaar in Amersfoort bij het NPI. Dit artikel is via doconline te bestellen: via databank literatuur zoek je het artikel op. Dit doe je d.m.v. uitgebreid zoeken. Je kunt dan zoeken op naam van de auteur en op titel. Vervolgens het artikel via een bestelformulier bestellen. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50"Physiotherapy for children with cerebral palsy: evidence for its efficacy. By: Tirosh E. AM J DIS CHILD, 1989 May; 143(5): 552-5 Er is gezocht in Cinahl physiotherapy for children with cerebral palsy. Selecteer uit overzicht juiste artikel Noteer vervolgens volledige naam van het tijdschrift, jaar en maand van uitgave. Ga naar Picarta en zoek op titelwoorden: tijdschrift Typ de titel in. Selecteer het resultaat American Journal of disseases of children, American Medical Association/1960. Klik op beschikbaarheid. Daaronder wordt een overzicht weergegeven waar in Nederland het artikel te krijgen is. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58"The effects of physical therapy on cerebral palsy: a controlled trial in infants with spastic diplegia. By: Palmer FB. N ENGL J MED, 1988 Mar 31; 318(13): 803-8 Zoek in Cinahl op The effect of physical therapy on cerebral palsy: a controlled trial in infants with spastic diplegia. Selecteer uit het overzicht de juiste titel. Noteer naam van het tijdschrift als ook jaar en maand van uitgave. Ga naar Picarta en zoek op titelwoorden. Typ de titel van het tijdschrift in. Selecteer het resultaat New England Journal of Medicine, Massachuttes Medical Society/ 1928. Klik op beschikbaarheid. Daaronder wordt een overzicht weergegeven waar in Nederland het artikel te krijgen is. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74"Early physiotherapy in the treatment of spastic diplegia. By: Kanda T. DEV MED CHILD NEUROL, 1984 Aug; 26(4): 438-44 Zoek in Cinahl op Early physiotherapy AND treatment . Selecteer uit het overzicht de juiste titel. Noteer de naam van het tijdschrift als ook de jaar en maand van uitgave. Ga naar Picarta en zoek op titelwoorden: tijdschrift Typ de titel van het tijdschrift in. Selecteer het resultaat Developmental medicine & child neurology/1962. Klik op beschikbaarheid. Daaronder wordt een overzicht weergegeven waar in Nederland het artikel te krijgen is.* nummering van de artikelen volgens de gevonden artikelen vermeld in Bijlage 7 Bijlage 3 Zoekmethode beschikbaarheid bibliotheek Gedetailleerde beschrijving zoekmethode beschikbaarheid bibliotheek: Artikel*:Wijze van zoeken in betreffende bibliotheekHYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3"Muscle strengthening in children with cerebral palsy. Haney, N.B.; Physical & occupational therapy in pediatrics (Binghamton, N.Y.); 1998; vol. 18; iss. ; pp. 149-157; (English Abstract Available)Gezocht bij het NIWI Vul titel tijdschrift in: physical and (i.p.v. &) occupational therapy in pediatrics Signatuur nr.: P-1123 Vul de gegevens in op het aanvraagformulier en lever dit in aan de balie. Kastplek: 1183 C, het artikel wordt opgehaald. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Aug 1995; vol. 75; iss. 8; pp. 658-667; (English Abstract Available)Aanwezig in eigen bibliotheek De tijdschriften staan op alfabetische volgorde in de mediatheek Zoek op jaargang/ volume en issue. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy. Dodd, K.J.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Aug 2002; vol. 83; iss. 8; pp. 1157-1164; (English Abstract Available)Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: Archives of physical medicine and rehabilitation Geef 2x enter 8 zoekresultaten, waaronder nr. 5 en 6 met deze titel. Bevestig nr. 5 met enter, nr. 6 geeft geen extra informatie Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: VU- ziekhs: MT.08196km MedFac 5et: MT.00157pm (leeszaal!) HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2"Resistance training for persons with physical disabilities. Rimmer, J.H.; In, Graves, J.E. (ed.), Resistance training for health and rehabilitation, Champaign, Ill., Human Kinetics, c2001, p.321-345.Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: Resistance training for health and rehabilitation Geef 2x enter 8 zoekresultaten, waaronder 1 met deze titel, nl nr. 5 nr. 5 is al geselecteerd, bevestig met enter Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: Hg etage 2: 07.JJ.793-HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. Damiano, D.L.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Feb 1998; vol. 79; iss. 2; pp. 119-125; (English Abstract Available)Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: Archives of physical medicine and rehabilitation Geef 2x enter 8 zoekresultaten, waaronder nr. 5 en 6 met deze titel. Bevestig nr. 5 met enter, nr. 6 geeft geen extra informatie Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: VU- ziekhs: MT.08196km MedFac 5et: MT.00157pm (leeszaal!) HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8"Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. O'Connell, D.G.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Apr 1995; vol. 76; iss. 4; pp. 368-372; (English Abstract Available)Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: Archives of physical medicine and rehabilitation Geef 2x enter 8 zoekresultaten, waaronder nr. 5 en 6 met deze titel. Bevestig nr. 5 met enter, nr. 6 geeft geen extra informatie Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: VU- ziekhs: MT.08196km MedFac 5et: MT.00157pm (leeszaal!) HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13"Research application: resistance exercise for individuals with cerebral palsy.; Palaestra (Macomb, Ill.); Spring 1988; vol. 4; iss. 3; pp. 9Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: Palaestra Geef 2x enter 9 zoekresultaten, waaronder 2 met deze titel, nr. 4 en 5. Nr. 5 is van toepassing : Palaestra: the forum of sport, physical education and recreation for the disabled Bevestig nr. 5 met enter Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: Hg etage 2: 07.JT.096qHYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9"Precision isometric grip force in children with spastic cerebral palsy. Valvano, J.M.; Developmental medicine and child neurology; Vol. 40; iss 7; p 464- 473/ 1998Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: Developmental medicine and child neurology Geef 2x enter 9 zoekresultaten, waaronder 1 relevant, nl nr. 5. Bevestig nr. 5 met enter 2 resultaten: Nr. 2 is in dit geval van belang, bevestig met enter. Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: VU- ziekhs: MT.03606km Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. Darrah J, Fan J S, Chen L C, Nunweiler J, Watkins B. Pediatric Physical Therapy. 1997. 9(1). 12-17. Gezocht bij het NIWI Start bij de catalogus van het NIWI via de homepage Vul titel tijdschrift in: Pediatric Physical Therapy Signatuur nr.: P- 1356 Vul de gegevens in op het aanvraagformulier en lever dit in aan de balie. Kastplek: 5407 A, het artikel wordt opgehaald.Damiano DL, Dodd K, Taylor NF. Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? Dev Med Child Neurol. 2002 Jan;44(1):68-72. No abstract available. PMID: 11811654 [PubMed - indexed for MEDLINE]Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: developmental medicine and child neurology Geef 2x enter Kies optie 7 Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: Hg etage 2: QT.07188.q VU-ziekhs: MT.03248km MacPhail HE, Kramer JF. Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1995 Sep;37(9):763-75. PMID: 7589859 [PubMed indexed for MEDLINE]Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: developmental medicine and child neurology Geef 2x enter Kies optie 7 Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: Hg etage 2: QT.07188.q VU-ziekhs: MT.03248km Damiano DL, Vaughan CL, Abel MF. Muscle response to heavy resistance exercise in children with spastic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1995 Aug;37(8):731-9. PMID: 7672470 [PubMed indexed for MEDLINE]Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: developmental medicine and child neurology Geef 2x enter Kies optie 7 Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: Hg etage 2: QT.07188.q VU-ziekhs: MT.03248km Bazar AR. Grip strength of cerebral palsied. Hum Factors. 1978 Dec;20(6):741-4. No abstract available. PMID: 748150 [PubMed indexed for MEDLINE]Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter); Typ titel in: Human factors; Geef 2x enter; Kies optie 5; Kies titelnummer 2; Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: MedFac 5et: MT.00263pmBrown A. Review: physical fitness and cerebral palsy. Child Care Health Dev. 1975 Mar- Apr;1(2):143-52. No abstract available. PMID: 1222488 [PubMed - indexed for MEDLINE]Gezocht bij het NIWI Start bij de catalogus van het NIWI via de homepage Vul titel tijdschrift in: Child, care, health and development Signatuur nr.: C- 639 Vul de gegevens in op het aanvraagformulier en lever dit in aan de balie. Kastplek: M, het artikel wordt opgehaald.Robson P. Cerebral palsy and physical fitness. Dev Med Child Neurol. 1972 Dec;14(6):811-3. No abstract available. PMID: 4643441 [PubMed indexed for MEDLINE]Gezocht bij Universiteit van Amsterdam (medische bibliotheek) Open de site van het AMC Klik op catalogus UVA Zoek op titelwoord; tijdschrift en voer in: Developmental medicine & child neurology Aanvraagnummer: UBM: ZZ6626 Lundberg A, Ovenfors CO, Saltin B. Effect of physical training on school- children with cerebral palsy. Acta Paediatr Scand. 1967 Mar;56(2):182-8. No abstract available. PMID: 6049800 [PubMed - indexed for MEDLINE]Gezocht bij het NIWI Start bij de catalogus van het NIWI via de homepage Vul titel tijdschrift in: acta pediatr? Scand? Er verschijnen 2 resultaten. De titel is in dit geval: Acta pediatrica Scandinavica) Signatuur nr.: A- 762 Vul de gegevens in op het aanvraagformulier en lever dit in aan de balie. Kastplek: 2419 B, het artikel wordt opgehaald.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Assessing motor-skill acquistion in four centres for the treatment of children with cerebral palsy  Auteur(s): E. Bower, D.L. McLellan Bron: Dev Med Child Neurol - Vol. 36, no. 10 (October 1994) ; p. 902-909Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: Developmental medicine and child neurology Geef 2x enter 9 zoekresultaten, waaronder 1 relevant, nl nr. 5. Bevestig nr. 5 met enter 2 resultaten: Nr. 2 is in dit geval van belang, bevestig met enter. Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: VU- ziekhs: MT.03606kmHYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Promoting the development of young children with cerebral palsy : a guide for mid-level rehabilitation workers  Auteur(s):Liz Carrington en Michael Curtin Uitgever: Geneva: World health Organisation/ 1993 ISBN- nr: 0- 11- 951510- 5 Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. De titel van het tijdschrift is onbekend. Gezocht op ISBN- nr. Zoek op alle categorien (geef enter) Typ ISBN- nr. in (zonder streepjes of spatie ertussen): 0119515105. Geef 2x enter 1 zoekresultaat Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: MedFac 5et P.LPK: WS 342 Car 93 pHYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"De effecten van lichamelijke activiteiten op de lichamelijke conditie en motorische vaardigheden bij kinderen met infantiele encephalopathie  Auteur(s): Pauli Rintala en Heikki Lyytinen Bron: Bewegen en Hulpverlening - Jrg. 5, nr. 3 (1988) ; p. 200-207Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter) Typ titel in: Bewegen en hulpverlening Geef 2x enter 8 zoekresultaten, waaronder 1 met deze titel, nl nr. 3 Bevestig nr. 3 met enter Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: hg etage 2: 07.JT.084qHYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Evaluation of a community fitness program for adolescents with cerebral palsy  Darrak,J; Wessel, J; Nearingburg, P; Pediatric Physical Therapy; vol. 11; no 1 (Spring 1999) p. 18- 23 ISBN- nr.: 0898- 5669 Gezocht bij het NIWI Start bij de catalogus van het NIWI via de homepage Vul titel tijdschrift in: Pediatric Physical Therapy Signatuur nr.: P- 1356 Vul de gegevens in op het aanvraagformulier en lever dit in aan de balie. Kastplek: 5407 A, het artikel wordt opgehaald. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4"The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy: a pilot study. By: Johnson LM. NZ J PHYSIOTHER, 1998 Apr; 26(1): 8-14 Dit artikel kan via  HYPERLINK "http://www.doconline.nl/"www.doconline.nl besteld worden: zoek via databank literatuur het artikel op. Doe dit d.m.v. uitgebreid zoeken. Zoek op naam van de auteur en op titel. Vervolgens kan het artikel via een bestelformulier besteld worden.69.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50"Physiotherapy for children with cerebral palsy: evidence for its efficacy. By: Tirosh E. AM J DIS CHILD, 1989 May; 143(5): 552-5 Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter); Typ titel in: American Journal of disseases of children; Geef 2x enter; Kies optie 4 Kies titelnummer 1 Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: VU-zieknh: MT.03195km HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58"The effects of physical therapy on cerebral palsy: a controlled trial in infants with spastic diplegia. By: Palmer FB. N ENGL J MED, 1988 Mar 31; 318(13): 803-8 Gezocht bij de vrije universiteit van Amsterdam Startpunt: online catalogus van de vrije universiteit. Zoek op titel (geef enter); Typ titel in: New England Journal of Medicine?; Geef 2x enter; Kies optie 5 Vervolgens verschijnt een scherm met de beschikbaarheid op de VU: MedFac 5et: MT.05052 pm HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74"Early physiotherapy in the treatment of spastic diplegia. By: Kanda T. DEV MED CHILD NEUROL, 1984 Aug; 26(4): 438-44 Gezocht bij Universiteit van Amsterdam (medische bibliotheek) Open de site van het AMC Klik op catalogus UVA Zoek op titelwoord; tijdschrift en voer in: Developmental medicine & child neurology Aanvraagnummer: UBM: ZZ6626* nummering van de artikelen volgens de gevonden artikelen vermeld in Bijlage 7 Bijlage 4* Beoordelingsformulier RCT * Deze bijlage is niet beschikbaar op CD-rom. Bijlage 5* Beoordelingsformulier review * Deze bijlage is niet beschikbaar op CD-rom Bijlage 6 Individuele zoekresultaten per zoekmachine en zoekresultaten Fontys catalogus Zoekresultaten in CINAHL: Er is in deze zoekmachine op 2 april gezocht. De volgende stappen zijn er doorlopen:  HYPERLINK http://www.fontys.nl/mediatheek www.fontys.nl/mediatheek klik op: informatiebronnen klik op: bronnenbank klik op: gezondheidszorg klik op: CINAHL Zoekmethode vindt plaats met engelse woorden, nederlandse keywords kent deze database niet. keywordsAantal artikelenRelevante artikelenCerebral palsy OR infantile encephalopathy1471Cerebral palsy OR infantile spasticity1470Cerebral palsy 1470Cerebral palsy AND muscle strengthening17Artikel 1 van 17.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=1"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. By: Fowler EG. PHYS THER, 2001 Jun; 81(6): 1215-23 (journal article - clinical trial, research, tables/charts, tracings) Artikel 3 van 17  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=3"The effect of an aquatic resistive exercise program on lower extremity strength, energy expenditure, functional mobility, balance and self-perception in an adult with cerebral palsy: a retrospective case report. By: Thorpe DE. J AQUATIC PHYS THER, 2000 Fall; 8(2): 18-24 (journal article - case study, pictorial, research, tables/charts) Artikel 4 van 17  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4"The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy: a pilot study. By: Johnson LM. NZ J PHYSIOTHER, 1998 Apr; 26(1): 8-14 (journal article - research, tables/charts) Artikel 5 van 17  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=5"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. By: Damiano DL. ARCH PHYS MED REHABIL, 1998 Feb; 79(2): 119-25 (journal article - research, tables/charts) Artikel 6 van 17  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=6"Muscle strengthening in children with cerebral palsy. By: Haney NB. PHYS OCCUP THER PEDIATR, 1998; 18(3/4): 149-57 (journal article - review) Artikel 8 van 17  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=8"Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. By: Darrah J. PEDIATR PHYS THER, 1997 Spring; 9(1): 12-7 (journal article - forms, research, tables/charts) Artikel 9 van 17  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9"Testing and evaluation of a hip extensor tricycle for children with cerebral palsy. By: Bloswick DS. DISABIL REHABIL, 1996 Mar; 18(3): 130-6 (journal article - pictorial, research, tables/charts, tracings) Artikel 10 van 17  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=10"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia... including commentary by Westcott SL and Lowes LP with author response. By: Damiano DL. PHYS THER, 1995 Aug; 75(8): 658-71 (journal article - commentary, research, response, tables/charts) Artikel 12 van 17  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=12"Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. By: O'Connell DG. ARCH PHYS MED REHABIL, 1995 Apr; 76(4): 368-72 (journal article - research, tables/charts) Artikel 14 van 17  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14"Evaluation of the hip-extensor tricycle in improving gait in children with cerebral palsy. By: King EM. DEV MED CHILD NEUROL, 1993 Dec; 35(12): 1048-54 (journal article - research, tables/charts, tracings)Cerebral palsy AND muscle strengthening AND functional abilities3Artikel 1 van 3  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156896+sm+KS+so+b+ss+SO+1D5F&fn=1&rn=1"Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. By: Darrah J. PEDIATR PHYS THER, 1997 Spring; 9(1): 12-7 (journal article - forms, research, tables/charts)Cerebral palsy AND children AND muscle strengthening12Artikel 1 van 12  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=1"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. By: Fowler EG. PHYS THER, 2001 Jun; 81(6): 1215-23 (journal article - clinical trial, research, tables/charts, tracings) Artikel 2 van 12  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4"The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy: a pilot study. By: Johnson LM. NZ J PHYSIOTHER, 1998 Apr; 26(1): 8-14 (journal article - research, tables/charts) Artikel 3 van 12  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=5"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. By: Damiano DL. ARCH PHYS MED REHABIL, 1998 Feb; 79(2): 119-25 (journal article - research, tables/charts) Artikel 4 van 12  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=6"Muscle strengthening in children with cerebral palsy. By: Haney NB. PHYS OCCUP THER PEDIATR, 1998; 18(3/4): 149-57 (journal article - review) Artikel 5 van 12  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=8"Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. By: Darrah J. PEDIATR PHYS THER, 1997 Spring; 9(1): 12-7 (journal article - forms, research, tables/charts) Artikel 6 van 12  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9"Testing and evaluation of a hip extensor tricycle for children with cerebral palsy. By: Bloswick DS. DISABIL REHABIL, 1996 Mar; 18(3): 130-6 (journal article - pictorial, research, tables/charts, tracings) Artikel 7 van 12  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=10"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia... including commentary by Westcott SL and Lowes LP with author response. By: Damiano DL. PHYS THER, 1995 Aug; 75(8): 658-71 (journal article - commentary, research, response, tables/charts) Artikel 9 van 12  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=12"Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. By: O'Connell DG. ARCH PHYS MED REHABIL, 1995 Apr; 76(4): 368-72 (journal article - research, tables/charts) Artikel 10 van 12  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14"Evaluation of the hip-extensor tricycle in improving gait in children with cerebral palsy. By: King EM. DEV MED CHILD NEUROL, 1993 Dec; 35(12): 1048-54 (journal article - research, tables/charts, tracings)cerebral palsy AND children AND muscle strengthening AND functional activities10 Cerebral palsy AND children AND fitness13Artikel 4 van 13  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=4"Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. By: Van Den Berg-Emons RJ. INT J REHABIL RES, 1998 Jun; 21(2): 179-94 (journal article - research, tables/charts) Artikel 6 van 13  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=6"Therapy programs for children that last a lifetime. By: Campbell SK. PHYS OCCUP THER PEDIATR, 1997; 17(1): 1-15 (journal article) D.m.v. deze site kom je via major subject s bij  HYPERLINK "searchpost.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&ss=MM%20%22Cerebral%20Palsy--Rehabilitation--In%20Infancy%20and%20Childhood%22&fscan=Sub"Cerebral Palsy--Rehabilitation--In Infancy and Childhood; Vervolgens krijg je 77 artikelen te zien, de relevante artikelen hiervan zijn: Artikel 6 van de 77:  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=1&rn=6"Intermittent intensive physiotherapy in children with cerebral palsy: a pilot study. By: Trahan J. DEV MED CHILD NEUROL, 2002 Apr; 44(4): 233-9 (journal article - research, tables/charts) Artikel 27 van 77  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=21&rn=27"The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy: a pilot study. By: Johnson LM. NZ J PHYSIOTHER, 1998 Apr; 26(1): 8-14 (journal article - research, tables/charts) Artikel 29 van 77  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=21&rn=29"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. By: Damiano DL. ARCH PHYS MED REHABIL, 1998 Feb; 79(2): 119-25 (journal article - research, tables/charts) Artikel 50 van 77  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50"Physiotherapy for children with cerebral palsy: evidence for its efficacy. By: Tirosh E. AM J DIS CHILD, 1989 May; 143(5): 552-5 (journal article - research) Artikel 58 van 77  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58"The effects of physical therapy on cerebral palsy: a controlled trial in infants with spastic diplegia. By: Palmer FB. N ENGL J MED, 1988 Mar 31; 318(13): 803-8 (journal article research) Artikel 74 van 77  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74"Early physiotherapy in the treatment of spastic diplegia. By: Kanda T. DEV MED CHILD NEUROL, 1984 Aug; 26(4): 438-44 (journal article - pictorial, researchInfantile encephalopathy 0Infantile encephalopathy AND muscle strengthening0Infantile spasticity0Cerebral palsy AND strengthening exercises3Artkel 1 van 3  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strengthening++exercises+ds+cerebral++palsy++AND++strengthening++exercises+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157431+sm+KS+so+b+ss+SO+FD76&fn=1&rn=1"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. By: Fowler EG. PHYS THER, 2001 Jun; 81(6): 1215-23 (journal article - clinical trial, research, tables/charts, tracings)Cerebral palsy AND fitness program30Cerebral palsy AND Children AND fitness program30 Zoekresultaten in de Cochrane Library: In deze zoekmachine is gezocht op 2 april.  HYPERLINK http://www.fontys.nl www.fontys.nl/mediatheek klik op: informatiebronnen klik op: bronnenbank klik op: Gezondheidszorg klik op: Cochrane Library klik op: Log on anonymously ZoekwoordenZoek resultatenGeschikte artikelencerebral palsy406cerebrale parese 1Functional physical therapy in cerebral paresis children: an effectstudy Authors: Ketelaar, M., Petegem-van Beek van, E., Vermeer, A., Helders, P. J. M., and Hart 't, H. Source: Nederlands Tijdschrift Fysiotherapie. Date of publication 2000. Volume 110 Issue June, Special Edition Pages 27-36infantiele encefalopathie0infantiele spasticiteit0cerebral palsy AND muscle strengthening2Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. Darrah J, Fan J S, Chen L C, Nunweiler J, Watkins B. Pediatric Physical Therapy. 1997. 9(1). 12-17. cerebral palsy AND muscle strength6Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Authors: Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH Source International Journal of Rehabilitation Research Date of publication 1998 Jun Volume 21 Issue 2 Pages 179-94cerebral palsy AND spierkrachttraining0 cerebral palsy AND strengthtraining0cerebral palsy AND strength training2Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. Darrah J, Fan J S, Chen L C, Nunweiler J, Watkins B. Pediatric Physical Therapy. 1997. 9(1). 12-17.cerebral palsy AND fitnessPhysical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Authors: Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH Source International Journal of Rehabilitation Research Date of publication 1998 Jun Volume 21 Issue 2 Pages 179-94cerebral palsy AND fitness programma0cerebral palsy AND fitness program0cerebral palsy AND beperkingen0cerebral palsy AND functionele activiteiten0cerebral palsy AND functie-stoornissen0cerebral palsy AND functie- beperkingen0cerebral palsy AND functional activities2- Effects of a functional therapy program on motor abilities of children with cerebral palsy. Authors: Ketelaar M, Vermeer A, Hart H, van Petegem-van Beek E, Helders PJ Source Physical Therapy Date of publication: 2001 Sep Volume 81 Issue 9 Pages 1534-45 - Effect of increased exposure to physiotherapy on skill acquisition of children with cerebral palsy Authors: Bower E, McLellan D L. Source Developmental Medicine and Child Neurology Date of publication 1992 Volume 34 Issue 1 Pages 25-39cerebral palsy AND functional motorabilities0cerebral palsy AND functional abilities9Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. Darrah J, Fan J S, Chen L C, Nunweiler J, Watkins B. Pediatric Physical Therapy. 1997. 9(1). 12-17. Zoekresultaten in Doconline: In deze zoekmachine is op 1 april gezocht.  HYPERLINK http://www.fontys.nl www.fontys.nl/mediatheek klik op: informatiebronnen klik op: bronnenbank klik op: gezondheidszorg klik op: Doconline KeywordsAantal documen-ten Relevante ArtikelenCerebral palsy573Cerebrale parese870Infantiele encephalopathie7--Infantiele spasticiteit3--Cerebral palsy AND kinderen329Cerebral palsy AND children292Cerebral palsy AND muscle strengthening4HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy Fowler, E.G., ; Ho, T.W., ; Nwigwe, A.I., ; ... [et al.] Phys Ther - Vol. 81, no. 6 (June 2001) ; p. 1215-1223 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Muscle strengthening in children with cerebral palsy [bibliografie] Haney, N.B., Phys Occup Ther Pediatr - Vol. 18, no. 3/4 (1998) ; p. 149-157 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy : a pilot study, L.M. Johnson, M.J. Nelson, C.M. McCormack ... [et al.], New Zealand Journal of Physiotherapy - Vol. 26, no. 1 (April 1998) ; p. 8-14Cerebral palsy AND muscle strenght0-Cerebral palsy AND spierkracht training2HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? Damiano, D.L., ; Dodd, K., ; Taylor, N.F., Dev Med Child Neurol - Vol. 44, no. 1 (2002) ; p. 68-72 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical training of school children with spastic cerebral palsy : effects on daily activity, fat mass and fitness, R.J. van den Berg-Emons, M.A. van Baak, L. Speth ... [et al.], Int J Rehabil Res - Vol. 21, no. 2 (June 1998) ; p. 179-194 Cerebral palsy AND krachttraining0--Cerebral palsy AND spierkrachttraining0--Cerebral palsy AND strength-training3HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy, Dodd, K.J., ; Taylor, N.F., ; Damiano, D.L., ; Arch Phys Med Rehabil - Vol. 83, no. 8 (2002) ; p. 1157-1164 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy?, Damiano, D.L., ; Dodd, K., ; Taylor, N.F., ;Dev Med Child Neurol - Vol. 44, no. 1 (2002) ; p. 68-72 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy,  H.E.A. MacPhali, J.F. Kramer, Dev Med Child Neurol - Vol. 37, no. 9 (September 1995) ; p. 763-775 Cerebrale palsy AND training14HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy, Dodd, K.J., ; Taylor, N.F., ; Damiano, D.L., ; Arch Phys Med Rehabil - Vol. 83, no. 8 (2002) ; p. 1157-1164 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? Damiano, D.L., ; Dodd, K., ; Taylor, N.F., ; Dev Med Child Neurol - Vol. 44, no. 1 (2002) ; p. 68-72 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Formuleren van probleemstellingen en behandeldoelen bij kinderfysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese, Riet, A.M.H., van; Ketelaar, M., ; Uppelschoten, M., ; Ned Tijdschr Fysiotherapie - Jrg. 112, nr. 4 (2002) ; p. 100-105 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=9&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical training of school children with spastic cerebral palsy : effects on daily activity, fat mass and fitness, R.J. van den Berg-Emons, M.A. van Baak, L. Speth ... [et al.] Int J Rehabil Res - Vol. 21, no. 2 (June 1998) ; p. 179-194 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=10&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical training of school children with spastic cerebral palsy, R. van den Berg-Emons HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Assessing motor-skill acquistionin four centres for the treatment of children with cerebral palsy, E. Bower, D.L. McLellan, Dev Med Child Neurol - Vol. 36, no. 10 (October 1994) ; p. 902-909 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Promoting the development of young children with cerebral palsy : a guide for mid-level rehabilitation workers Cerebral palsy AND strengthtraining0--Cerebral palsy AND muscle strengthening excercises0--Cerebrale parese AND muscle strengthening5HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy, Fowler, E.G., ; Ho, T.W., ; Nwigwe, A.I., ; ... [et al.], Phys Ther - Vol. 81, no. 6 (June 2001) ; p. 1215-1223 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Muscle strengthening in children with cerebral palsy [bibliografie], Haney, N.B., Phys Occup Ther Pediatr - Vol. 18, no. 3/4 (1998) ; p. 149-157 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=4&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy : a clinical consensus exercise, J. Darrah, J.S.W. Fan, L.C. Chen ... [et al.], Pediatric Physical Therapy - Vol. 9, no. 1 (Spring 1997) ; p. 12-17 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=5&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia, D.L. Damiano, L.E. Kelly, C.L. Vaughn, Phys Ther - Vol. 75, no. 8 (August 1995) ; p. 658-671 Cerebrale parese AND muscle strength5HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy?, Damiano, D.L., ; Dodd, K., ; Taylor, N.F., ; Dev Med Child Neurol - Vol. 44, no. 1 (2002) ; p. 68-72 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=5&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Reliability of tests to determine peak aerobic power, anaerobic power and isokinetic muscle strength in children with spastic cerebral palsy, R.J.G. van den Berg-Emons, M.A. van Baak, D.C. de Barbanson ... [et al.], Dev Med Child Neurol - Vol. 38, no. 12 (December 1996) ; p. 1117-1125 Cerebrale parese AND spierkracht training3HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy?, Damiano, D.L., ; Dodd, K., ; Taylor, N.F., ; Dev Med Child Neurol - Vol. 44, no. 1 (2002) ; p. 68-72 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical training of school children with spastic cerebral palsy : effects on daily activity, fat mass and fitness, R.J. van den Berg-Emons, M.A. van Baak, L. Speth ... [et al.], Int J Rehabil Res - Vol. 21, no. 2 (June 1998) ; p. 179-194 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia, D.L. Damiano, L.E. Kelly, C.L. Vaughn, Phys Ther - Vol. 75, no. 8 (August 1995) ; p. 658-671 Cerebrale parese AND spierkrachttraining0--Cerebrale parese AND krachttraining0--Cerebrale parese AND strength-training2HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy  Cerebrale parese AND training25HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy, Dodd, K.J., ; Taylor, N.F., ; Damiano, D.L., ; Arch Phys Med Rehabil - Vol. 83, no. 8 (2002) ; p. 1157-1164 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy?, Damiano, D.L., ; Dodd, K., ; Taylor, N.F., ; Dev Med Child Neurol - Vol. 44, no. 1 (2002) ; p. 68-72 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Formuleren van probleemstellingen en behandeldoelen bij kinderfysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese, Riet, A.M.H., van; Ketelaar, M., ; Uppelschoten, M., ; Ned Tijdschr Fysiotherapie - Jrg. 112, nr. 4 (2002) ; p. 100-105 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=9&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical training of school children with spastic cerebral palsy : effects on daily activity, fat mass and fitness, R.J. van den Berg-Emons, M.A. van Baak, L. Speth ... [et al.], Int J Rehabil Res - Vol. 21, no. 2 (June 1998) ; p. 179-194 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=10&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical training of school children with spastic cerebral palsy, R. van den Berg-Emons HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=20&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Promoting the development of young children with cerebral palsy : a guide for mid-level rehabilitation workers  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"De effecten van lichamelijke activiteiten op de lichamelijke conditie en motorische vaardigheden bij kinderen met infantiele encephalopathie, Pauli Rintala en Heikki Lyytinen, Bewegen en Hulpverlening - Jrg. 5, nr. 3 (1988) ; p. 200-207 Cerebrale parese AND strengthtraining0--Cerebrale parese AND muscle strengthening excercises0--Cerebral palsy AND fitnessHYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical fitness levels of persons with cerebral palsy  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Evaluation of a community fitness program for adolescents with cerebral palsy  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical training of school children with spastic cerebral palsy : effects on daily activity, fat mass and fitness Cerebral palsy AND fitnessprogramma0--Cerebrale parese AND fitnessZie artikelen van cerebral palsy AND fitnessCerebrale parese AND fitnessprogramma0--Cerebral palsy AND beperkingen8HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Neuroimpairments, activity limitations, and participation restrictions in children with cerebral palsy  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Formuleren van probleemstellingen en behandeldoelen bij kinderfysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=7&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"The health care of young adults with cerebral palsy Cerebral palsy AND functionele activiteiten0--Cerebral palsy AND functiestoornissen1--Cerebral palsy AND functiebeperkingen0--Cerebral palsy AND functional activities0--Cerebral palsy AND functional motorabilities0--Cerebrale parese AND beperkingen15HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Formuleren van probleemstellingen en behandeldoelen bij kinderfysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=6&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Infantiele encefalopathie  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=7&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"De Vineland adaptief gedragsschaal bij kinderen met cerebrale parese  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=11&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"The health care of young adults with cerebral palsy  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=15&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Funktionsanalyse des Armes bei Kindern mit Zerebralparese Cerebrale parese AND functionele activiteiten0--Cerebrale parese AND functiestoornissen4HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Onderzoek naar de functionele problematiek van volwassenen met cerebrale parese  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Central nervous system dysfunction in children  HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Assessment of the child with CNS dysfunction Cerebrale parese AND functiebeperkingen0--Cerebrale parese AND functional activities0--Cerebrale parese AND functional motorabilities0--Cerebral Palsy AND muscle strengthening AND fitness0--Cerebrale parese AND muscle strengthening AND fitness0--Cerebral palsy AND spierkracht training AND fitness1HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical training of school children with spastic cerebral palsy : effects on daily activity, fat mass and fitness Cerebral palsy AND strength-training AND fitness0-- Cerebrale parese AND muscle strengthening AND fitness0--Cerebrale parese AND spierkracht training AND fitness1HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Physical training of school children with spastic cerebral palsy : effects on daily activity, fat mass and fitness Cerebrale parese AND strength-training AND fitness0--Cerebral palsy AND spierkracht training AND fitness AND beperkingen0--Cerebral palsy AND spierkracht training AND fitness AND functiestoornissen 0-- Zoekresultaten in freemedicaljournals: Op 1 april is er gezocht in deze zoekmachine. De volgende stappen zijn er doorlopen:  HYPERLINK http://www.fontys.nl/mediatheek www.fontys.nl/mediatheek klik op: informatiebronnen klik op: bronnenbank klik op: gezondheidszorg klik op: freemedicaljournals klik op: 1. specialty Je krijgt een hele lijst met onderwerpen te zien. De volgende onderwerpen verwachten wij relevante artikelen te vinden: Neurlogy (26) Pediatrics (28) Physical therapy (4) Rehabilitation (2) Onderwerp:Tijdschrift:Keywords:Aantal documen-ten:Relevante artikelen:Neurology:BMC NeurologyCerebral palsy72Cerebral palsy AND muscle AND strengthening0-Cerebral palsy AND fitness0-Cerebral palsy AND functional motor abilities0-Cerebral palsy AND children27-BrainCerebral palsy561-Cerebral palsy AND children508-cerebral palsy AND muscle strengthening518-Cerebral palsy AND fitness508-Cerebral palsy AND functional motor abilities1134-cerebral palsy AND muscle strengthening AND functional motor abilities 1131-cerebral palsy AND muscle strengthening AND functional motor ability AND fitness1102-Cerebral palsy OR infantil encephalopathy595-Pediatrics:Archives of diseases in childhood:Cerebral palsy314-Infantile encephalopathy513-Cerebral palsy OR Infantile encephalopathy 1212-Cerebral palsy AND children847-cerebral palsy AND muscle strengthening896-cerebral palsy AND muscle strengthening AND children 885-Cerebral palsy AND fitness818-cerebral palsy AND fitness AND muscle strengthening 887Cerebral palsy AND functional motor abilities1105Cerebral palsy AND functional motor abilities AND muscle strengthening 1136ECRP:Cerebral palsy0-Infantile encephalopathy0-Cerebral parese0-Infantiele encefalopathie0-Pediatrics clinics of Amsterdam:Deze laten hun tijdschrift zien vanaf 1999 t/m 2001. Er staan subkopjes naast met titels van artikelen, daar staat niets geschikts tussen. Pediatric research:Cerebral palsy415Cerebral palsy AND muscle strengthening423Cerebral palsy AND muscle strengthening AND fitness415Cerebral palsy AND muscle strengthening AND fitness AND functional motor ability685Physical therapy:Australian journal of physiotherapyJe komt op de website van dit tijdschrift terecht. Je kunt niet specifiek zoeken naar bepaalde artikelen. Wel zou je alle artikelen kunnen doorlezen. Dit is echter te veel om te doen, aangezien het de jaargangen vanaf 1954 betreffen. Journal of physical therapy scienceCerebral palsy2-Infantile encephalopathy0-Cerebral palsy AND children0-Cerebral palsy AND muscle strengthening0-Cerebral palsy AND fitness0-Cerebral palsy AND functional motor ablities0-Rehabilitation:Journal of Rehabilitation Reasearch and DevelopmentCerebral palsy82Cerebral palsy AND children45-Cerebral palsy AND muscle strengthening40-Cerebral palsy AND fitness6-Cerebral palsy AND functional motor abilities48- Zoekresultaten in Medline: Op 1 april is er gezocht in deze zoekmachine. De volgende stappen zijn er doorlopen:  HYPERLINK http://www.fontys.nl/mediatheek www.fontys.nl/mediatheek klik op: informatiebronnen klik op: bronnenbank klik op: gezondheidszorg klik op: Medline KeywordsAantal documentenRelevante artikelenCerebral palsy9061Cerebrale parese1-Infantiele encephalopathie0-Infantiele spasticiteit0-Cerebral palsy AND children3775Cerebral palsy AND kinderen10HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++kinderen+ds+Cerebral++palsy++AND++kinderen+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144902+sm+KS+so+b+ss+SO+4D04&fn=1&rn=3"Children with encephalopathy (dut) By Hlscher JF, Ned Tijdschr Geneeskd, 1985 Dec 7; Vol. 129 (49), pp. 2337-9; PMID: 4088332Cerebral palsy AND muscle strengthening2HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083192+sm+KS+so+b+ss+SO+752D&fn=1&rn=1"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Fowler EG, Phys Ther, 2001 Jun; Vol. 81 (6), pp. 1215-23; PMID: 11380277 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083192+sm+KS+so+b+ss+SO+752D&fn=1&rn=2"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Phys Ther, 1995 Aug; Vol. 75 (8), pp. 658-67; discussion 668-71; PMID: 7644570Cerebral palsy AND muscle strength23HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=3"Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit training class for children aged 4-8 years. (eng; includes abstract) By Blundell SW, Clin Rehabil, 2003 Feb; Vol. 17 (1), pp. 48-57; PMID: 12617379 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=7"Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? (eng) By Damiano DL, Dev Med Child Neurol, 2002 Jan; Vol. 44 (1), pp. 68-72; PMID: 11811654 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=10"Cerebral palsy in adults: Independent effects of muscle strength and muscle tone. (eng; includes abstract) By Maruishi M, Arch Phys Med Rehabil, 2001 May; Vol. 82 (5), pp. 637-41; PMID: 11346841 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=11"Muscle force production and functional performance in spastic cerebral palsy: relationship of cocontraction. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Arch Phys Med Rehabil, 2000 Jul; Vol. 81 (7), pp. 895-900; PMID: 10896001 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=14"Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. (eng; includes abstract) By Van den Berg-Emons RJ, Int J Rehabil Res, 1998 Jun; Vol. 21 (2), pp. 179-94; PMID: 9924680 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=15"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Arch Phys Med Rehabil, 1998 Feb; Vol. 79 (2), pp. 119-25; PMID: 9473991 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=18"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Phys Ther, 1995 Aug; Vol. 75 (8), pp. 658-67; discussion 668-71; PMID: 7644570 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=21&rn=23"Concept in the development of methods expressing muscle strength in cerebral palsy (jpn) By Sugawara M, Seikei Geka, 1971 Jan; Vol. 22 (6), pp. 9-14; PMID: 5105537Cerebral palsy AND spierkracht training0-Cerebral palsy AND krachttraining0-Cerebral palsy AND spierkrachttraining0-Cerebral palsy AND strength-training8HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=2"Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit training class for children aged 4-8 years. (eng; includes abstract) By Blundell SW, Clin Rehabil, 2003 Feb; Vol. 17 (1), pp. 48-57; PMID: 12617379 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=3"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Dodd KJ, Arch Phys Med Rehabil, 2002 Aug; Vol. 83 (8), pp. 1157-64; PMID: 12161840 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=5"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Arch Phys Med Rehabil, 1998 Feb; Vol. 79 (2), pp. 119-25; PMID: 9473991 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=6"Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy. (eng; includes abstract) By MacPhail HE, Dev Med Child Neurol, 1995 Sep; Vol. 37 (9), pp. 763-75; PMID: 7589859Cerebral palsy AND training229Cerebral palsy AND strengthtraining0-Cerebral palsy AND muscle strengthening excercises0-Cerebral palsy AND fitness27HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=4"Physical fitness levels of persons with cerebral palsy. (eng) By Rimmer JH, Dev Med Child Neurol, 2001 Mar; Vol. 43 (3), pp. 208-12; PMID: 11263693 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=7"People with cerebral palsy: effects of and perspectives for therapy. (eng; includes abstract) By Mayston MJ, Neural Plast, 2001; Vol. 8 (1-2), pp. 51-69; PMID: 11530888 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=12"Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. (eng; includes abstract) By Van den Berg-Emons RJ, Int J Rehabil Res, 1998 Jun; Vol. 21 (2), pp. 179-94; PMID: 9924680 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=16"Muscle performance and gross motor function of children with spastic cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Parker DF, Dev Med Child Neurol, 1993 Jan; Vol. 35 (1), pp. 17-23; PMID: 8449376 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=20"Fitness and the physically disabled. A review. (eng) By Emes CG, Can J Appl Sport Sci, 1981 Dec; Vol. 6 (4), pp. 176-8; PMID: 6459192 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=23"Review: physical fitness and cerebral palsy. (eng) By Brown A, Child Care Health Dev, 1975 Mar-Apr; Vol. 1 (2), pp. 143-52; PMID: 1222488 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=25"Cerebral palsy and physical fitness. (eng) By Robson P, Dev Med Child Neurol, 1972 Dec; Vol. 14 (6), pp. 811-3; PMID: 4643441 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=26"Physical training of different patient groups: a review. (eng) By Grimby G, Scand J Rehabil Med, 1971; Vol. 3 (1), pp. 15-25; PMID: 4265536 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=27"Effect of physical training on school-children with cerebral palsy. (eng) By Lundberg A, Acta Paediatr Scand, 1967 Mar; Vol. 56 (2), pp. 182-8; PMID: 6049800Cerebral palsy AND fitnessprogramma0-Cerebral palsy AND beperkingen0-Cerebral palsy AND functionele activiteiten0-Cerebral palsy AND functiestoornissen0-Cerebral palsy AND functiebeperkingen0-Cerebral palsy AND functional activities13HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=1"Comparison of functional activity performance in normally developing children and children with cerebral palsy (por; includes abstract) By Mancini MC, Arq Neuropsiquiatr, 2002 Jun; Vol. 60 (2-B), pp. 446-52; PMID: 12131948 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=2"Effects of a functional therapy program on motor abilities of children with cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Ketelaar M, Phys Ther, 2001 Sep; Vol. 81 (9), pp. 1534-45; PMID: 11688590Cerebral palsy AND functional motorabilities0- Cerebral palsy AND children AND muscle strengthening2HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144943+sm+KS+so+b+ss+SO+A5AC&fn=1&rn=1"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Fowler EG, Phys Ther, 2001 Jun; Vol. 81 (6), pp. 1215-23; PMID: 11380277 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144943+sm+KS+so+b+ss+SO+A5AC&fn=1&rn=2"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Phys Ther, 1995 Aug; Vol. 75 (8), pp. 658-67; discussion 668-71; PMID: 7644570Cerebral palsy AND children AND muscle strength17HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=2"Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit training class for children aged 4-8 years. (eng; includes abstract) By Blundell SW, Clin Rehabil, 2003 Feb; Vol. 17 (1), pp HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=8"Muscle force production and functional performance in spastic cerebral palsy: relationship of cocontraction. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Arch Phys Med Rehabil, 2000 Jul; Vol. 81 (7), pp. 895-900; PMID: 10896001 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=10"Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. (eng; includes abstract) By Van den Berg-Emons RJ, Int J Rehabil Res, 1998 Jun; Vol. 21 (2), pp. 179-94; PMID: 9924680 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=11"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Arch Phys Med Rehabil, 1998 Feb; Vol. 79 (2), pp. 119-25; PMID: 9473991 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=12"Reliability of tests to determine peak aerobic power, anaerobic power and isokinetic muscle strength in children with spastic cerebral palsy. (eng; includes abstract) By van den Berg-Emons RJ, Dev Med Child Neurol, 1996 Dec; Vol. 38 (12), pp. 1117-25; PMID: 8973297 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=14"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Phys Ther, 1995 Aug; Vol. 75 (8), pp. 658-67; discussion 668-71; PMID: 7644570Cerebral palsy AND children AND strength-training5HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145186+sm+KS+so+b+ss+SO+32DD&fn=1&rn=1"Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit training class for children aged 4-8 years. (eng; includes abstract) By Blundell SW, Clin Rehabil, 2003 Feb; Vol. 17 (1), pp. 48-57; PMID: 12617379 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145186+sm+KS+so+b+ss+SO+32DD&fn=1&rn=3"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Arch Phys Med Rehabil, 1998 Feb; Vol. 79 (2), pp. 119-25; PMID: 9473991 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145186+sm+KS+so+b+ss+SO+32DD&fn=1&rn=4"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Phys Ther, 1995 Aug; Vol. 75 (8), pp. 658-67; discussion 668-71; PMID: 7644570Cerebral palsy AND children AND training128Cerebral palsy AND children AND fitness12HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=2"Management of upper limb dysfunction in children with cerebral palsy: a systematic review. (eng; includes abstract) By Boyd RN, Eur J Neurol, 2001 Nov; Vol. 8 Suppl 5, pp. 150-66; PMID: 11851744 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=3"People with cerebral palsy: effects of and perspectives for therapy. (eng; includes abstract) By Mayston MJ, Neural Plast, 2001; Vol. 8 (1-2), pp. 51-69; PMID: 11530888 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=4"Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. (eng; includes abstract) By Van den Berg-Emons RJ, Int J Rehabil Res, 1998 Jun; Vol. 21 (2), pp. 179-94; PMID: 9924680 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=6"Muscle performance and gross motor function of children with spastic cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Parker DF, Dev Med Child Neurol, 1993 Jan; Vol. 35 (1), pp. 17-23; PMID: 8449376 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=11"Comparison between clinical judgment and electromyographic investigations of the effect of a special training program for cp-children. (eng) By Rotzinger H, Acta Paediatr Belg, 1974; Vol. 28 suppl, pp. 121-8; PMID: 4446975 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=12"Effect of physical training on school-children with cerebral palsy. (eng) By Lundberg A, Acta Paediatr Scand, 1967 Mar; Vol. 56 (2), pp. 182-8; PMID: 6049800Cerebral palsy AND children AND functional activities9HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=1"Comparison of functional activity performance in normally developing children and children with cerebral palsy (por; includes abstract) By Mancini MC, Arq Neuropsiquiatr, 2002 Jun; Vol. 60 (2-B), pp. 446-52; PMID: 12131948 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=2"Effects of a functional therapy program on motor abilities of children with cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Ketelaar M, Phys Ther, 2001 Sep; Vol. 81 (9), pp. 1534-45; PMID: 11688590 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=5"Association between characteristics of locomotion and accomplishment of life habits in children with cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Lepage C, Phys Ther, 1998 May; Vol. 78 (5), pp. 458-69; PMID: 9597060Cerebrale palsy AND children AND muscle strength AND functional activities0-Cerebrale palsy AND children AND muscle strength AND training0-Cerebral palsy AND children AND training AND functional activities2HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145484+sm+KS+so+b+ss+SO+EA96&fn=1&rn=1"Effects of a functional therapy program on motor abilities of children with cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Ketelaar M, Phys Ther, 2001 Sep; Vol. 81 (9), pp. 1534-45; PMID: 11688590Cerebral palsy AND children AND training AND muscle strength5HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=1"Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit training class for children aged 4-8 years. (eng; includes abstract) By Blundell SW, Clin Rehabil, 2003 Feb; Vol. 17 (1), pp. 48-57; PMID: 12617379 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=2"Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. (eng; includes abstract) By Van den Berg-Emons RJ, Int J Rehabil Res, 1998 Jun; Vol. 21 (2), pp. 179-94; PMID: 9924680 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=3"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Arch Phys Med Rehabil, 1998 Feb; Vol. 79 (2), pp. 119-25; PMID: 9473991 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=5"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. (eng; includes abstract) By Damiano DL, Phys Ther, 1995 Aug; Vol. 75 (8), pp. 658-67; discussion 668-71; PMID: 7644570Cerebral palsy AND children AND training AND fitness3HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145548+sm+KS+so+b+ss+SO+332F&fn=1&rn=1"Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. (eng; includes abstract) By Van den Berg-Emons RJ, Int J Rehabil Res, 1998 Jun; Vol. 21 (2), pp. 179-94; PMID: 9924680 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145548+sm+KS+so+b+ss+SO+332F&fn=1&rn=2"Comparison between clinical judgment and electromyographic investigations of the effect of a special training program for cp-children. (eng) By Rotzinger H, Acta Paediatr Belg, 1974; Vol. 28 suppl, pp. 121-8; PMID: 4446975 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145548+sm+KS+so+b+ss+SO+332F&fn=1&rn=3"Effect of physical training on school-children with cerebral palsy. (eng) By Lundberg A, Acta Paediatr Scand, 1967 Mar; Vol. 56 (2), pp. 182-8; PMID: 6049800Cerebral Palsy AND muscle strengthening AND fitness0-Cerebrale parese AND muscle strength AND fitness0-Cerebral palsy AND spierkracht training AND fitness0-Cerebral palsy AND strength-training AND fitness0- Toegevoegde woorden: ( Kinderen ( van 8 tot 16 jaar ( Muscle strength ( Training Zoekresultaten in Picarta: Er is op 1 april gezocht in deze zoekmachine. De volgende stappen zijn er hiervoor doorlopen:  HYPERLINK http://www.fontys.nl/mediatheek www.fontys.nl/mediatheek klik op: informatiebronnen klik op: PiCarta KeywordsAantal DocumentenRelevante ArtikelenCerebral palsy29840Cerebral palsy OR infantile encephalopathy35761cerebral palsy AND muscle strengthening275Artikel 1 van de 275. Research Reports The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy Fowler, Eileen G. / Physical therapy VL 81 IS 6 p1215-1223 / 2001 Artikel 10 van de 275. Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy Damiano, Diane L. / Developmental medicine and child neurology VL 44 IS 1 p68-71 / 2002 Artikel 14 van de 275. Muscle respons to heavy resistence exercise in children with spastic cerebral palsy Damiano, Diane L. / Developmental medicine and child neurology VL 37 IS 8 p731-739 / 1995 cerebraal parese AND spierkrachttraining 00cerebraal parese AND functionele activiteiten9Artikel 2 van de 9. Functionele fysiotherapie bij kinderen met cerebrale parese: een effectstudie Ketelaar, M. / Nederlands tijdschrift voor fysiotherapie VL 110 IS 3 p27 / 2000 cerebraal parese177Artikel 9 van de 177. Kinderen met cerebrale parese: motorische ontwikkeling en behandeling Vermeer, A. / 1997 Artikel 63 van de 177. Cerebrale parese: overzicht van fysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese van 1976 tot 1996. Vogel, Sandra / 1997 Artikel 66 van de 177. Overzicht van behandelmethode voor kinderen met cerebraal parese Verschoor, P. / 1998 Artikel 79 van de 177. Functionele therapie bij kinderen met cerebrale parese: een effectstudie Ketelaar, M. / Nederlands tijdschrift voor fysiotherapie VL 110 IS 3 p27 / 2000 Artikel 92 van de 177. Training als opstap naar functionele fysiotherapie bij kinderen met cerebraal parese Riet, Anne-Marije van / 1997 cerebrale parese AND fitness00infantiele encefalopathie AND spierkrachttraining00infantiele encefalopathie AND krachttraining00Infantiele encefalopathie AND fitness00Infantiele encefalopathie AND functionele activiteiten20Infantiele encefalopathie 790Infantile encephalopathy6089Infantile encephalopathy AND muscle strengthening340Infantile encephalopathy AND fitness00Infantile encephalopathy AND fitnessprogramm00Infantile encephalopathy AND functional activities300Infantile encephalopathy AND functional motor abilities430Cerebral palsy AND functional motor abilities870Artikel 1 van de 870. Research Reports effects of a functional therapy program on motor abilities of children with cerebral palsy Ketelaar, Marjolijn Physical therapy VL 81 IS 9 p.1534-1545 2001 Artikel 60 van de 870. Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy Damiano, Diane L. / Archives of physical medicine and rehabilitation VL 79 IS 2 p119-125 / 1998 Artikel 69 van de 870. Children with cerebral palsy: a functional approach to physical therapy Ketelaar, Marjolijn / 1999 Artikel 161 van de 870. Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit traing cl;ass for children aged 4- 8 years Blundell, Sw / Clinical rehabilitation VL 17 IS 1 p48-57 / 2003 Artikel 203 van de 870. Kinderen met cerebrale parese: motorische ontwikkeling en behandeling Vermeer, A. / 1997 Systematic review AND effectiveness AND strengthtraining AND cerebral palsy1Artikel 1 van 1. Systematic review of the effectiveness of strenthtraining programs for people with cerebral palsy. Karen J. Dodd; Nicholas F. Taylor, Diane L. Damiano, 2002Effectiveness AND strengthtraining AND cerebral palsy1Artikel 1 van 1. Systematic review of the effectiveness of strenthtraining programs for people with cerebral palsy. Karen J. Dodd; Nicholas F. Taylor, Diane L. Damiano, 2002Effectiveness AND strengthtraining AND children AND cerebral palsy0Effectiveness AND strengthtraining AND children AND cerebral palsy AND functional motor abilities0Infantiele spasticiteit AND spierversterking0Infantiele spasticiteit AND spierkrachttraining0Children AND 8-16 years AND cerebral palsy AND musclestrengthening0Children AND 8-16 years AND cerebral palsy25Artikel 9 van 25 Functional strength# training in cerebral palsy: a pilot study of a g#roup circuit training class for children aged 4-8 years Blundell, Sw / Clinical rehabilitation VL 17 IS 1 p48-57 / 2003 Children AND cerebral palsy AND musclestrengthening0Children AND cerebral palsy AND fitness1Artikel 1 van 1. Physical training of school children with spastic cerebral palsy. Effects on daily activity, fatmass and fitness R.J.Van Den Berg-Emons; M.A.Van Baak; L. Speth; W.H. Saris 1998 International journal of rehabilitation research, ISSN 0342-5282 (1998) Nummering: vol. 21 (1998), afl. 2, pag. 179-194 Children AND cerebral palsy AND strengthening0Children AND cerebral palsy AND strengthening AND functional abilities0Children AND cerebral palsy AND functional motor abilities AND musclestrengthening 0Children AND cerebral palsy AND functional motor abilities AND fitness0Kinderen AND cerebrale parese AND functiebeperkingen AND spierkrachttraining0 Zoekresultaten in Pubmed: Op 1 april 2003 is er gestart met het zoeken naar artikelen in de zoekmachine pubmed. De volgende stappen heb ik hiervoor moeten doorlopen:  HYPERLINK http://www.fontys.nl/mediatheek www.fontys.nl/mediatheek klik op: informatiebronnen klik op: bronnenbank klik op: gezondheidszorg klik op: pubmed keywords:Aantal documen-ten:Relevante artikelen:Cerebral palsy452-Cerebral palsy OR infantile encephalopathy470-cerebral palsy AND muscle strengthening21. Fowler EG, Ho TW, Nwigwe AI, Dorey FJ. The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. Phys Ther. 2001 Jun;81(6):1215-23. PMID: 11380277 [PubMed - indexed for MEDLINE] 2. HYPERLINK "http://www.ncbi.nlm.nih.gov:80/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract"Damiano DL, Kelly LE, Vaughn CL. Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. Phys Ther. 1995 Aug;75(8):658-67; discussion 668-71. PMID: 7644570 [PubMed - indexed for MEDLINE]cerebral palsy AND muscle strength664. Blundell SW, Shepherd RB, Dean CM, Adams RD, Cahill BM. Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit training class for children aged 4-8 years. Clin Rehabil. 2003 Feb;17(1):48-57. PMID: 12617379 [PubMed - in process] 6. Ross SA, Engsberg JR. Relation between spasticity and strength in individuals with spastic diplegic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2002 Mar;44(3):148-57. PMID: 12005315 [PubMed - indexed for MEDLINE] 14. Damiano DL, Quinlivan J, Owen BF, Shaffrey M, Abel MF. Spasticity versus strength in cerebral palsy: relationships among involuntary resistance, voluntary torque, and motor function. Eur J Neurol. 2001 Nov;8 Suppl 5:40-9. PMID: 11851733 [PubMed - indexed for MEDLINE] 15. Damiano DL, Dodd K, Taylor NF. Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? Dev Med Child Neurol. 2002 Jan;44(1):68-72. No abstract available. PMID: 11811654 [PubMed - indexed for MEDLINE] 20. Maruishi M, Mano Y, Sasaki T, Shinmyo N, Sato H, Ogawa T. Cerebral palsy in adults: Independent effects of muscle strength and muscle tone. Arch Phys Med Rehabil. 2001 May;82(5):637-41. PMID: 11346841 [PubMed - indexed for MEDLINE] 24. Damiano DL, Martellotta TL, Sullivan DJ, Granata KP, Abel MF. Muscle force production and functional performance in spastic cerebral palsy: relationship of cocontraction. Arch Phys Med Rehabil. 2000 Jul;81(7):895-900. PMID: 10896001 [PubMed - indexed for MEDLINE] 26. Engsberg JR, Ross SA, Olree KS, Park TS. Ankle spasticity and strength in children with spastic diplegic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2000 Jan;42(1):42-7. PMID: 10665974 [PubMed - indexed for MEDLINE] 32. Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH. Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Int J Rehabil Res. 1998 Jun;21(2):179-94. PMID: 9924680 [PubMed - indexed for MEDLINE] 38. Damiano DL, Abel MF. Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. Arch Phys Med Rehabil. 1998 Feb;79(2):119-25. PMID: 9473991 [PubMed - indexed for MEDLINE] 46. MacPhail HE, Kramer JF. Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1995 Sep;37(9):763-75. PMID: 7589859 [PubMed - indexed for MEDLINE] 47. Damiano DL, Vaughan CL, Abel MF. Muscle response to heavy resistance exercise in children with spastic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1995 Aug;37(8):731-9. PMID: 7672470 [PubMed - indexed for MEDLINE] 48. HYPERLINK "http://www.ncbi.nlm.nih.gov:80/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract"Damiano DL, Kelly LE, Vaughn CL. Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. Phys Ther. 1995 Aug;75(8):658-67; discussion 668-71. PMID: 7644570 [PubMed - indexed for MEDLINE] 49. O'Connell DG, Barnhart R. Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. Arch Phys Med Rehabil. 1995 Apr;76(4):368-72. PMID: 7717838 [PubMed - indexed for MEDLINE] 60. Bar-Or O. Pathophysiological factors which limit the exercise capacity of the sick child. Med Sci Sports Exerc. 1986 Jun;18(3):276-82. PMID: 3724407 [PubMed - indexed for MEDLINE] 64. Bazar AR. Grip strength of cerebral palsied. Hum Factors. 1978 Dec;20(6):741-4. No abstract available. PMID: 748150 [PubMed - indexed for MEDLINE] 66. Sugawara M. Concept in the development of methods expressing muscle strength in cerebral palsy] Seikei Geka. 1971 Jan;22(6):9-14. Japanese. No abstract available. PMID: 5105537 [PubMed - indexed for MEDLINE]cerebral palsy AND muscle strength AND training136. Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH. Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Int J Rehabil Res. 1998 Jun;21(2):179-94. PMID: 9924680 [PubMed - indexed for MEDLINE] 8. Damiano DL, Abel MF. Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. Arch Phys Med Rehabil. 1998 Feb;79(2):119-25. PMID: 9473991 [PubMed - indexed for MEDLINE] 11. Damiano DL, Vaughan CL, Abel MF. Muscle response to heavy resistance exercise in children with spastic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1995 Aug;37(8):731-9. PMID: 7672470 [PubMed - indexed for MEDLINE] 12. HYPERLINK "http://www.ncbi.nlm.nih.gov:80/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract"Damiano DL, Kelly LE, Vaughn CL. Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. Phys Ther. 1995 Aug;75(8):658-67; discussion 668-71. PMID: 7644570 [PubMed - indexed for MEDLINE]cerebral palsy AND muscle strength AND functional motor abilities1-cerebral palsy AND muscle strength AND children613. Blundell SW, Shepherd RB, Dean CM, Adams RD, Cahill BM. Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit training class for children aged 4-8 years. Clin Rehabil. 2003 Feb;17(1):48-57. PMID: 12617379 [PubMed - in process] 5. Ross SA, Engsberg JR. Relation between spasticity and strength in individuals with spastic diplegic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2002 Mar;44(3):148-57. PMID: 12005315 [PubMed - indexed for MEDLINE] 13. Damiano DL, Quinlivan J, Owen BF, Shaffrey M, Abel MF. Spasticity versus strength in cerebral palsy: relationships among involuntary resistance, voluntary torque, and motor function. Eur J Neurol. 2001 Nov;8 Suppl 5:40-9. PMID: 11851733 [PubMed - indexed for MEDLINE] 14. Damiano DL, Dodd K, Taylor NF. Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? Dev Med Child Neurol. 2002 Jan;44(1):68-72. No abstract available. PMID: 11811654 [PubMed - indexed for MEDLINE] 22. Damiano DL, Martellotta TL, Sullivan DJ, Granata KP, Abel MF. Muscle force production and functional performance in spastic cerebral palsy: relationship of cocontraction. Arch Phys Med Rehabil. 2000 Jul;81(7):895-900. PMID: 10896001 [PubMed - indexed for MEDLINE] 24. Engsberg JR, Ross SA, Olree KS, Park TS. Ankle spasticity and strength in children with spastic diplegic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2000 Jan;42(1):42-7. PMID: 10665974 [PubMed - indexed for MEDLINE] 30. Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH. Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Int J Rehabil Res. 1998 Jun;21(2):179-94. PMID: 9924680 [PubMed - indexed for MEDLINE] 36. Damiano DL, Abel MF. Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. Arch Phys Med Rehabil. 1998 Feb;79(2):119-25. PMID: 9473991 [PubMed - indexed for MEDLINE] 43. MacPhail HE, Kramer JF. Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1995 Sep;37(9):763-75. PMID: 7589859 [PubMed - indexed for MEDLINE] 44. Damiano DL, Vaughan CL, Abel MF. Muscle response to heavy resistance exercise in children with spastic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1995 Aug;37(8):731-9. PMID: 7672470 [PubMed - indexed for MEDLINE] 45. HYPERLINK "http://www.ncbi.nlm.nih.gov:80/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract"Damiano DL, Kelly LE, Vaughn CL. Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. Phys Ther. 1995 Aug;75(8):658-67; discussion 668-71. PMID: 7644570 [PubMed - indexed for MEDLINE] 46. O'Connell DG, Barnhart R. Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. Arch Phys Med Rehabil. 1995 Apr;76(4):368-72. PMID: 7717838 [PubMed - indexed for MEDLINE] 61. Sugawara M. Concept in the development of methods expressing muscle strength in cerebral palsy] Seikei Geka. 1971 Jan;22(6):9-14. Japanese. No abstract available. PMID: 5105537 [PubMed - indexed for MEDLINE]cerebral palsy AND fitnessprogram0-cerebral palsy AND fitness2710. Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH. Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Int J Rehabil Res. 1998 Jun;21(2):179-94. PMID: 9924680 [PubMed - indexed for MEDLINE] 16. Parker DF, Carriere L, Hebestreit H, Salsberg A, Bar-Or O. Muscle performance and gross motor function of children with spastic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1993 Jan;35(1):17-23. PMID: 8449376 [PubMed - indexed for MEDLINE] 23. Brown A. Review: physical fitness and cerebral palsy. Child Care Health Dev. 1975 Mar-Apr;1(2):143-52. No abstract available. PMID: 1222488 [PubMed - indexed for MEDLINE] 25. Robson P. Cerebral palsy and physical fitness. Dev Med Child Neurol. 1972 Dec;14(6):811-3. No abstract available. PMID: 4643441 [PubMed - indexed for MEDLINE] 27. Lundberg A, Ovenfors CO, Saltin B. Effect of physical training on school-children with cerebral palsy. Acta Paediatr Scand. 1967 Mar;56(2):182-8. No abstract available. PMID: 6049800 [PubMed - indexed for MEDLINE]cerebral palsy AND muscle strenghtening AND fitness0-cerebral palsy AND functional motor abilities12-cerebral palsy AND functional motor abilities AND fitness0-cerebral palsy AND functional motor abilities AND physical training0-cerebral palsy OR infantile encephalopathy AND muscle strenghtening21. Fowler EG, Ho TW, Nwigwe AI, Dorey FJ. The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. Phys Ther. 2001 Jun;81(6):1215-23. PMID: 11380277 [PubMed - indexed for MEDLINE] 2. HYPERLINK "http://www.ncbi.nlm.nih.gov:80/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract"Damiano DL, Kelly LE, Vaughn CL. Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. Phys Ther. 1995 Aug;75(8):658-67; discussion 668-71. PMID: 7644570 [PubMed - indexed for MEDLINE]cerebral palsy OR infantile encephalopathy AND fitness2710. Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH. Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Int J Rehabil Res. 1998 Jun;21(2):179-94. PMID: 9924680 [PubMed - indexed for MEDLINE] 16. Parker DF, Carriere L, Hebestreit H, Salsberg A, Bar-Or O. Muscle performance and gross motor function of children with spastic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1993 Jan;35(1):17-23. PMID: 8449376 [PubMed - indexed for MEDLINE] 23. Brown A. Review: physical fitness and cerebral palsy. Child Care Health Dev. 1975 Mar-Apr;1(2):143-52. No abstract available. PMID: 1222488 [PubMed - indexed for MEDLINE] 25. Robson P. Cerebral palsy and physical fitness. Dev Med Child Neurol. 1972 Dec;14(6):811-3. No abstract available. PMID: 4643441 [PubMed - indexed for MEDLINE] 27. Lundberg A, Ovenfors CO, Saltin B. Effect of physical training on school-children with cerebral palsy. Acta Paediatr Scand. 1967 Mar;56(2):182-8. No abstract available. PMID: 6049800 [PubMed - indexed for MEDLINE]Infantile encephalopathy378-Infantile encephalopathy AND muscle strengthening (exercises)0-Infantile encephalopathy AND fitness0-Infantile encephalopathy AND functional motor abilities0-Cerebral palsy AND children311Cerebral palsy AND children AND muscle strengthening2 1. Fowler EG, Ho TW, Nwigwe AI, Dorey FJ. The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. Phys Ther. 2001 Jun;81(6):1215-23. PMID: 11380277 [PubMed - indexed for MEDLINE] 2. HYPERLINK "http://www.ncbi.nlm.nih.gov:80/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract"Damiano DL, Kelly LE, Vaughn CL. Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. Phys Ther. 1995 Aug;75(8):658-67; discussion 668-71. PMID: 7644570 [PubMed - indexed for MEDLINE]Cerebral palsy AND children AND fitness218. Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH. Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Int J Rehabil Res. 1998 Jun;21(2):179-94. PMID: 9924680 [PubMed - indexed for MEDLINE] 11. Parker DF, Carriere L, Hebestreit H, Salsberg A, Bar-Or O. Muscle performance and gross motor function of children with spastic cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 1993 Jan;35(1):17-23. PMID: 8449376 [PubMed - indexed for MEDLINE] 17. Brown A. Review: physical fitness and cerebral palsy. Child Care Health Dev. 1975 Mar-Apr;1(2):143-52. No abstract available. PMID: 1222488 [PubMed - indexed for MEDLINE] 19. Robson P. Cerebral palsy and physical fitness. Dev Med Child Neurol. 1972 Dec;14(6):811-3. No abstract available. PMID: 4643441 [PubMed - indexed for MEDLINE] 21. Lundberg A, Ovenfors CO, Saltin B. Effect of physical training on school-children with cerebral palsy. Acta Paediatr Scand. 1967 Mar;56(2):182-8. No abstract available. PMID: 6049800 [PubMed - indexed for MEDLINE]Cerebral palsy AND children AND functional motor abilities119. Ketelaar M, Vermeer A, Helders PJ. Functional motor abilities of children with cerebral palsy: a systematic literature review of assessment measures. Clin Rehabil. 1998 Oct;12(5):369-80. Review. PMID: 9796927 [PubMed - indexed for MEDLINE]Cerebral palsy AND children AND functional motor abilities AND fitness0Cerebral palsy AND children AND functional motor abilities AND muscle strengthening0 Zoekresultaten in sportdiscus: Er is in deze zoekmachine gezocht op 1 april.  HYPERLINK http://www.fontys.nl www.fontys.nl/mediatheek klik op: informatiebronnen klik op: bronnenbank klik op: Gezondheidszorg klik op: Sportdiscus ZoekwoordenZoek resultatenGeschikte artikelencerebral palsy521cerebrale parese0infantiele encefalopathie0infantiele spasticiteit0cerebral palsy AND muscle strengthening41. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=1"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. Fowler, E.G.; Physical therapy (Alexandria, Va.); June 2001; vol. 81; iss. 6; pp. 1215-1223; (English Abstract Available) 2. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=2"A case study of a multiple-joint resistance exercise for an individual with cerebral palsy. Cohen, J. S.; (English Abstract Available) 3. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3"Muscle strengthening in children with cerebral palsy. Haney, N.B.; Physical & occupational therapy in pediatrics (Binghamton, N.Y.); 1998; vol. 18; iss. 3/4; pp. 149-157; (English Abstract Available) 4. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Aug 1995; vol. 75; iss. 8; pp. 658-667; (English Abstract Available) cerebral palsy AND spierkrachttraining0cerebral palsy AND strengthtraining0cerebral palsy AND strength training131. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy. Dodd, K.J.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Aug 2002; vol. 83; iss. 8; pp. 1157-1164; (English Abstract Available) 2. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2"Resistance training for persons with physical disabilities. Rimmer, J.H.; In, Graves, J.E. (ed.), Resistance training for health and rehabilitation, Champaign, Ill., Human Kinetics, c2001, p.321-345. 3. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=3"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. Fowler, E.G.; Physical therapy (Alexandria, Va.); June 2001; vol. 81; iss. 6; pp. 1215-1223; (English Abstract Available) 4. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=4"A case study of a multiple-joint resistance exercise for an individual with cerebral palsy. Cohen, J. S.; (English Abstract Available) 5. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. Damiano, D.L.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Feb 1998; vol. 79; iss. 2; pp. 119-125; (English Abstract Available) 8. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8"Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. O'Connell, D.G.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Apr 1995; vol. 76; iss. 4; pp. 368-372; (English Abstract Available) 9. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=9"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Aug 1995; vol. 75; iss. 8; pp. 658-667; (English Abstract Available) 10. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=10"Strength training for athletes with cerebral palsy. Tweedy, S.; Ultrafit (Melbourne, Aust.); 1995; iss. 26; pp. 66;68 11. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=11"Strength training for athletes with cerebral palsy. Tweedy, S.; Ultrafit (Penzance, England); 1995; vol. 5; iss. 5; pp. 66;68 12. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=12"Effects of isokinetic strength training on strength and motor skill in athletes with cerebral palsy. Lockwood, R.J. 13. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13"Research application: resistance exercise for individuals with cerebral palsy.; Palaestra (Macomb, Ill.); Spring 1988; vol. 4; iss. 3; pp. 9cerebral palsy AND muscle strength175. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=5"Interrelationships among thigh muscle co-contraction, quadriceps muscle strength, and the aerobic demand of walking in children with cerebral palsy. Keefer, D. J.; (English Abstract Available) 6. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=6"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. Damiano, D.L.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Feb 1998; vol. 79; iss. 2; pp. 119-125; (English Abstract Available) 8. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=8"Role of exercise in the assessment and management of neuromuscular disease in children. Bar-Or, O.; Medicine and science in sports and exercise (Baltimore, Md.); Apr 1996; vol. 28; iss. 4; pp. 421-427; (English Abstract Available) 9. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9"Precision isometric grip force in children with spastic cerebral palsy. Valvano, J.M. 10. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=10"Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. O'Connell, D.G.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Apr 1995; vol. 76; iss. 4; pp. 368-372; (English Abstract Available) 11. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=11"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Aug 1995; vol. 75; iss. 8; pp. 658-667; (English Abstract Available) 14. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=14"Muscular endurance and wheelchair propulsion in children with cerebral palsy or myelomeningocele. O'Connell, D.G.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Chicago, Ill.); Aug 1992; vol. 73; iss. 8; pp. 709-711; (English Abstract Available) 16. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=16"The association between laboratory-based tests of fitness and assessment of gross motor function in children with spastic cerebral palsy. Bar-Or, O.; (English Abstract Available)cerebral palsy AND fitness54cerebral palsy AND fitness program0cerebral palsy AND beperkingen0cerebral palsy AND functiestoornissen0cerebral palsy AND functional activities11. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131914+sm+KS+so+b+ss+SO+F12F&fn=1&rn=1"Effects of a functional therapy program on motor abilities of children with cerebral palsy. Ketelaar, M.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Sept 2001; vol. 81; iss. 9; pp. 1534-1545; (English Abstract Available)cerebral palsy AND functional abilities11. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131920+sm+KS+so+b+ss+SO+2A55&fn=1&rn=1"Validation of a model of gross motor function for children with cerebral palsy. Palisano, R.J.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Oct 2000; vol. 80; iss. 10; pp. 974-985; (English Abstract Available)cerebral palsy AND muscle strengthening AND fitness0cerebral palsy AND muscle strengthening AND fitness program0cerebral palsy AND strength training AND fitness21. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131990+sm+KS+so+b+ss+SO+8B28&fn=1&rn=1"Resistance training for persons with physical disabilities. Rimmer, J.H.; In, Graves, J.E. (ed.), Resistance training for health and rehabilitation, Champaign, Ill., Human Kinetics, c2001, p.321-345.cerebral palsy AND strength training AND fitness program0 cerebral palsy AND muscle strength AND fitness32. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132018+sm+KS+so+b+ss+SO+A4F8&fn=1&rn=2"The association between laboratory-based tests of fitness and assessment of gross motor function in children with spastic cerebral palsy. Bar-Or, O.; (English Abstract Available)cerebral palsy AND muscle strength AND fitness program 0cerebral palsy AND fitness AND beperkingen0cerebral palsy AND fitness AND functional activities0cerebral palsy AND fitness AND functional abilities0cerebral palsy AND fitness program AND beperkingen0cerebral palsy AND fitness program AND functional activities0cerebral palsy AND fitness program AND functional abilities0cerebral palsy strength AND training AND fitness AND functional abilities0cerebral palsy AND muscle strengthening OR strength training AND fitness OR fitnessprogram AND functional activities OR functional abilities2246Toegevoegd woorden: kinderen, kind children, childcerebral palsy AND muscle strength AND fitness OR fitness program AND children45cerebral palsy AND muscle strength AND fitness OR fitness program AND children AND functional activities32. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+%5Fs%5F0+ds+%5Fs%5F0+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132248+sm+KS+so+b+ss+SO+5618&fn=1&rn=2"The association between laboratory-based tests of fitness and assessment of gross motor function in children with spastic cerebral palsy. Bar-Or, O.; (English Abstract Available)cerebral palsy AND muscle strength AND fitness OR fitness program AND children AND functional abilities32. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+%5Fs%5F1+ds+%5Fs%5F1+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132304+sm+KS+so+b+ss+SO+742F&fn=1&rn=2"The association between laboratory-based tests of fitness and assessment of gross motor function in children with spastic cerebral palsy. Bar-Or, O.; (English Abstract Available)cerebral palsy AND strength training AND fitness OR fitness program AND children AND functional abilities OR functional activities21. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+%5Fs%5F2+ds+%5Fs%5F2+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132327+sm+KS+so+b+ss+SO+A6AD&fn=1&rn=1"Resistance training for persons with physical disabilities. Rimmer, J.H.; In, Graves, J.E. (ed.), Resistance training for health and rehabilitation, Champaign, Ill., Human Kinetics, c2001, p.321-345.  Zoekresultaten Fontys catalogus: Keywords:Zoekresultaten:Gevonden boeken:cerebrale parese2Kinderen met cerebrale parese: motorische ontwikkeling, Vermeer, A; 1997 Het spastische kind thuis: cerebrale parese, Finnie; 1978cerebrale parese AND fitness0-cerebrale parese AND krachttraining0-cerebral palsy4Principles of pathologic gait in cerebral palsy, Hagen, BT; 1994 Cerebral palsy: children in Afrika, Wolf-Vereecken, MJT; 1993 Die motorische entwicklung bei zerebralparesen, Bobath, BT; 1977 Cerebral palsy: a developmental disability, Cruickshank, WM; 1976spastische kinderen3Het spastische kind thuis: cerebrale parese, Finnie; 1978 Spastische kinderen: (infantiele encephalopathie), Vries, JS de; 1977 Bijlage 7 Gevonden artikelen en boeken Uiteindelijk zoekresultaat bij de verschillende zoekmachines Gevonden artikelen:HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=1"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. Fowler, E.G.; Physical therapy (Alexandria, Va.); June 2001; vol. 81; iss. 6; pp. 1215-1223; HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=2"A case study of a multiple-joint resistance exercise for an individual with cerebral palsy. Cohen, J. S.; HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3"Muscle strengthening in children with cerebral palsy. Haney, N.B.; Physical & occupational therapy in pediatrics (Binghamton, N.Y.); 1998; vol. 18; iss. 3/4; pp. 149-157; HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. Damiano, Kelly, Vaughn; Physical therapy (Alexandria, Va.); Aug 1995; vol. 75; iss. 8; pp. 658-667; HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy. Dodd, K.J.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Aug 2002; vol. 83; iss. 8; pp. 1157-1164; HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2"Resistance training for persons with physical disabilities. Rimmer, J.H.; In, Graves, J.E. (ed.), Resistance training for health and rehabilitation, Champaign, Ill., Human Kinetics, c2001, p.321-345.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. Damiano, D.L.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Feb 1998; vol. 79; iss. 2; pp. 119-125; HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8"Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. O'Connell, D.G.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Apr 1995; vol. 76; iss. 4; pp. 368-372; HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=10"Strength training for athletes with cerebral palsy. Tweedy, S.; Ultrafit (Melbourne, Aust.); 1995; iss. 26; pp. 66;68HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=12"Effects of isokinetic strength training on strength and motor skill in athletes with cerebral palsy. Lockwood, R.J.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13"Research application: resistance exercise for individuals with cerebral palsy.; Palaestra (Macomb, Ill.); Spring 1988; vol. 4; iss. 3; pp. 9HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=5"Interrelationships among thigh muscle co-contraction, quadriceps muscle strength, and the aerobic demand of walking in children with cerebral palsy. Keefer, D. J.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=8"Role of exercise in the assessment and management of neuromuscular disease in children. Bar-Or, O.; Medicine and science in sports and exercise (Baltimore, Md.); Apr 1996; vol. 28; iss. 4; pp. 421-427HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9"Precision isometric grip force in children with spastic cerebral palsy. Valvano, J.M.; Developmental medicine and child neurology; Vol. 40; iss 7; p 464- 473/ 1998HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=14"Muscular endurance and wheelchair propulsion in children with cerebral palsy or myelomeningocele. O'Connell, D.G.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Chicago, Ill.); Aug 1992; vol. 73; iss. 8; pp. 709-711HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=16"The association between laboratory-based tests of fitness and assessment of gross motor function in children with spastic cerebral palsy. Bar-Or, O17. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131920+sm+KS+so+b+ss+SO+2A55&fn=1&rn=1"Validation of a model of gross motor function for children with cerebral palsy. Palisano, R.J.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Oct 2000; vol. 80; iss. 10; pp. 974-985Functional physical therapy in cerebral paresis children: an effectstudy. Ketelaar, M., Petegem-van Beek van, E., Vermeer, A., Helders, P. J. M., and Hart 't, H.; Nederlands Tijdschrift Fysiotherapie. Date of publication 2000. Volume 110 Issue June, Special Edition Pages 27-36Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. Darrah J, Fan J S, Chen L C, Nunweiler J, Watkins B. Pediatric Physical Therapy. 1997. 9(1). 12-17. Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH,; International Journal of Rehabilitation Research Date of publication, 1998; Jun; Volume 21; Issue 2 ;Pages 179-94Effects of a functional therapy program on motor abilities of children with cerebral palsy. Ketelaar M, Vermeer A, Hart H, van Petegem-van Beek E, Helders PJ,; Physical Therapy Date of publication; 2001; Sep; Volume 81; Issue 9; Pages 1534-45Effect of increased exposure to physiotherapy on skill acquisition of children with cerebral palsy. Bower E, McLellan D L.; Developmental Medicine and Child Neurology Date of publication, 1992; Volume 34; Issue 1; Pages 25-39Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit training class for children aged 4-8 years. Blundell SW, Shepherd RB, Dean CM, Adams RD, Cahill BM.; Clin Rehabil. 2003 Feb; 17(1): 48-57. PMID: 12617379 Relation between spasticity and strength in individuals with spastic diplegic cerebral palsy. Ross SA, Engsberg JR.; Dev Med Child Neurol. 2002 Mar; 44(3):148-57. PMID: 12005315 Spasticity versus strength in cerebral palsy: relationships among involuntary resistance, voluntary torque, and motor function. Damiano DL, Quinlivan J, Owen BF, Shaffrey M, Abel MF.; Eur J Neurol. 2001 Nov;8 Suppl 5:40-9. PMID: 11851733 Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? Damiano DL, Dodd K, Taylor NF.; Dev Med Child Neurol. 2002 Jan;44(1):68-72. No abstract available. PMID: 11811654 Cerebral palsy in adults: Independent effects of muscle strength and muscle tone. Maruishi M, Mano Y, Sasaki T, Shinmyo N, Sato H, Ogawa T.; Arch Phys Med Rehabil. 2001 May;82(5):637-41. PMID: 11346841 Muscle force production and functional performance in spastic cerebral palsy: relationship of cocontraction. Damiano DL, Martellotta TL, Sullivan DJ, Granata KP, Abel MF.; Arch Phys Med Rehabil. 2000 Jul;81(7):895-900. PMID: 10896001 Ankle spasticity and strength in children with spastic diplegic cerebral palsy. Engsberg JR, Ross SA, Olree KS, Park TS.; Dev Med Child Neurol. 2000 Jan;42(1):42-7. PMID: 10665974 Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy. MacPhail HE, Kramer JF.; Dev Med Child Neurol. 1995 Sep;37(9):763-75. PMID: 7589859 Muscle response to heavy resistance exercise in children with spastic cerebral palsy. Damiano DL, Vaughan CL, Abel MF.; Dev Med Child Neurol. 1995 Aug;37(8):731-9. PMID: 7672470 Pathophysiological factors which limit the exercise capacity of the sick child. Bar-Or O; Med Sci Sports Exerc. 1986 Jun; 18(3):276-82. PMID: 3724407 Grip strength of cerebral palsied. Bazar AR.; Hum Factors. 1978 Dec;20(6):741-4. PMID: 748150 Concept in the development of methods expressing muscle strength in cerebral palsy. Sugawara M; Seikei Geka. 1971 Jan; 22(6):9-14. Japanese. PMID: 5105537 Muscle performance and gross motor function of children with spastic cerebral palsy. Parker DF, Carriere L, Hebestreit H, Salsberg A, Bar-Or O.; Dev Med Child Neurol. 1993 Jan;35(1):17-23. PMID: 8449376 Review: physical fitness and cerebral palsy. Brown A.; Child Care Health Dev. 1975 Mar-Apr;1(2):143-52. No abstract available. PMID: 1222488 Cerebral palsy and physical fitness. Robson P.; Dev Med Child Neurol. 1972 Dec;14(6):811-3. PMID: 4643441 Effect of physical training on school-children with cerebral palsy. Lundberg A, Ovenfors CO, Saltin B.; Acta Paediatr Scand. 1967 Mar; 56(2):182-8. PMID: 6049800 Functional motor abilities of children with cerebral palsy: a systematic literature review of assessment measures. Ketelaar M, Vermeer A, Helders PJ.; Clin Rehabil. 1998 Oct;12(5):369-80. Review. PMID: 9796927 HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++kinderen+ds+Cerebral++palsy++AND++kinderen+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144902+sm+KS+so+b+ss+SO+4D04&fn=1&rn=3"Children with encephalopathy. Hlscher JF.; Ned Tijdschr Geneeskd, 1985 Dec 7; Vol. 129 (49), pp. 2337-9; PMID: 4088332HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=4"Physical fitness levels of persons with cerebral palsy. Rimmer JH.; Dev Med Child Neurol, 2001 Mar; Vol. 43 (3), pp. 208-12; PMID: 11263693HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=7"People with cerebral palsy: effects of and perspectives for therapy. Mayston MJ.; Neural Plast, 2001; Vol. 8 (1-2), pp. 51-69; PMID: 11530888HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=20"Fitness and the physically disabled. A review. Emes CG.; Can J Appl Sport Sci, 1981 Dec; Vol. 6 (4), pp. 176-8; PMID: 6459192HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=26"Physical training of different patient groups: a review. Grimby G.; Scand J Rehabil Med, 1971; Vol. 3 (1), pp. 15-25; PMID: 4265536HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=1"Comparison of functional activity performance in normally developing children and children with cerebral palsy. Mancini MC.; Arq Neuropsiquiatr, 2002 Jun; Vol. 60 (2-B), pp. 446-52; PMID: 12131948HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=12"Reliability of tests to determine peak aerobic power, anaerobic power and isokinetic muscle strength in children with spastic cerebral palsy. Van den Berg-Emons RJ.; Dev Med Child Neurol, 1996 Dec; Vol. 38 (12), pp. 1117-25; PMID: 8973297HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=2"Management of upper limb dysfunction in children with cerebral palsy: a systematic review. Boyd RN.; Eur J Neurol, 2001 Nov; Vol. 8 Suppl 5, pp. 150-66; PMID: 11851744HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=11"Comparison between clinical judgment and electromyographic investigations of the effect of a special training program for cp-children. Rotzinger H.; Acta Paediatr Belg, 1974; Vol. 28 suppl, pp. 121-8; PMID: 4446975HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=5"Association between characteristics of locomotion and accomplishment of life habits in children with cerebral palsy. Lepage C.; Phys Ther, 1998 May; Vol. 78 (5), pp. 458-69; PMID: 9597060HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Infantiele encefalopathie. Becher, J.G, Smit, L.M.E., Borst, L.E.; Kinderrrevalidatie p. 227-266HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Formuleren van probleemstellingen en behandeldoelen bij kinderfysiotherapeutische Interventie bij kinderen met cerebrale parese. Riet, A.M.H., van; Ketelaar, M.; Uppelschoten, M.; Ned Tijdschr Fysiotherapie - Jrg. 112, nr. 4 (2002); p. 100- 105 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Assessing motor-skill acquistionin four centres for the treatment of children with cerebral Palsy. E. Bower, D.L. McLellan.; Dev Med Child Neurol - Vol. 36, no. 10 (October 1994); p. 902-909 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Promoting the development of young children with cerebral palsy: a guide for mid-level Rehabilitation workers. Liz Carrington en Michael Curtin; Geneva: World health Organisation/ 1993. ISBN- nr: 0- 11- 951510- 5 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"De effecten van lichamelijke activiteiten op de lichamelijke conditie en motorische vaardigheden bij kinderen met infantiele encephalopathie. Pauli Rintala en Heikki Lyytinen; Bewegen en Hulpverlening. Jrg. 5, nr. 3 (1988); p. 200-207Darrak, J; Wessel, J; Nearingburg, P., e.a.; Pediatric Physical Therapy; vol. 11; no 1 (Spring 1999) p. 18- 23. ISBN- nr.: 0898- 5669 HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Assessment of the child with CNS dysfunction. Campbell, S.K.; Measurement in physical therapy p. 207-228 Functionele fysiotherapie bij kinderen met cerebrale parese: een effectstudie. Ketelaar, M.; Nederlands tijdschrift voor Fysiotherapie; VL 110; IS 3; p27; 2000 Kinderen met cerebrale parese: motorische ontwikkeling en behandeling. Vermeer, A.; 1997 Cerebrale parese: overzicht van fysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale Parese van 1976 tot 1996.Vogel, Sandra; 1997 Overzicht van behandelmethode voor kinderen met cerebraal parese. Verschoor, P.; 1998 Training als opstap naar functionele fysiotherapie bij kinderen met cerebraal parese. Riet, Anne-Marije van; 1997Children with cerebral palsy: a functional approach to physical therapy. Ketelaar, Marjolijn; 1999  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=3"The effect of an aquatic resistive exercise program on lower extremity strength, energy expenditure, functional mobility, balance and self-perception in an adult with cerebral palsy: a retrospective case report. Thorpe DE. J AQUATIC PHYS THER, 2000 Fall; 8(2): 18-24  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4"The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy: a pilot study. Johnson LM. NZ J PHYSIOTHER, 1998 Apr; 26(1): 8-14  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9"Testing and evaluation of a hip extensor tricycle for children with cerebral palsy. Bloswick DS. DISABIL REHABIL, 1996 Mar; 18(3): 130-6  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14"Evaluation of the hip-extensor tricycle in improving gait in children with cerebral palsy. King EM. DEV MED CHILD NEUROL, 1993 Dec; 35(12): 1048-54  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=6"Therapy programs for children that last a lifetime. Campbell SK. PHYS OCCUP THER PEDIATR, 1997; 17(1): 1-15  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=1&rn=6"Intermittent intensive physiotherapy in children with cerebral palsy: a pilot study. Trahan J. DEV MED CHILD NEUROL, 2002 Apr; 44(4): 233-9  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50"Physiotherapy for children with cerebral palsy: evidence for its efficacy. Tirosh E. AM J DIS CHILD, 1989 May; 143(5): 552-5  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58"The effects of physical therapy on cerebral palsy: a controlled trial in infants with spastic diplegia. Palmer FB. N ENGL J MED, 1988 Mar 31; 318(13): 803-8  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74"Early physiotherapy in the treatment of spastic diplegia. Kanda T. DEV MED CHILD NEUROL, 1984 Aug; 26(4): 438-44  Na gezocht te hebben in de Fontys catalogus, zijn de volgende zeven boeken gevonden: Kinderen met cerebrale parese, Vermeer, A; 1997 Het spastische kind thuis: cerebrale parese, Finnie; 1978 Principles of pathologic gait in cerebral palsy, Hagen, BT; 1994 Cerebral palsy: children in Afrika, Wolf-Vereecken, MJT; 1993 Die motorische entwicklung bei zerebralparesen, Bobath, BT; 1977 Cerebral palsy: a developmental disability, Cruickshank, WM; 1976 Spastische kinderen: (infantiele encephalopathie), Vries, JS de; 1977 Bijlage 8 Includeren/ excluderen boeken Includeren/ excluderen boeken: Gevonden boeken:Relevant:Reden:1. Kinderen met cerebrale parese, Vermeer, A; 1997NeeAlle boeken bevatten geen inhoud betreffende fitness of krachttraining. De boeken zijn wel geschikt als achtergrondliteratuur. 2. Het spastische kind thuis: cerebrale parese, Finnie; 1978Nee3. Principles of pathologic gait in cerebral palsy, Hagen, BT; 1994Nee4. Cerebral palsy: children in Afrika, Wolf-Vereecken, MJT; 1993Nee5. Die motorische entwicklung bei zerebralparesen, Bobath, BT; 1977Nee6. Cerebral palsy: a developmental disability, Cruickshank, WM; 1976Nee7. Spastische kinderen: (infantiele encephalopathie), Vries, JS de; 1977Nee Bijlage 9 Artikelen waar nog twijfel over bestond Artikelen waar nog twijfel over bestond: [5]*HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy. Dodd, K.J.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Aug 2002; vol. 83; iss. 8; pp. 1157-1164[6]HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2"Resistance training for persons with physical disabilities. Rimmer, J.H.; In, Graves, J.E. (ed.), Resistance training for health and rehabilitation, Champaign, Ill., Human Kinetics, c2001, p.321-345.[11]HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13"Research application: resistance exercise for individuals with cerebral palsy.; Palaestra (Macomb, Ill.); Spring 1988; vol. 4; iss. 3; pp. 9[14]HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9"Precision isometric grip force in children with spastic cerebral palsy. Valvano, J.M.; Developmental medicine and child neurology; Vol. 40; iss 7; p 464- 473/ 1998[26]Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy?, Damiano DL, Dodd K, Taylor NF., Dev Med Child Neurol. 2002 Jan;44(1):68-72. PMID: 11811654[33]Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy, MacPhail HE, Kramer JF, Dev Med Child Neurol. 1995 Sep;37(9):763-75. PMID: 7589859[36]Review: physical fitness and cerebral palsy, Brown A, Child Care Health Dev. 1975 Mar-Apr;1(2):143-52. No abstract available, PMID: 1222488[37]Cerebral palsy and physical fitness, Robson P, Dev Med Child Neurol. 1972 Dec;14(6):811-3. PMID: 4643441[38]Effect of physical training on school-children with cerebral palsy, Lundberg A, Ovenfors CO, Saltin B, Acta Paediatr Scand. 1967 Mar;56(2):182-8 PMID: 6049800[52]HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Assessing motor-skill acquistionin four centres for the treatment of children with cerebral palsy , E. Bower, D.L. McLellan, Dev Med Child Neurol - Vol. 36, no. 10 (October 1994) ; p. 902-909[59]Cerebrale parese: overzicht van fysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese van 1976 tot 1996.Vogel, Sandra / 1997[60]Overzicht van behandelmethode voor kinderen met cerebraal parese, Verschoor, P. / 1998[61]Training als opstap naar functionele fysiotherapie bij kinderen met cerebraal parese, Riet, Anne-Marije van / 1997[69] HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50"Physiotherapy for children with cerebral palsy: evidence for its efficacy. By: Tirosh E. AM J DIS CHILD, 1989 May; 143(5): 552-5[70] HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58"The effects of physical therapy on cerebral palsy: a controlled trial in infants with spastic diplegia. By: Palmer FB. N ENGL J MED, 1988 Mar 31; 318(13): 803-8[71] HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74"Early physiotherapy in the treatment of spastic diplegia. By: Kanda T. DEV MED CHILD NEUROL, 1984 Aug; 26(4): 438-44* [ ] is het nummer volgens tabel 2. Bijlage 10 Includeren/ excluderen artikelen Gencludeerde en gexcludeerde artikelen Gevonden artikelen:Relevant:Reden:HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=1"The effect of quadriceps femoris muscle strengthening exercises on spasticity in children with cerebral palsy. Fowler, E.G.; Physical therapy (Alexandria, Va.); June 2001; vol. 81; iss. 6; pp. 1215-1223; NeeEr wordt gekeken naar het verminderen van de spasticiteit. Wij willen juist weten of de functionele vaardigheden vermindert. Verder is het wel een erg specifiek artikel. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=2"A case study of a multiple-joint resistance exercise for an individual with cerebral palsy. Cohen, J. S.; NeeHet gaat over een onderzoek van een 42-jarige vrouw. Dit is niet onze doelgroep. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3"Muscle strengthening in children with cerebral palsy. Haney, N.B.; Physical & occupational therapy in pediatrics (Binghamton, N.Y.); 1998; vol. 18; iss. 3/4; pp. 149-157; JaEr wordt hier spierkracht getraind, alleen wordt er in de abstract niet specifiek omschreven hoe dit gedaan wordt. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4"Effects of quadriceps femoris muscle strengthening on crouch gait in children with spastic diplegia. Damiano, Kelly, Vaughn; Physical therapy (Alexandria, Va.); Aug 1995; vol. 75; iss. 8; pp. 658-667; JaHet is erg specifiek. Het gaat om n vaardigheid. Er wordt getraind met gewichten om de enkel. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1"A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy. Dodd, K.J.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Aug 2002; vol. 83; iss. 8; pp. 1157-1164; JaHet is een soortgelijk onderzoek als waar wij nu mee bezig zijn. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2"Resistance training for persons with physical disabilities. Rimmer, J.H.; In, Graves, J.E. (ed.), Resistance training for health and rehabilitation, Champaign, Ill., Human Kinetics, c2001, p.321-345.NeeEr worden meerdere neurologische aandoeningen besproken en er wordt niet zoveel vermeldt over vaardigheden. Het is wel geschikt als achtergrondinformatie.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5"Functional outcomes of strength training in spastic cerebral palsy. Damiano, D.L.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Feb 1998; vol. 79; iss. 2; pp. 119-125; JaDe abstract is erg duidelijk. Het gaat over kinderen en functionele vaardigheden, met name over de onderste extremiteit, wandelsnelheid en GMFM. Wederom wordt er over strength training gepraat, onduidelijk is of het gaat over fitness. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8"Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training: a pilot study. O'Connell, D.G.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Philadelphia); Apr 1995; vol. 76; iss. 4; pp. 368-372; JaHet gaat over 6 patinten waarvan er 3 met cerebrale parese. Het gaat over n vaardigheid. Wel wordt er getraind met behulp van fitnessapparatuur. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=10"Strength training for athletes with cerebral palsy. Tweedy, S.; Ultrafit (Melbourne, Aust.); 1995; iss. 26; pp. 66;68NeeAbstract niet aanwezig. Ze spreken van atleten, leeftijd onbekend. De atleten behoren niet tot onze doelgroep. Ook is het artikel/ boek alleen verkrijgbaar op de vrije universiteit van Amsterdam en deze is het kwijt. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=12"Effects of isokinetic strength training on strength and motor skill in athletes with cerebral palsy. Lockwood, R.J.NeeAbstract niet aanwezig. Atleten behoren niet tot onze doelgroep. Ze kijken wel naar de effecten van krachttraining op de motorische vaardigheden, maar deze personen zijn meer getraind dan onze doelgroep. Deze zijn dus niet te vergelijken. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13"Research application: resistance exercise for individuals with cerebral palsy.; Palaestra (Macomb, Ill.); Spring 1988; vol. 4; iss. 3; pp. 9NeeGeen abstract aanwezig. Uit de titel/ keywords komt niet duidelijk naar voren of dat er gekeken wordt naar de effecten van deze weerstandsoefeningen op de functionele vaardigheden. Eenmaal het artikel doorgenomen blijkt dat er niet gekeken wordt naar functionele vaardigheden. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=5"Interrelationships among thigh muscle co-contraction, quadriceps muscle strength, and the aerobic demand of walking in children with cerebral palsy. Keefer, D. J.NeeHet doel is om te kijken naar de relaties onderling (zoals vermeld in de titel). Er word niet gekeken naar de functionele vaardigheden. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=8"Role of exercise in the assessment and management of neuromuscular disease in children. Bar-Or, O.; Medicine and science in sports and exercise (Baltimore, Md.); Apr 1996; vol. 28; iss. 4; pp. 421-427NeeEr is hier sprake van een groep kinderen met neuromusculaire aandoeningen. Er wordt niet specifiek gepraat over cerebrale parese. Verder wordt er niet gekeken naar de functionele vaardigheden. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9"Precision isometric grip force in children with spastic cerebral palsy. Valvano, J.M.; Developmental medicine and child neurology; Vol. 40; iss 7; p 464- 473/ 1998NeeGeen abstract aanwezig. Het artikel is alleen gericht op de knijpkracht, er wordt niet gekeken naar functionele vaardigheden.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=14"Muscular endurance and wheelchair propulsion in children with cerebral palsy or myelomeningocele. O'Connell, D.G.; Archives of physical medicine and rehabilitation (Chicago, Ill.); Aug 1992; vol. 73; iss. 8; pp. 709-711NeeIs hetzelfde onderzoek als beschreven bij artikel 8. De abstract is gelijk aan dat van artikel 8. Het is daarom onnodig om twee dezelfde artikelen te beoordelen. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=16"The association between laboratory-based tests of fitness and assessment of gross motor function in children with spastic cerebral palsy. Bar-Or, ONeeHet algemene doel van dit onderzoek is het testen van de Gross Motor Function Measure (GMFM). Dit is niet wat wij willen onderzoeken. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131920+sm+KS+so+b+ss+SO+2A55&fn=1&rn=1"Validation of a model of gross motor function for children with cerebral palsy. Palisano, R.J.; Physical therapy (Alexandria, Va.); Oct 2000; vol. 80; iss. 10; pp. 974-985NeeHet doel van dit onderzoek is het onderzoeken van een model van grove motorische functie bij kinderen met cerebrale parese en het model toepassen om curves voor elk van de 5 levels van de GMFM classificatie systeem samen te stellen. Functional physical therapy in cerebral paresis children: an effectstudy. Ketelaar, M., Petegem-van Beek van, E., Vermeer, A., Helders, P. J. M., and Hart 't, H.; Nederlands Tijdschrift Fysiotherapie. Date of publication 2000. Volume 110 Issue June, Special Edition Pages 27-36NeeIn dit onderzoek krijgt de onderzoeksgroep functionele therapie. Wij zijn op zoek naar fitness. Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: a clinical consensus exercise. Darrah J, Fan J S, Chen L C, Nunweiler J, Watkins B. Pediatric Physical Therapy. 1997. 9(1). 12-17. JaNaast functionele vaardigheden wordt ook de kracht getest. Dit wordt gedaan met isokinetische of isotonische spiertraining bij ambulante kinderen/ jongeren (6-26 jaar). Uitkomsten liggen op het gebied van ganganalyse, fijne motorische taken etc. Physical training of school children with spastic cerebral palsy: effects on daily activity, fat mass and fitness. Authors: Van den Berg-Emons RJ, Van Baak MA, Speth L, Saris WH Source International Journal of Rehabilitation Research Date of Publication 1998 Jun Volume 21 Issue 2 Pages 179-94NeeEr wordt meer gekeken naar het energiegebruik versus rust. Onder het effect op dagelijkse activiteiten verstaan zij de mate van energieverbruik en niet de functionele vaardigheden. Effects of a functional therapy program on motor abilities of children with cerebral palsy. Authors: Ketelaar, M, Vermeer A, Hart H, van Petegem-van Beek E, Helders PJ Source Physical Therapy Date of publication: 2001 Sep Volume 81 Issue 9 Pages 1534- 45NeeDe patint krijgt functionele therapie in plaats van fitness. Effect of increased exposure to physiotherapy on skill acquisition of children with cerebral palsy Authors: Bower E, McLellan D L. Source Developmental Medicine and Child Neurology Date of publication 1992 Volume 34 Issue 1 Pages 25-39NeeEr wordt meer gekeken naar het effect van fysiotherapie op de functionele vaardigheden en niet naar het effect van fitness. Het is een ander onderzoek. Functional strength training in cerebral palsy: a pilot study of a group circuit training class for children aged 4-8 years. Blundell SW, Shepherd RB, Dean CM, Adams RD, Cahill BM.; Clin Rehabil. 2003 Feb; 17(1): 48-57. PMID: 12617379 NeeHet is niet gericht op onze doelgroep. Deze groep is in de leeftijd van 4-8 jaar. Relation between spasticity and strength in individuals with spastic diplegic cerebral palsy. Ross SA, Engsberg JR.; Dev Med Child Neurol. 2002 Mar; 44(3):148-57. PMID: 12005315 NeeIn dit onderzoek testen ze de kracht en de spasticiteit Er wordt niet gekeken naar de functionele vaardigheden en ook niet gesproken over een behandeling. Spasticity versus strength in cerebral palsy: relationships among involuntary resistance, voluntary torque, and motor function. Damiano DL, Quinlivan J, Owen BF, Shaffrey M, Abel MF.; Eur J Neurol. 2001 Nov;8 Suppl 5:40-9. PMID: 11851733 NeeZe vergelijken kracht onderling en met leeftijdsgenootjes van kinderen zonder aandoening en dit wordt vergeleken met de functionele uitvoering, Er wordt niet getraind. Should we be testing and training muscle strength in cerebral palsy? Damiano DL, Dodd K, Taylor NF.; Dev Med Child Neurol. 2002 Jan;44(1):68-72. No abstract available. PMID: 11811654 JaGeen abstract aanwezig. Het doel van het onderzoek: is krachttraining effectief in het toenemen van krachtproductie en het verbeteren van motorische vaardigheden/ beperkingen bij cerebrale parese.Cerebral palsy in adults: Independent effects of muscle strength and muscle tone. Maruishi M, Mano Y, Sasaki T, Shinmyo N, Sato H, Ogawa T.; Arch Phys Med Rehabil. 2001. May;82(5):637-41. PMID: 11346841 NeeHet is niet onze doelgroep. Het betreft de leeftijd 17-83 jaar. Ze onderzoeken de klinische karakteristieken en hun bijdrage tot ADL bij volwassenen met cerebrale parese.Muscle force production and functional performance in spastic cerebral palsy: relationship of cocontraction. Damiano DL, Martellotta TL, Sullivan DJ, Granata KP, Abel MF.; Arch Phys Med Rehabil. 2000 Jul;81(7):895-900. PMID: 10896001 NeeZe willen een relatie bepalen tussen de co-contracties en kracht en motorische functies bij kinderen met een spastische cerebrale parese. Er wordt verder niets besproken over een behandeling. Ankle spasticity and strength in children with spastic diplegic cerebral palsy. Engsberg JR, Ross SA, Olree KS, Park TS.; Dev Med Child Neurol. 2000 Jan;42(1):42-7. PMID: 10665974 NeeZe vergelijken kinderen met cerebrale parese met kinderen zonder cerebrale parese. Ze meten de spasticiteit en kracht.Effect of isokinetic strength-training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy. MacPhail HE, Kramer JF.; Dev Med Child Neurol. 1995 Sep;37(9):763-75. PMID: 7589859 JaHet betreft adolescenten. Deze behoren ook tot onze doelgroep. Verder gaat het over een isokinetisch trainingsprogramma. Ze evalueren de motorische functie en lopen. Muscle response to heavy resistance exercise in children with spastic cerebral palsy. Damiano DL, Vaughan CL, Abel MF.; Dev Med Child Neurol. 1995 Aug;37(8):731-9. PMID: 7672470 JaHet gaat hier om n vaardigheid: lopen. Dit willen ze verbeteren met behulp van quadricepstraining. Pathophysiological factors which limit the exercise capacity of the sick child. Bar-Or O; Med Sci Sports Exerc. 1986 Jun; 18(3):276-82. PMID: 3724407 NeeDit artikel is niet gericht op wat wij willen onderzoeken. Het is misschien wel interessant als achtergrondinformatie. Grip strength of cerebral palsied. Bazar AR.; Hum Factors. 1978 Dec;20(6):741-4. PMID: 748150 NeeGeen abstract aanwezig. De proefpersonen voor dit onderzoek zijn in de leeftijd van 15-46 jaar. Dit is niet onze doelgroep. Concept in the development of methods expressing muscle strength in cerebral palsy. Sugawara M; Seikei Geka. 1971 Jan; 22(6):9-14. Japanese. PMID: 5105537 NeeGeen abstract aanwezig. Het is een Japans artikel. Muscle performance and gross motor function of children with spastic cerebral palsy. Parker DF, Carriere L, Hebestreit H, Salsberg A, Bar-Or O.; Dev Med Child Neurol. 1993 Jan;35(1):17-23. PMID: 8449376 NeeHet doel van dit onderzoek is om te bepalen of het meetinstrument kan meten bij fitness. Dit is niet relevant voor ons. Review: physical fitness and cerebral palsy. Brown A.; Child Care Health Dev. 1975 Mar-Apr;1(2):143-52. No abstract available. PMID: 1222488 NeeDit artikel gaat niet specifiek in op krachttraining. Men gaat meer uit van conditieverbetering. Verder komt in het resultaat de functionele vaardigheden niet terug.Cerebral palsy and physical fitness. Robson P.; Dev Med Child Neurol. 1972 Dec;14(6):811-3. PMID: 4643441 NeeEr wordt zelf geen onderzoek gedaan, het is een samenvatting van verschillende onderzoeken. Er wordt niet veel gesproken over functionele vaardigheden. Het is meer gericht op conditieverbetering. Effect of physical training on school-children with cerebral palsy. Lundberg A, Ovenfors CO, Saltin B.; Acta Paediatr Scand. 1967 Mar; 56(2):182-8. PMID: 6049800 NeeOm de resultaten van deze training te meten werden hartvolume, zuurstofopname, hartslag en melkzuur in bloed bepaald tijdens submaximaal werk voor en na training. Gaat dus niet over de effecten op functioneel niveau. Functional motor abilities of children with cerebral palsy: a systematic literature review of assessment measures. Ketelaar M, Vermeer A, Helders PJ.; Clin Rehabil. 1998 Oct;12(5):369-80. Review. PMID: 9796927 NeeIn dit onderzoek meten ze de functionele vaardigheden met verschillende meetinstrumenten. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++kinderen+ds+Cerebral++palsy++AND++kinderen+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144902+sm+KS+so+b+ss+SO+4D04&fn=1&rn=3"Children with encephalopathy. Hlscher JF.; Ned Tijdschr Geneeskd, 1985 Dec 7; Vol. 129 (49), pp. 2337-9; PMID: 4088332NeeGeeft alleen informatie over infantiele encefalopathie.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=4"Physical fitness levels of persons with cerebral palsy. Rimmer JH.; Dev Med Child Neurol, 2001 Mar; Vol. 43 (3), pp. 208-12; PMID: 11263693NeeEr worden geen behandeleffecten gegeven. Voor ons misschien interessant voor achtergrondinformatie. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=7"People with cerebral palsy: effects of and perspectives for therapy. Mayston MJ.; Neural Plast, 2001; Vol. 8 (1-2), pp. 51-69; PMID: 11530888NeeHet onderzoek gaat niet over de effecten van behandelvormen. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=20"Fitness and the physically disabled. A review. Emes CG.; Can J Appl Sport Sci, 1981 Dec; Vol. 6 (4), pp. 176-8; PMID: 6459192NeeHet onderzoek gaat niet over de effecten van behandelvormen. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=26"Physical training of different patient groups: a review. Grimby G.; Scand J Rehabil Med, 1971; Vol. 3 (1), pp. 15-25; PMID: 4265536NeeHet gaat over welke behandeling je kan geven bij verschillende aandoeningen. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=1"Comparison of functional activity performance in normally developing children and children with cerebral palsy. Mancini MC.; Arq Neuropsiquiatr, 2002 Jun; Vol. 60 (2-B), pp. 446-52; PMID: 12131948NeeHet gaat om een vergelijking van het zelfzorgpatroon van kinderen met een normale ontwikkeling en kinderen met cerebrale parese.HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=12"Reliability of tests to determine peak aerobic power, anaerobic power and isokinetic muscle strength in children with spastic cerebral palsy. Van den Berg-Emons RJ.; Dev Med Child Neurol, 1996 Dec; Vol. 38 (12), pp. 1117-25; PMID: 8973297NeeDit gaat over de betrouwbaarheid van meetinstrumenten. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=2"Management of upper limb dysfunction in children with cerebral palsy: a systematic review. Boyd RN.; Eur J Neurol, 2001 Nov; Vol. 8 Suppl 5, pp. 150-66; PMID: 11851744NeeHet gaat over allerlei therapien behalve fitness. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=11"Comparison between clinical judgment and electromyographic investigations of the effect of a special training program for cp-children. Rotzinger H.; Acta Paediatr Belg, 1974; Vol. 28 suppl, pp. 121-8; PMID: 4446975NeeGeen abstract aanwezig. Het artikel is niet geschikt. Het gaat om een vergelijking van de klinische beoordeling en elektromyografische onderzoeken van het effect van een behandeling. HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=5"Association between characteristics of locomotion and accomplishment of life habits in children with cerebral palsy. Lepage C.; Phys Ther, 1998 May; Vol. 78 (5), pp. 458-69; PMID: 9597060NeeEr wordt gekeken of de manier van bewegen van kinderen met cerebrale parese invloed heeft op het ADL. HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Infantiele encefalopathie. Becher, J.G., Smit, L.M.E., Borst, L.E.; Kinderrevalidatie p. 227-266 NeeGeeft informatie over de aandoening.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Formuleren van probleemstellingen en behandeldoelen bij kinderfysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese.; Riet, A.M.H., van; Ketelaar, M.; Uppelschoten, M.; Ned Tijdschr Fysiotherapie - Jrg. 112, nr. 4 (2002); p. 100-105 NeeDoel van het onderzoek is bepalen van de mate waarin probleemstelling en behandeldoelen bij kinderfysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese worden geformuleerd in termen van concrete vaardigheden en nagaan of training van fysiotherapeuten in de principes van functionele fysiotherapie tot verandering leidt in het formuleren van probleemstellingen en behandeldoelen.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Assessing motor-skill acquistionin four centres for the treatment of children with cerebral palsy. E. Bower, D.L. McLellan.; Dev Med Child Neurol - Vol. 36, no. 10 (October 1994) ; p. 902-909 NeeGeen abstract aanwezig. Het is niet onze doelgroep. Ook worden er 4 centra gebruikt en geen van allen gebruikt krachttraining.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Promoting the development of young children with cerebral palsy: a guide for mid-level rehabilitation workers. Liz Carrington en Michael Curtin; Geneva: World health Organisation/ 1993 ISBN- nr: 0- 11- 951510- 5 NeeGeen abstract aanwezig. In het artikel gaat het over een aantal verschillende therapievormen en niet zozeer over spierkrachttraining en fitness.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"De effecten van lichamelijke activiteiten op de lichamelijke conditie en motorische vaardigheden bij kinderen met infantiele encephalopathie. Pauli Rintala en Heikki Lyytinen; Bewegen en Hulpverlening Jrg. 5, nr. 3 (1988); p. 200-207NeeGeen abstract aanwezig. Er wordt niet getraind met behulp van fitness, maar met lichamelijke activiteiten. Dit is niet wat wij onderzoeken. Darrak, J; Wessel, J; Nearingburg, P., e.a.; Pediatric Physical Therapy; vol. 11; no 1 (Spring 1999) p. 18- 23 ISBN- nr.: 0898- 5669 NeeHet programma bestaat uit aerobics, krachttraining en stretchen, dus niet alleen krachttraining. De effecten die gemeten worden van de krachttraining zijn niet op functionele vaardigheden gericht.HYPERLINK "agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv"Assessment of the child with CNS dysfunction. Campbell, S.K.; Measurement in physical therapy p. 207-228 NeeDit is niet onze doelgroep. Het gaat over kinderen met een centraal neurologische aandoening en niet specifiek over cerebrale parese. Functionele fysiotherapie bij kinderen met cerebrale parese: een effectstudie. Ketelaar, M.; Nederlands tijdschrift voor Fysiotherapie; VL 110; IS 3; p27; 2000 NeeDe interventie vergelijkt een NDT-behandeling met een functionele behandeling. Kinderen met cerebrale parese: motorische ontwikkeling en behandeling. Vermeer, A.; 1997NeeDit is een boek. Het is geschikt voor achtergrondinformatie. Het betreft hier algemene informatie over cerebrale parese.Cerebrale parese: overzicht van fysiotherapeutische interventie bij kinderen met cerebrale parese van 1976 tot 1996.Vogel, Sandra; 1997 NeeGeen abstract aanwezig. Deze was alleen op de vrije universiteit beschikbaar en was tot 23 april 2003 uitgeleend. Vanwege tijdsplanning gexcludeerd. Overzicht van behandelmethode voor kinderen met cerebraal parese. Verschoor, P.; 1998 NeeGeen abstract aanwezig. Deze was alleen op de vrije universiteit beschikbaar en was tot 23 april 2003 uitgeleend. Vanwege tijdsplanning gexcludeerd. Training als opstap naar functionele fysiotherapie bij kinderen met cerebraal parese. Riet, Anne-Marije van; 1997NeeGeen abstract aanwezig. Deze was alleen op de vrije universiteit beschikbaar en was tot 23 april 2003 uitgeleend. Vanwege tijdsplanning gexcludeerd. Children with cerebral palsy: a functional approach to physical therapy. Ketelaar, Marjolijn; 1999 NeeHet is een verzameling van artikelen waarin functionaliteit e.a. centraal staat. Deze zijn niet relevant voor ons.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=3"The effect of an aquatic resistive exercise program on lower extremity strength, energy expenditure, functional mobility, balance and self-perception in an adult with cerebral palsy: a retrospective case report. Thorpe DE. J AQUATIC PHYS THER, 2000 Fall; 8(2): 18-24 NeeHet betreft hier weerstandsoefeningen in water.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4"The effect of plantarflexor muscle strengthening on the gait and range of motion at the ankle in ambulant children with cerebral palsy: a pilot study. Johnson LM. NZ J PHYSIOTHER, 1998 Apr; 26(1): 8-14 JaHet bekijkt het effect van spierkrachtversterking op het lopen.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9"Testing and evaluation of a hip extensor tricycle for children with cerebral palsy. Bloswick DS. DISABIL REHABIL, 1996 Mar; 18(3): 130-6 NeeGeen abstract aanwezig. Het betreft hier het testen en evalueren van de driewieler.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14"Evaluation of the hip-extensor tricycle in improving gait in children with cerebral palsy. King EM. DEV MED CHILD NEUROL, 1993 Dec; 35(12): 1048-54 NeeGeeft een evaluatie van de driewieler.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=6"Therapy programs for children that last a lifetime. Campbell SK. PHYS OCCUP THER PEDIATR, 1997; 17(1): 1-15 NeeHet is niet gericht op onze doelgroep, het betreft hier volwassenen.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=1&rn=6"Intermittent intensive physiotherapy in children with cerebral palsy: a pilot study. Trahan J. DEV MED CHILD NEUROL, 2002 Apr; 44(4): 233-9 NeeHet betreft hier een vergelijkend onderzoek naar periodes met intensieve therapie met periodes zonder therapie.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50"Physiotherapy for children with cerebral palsy: evidence for its efficacy. Tirosh E. AM J DIS CHILD, 1989 May; 143(5): 552-5 NeeGeen abstract aanwezig. Het artikel is niet geschikt. Het betreft hier een bewijs van de effectiviteit van fysiotherapie bij kinderen met cerebrale parese. Het gaat over fysiotherapie in het algemeen.  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58"The effects of physical therapy on cerebral palsy: a controlled trial in infants with spastic diplegia. Palmer FB. N ENGL J MED, 1988 Mar 31; 318(13): 803-8 NeeGeen abstract aanwezig. Deze trial gaat over de vergelijking van het effect van NDT in vergelijking met infants stimulation treatment. Dat bestaat uit leerprocessen (cognitief, sensitief, mentaal, fijne motoriek etc.).  HYPERLINK "citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74"Early physiotherapy in the treatment of spastic diplegia. Kanda T. DEV MED CHILD NEUROL, 1984 Aug; 26(4): 438-44 NeeDeze studie onderzoekt het effect van vroege fysiotherapie op kinderen met spastische diplegia. Vergeleken worden kinderen die voor hun eerste 9 levensmaanden worden behandeld en kinderen waarbij na driejarige leeftijd begonnen werd met behandelen. Deze leeftijdsgroep valt buiten onze onderzoeksgroep. Bijlage 11 Beoordelingen* (individueel en in tweetallen) Beoordelingsformulieren niet beschikbaar op CD-rom. Alleen verantwoording beschikbaar. Functional Outcomes of Strength Training in Spastic Cerebral Palsy Damiano e.a. Beoordeling van Irma Nee, n.v.t. Er is geen controlegroep, alleen een interventiegroep. Je zou evt. twee groepen kunnen onderscheiden, nl. spastische diplegen en spastische hemiplegen. Deze groepen zijn ook niet gerandomiseerd. Nee, n.v.t. Er is geen randomisatievolgorde. Als je de twee groepen zou onderscheiden, zou het antwoord nee zijn. Het insluiten was gebaseerd op diplegen en hemiplegen. Degenen die de patinten heeft ingesloten heeft dit op basis van deze kenmerken gedaan, was dus op de hoogte. Nee De patinten wisten wat voor interventie ze kregen. Nee De behandelaars wisten wat voor behandeling ze gaven. Ja ' the examiner did not review or have acces to pretraining strength values at the posttraining assessment'. Blz. 121, derde alinea. Is dit wel de blindering die wij bedoelen? Nee, n.v.t. Er is maar 1 groep. Indien je de twee groepen onderscheid is het antwoord nee. De twee groepen waren verschillend. De ene groep bestond uit diplegen en de andere groep bestond uit hemiplegen. In dat geval wordt er wel in de analyse gecorrigeerd. De resultaten van de twee groepen worden apart vermeld. Ja Staat niet concreet vermeld, maar is wel uit de resultaten te halen. Van alle kinderen (11 in totaal) zijn resultaten bekend, hebben het hele programma doorlopen. Nee, n.v.t. Er heeft geen randomisatie plaatsgevonden. Nee, n.v.t. Er is maar 1 groep. Als je wel onderscheid maakt tussen hemiplegen en diplegen zou ik ja als antwoord geven. Het enige worden dus de aangedane zijde(n) getraind. Verder worden de groepen gelijk behandeld. Onvoldoende valide en toepasbaar. Ik heb maar twee keer ja in kunnen vullen. Er zit n groot nadeel aan het onderzoek, en dat is dat er geen controlegroep in betrokken wordt. Hierdoor kun je de meeste vragen niet beantwoorden. Als je geen controlegroep hebt (met een vergelijkbare patintencategorie als in de interventiegroep) kun je geen goede vergelijking maken. Het onderzoek wordt veel minder betrouwbaar. Wel vind ik dat de methode en resultaten goed beschreven en verwerkt zijn. Beoordeling van Karolina Nee, n.v.t. Er is geen controlegroep, dus er kan geen randomisatie plaatsvinden Nee, n.v.t. Er is geen controlegroep Nee, n.v.t. Is n.v.t. bij deze interventie. De patinten weten dat ze krachttraining krijgen Nee, n.v.t. Ook de behandelaars kunnen niet geblindeerd zijn bij deze interventie. Ze weten dat ze spierkrachttraining geven. Nee, n.v.t. zie 4, 5 Nee, n.v.t. Er is maar 1 groep die de interventie krijgt Ja Alle 11 deelnemers hebben de training kunnen voltooien. Nee, n.v.t. Er is geen controlegroep Nee, n.v.t. Er is geen controlegroep Onvoldoende valide en toepasbaar Het probleem is dat er geen controlegroep is. Dit is essentieel als je een betrouwbaar onderzoek wilt hebben. Je kunt nu namelijk de effecten van de interventiegroep niet vergelijken met een andere groep en dus moet je erg voorzichtig zijn met de conclusie/ uitkomsten van dit onderzoek. Verantwoording beoordeling van Irma & Karolina Hieronder worden de antwoorden toegelicht waarvan de meningen verschilde in de individuele verantwoording. Uiteindelijk zijn het dus de antwoorden geworden die hieronder weergegeven staan. Nee Er was maar 1 groep in het onderzoek die een interventie kreeg. Er is in dit geval geen sprake van blindering. Met deze vraag wordt bedoeld: weten de effectbeoordelaars welke groep ze beoordelen? Er is maar 1 groep betrokken in het onderzoek. Is er in de analyse gecorrigeerd? Er is geen controlegroep, hierdoor is er ook geen sprake van vergelijkbaarheid van groepen. Er kan hiervoor dus niet gecorrigeerd worden in de analyse. Effect of isokinetic strengthtraining on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy MacPhail e.a. Beoordeling van Irma Nee Er heeft geen randomisatie plaatsgevonden. Er is alleen een interventiegroep, geen controlegroep. Nee Er is maar 1 groep, geen randomisatie. Deze vraag is bij dit onderzoek niet van toepasbaar. Nee De patinten wisten wat voor interventie ze kregen. Nee De behandelaars wisten wat voor behandeling ze gaven. Nee Er is maar 1 groep. Ze hebben allemaal dezelfde behandeling gehad. De effectbeoordelaars zijn geblindeerd als ze niet weten welke groep ze onderzoeken, dus of de interventie- groep of de controlegroep. Nee, n.v.t. Er was maar 1 groep. Ja Alle 17 deelnemers hebben de 24 sessies uitgevoerd. Nee, n.v.t. Er heeft geen randomisatie plaatsgevonden, er was maar 1 groep. Nee, n.v.t. Er was maar 1 groep. Onvoldoende valide en toepasbaar. Ik heb maar twee keer ja in kunnen vullen. Er zit n groot nadeel aan het onderzoek, en dat is dat er geen controlegroep in betrokken wordt. Hierdoor kun je de meeste vragen niet beantwoorden. Als je geen controlegroep hebt (met een vergelijkbare patintencategorie als in de interventiegroep) kun je geen goede vergelijking maken. Het onderzoek wordt veel minder betrouwbaar. Wel vind ik dat de methode en resultaten goed beschreven en verwerkt zijn. Beoordeling van Karolina Nee, n.v.t. Er is geen controlegroep, dus er kan geen randomisatie plaatsvinden Nee, n.v.t. Er is geen controlegroep Nee, n.v.t. Is n.v.t. bij deze interventie. De patinten weten dat ze krachttraining krijgen Nee, n.v.t. Ook de behandelaars kunnen niet geblindeerd zijn bij deze interventie. Ze weten dat ze spierkrachttraining geven. Nee, n.v.t. zie 4, 5 Nee, n.v.t. Er is maar 1 groep die de interventie krijgt Ja Alle deelnemers hebben de training van 24 sessies, gedurende 8 weken kunnen voltooien. Nee, n.v.t. Er is geen controlegroep Nee, n.v.t. Er is geen controlegroep Onvoldoende valide en toepasbaar Het probleem is dat er geen controlegroep is. Dit is essentieel voor een betrouwbaar onderzoek. Je kunt nu namelijk de effecten van de interventiegroep niet vergelijken met een andere groep en dus moet je erg voorzichtig zijn met de conclusie/ uitkomsten van dit onderzoek. Verantwoording beoordeling van Irma & Karolina Alle vragen zijn hetzelfde beantwoord. Voor verantwoording verwijzen we dan ook naar de individuele beoordelingen. Improvement in wheelchair propulsion in pediatric wheelchair users through resistance training; a pilot study OConnell e.a. Beoordeling Yvonne Nee Wel deden er drie kinderen mee met Cerebrale plasy en drie kinderen met myelomeningocele. Maar deze zaten in dezelfde groep. Nee Omdat er geen sprake was van randomisatie Nee Er was geen sprake van blindering wat ook onmogelijk is bij een praktische toepassing. Nee Ook voor de behandelaars is het blinderen niet van toepassing. Nee Voor dit antwoord geldt hetzelfde als voor het antwoord van vraag 4 en 5. Nee Dit is niet van toepassing omdat er maar n groep is. Ja Er staat niet beschreven dat er proefpersonen zijn afgevallen gedurende de behandeling. Nee Want er was geen sprake van randomisatie Nee Dit is ook niet van toepassing om dat er in het artikel maar n groep wordt beschreven. Onvoldoende valide en toepasbaar Omdat acht van de negen vragen met nee is beantwoord. Dit geeft al aan dat het artikel niet voldoende betrouwbaar zal zijn. Beoordeling van Carlijn Nee 3 kinderen met CP en 3 kinderen met myelomeningocele. De diagnoses werden gesteld door een geraadpleegde arts. Blz. 368 Nee Dit gegeven kan ik nergens vinden in het artikel. Nee Alle ouders waren het er mee eens en het project was goedgekeurd door hun lokale schoolsysteem. Nee Dit gegeven kan ik nergens vinden in het artikel. Nee Dit gegeven kan ik nergens vinden in het artikel. Ja De kinderen variren in leeftijd van 4 -16 jaar en gebruiken allen de rolstoel als hun primaire doel van mobiliteit. Blz. 369 6b. Nee De vraag is eigenlijk niet van toepassing, aangezien er maar n groep was in deze studie. Nee Dit gegeven kan ik nergens vinden in het artikel. Nee Ze zijn niet gerandomiseerd. Ja Gelijke interventie. Nee Er is hier sprake van maar n groep. De beoordeling van dit artikel is twijfelachtig. Er wordt maar een klein onderzoeksgroepje gebruikt. Geen controlegroep. In de discussie vergelijken ze op het eind even met klasgenootjes. Een aantal items van het beoordelingsformulier komt in dit artikel niet duidelijk naar voren. Verantwoording beoordeling Yvonne & Carlijn Beide waren we het over alle vragen eens, daarom wordt voor de verantwoording verwezen naar de individuele beoordelingen. Review of the effects of progressive resisted muscle strenthening in children with cerebral palsy Darrah e.a. Beoordeling van Yvonne Nee Een systematische review dient uit te gaan van een expliciete klinische vraagstelling. Waar bij de PICOeen leidraad is. De aspecten van de PICO staan wel beschreven in de inleiding. Maar verder is er geen expliciete vraagstelling te vinden. Ja Er staat precies beschreven in welke databases is gezocht en welke key-words zijn gebruikt. 3. Ja Er zijn 46 artikelen gereviewd door vijf therapeuten. Er wordt aangegeven dat veel artikelen gaan over aerobische conditionering of de effecten van een operatie meer dan spier versterking, deze artikelen worden geexcludeerd. Artikelen die krachttraining na posterior rhizotomy beschrijven worden geexcludeerd. Uiteindelijk zijn er 7 artikelen met inclusie criteria geselecteerd. 4. Ja De kwaliteit van de opgenomen onderzoeken dient beoordeeld te zijn. Zeventien therapeuten nemen deel aan de beoordeling, elk artikel wordt door twee of drie therapeuten beoordeeld. De artikelen zijn beoordeeld door middel van een checklist die zelf is ontworpen. Door deze checklist wordt een duidelijk beeld verkregen over het artikel. 5. Ja Zie vraag 4 6. Ja De belangrijkste kenmerken van de oorspronkelijke onderzoeken moeten in de systematische review beschreven zijn. Tenminste zullen beschreven moeten zijn: Onderzoeksontwerp Populatie Interventie en controlebehandelingen primaire uitkomsten Follow-up duur Deze punten worden beschreven in talbel 2 op bladzijde 14 van het artikel 7. ? In het artikel wordt aangegeven dat er verschillen zijn tussen de verschillende artikelen. Wat betreft: leeftijd, mate van de aandoening, meten van spiergroepen en de methode van classificering Er is hier sprake van een klinische heterogeniteit. 8. ? Statistische pooling is het samenvoegen van de resultaten van de oorspronkelijke RCTs om te komen tot een overall schatting van het effect van de bestudeerde interventie. In dit artikel is moeilijk te vinden of de resultaten worden samengevoegd. 9. Voldoende valide en toepasbaar Mijn inschatting is dat dit een voldoende en toepasbaar artikel is. Gezien de meeste vragen met ja beantwoord zijn, denk ik dat ik daar vanuit kan gaan. Ja 12. Algemene bevolking : nee 1e lijn: ja 2e lijn: ja 3e lijn: ja 13. Conclusie: Eindoordeel voldoende. Het is een duidelijk artikel; de zoekactie en de methode is goed beschreven. Verder is er door middel van een tabel een heel duidelijk overzicht gegeven, voor een snelle indruk van alle belangrijke zaken. Beoordeling van Karolina Ja Effect of progressive resisted muscle strengthening for children with cerebral palsy P= children with cerebral palsy I= progressive resisted muscle strengthening C= / O= effect Effect is vaag omschreven, op welk gebied willen ze effect bereiken; stoornis, beperking of handicap? Ja Er is gezocht in elk geval gezocht in medline en cinahl Zoektermen: cerebral palsy, exercise, strength, physical thraining Gezocht vanaf 1966 Referentielijsten afgegaan Van de 46 artikels 7 overgehouden Geven restricties van de zoekactie niet aan: zijn er alleen engelstalige artikels gezocht? Geven alleen voorbeelden van geexcludeerde artikels, maar geen duidelijk opgestelde exclusiecriteria Nee De 46 artikels werden gereviewed door 5 therapeuten. Er staat echter niet beschreven hoe ze dit hebben gedaan. Hebben ze dit gedaan op basis van de abstract, titel of gehele artikel. Ook staat niet beschreven of dit onafhankelijk van elkaar gebeurd, in koppels of samen. Inclusie- en exclusiecriteria zijn onduidelijk, ze geven alleen voorbeelden. Nee Elk artikel werd gelezen door 2 a 3 therapeuten. Vervolgens noteren ze a.d.h.v. een zelf opgestelde checklist de belangrijkste gegevens uit het artikel: study objectives, design, number and description of subjects, type and frequency of exercise, outcome measured, results Ze geven niet aan hoe ze die zelf opgestelde checklist hebben opgesteld Waarde van het bewijs in elk artikel wordt met elkaar vergeleken (Sackett) Ze hebben 6 weken de tijd om de artikelen te beoordelen Statement opgesteld met interpretatie van de literatuur door de therapeuten Er wordt maar 2 uur uitgetrokken om de artikels te bespreken, kan ten koste gaan van betrouwbaarheid Er wordt niet beschreven hoe ze een verschil op zouden lossen om tot overeenstemming te komen Het is niet bekend of elk artikel door de 2 a 3 therapeuten onafhankelijk van elkaar wordt beoordeeld Ja data-extractie vindt plaats door de zelf opgestelde checklist geven aan hoe ze de literatuur hebben genterpreteerd in een verklaring Ja belangrijkste kenmerken van de oorspronkelijke onderzoeken staan vermeld in tabel 2 en kolom 2 van blz. 13 ? De studies worden besproken op basis van evidence level. Er is 1 level van A en 6 van level C. De klinische heterogeniteit wordt aangegeven: er is grote variabiliteit in leeftijd, ernstigheid in CP, de te trainen spiergroep, soort training/ oefening, outcome measures (ROM, kracht, spasme). Statistische heterogeniteit is onbekend; ze laten geen cijfers zien. Het is niet bekend of er sprake is van kleine- gemiddelde of veel vooruitgang, aangegeven in cijfers. N.v.t. Er wordt niet correct mee omgegaan. Samenvoegen van de resultaten van alle onderzoeken kan alleen als er klinische en statistisch homogeniteit is. twijfelachtig In de review besteden ze enkel in de discussie aandacht aan het functioneel niveau als effect ten gevolge van krachttraining. Dit doen ze zeer summier. 10. resultaten: zie formulier 11. Ja 12. Algemene bevolking : nee 1e lijn: ja 2e lijn: ja 3e lijn: ja Conclusie: Het is een redelijke review: Ze beschrijven niet hoe ze de 46 artikels hebben beoordeeld. Hebben ze dit gedaan op basis van de abstract, titel of gehele artikel. Ook staat niet beschreven of dit onafhankelijk van elkaar gebeurd, in koppels of samen. Inclusie- en exclusiecriteria zijn onduidelijk, ze geven alleen voorbeelden. Ze geven niet aan hoe ze die zelf opgestelde checklist hebben opgesteld. Er wordt niet beschreven hoe ze een verschil op zouden lossen om tot overeenstemming te komen Het is niet bekend of elk artikel door de 2 a 3 therapeuten onafhankelijk van elkaar wordt beoordeeld Verder Verantwoording beoordeling Yvonne & Karolina Hieronder worden de antwoorden toegelicht waarvan de meningen verschilde in de individuele verantwoording. Uiteindelijk zijn het dus de antwoorden geworden die hieronder weergegeven staan. Ja De aspecten van de PICO hoeven niet in vraagvorm te staan. Het is ook goed als het in een doelstelling wordt geformuleerd. 3. Te weinig informatie Er was onenigheid over de inclusie- en exclusiecriteria, met name of het voorbeelden waren of echte opgestelde criteria. Na verduidelijking door de methodologische begeleider werd het duidelijk, dat er te weinig informatie over de inclusie- en exclusiecriteria in het artikel stond; het werd wel genoemd, maar niet duidelijk omschreven. 4. Ja De beoordeling werd door 2 a 3 fysiotherapeuten uitgevoerd. Het was echter onduidelijk of de beoordeling door de 2 personen onafhankelijk van elkaar plaatsvond. Er was door de fysiotherapeuten zelf een checklist opgesteld. Er werd echter niet vermeld hoe deze tot stand was gekomen. Na verduidelijking door de methodologische begeleider werd het duidelijk dat een vraag niet meteen afgekeurd mag worden door informatie die ontbreekt in het artikel. Ja In het artikel staan duidelijk de verschillen omschreven Wat betreft: leeftijd, mate van de aandoening, meten van spiergroepen en de methode van classificering Er is hier sprake van een klinische heterogeniteit. Er wordt adequaat met de resultaten van alle artikelen omgegaan. Het is bijna niet mogelijk ze te vergelijken, omdat er verschillende manieren van krachttraining worden gebruikt, toegepast op verschillende delen van het lichaam. Wel wordt er een globale uiteindelijke conclusie getrokken over krachttraining bij kinderen met CP. Niet van toepassing (vanwege heterogeniteit terecht geen pooling uitgevoerd) 9. Voldoende valide en toepasbaar Het grootste deel van de vragen is beantwoord met Ja. Verder ziet het artikel er inhoudelijk goed uit, met een tabel voor verduidelijking voor de belangrijkste zaken. A systematic review of the effectiveness of strength training programs for people with cerebral palsy Dodd e.a. Beoordeling Carlijn: Ja Er staat niet echt een vraagstelling in, maar ze geven wel een doel aan voor hun onderzoek: P: people with CP I: strength training C: wordt niet beschreven O: beneficial outcomes (ICF) Ja Ze gebruiken Medline, PubMed, EMBASE, Cinahl, SportDiscus, DARE, Psychinfo, ERIC, AusportMed, AMI, Cochrane, Pedro. Ja De titels + abstracts werden individueel door 2 mensen beoordeeld aan de hand van de volgende criteria: populatie (volwassenen en kinderen met CP) interventie (krachttraining of progressieve weerstandsoefenprogramma) outcome (meting van verandering in kracht, activiteit/ functie of participatie) De criteria sluiten aan op de vraagstelling. Ja De geschikte artikelen die overeenkwamen met de inclusiecriteria werden beoordeeld voor methodologische kwaliteit met de PEDro-schaal, gebaseerd op de Delphi-lijst omschreven door Verhagen e.a. Met de PEDro-schaal werden de artikelen op een aantal punten individueel door 2 beoordelaars beoordeeld. Ja De data-extractie wordt duidelijk omschreven. Er wordt echter niet aangegeven door hoeveel personen dit gedaan is. (= voorkeur, niet noodzakelijk) Ja Er wordt een reviewonderzoek uitgelegd (onder aan blz. 1158. Tabel 1 geeft een overzicht van wat de onderzoeken inhielden. Er wordt niet beschreven over het onderzoeksontwerp en controlebehandelingen. Ja/? Tussen de onderzoeken die spraken over positieve krachttrainingeffecten werd een acceptabele variatie (heterogeniteit) opgemerkt in het effectomvang. ? Te weinig informatie in het artikel om te beoordelen. Onder impairment beschrijven ze wel welke artikelen wat omschrijven, maar het is mij niet duidelijk of dat statistische pooling is. Voldoende valide en toepasbaar Op bijna alle antwoorden scoren ze ja. Dat lijkt me voldoende. Zie beoordelingsformulier. Ja Zolang die Nederlandse situatie maar beschikt over mogelijkheden voor krachttraining en het meten van krachttraining. Algemene bevolking: Nee Het gaat hier over mensen met cerebral palsy. Eerste lijn: Ja Mits hier de geschikte therapeutische faciliteiten voor beschikbaar zijn. Tweede lijn: Ja Mits hier de geschikte therapeutische faciliteiten voor beschikbaar zijn. Derde lijn: Ja Mits hier de geschikte therapeutische faciliteiten voor beschikbaar zijn. Eindoordeel voldoende. Review goed opgezet. Er is een uitgebreide zoektocht uitgevoerd. De inclusie is door twee beoordelaars onafhankelijk van elkaar uitgevoerd. Hetzelfde geldt voor de kwaliteitsbeoordeling. De data-extractie is duidelijk omschreven. De oorspronkelijke onderzoeken zijn netjes weergegeven in een tabel. Het resultaat van deze review suggereert dat er bewijs is dat krachttraining de kracht bij kinderen met CP verbetert. Het blijft nog onduidelijk of dat krachttraining invloed heeft op de mobiliteit, functie of de mogelijkheid voor deelname in normaal sociale rollen. Beoordeling Karolina: Ja Doel van review: Bepalen of krachttraining voordelige resultaten produceert voor mensen met cerebrale parese. P = mensen met CP I = krachttraining C= / O =voordelige resultaten, op gebied van stoornis, beperking en handicap Twijfelachtig Zoektermen beschreven : cerebrale parese en exercise, strength, physical training Gezocht in medline, pubmed, cinahl en embase Referenties van gevonden artikels nagegaan Cochrane is geraadpleegd, maar onduidelijk of CCTR Restrictie van de zoekactie is aangegeven: alleen engelse artikels De zoektermen sluiten niet geheel aan op de vraagstelling. Ze willen antwoord op de vraag of er effect plaatsvindt op niveau van stoornis, beperking en handicap. De zoektermen CP, exercise, strength en physical training sluiten hier niet op aan. Ja Titels en abstracts worden door 2 personen, onafhankelijk van elkaar, doorgenomen Inclusiecriteria: P (adults or children with cerebral palsy), I (strengthtraining or progressive resistance exercise program), O (measurement of change in strength, activity (function, participation). Dit sluit goed aan bij de vraagstelling. In geval van twijfel of het artikel wel geschikt was, werd het hele artikel doorgelezen om te zien of het aan de 3 inclusiecriteria voldoet Beschrijving vanaf de selectieprocedure tot de uiteindelijke inclusie in review is goed beschreven Studies met een lage methodologische kwaliteit (pedroscore < 3) werden geexcludeerd Artikelen waarin relevante gegevens m.b.t. reviewvraag herhaald werden, werden geexcludeerd Review artikels werden beoordeeld op kwaliteit d.m.v. NHS formulier Review artikels werden geincludeerd als het minimaal 1 van de volgende criteria bevat: sources of primary studies were identified process uesd for selecting studies for detailed review was reported criteria for assessing the quality of studies were detailed (d. review artikel moet gebaseerd zijn op minimaal 5 hoofdartikelen) Ja Beoordeling gebeurt door 2 personen, onafhankelijk van elkaar Methodologische kwaliteit wordt beoordeeld met PEDro Scale: 11 punten Interobserver agreement calculated by Kappa statistic quadaratic weights used to rate the amount of disagreement between the 2 reviewers final pedro scores Pedro scale heeft gemiddelde waarde van interrater reliability, om dit te verhogen werden disagreements opgelost door discussie tot consensus werd bereikt Ja Er wordt niet aangegeven of de data-extractie onafhankelijk door de reviewers plaatsvindt Gegevens van de studies werden samengevat op een gestandaardiseerd formulier (Darrah) met de volgende onderdelen: ojectives, design, subjects, treatment, outcome measures used, results, conclusions, other comments Gegevens van de review artikels werden samengevat op een NHS-formulier Vervolgens vindt er a.d.h.v. deze 2 formulieren weer data-extractie plaats Ja De kenmerken staan beschreven in tabel 1 ? Er wordt onderzoek gedaan naar voordelen op gebied van: stoornis, beperking en handicap. Dit wordt per gebied besproken. Tussen de 3 groepen is er klinische heterogeniteit (bijvoorbeeld andere uitkomsten) Er is sprake van statistische heterogeniteit (resultaten van de oorspronkelijke onderzoeken lopen te ver uiteen). Er wordt afgezien van pooling. Ja / n.v.t. Bij de resultaten van stoornis dit niet van toepassing; vanwege de heterogeniteit is er geen pooling uitgevoerd Bij de resultaten van beperking is dit n.v.t. Dit geldt ook voor de resultaten op niveau van participatie (op dit gebied is er geen resultaat). Resultaten zijn voldoende valide en toepasbaar Zie beoordelingsformulier Ja Algemene bevolking: Nee Eerste lijn: Ja Tweede lijn: Ja Derde lijn: ? De zoektocht is goed: ze hadden echter wel met meer zoektermen kunnen zoeken, zodat ze ook het niveau van beperking en participatie mee rekenen in hun zoektocht. Beschrijving van zoekactie, selectieprocedure, kwaliteitsbeoordeling en data-extractie is duidelijk beschreven. Verder geven ze aan dat evt. te verwachte neveneffecten (toename van spasme en afname van ROM) niet van toepassing zijn. Verantwoording beoordeling Carlijn & Karolina: We zijn het over alle vragen eens. Zie voor toelichting de individuele verantwoording. Algemene bevolking: Nee Eerste lijn: Ja Tweede lijn: Ja Derde lijn: Nee ( zijn o.a. de verpleeghuizen. Dit heeft geen betrekking op de doelgroep. Bijlage 12 Formulier voor samenvatten artikelen Formulier voor samenvatten artikel Naam artikel Doel van de studie Opgesteld via PICO Ontwerp RCT Observatiestudie Etc. Deelnemers Leeftijd Geslacht Ernst Cognitief niveau: Vorm van cerebrale parese Aantal deelnemers Aantal deelnemers die training hebben volbracht Inclusiecriteria Exclusiecriteria Behandeling Frequentie, intensiteit, duur, aantal herhalingen Getrainde spier Weerstand/ gebruikte materialen Uitkomstmaten kracht ROM Spasticiteit GMFM D/ E Loopsnelheid EEI Kadans Staplengte Steunfase Gebruikte metingen Validiteit Betrouwbaarheid Resultaten Discussie Conclusie Opmerkingen Bijlage 13 Samenvattingen artikelen Functional Outcomes of strength training in spastic cerebral palsy Damiano e.a. Doel van de studie Effect onderzoeken in en tussen de twee subgroepen: kinderen met spastische hemiplegie en kinderen met milde tot ernstige spastische diplegie. Alle kinderen zijn ambulant, maar wel in verschillende mate. Ze hebben 3 hypothesen opgesteld: 1) weerstandstraining verbetert kracht in de doelgroepspieren terwijl de ongetrainde spieren hetzelfde blijven. De ongetrainde spieren werden gebruikt als basis voor het meten van de grootte van het effect van de behandeling. Bij de hemiplegen werd de krachtsverandering in de doelgroepspieren van de aangedane zijde (is de zijde die getraind wordt) vergeleken met de dezelfde spieren van de andere zijde. Bij de diplegen werden de ipsilaterale antagonisten gebruikt als ongetrainde vergelijking (the ipsilateral antagonist muscles were used as the untrained comparison) Bij de diplegen werd ook onderzocht of versterking van de agonist de kracht in de spastische antagonist versterkt. 2 ) Functionele vaardigheden nemen toe ten gevolge van het trainingsprogramma 3) Bij de hemiplegen wilden ze ook onderzoeken of correctie van de asymmetrie in kracht door de aangedane zijde te trainen tot verbetering zal leiden van het asymmetrisch gebruik tijdens de gang. Ontwerp: Prospective voor en na een trial waarin de deelnemers een 6 weken durend spierkrachtprogramma volgen. Ervoor en erna kregen ze een evaluatie van de 8 spiergroepen in beide onderste extremiteiten door middel van: handheld dynometer 3 D gait analysis GMFM Assessment energieverbruik tijdens gang Deelnemers: 11 deelnemers (6 spastische diplegen met < 50 % van de normale kracht, 5 spastische hemiplegiemet 20 % krachtasymmetrie in minimaal 2 spieren van beide extremiteiten) 6 tot 12 jaar er is niks bekend over het geslacht van de deelnemers de kinderen met diplegie hebben de milde tot ernstige vorm, over de kinderen met hemiplegie wordt niks gezegd over de CP vorm over het cognitief niveau wordt niks vermeld in het artikel alle 11 deelnemers hebben de training voltooid Inclusiecriteria: 5 tot 13 jaar kinderen met hemiplegie moeten minimaal 20 % asymmetrie hebben in de krachtwaarden in minimaal 2 van de 8 spiergroepen kinderen met diplegie moeten minimaal een milde vorm van diplegie hebben en minimaal 50 % minder kracht dan een normaal kind Behandeling: Frequentie: 3 keer per week met minimaal 1 dag rust tussen de trainingen Intensiteit 65 % van de isometrische krachtwaarde Duur: 6 weken Aantal herhalingen: 4 sets van 5 herhalingen . Per spiergroep 20 oefeningen. Spieren die worden getraind heupflexoren, heupextensoren, heupabductoren, heupadductoren, knieflexoren, knieextensoren, plantairflexoren, dorsaalflexoren Weerstand/ gebruikte apparatuur: (Velcro-attached) vrije gewichten werden gebruikt en de zwaarte voor elke spier was circa 65 % van de isometrische krachtwaarde van die spier. Het kind en een familielid werden genstrueerd over hoe de oefeningen uit te voeren.. Diplegen oefenden beide kanten, hemiplegen alleen de meest aangedane zijde. De kinderen werden elke 2 weken gevalueerd m.b.t kracht in de te trainen spieren. Alhoewel de belasting hetzelfde bleef tijdens de training, het gewicht wat getild werd nam toe met krachttoename. De therapeut hield toezicht tijdens de initile , 2e week en 4e week krachtsbeoordeling en oefensessies. Een verantwoordelijk familielid hield toezicht tijdens de andere 15 sessies. Er werd hierover een logboek bijgehouden, waarin de data, uitgevoerde oefeningen en aantal herhalingen per sessie werden beschreven. Uitkomstmaten: Snelheid vrij (meter per seconde) Staplengte vrij (meter) Cadans vrij (stappen per minuut) % steunfase (% van de gangcyclus) % dubbel steunfase vrij snelheid snel paslengte snel cadans vrij % steunfase snel % dubbel steunfase snel GMFM totaal % GMFM 5 Energy Expenditure Index /EEI (slagen per minuut) Gebruikte metingen: validiteit betrouwbaarheid * Elk kind had een beginkrachtsevaluatie die bestond uit meting van maximale isometrische kracht in de 8 spiergroepen m.b.v. hand-held dynamometer. Testposities werden gestandaardiseerd (hoe dit is gedaan staat aangegeven in tabel 1 van het artikel). Absolute krachtwaarden werden uitgedrukt in Newton * De GMFM is een valide meetinstrument die ontworpen is om de motorische status te beoordelen in CP en om verandering in tijd te evalueren. Het bestaat uit 88 items binnen 5 dimensies die de dagelijkse activiteiten omvatten. Dimensie 1: liggen en rollen Dimensie 2: zitten Dimensie 3: kruipen en knielen Dimensie 4: staan Dimensie 5: lopen, rennen, springen Een normaal kind van 5 jaar zou hierop 100% moeten scoren. * Ganganalyse m.b.v. computer. Voor deze analyse werden een aantal anatomische locaties gemarkeerd: SIAS, sacrum, laterale deel van het midden van de dij, knie en hiel en het dorsale deel van de voet tussen de 2e en 3e metatarsale. Het kind moest vervolgens op blote voeten in eigen snelheid een afstand van 12 meter afleggen. Als het kind zonder hulpmiddel kon lopen, werd dit van hem gevraagd te doen. Ze moesten dit minimaal 3 keer doen. In aansluiting hierop werd het energieverbruik tijdens lopen op eigen tempo beoordeeld. Hierbij werd de hartslag gemeten tijdens een 5 minuten rustperiode en een periode van 5 minuten lopen. * De EEI werd berekend door steady state waking heart reate af te trekken van de resting heart rate, gedeeld door gemiddelde gangsnelheid van de persoon. De normale EEI waarde van een preadolescente kind die loopt in een comfortabele snelheid bedraagt .47 + .13 slagen per minuut. EEI waarden hoger dan 60 slagen per minuut worden beschouwd als boven de normale range en geven een hoger energieverbruik aan. Een afname hierin wordt als een functionele resultaat gezien. Een identieke beoordeling werd 6 weken na aanvang van de training uitgevoerd. Dezelfde onderzoeker voerde alle kracht en motorische beoordelingen uit. Hij had geen toegang tot pretraining krachtwaarden tijdens de 2e meting. ???? * De isometrische krachtgegevens werden gebruikt om de spiergroepen voor krachttraining te selecteren. De 2 zwakste spieren (als gemiddelde tussen de extremiteiten) werden bij de kinderen met diplegie gekozen om te worden getraind. Uitzondering werd gemaakt voor 3 van de kinderen met diplegie. In deze kinderen waren de dorsaalflexoren de 2e zwakste groep, maar werden niet gekozen om te trainen vanwege een gefixeerde contractuur of vanwege het negatieve effect van het voltijd dragen van een rigide enkelorthose. Resultaten: significante krachttoename in de spierdoelgroepen loopsnelheid nam toe door toegenomen loopritme/ cadans, toegenomen capaciteit om sneller te kunnen lopen GMFM 5 is beter, geen verandering in energieverbruik Asymmetrie in kracht verbeterde bij de hemiplegen. Diplegen: In de diplegengroep was er sprake van significante krachttoename van 69 % De krachtwaarden van de antagonisten bij de diplegen lieten een niet significante afname zien van 0,9 %. Ondanks de krachttoename van 69% was er slechts sprake van 51% van de normale krachtwaarden (kinderen zonder CP) Hemiplegen: Significante toename van 20,3% in de meest aangedane (en dus de getrainde zijde) zijde. Geen verandering in de niet aangedane zijde : -2.7% Het procent asymmetrie in kracht verbeterde ook significant, alhoewel een asymmetrie van 24 % bleef bestaan tussen beide extremiteiten. snelheid en cadans en GMFM 5 namen significant toe EEI veranderde niet, opvallend was dat kinderen die grote verbetering hadden in snelheid een slechtere efficintie hadden. Terwijl de kinderen die maar weinig verandering hadden in snelheid een betere efficintie hadden (r =.64; p=.03) 7 van de 11 kinderen (5 hemiplegen en 2 diplegen) konden de snelle-loop-proef (fast walking trials) uitvoeren. Ze konden hun maximale snelheid verhogen door een toegenomen cadans 3 van de 5 hemiplegen hadden een grotere staplengte aan de aangedane zijde Discussie: Verbeteringen na krachttraining waren met name aanwezig in gangfunctie. Kracht is gerelateerd aan de grof motorische functie, maar aangezien de training alleen op de onderste extremiteit was gericht, was alleen niveau 5 van de GMFM belangrijk. Het effect van toegenomen kracht op de gang lijkt specifiek wat betreft toename loopsnelheid en de mogelijkheid om sneller te lopen d.m.v. toename van de cadans. Staplengte is niet gerelateerd aan kracht, toont deze studie aan. De beperking hierin komt door het biomechanische effect van beperkte passieve en actieve beweeglijkheid ten gevolge van spasticiteit, inadequate spierlengte en abnormale dynamische activiteit. Toegenomen snelheid t.g.v. toename in staplengte zorgt voor een groter energie-efficintie tijdens gang. Een verrassende correlatie was dat kinderen die een toegenomen snelheid hadden minder efficint waren. Mogelijke verklaringen hiervoor: hartslag nog niet aangepast aan het hoger niveau van activiteit kinderen met weinig toename in snelheid hadden een betere efficintie, verklaring hiervoor: verbeterde mechanische efficintie of meer effectieve bewegingspatronen. Ook heb je verschillende verklaringen voor verschil in grootte van krachttoename tussen de groepen: Krachttoename in de diplegengroep was 34.5 newton, krachttoename in de hemiplegengroep was 22.7 newton. Verklaring: relatief zwakkere spieren (zoals in diplegengroep) reageren beter op de training dan spieren die dichter bij de normale waarden in de buurt zitten. Ook is het mogelijk dat de diplegen hun krachttoename makkelijker behaalden doordat ze bilateraal trainden en zo weer versterkt werd door het reciproke gebruik van de extremiteiten. Terwijl de hemiplegen door unilateraal te trainen extra beroep deden op hun sterkere zijde. Hierdoor was versterking van de krachttoename door ADL minder effectief. Hiernaast was er een logistiek probleem wat de potentile krachttoename verminderde : 2 hemi-kinderen bereikten het maximale trainingsgewicht in de 4e week, vanaf dat moment nam de kracht niet meer toe. Alhoewel krachtasymmetrie verbeterde, was het toch meer dan 20% in de doelgroepspieren. Bij orthopedische patinten is een asymmetrie in kracht van 10 % klinisch en functioneel significant. Ook al zou de krachtasymmetrie opgeheven worden, verschil in spasme en passieve spierlengte zouden blijven bestaan tussen de 2 extremiteiten. Het is onduidelijk in welke mate zwakte of andere factoren bijdragen aan asymmetrie en stabiliteit. Ook van belang is dat vanwege de lang bestaande motorische bewegingspatronen kinderen met hemiplegie extra functionele training nodig hebben om de effecten van krachttoename te maximaliseren. Ondanks geen verandering in de asymmetriewas er wel sprake van toegenomen stabiliteit en toegenomen cadans. Geen enkel kind vertoonde verslechtering t.g.v. de training. Enkele kinderen klaagden over milde spierpijn. Er was 1 grote zorg: namelijk dat de spastische antagonist nog sterker zou worden door versterking van de agonist door aanhoudende co-contractie en andere neurale systemen. Dit bleek niet zo te zijn. Conclusie: Korte termijn krachttrainingsprogrammas laten positieve functionele resultaten zien bij kinderen met CP. Effect van krachttraining van langere duur of gecombineerd met andere interventies die andere symptomen van CP aanpakken (spierverkorting, spasticiteit) moet nog verder worden onderzocht. Verder wordt er verondersteld dat kinderen die niet kunnen lopen nog zwakker zijn en ook baat kunnen hebben bij dit soort training, alhoewel de functionele doelen heel anders zouden zijn bij deze populatie. Improvement in Wheelchair Propulsion in Pediatric Wheelchair users Trough Resistance Training: A Pilot Study OConnell e.a. Doel van de studie: Deze pilot study determineert het effect van een 8-weekse concentrische weerstandstraining van de bovenste extremiteit bij twee rolstoel propulsie taken bij kinderen met cerebrale parese of spina bifida. Ontwerp: Zes kinderen, drie met cerebrale parese en drie met myelomeningocele (spina bifida) werden bestudeerd. De rolstoeltaken werden zo gekozen dat ze twee verschillende type oefeningen representeren: 50 meter dash (explosieve kracht) en de 12 minuten test (musculaire en cardiovasculaire uithoudingsvermogen). De kinderen voerden de krachtoefeningen 3x per week voor 9 weken uit. Ze gebruikten cuff gewichten, dumbells en barbells. Ze voerden 3 sessies van 6 RM van 8 verschillende bewegingen uit. Elke arm werd apart geoefend. Deelnemers: Leeftijd: 4-16 jaar Geslacht: 1 M 5 V Ernst: Rolstoelgebonden Cognitief niveau: Onbekend Vorm van cerebrale parese: - Spastische quadripleeg - Spastische dipleeg - Ataxische quadripleeg - Myelomeningocele (3) Aantal deelnemers: 6 Aantal deelnemers die training hebben volbracht: 6 Inclusiecriteria: De deelnemers gebruiken de rolstoel als primair doel voor voortbewegen. (Dit wordt niet echt gegeven als een inclusiecriteria, maar is het enige wat wordt vermeld.) Verder worden er geen inclusiecriteria beschreven. Exclusiecriteria: Er worden geen exclusiecriteria beschreven in dit artikel. Behandeling: De deelnemers voerden antizwaartekracht versterkende oefeningen drie keer per week gedurende negen weken. Hiervoor gebruikten ze cuff weights, dumbbelld en barbells. De deelnemers voeren drie sessie van 6-RM uit in elleboogflexie en extensie, schouder abductie, flexie, extensie, exorotatie en endorotatie, en een gecombineerde beweging van supinatie, schouderflexie en elleboogextensie. Elke arm werd onafhankelijk getraind. De oefeningen werden gedaan onder toezicht van een fysiotherapeut tijdens de normale therapiesessie. De deelnemers werden aangemoedigd om alle herhalingen volledig te volbrengen en indien nodig werden ze minimaal geassisteerd en begeleid bij elke activiteit. Tussen elke oefening zat dertig seconden rust. Elke week werd er een nieuwe 6-RM vastgesteld. De waarden van de 6-RM werden geregistreerd voor de eerste week van de training en die tijdens de laatste dag van de training. Deze gegevens zijn gebruikt voor de data-analyse. Uitkomstmaten: 50meter-dash (explosieve kracht) 12-minutentest (musculaire en cardiovasculaire uithoudingsvermogen) Gebruikte metingen: Validiteit: De testen die gebruikt worden tijdens het onderzoek, meten wat ze moeten meten. De onderzoekers willen weten wat het effect is van krachttraining op twee rolstoeltaken, wat gericht is op de explosieve kracht en het uithoudingsvermogen. Dit testen de onderzoekers met behulp van de 50meter-dash en de 12-minutentest. Betrouwbaarheid: De metingen zijn echter niet echt betrouwbaar. Voor het onderzoek gebruiken ze een kleine doelgroep. In deze doelgroep worden twee verschillende aandoeningen geplaatst, namelijk cerebrale parese en spina bifida. Verder zijn de deelnemers met een cerebrale parese ook nog eens zeer verschillend onderling. Ook wordt er in dit onderzoek geen controlegroep gebruikt. Zie opmerkingen. Resultaten: In het algemeen was de uitvoeringstijd van de 50m dash verbeterd, 20,2% vermindert als gevolg van het weerstandtrainingsprogramma, maar deze verbetering was niet statistisch significant. De afstand afgelegd in de 12-minutentest was verbetert met 29% en deze verbetering was statistisch significant. Discussie: De bevindingen van deze pilot study zijn enigszins gelimiteerd in generaliseerbaarheid. De deelnemers voor deze studie werden geselecteerd op basis van hun intensieve rolstoelgebruik voor hun mobiliteit. Omdat het een enkele groep studie was, kon men er niet zeker van zijn dat de verbeteringen zijn veroorzaakt door weerstandstraining alleen, weerstandstraining en interacties met onderzoekers of een combinatie van deze factoren. Een grotere groep door middel van randomisatie geselecteerde kinderen en een controle groep zouden dit punt kunnen opheffen. Het treft ook de voorkeur om een meer homogene populatie te gebruiken. Een tweede aandachtspunt is dat elke deelnemer deelnam aan hun normale, lichamelijk aangepaste leerklasjes en het type, intensiteit en duur van activiteiten voor elk individu niet kon worden gecontroleerd. Ook konden we de participatie in extracurriculaire activiteiten niet controleren, alhoewel geen van de deelnemers participatie aan weerstandsoefeningen of rolstoelactiviteiten aangaven. Omdat het onderzoek halverwege het semester viel, kon het voorkomen dat de kinderen revalideerden door de fysiologische benodigdheden als bewegen door school en deelnemen aan andere dagelijkse activiteiten. Conclusie: Het succes van de musculaire krachtuithoudingsvermogen en verbetering in korte en lange afstand propulsie taken bij de deelnemers suggereert dat de onderzoekers voorzichtig het doel voor en intensiteit van weerstandstraining en therapie kunnen onderzoeken. Het wordt aanbevolen om een officieel weerstandstrainingsprogramma te gebruiken voor het verbeteren en behouden van rolstoel propulsie mogelijkheden. Mogelijk hebben we deze kinderen ondertraint en voorkomen dat ze hun volledige fysiologische potentiaal hebben kunnen bereiken. Opmerkingen: Het betreft een kleine doelgroep, er nemen maar drie kinderen met cerebrale parese deel en drie kinderen met spina bifida. Deze zes deelnemers zitten samen in n interventiegroep. Ook wordt er geen controlegroep gebruikt in deze studie. Er is wel een literatuurstudie gedaan, maar deze wordt niet omschreven. Wel wordt hier informatie uitgehaald. Dit wordt onder andere weergegeven in een tabel. In het artikel van OConnell e.a. worden twee doelen omschreven. Ten eerste wordt er gekeken naar het effect van een acht-weken-durende, concentrische weerstandstraining van de bovenste extremiteit op twee rolstoeltaken bij gehandicapte kinderen. Ten tweede, hoe 6 RM van de bovenste extremiteit verandert na weerstandsoefeningen over dezelfde periode. Dit is in eerste instantie niet functioneel, maar is wel functioneel wanneer lijkt dat de deelnemers een bepaalde afstand in een korte tijd kunnen afleggen en wanneer de deelnemers een langere afstand binnen een bepaalde tijd kunnen afleggen. Als laatste worden de resultaten van de deelnemers met cerebrale parese en deelnemers met spina bifida gezamenlijk weergegeven en niet apart vermeld. Dit is spijtig, aangezien men deze deelnemers niet met elkaar kan vergelijken. Het zijn verschillende aandoeningen. Ook de deelnemers met cerebrale parese zijn onderling zeer verschillend. Om een betrouwbaar onderzoek te doen naar het effect op deze doelgroep, moet je de doelgroep zo homogeen mogelijk houden. Effect of isokinetic strength training on functional ability and walking efficiency in adolescents with cerebral palsy. MacPhail e.a. Doel van de studie: Veranderingen onderzoeken in knie flexie en - extensie kracht, grof motorische functie en loopefficintie als resultaat van een 8 weken durend isokinetisch krachttrainingsprogramma bij adolescenten met een milde vorm van cerebrale parese. Krachtbehoud drie maanden post training werd ook onderzocht. Ontwerp: Zeventien kinderen ondergaan een krachttrainingsprogramma met de isokinetische dynamometer. Effecten worden gemeten op verschillende gebieden, nl.: kracht, grof motorische vaardigheden, loopefficintie en spasticiteit. Er worden meetwaarden verzameld van pretraining, posttraining en 3 maanden posttraining. Er is in het onderzoek geen gebruik gemaakt van een controlegroep. Deelnemers: Leeftijd: 12- 20 jaar Geslacht: 7 M 10 V Ernst: milde spastische cerebrale parese Cognitief niveau: alle deelnemers hadden een adequaat cognitief vermogen Vorm van cerebrale parese: quadriplegie: 1 diplegie: 7 hemiplegie: 9 Aantal deelnemers: 17 Aantal deelnemers die de training hebben volbracht: 17 Inclusiecriteria: De patinten geselecteerd, waren vereist een adequaat cognitief vermogen te hebben, evenals kracht, cordinatie en knie- extensie ROM om met hun meest aangedane been de isokinetische dynamometer, KIN-COM te kunnen gebruiken. Exclusiecriteria: Er worden geen exclusiecriteria beschreven in dit artikel. Behandeling: De patinten trainden 3 keer per week, 8 weken lang (24 sessies) m.b.v. de isokinetische dynamometer en een protocol dat gelijk was aan dat van de krachttest. Patinten met diplegie en quadriplegie trainden bilateraal, patinten met een hemiplegie trainden alleen hun aangedane been. Elke trainingssessie duurde gem. 45 minuten en was voorafgegaan door een warming up en cooling down periode, gelijk aan die van het testprotocol. Vervolgens moeten ten minste 3 submaximale warm- up inspanningen, 3 sets van 5 maximum- inspanning concentrische- geen pauze- excentrische spieracties, worden voltooid op maximale vrijwillige inspanning, op 90graden/s, met een minuut rust tussen de sets. Dit resulteert in 15 concentrische en 15 excentrische maximum- inspanning spiercontracties, voor zowel knieflexoren als extensoren, tijdens elke trainingssessie. Tijdens de training ontvingen de patinten continu feedback van het computerscherm, wat een real time bar graph (begrenzingsgrafiek) en een doel- torsie weergaf. De doel- torsie werd bepaald door gebruik te maken van de hoogste excentrische en concentrische torsie, verkregen uit de trainingssessies. Uitkomstmaten: Kracht: peak torsie en work Grof motorische vaardigheden: GMFM, secties D en E Loopefficintie: EEI data voor hartslag (HR) en loopsnelheid Spasticiteit: - quadriceps en hamstrings: Modified Ashworth Scale of Spasticity Bohannon and Smith 1987) - enkelclonus: enkelclonus vierpuntsschaal ontwikkeld door Chandler et al. (1980) Gebruikte metingen: Validiteit: De verschillende meetinstrumenten meten wat ze moeten meten. Betrouwbaarheid: De meetinstrumenten blijken betrouwbaar te zijn, middels ze goed uitgevoerd worden. Resultaten: Tabel 2: Piektorsie en work waarden voor pre-, post-, en drie maanden post- training. Tabel 3: significante F waarden uitgelijnd. Identieke modellen waren passend gemaakt voor zowel piektorsie en work voor de post- en drie maanden post- training analyse van de vorm: y= training + spiergroep+ spieractie+ (spieractie x spiergroep) + (training x diagnose), waar y is piektorsie of work. Piektorsie en work lieten significant belangrijke effecten zien van training, spiergroep en spieractie voor zowel post en drie maanden post- training (p<0.001). Ter aanvulling, er was een significant second order interactie m.b.t. training: training x diagnose (p<0.01 tot 0.06). Alle andere tweede of derde orde interacties m.b.t. training waren niet significant voor zowel piektorsie als work zowel bij post of drie maanden post- training periode (p>0.05). Het 8 weken durende isokinetische krachttrainingsprogramma resulteerde in een significante toename in zowel piektorsie als work. Alhoewel de toename in kracht varieerde afhankelijk van beweging en spieractie, waren deze verschillen niet significant. Opsommen van de toename in piektorsie en work door (over) spierbeweging en actie lieten een algehele toename in piektorsie van 25% (+/- 4%) en work van 21% (+/- 4 %) zien als resultaat van het isokinetische trainingsprogramma (fig. 3). Pre en post training torque patronen voor deelnemer nummer 15 worden getoond in fig. 4. De omvang en patroon van torque toename waren typisch voor bijna alle deelnemers. Alhoewel deelnemers met een diplegie lagere gross motor function vertoonden dan deelnemers met een hemiplegie (pretraining GMFM gem. waarden: diplegie= 101/111; hemiplegie= 106/111), ze lieten een significant grotere reactie zien op het krachttrainingsprogramma dan degenen met een hemiplegie. Deelnemers met een diplegie hadden een toename van 31% in work en 40% toename van piektorsie, vergeleken met resp.15% toename en 14% toename bij deelnemers met een hemiplegie (tabel 4). Wanneer geslacht en ontwikkeling in waren gesloten in het ANOVA model, was de interactie met training niet significant ((training X geslacht), F=0.28, p=0.61; (training X ontwikkeling), F=0.54, p=0.47). Een significant aantal deelnemers liet verbetering zien in grof motorische functie gebaseerd op de McNemar test (p=0.011), met 9 van de 17 deelnemers die een toename in de grof motorische functie lieten zien als resultaat van het krachttrainingsprogramma (tabel 5). Van deze deelnemers hadden er 5 een diplegie en 4 een hemiplegie. Fig. 5 indiceert dat de deelnemers die procentueel gezien een grotere toename hadden van kracht, eerder verbetering in hun GMFM lieten zien. Alhoewel significante krachtwinsten gemaakt waren over de 8 weken durende trainingsperiode, waren er geen significante veranderingen te zien in zowel loopsnelheid, spasticiteit of energie efficintie tijdens het lopen (tabel 5). Drie maanden na het krachttrainingsprogramma, waren significant overall krachtwinsten van 17% (+/- 4%) voor piektorsie en 15% (+/- 4%) voor work behouden wanneer deze werden vergeleken met de pretraining metingen (p<0.01) (fig 3). Winst gemaakt in grof motorische functie waren ook behouden door alle patinten over de drie maanden durende periode na het trainingsprogramma. Discussie: Adolescenten met milde CP lieten significante toename zien in knie extensor en knieflexor kracht als resultaat van het 8 weken durende isokinetische krachttrainingsprogramma (p<0.001). Alhoewel deze toenamen verschilden van 12 tot 28%, afhankelijk van spiergroep en spieractie, waren er geen significante verschillen te zien tussen spiergroep of spieracties. Daarom kan worden gezegd dat de knieflexoren en extensoren tijdens zowel excentrische als concentrische spieracties vergelijkbaar hebben gereageerd op het krachttrainingsprogramma, met een overall toename van 25% in piektorsie en 21% in work. Deze toenamen waren verassend gelijk aan de krachtwinsten die bij volwassenen en mannen net voor de puberteit die trainden via een variteit aan trainingsprotocollen werden gevonden (Weltman et al. 1986, Peterson et al 1990, Tomberlin et al. 1991). Alhoewel piektorsie en work verschillende aspecten van spierability meten, laten beiden gelijke toenamen zien in deze studie. Peterson et al. (1990) toonden een analoge relatie tussen deze twee krachtmetingen tijdens een krachttrainingsprogramma in gezonde vrouwen. Deze overeenkomsten zowel in de omvang van reactie en in de relatie tussen piektorsie en work suggesteerden dat de spieren van individuen met CP, ten minste bij de mild aangedane adolescenten, de potentie hebben op een betrekkelijk normale manier te reageren op isokinetische krachttraining. Alhoewel adolescenten met CP die een diplegie hebben lagere gross motor function vertoonden dan de patinten met een hemiplegie bij de pretraining beoordeling, reageerden ze met een grotere toename in kracht. Over het algemeen, deze adolescenten die meer aangedaan waren trokken het meeste voordeel uit de isokinetische krachttraining. Bilateraal aangedane kinderen kunnen meer beperkt zijn dan hemiplegische kinderen in hun mogelijkheden om deel te nemen in hoge intensiteit spierwerk tijdens hun dagelijkse activiteiten. De kinderen met diplegie, echter, en de ene patint met een quadriplegie, konden met substantile toenames in kracht reageren, wanneer hen de mogelijkheid werd gegeven om deel te nemen in gewrichtsspecifieke spierversterking, onafhankelijk of ze de mogelijkheid hadden tot balans bij het staan. De drie maanden post- training metingen lieten zien dat de significante winst in knie flexie en extensie piektorsie en work behouden bleef in de afwezigheid van verdere training (p<0.01). De winst gemaakt in piektorsie en work verminderden met resp. 32% en 25%, vergeleken met de post- training metingen. Deze bevindingen komen overeen met de trainingseffecten bij gezonde individuen, waarbij is gerapporteerd dat krachtwinst ongeveer eenderde van de snelheid verloren gaat van de snelheid waarop de kracht gewonnen werd (Jensen en Fisher1979). Deze resultaten suggereren verder dat spierbekwaamheid van adolescenten met milde CP betrekkelijk normaal is. Belangrijker is, dat een relatief kort en intensief trainingsprogramma effecten blijkt te hebben die voortduren na het beindigen van de kracht sessies. Klinisch kan dit betekenen dat het de moeite waard is om relatief korte maar intensieve krachttrainingprogramas te regelen op een twee- jarige of jaarlijkse basis om kracht en gross motor function te behouden in deze populatie. Alhoewel de informatie in tabel 5 indiceert dat er een afname was in het aantal patinten die spasticiteit lieten zien in de m. quadriceps femoris en m. hamstrings na training, moeten deze gegevens met enige voorzichtigheid genterpreteerd worden. De patinten waren allen mild aangedaan, waardoor het soms moeilijk werd om te differentiren tussen 0 en 1 op de Modified Ashworth Scale of Spasticity, omdat de weerstand die gevoeld werd spasticiteit of actieve spiercontractie kon zijn. Belangrijker is, er werd geen toename gevonden in spasticiteit als resultaat van het trainingsprogramma. Alhoewel Bobath (1990) een toename in hypertonie voorspelde bij weerstandstraining, was dit niet het geval in deze studie. Haar observaties gingen misschien meer over de ernstigere CP kinderen. Patinten met een mildere vorm van CP, zoals de kinderen in deze studie, kunnen lagere niveaus van reciproke excitatie of zelfs reciproke inhibitie demonstreren die krachtwinst toelaten zonder toename van spasticiteit of co- contractie (Berbrayer en Ashby 1990). Krachtwinst in de normale populatie wordt toegeschreven aan zowel neurologische adaptatie (verbeterde cordinatie tussen agonist en antagonist, toegenomen activatie van primaire bewegingsspieren) en spierhypertrofie (Sale 1988). Mechanismen die verantwoordelijk zijn voor krachttoenamen bij adolescenten met CP werden niet onderzocht in deze studie. Echter, gezien de vergelijkbaarheid in omvang van reactie op training tussen de normale (Petersen et al. 1990, Tomberlin et al. 1991) en het huidige CP monster, lijkt het aannemelijk dat normale mechanismen verantwoordelijk zijn voor de krachtwinst die geobserveerd zijn bij kinderen met CP. Het is wijd geaccepteerd dat kinderen met CP een toegenomen co- contractie tussen agonist en antagonist hebben (Milner- Brown en Penn 1979), vaak in de aanwezigheid van reciproke excitatie (Myklebust et al. 1982). Oefening en training zouden de hoeveelheid co- contractie van agonisten en antagonisten kunnen verminderen, wat grotere activatie in agonisten en een grotere netto kracht produktie door de primaire beweging toelaat. McCubbin en Shasby (1985) schreven de toegenomen krachtwinsten in elleboogextensoren van CP- patinten toe aan veranderingen in reciproke inhibitie tussen de elleboogflexoren en extensoren. Tijdens training van elleboogextensie met electromyografische feedback, observeerden Harrison en Kruze (1987) dat patinten met spastische CP de co- contractie konden verminderen door de primaire spieractiviteit te verminderen en overmatige antagonistische betrokkenheid uit te schakelen. Op een vergelijkbare manier, kan isokinetische krachttraining co- contractie verminderen door gebruik te maken van spierkracht als de feedback variabele, wat resulteert in verbeterde reciproke inhibitie tussen antagonisten en agonisten. Echter, zonder verder onderzoek, kan men alleen speculeren over de onderliggende mechanismen van de krachtwinsten, hetzij neurologisch en/ of hypertrofisch. Adolescenten met milde CP hadden weinig moeite om de torque patronen voor de knie extensoren en flexoren tijdens zowel excentrische en concentrische spieracties consequent en vloeiend uit te voeren. Pilot werk dat ondernomen was voor aanvang van het krachttrainingsprogramma demonstreerde dat kinderen met ernstigere CP niet in staat waren de isokinetische dynamometer op de manier zoals nodig was voor het huidige onderzoek. Het is onduidelijk of extra oefening hun uitvoering verbeterd zou hebben. Tijdens het trainingsdeel van de studie, was de incidentie van musculair discomfort minimaal en nam niet toe na de eerste trainingsweek. Vier van de 17 patinten hadden intermitterend patellaire kniepijn. Echter, alle patinten waren in staat de 24 trainingssessies te voltooien, waarbij slechts bij 1 patint intermitterend kniepijn bleef bestaan. Ouders evenals de patinten reageerden met enthousiasme op het 8 weken durende isokinetische krachttrainings- programma. Dit enthousiasme werd gereflecteerd in een 100% aanwezigheid op de trainingssessies. Volgens onze kennis, is significant functionele winst als resultaat van een therapeutische interventie niet overgebracht bij adolescenten met CP. Negen van de 17 patinten lieten verbetering zien in de gross motor function. Over het algemeen was het voor de patinten met een grotere krachtwinst aannemelijker verbetering te zien in hun grof motorische functie. Veranderingen waren substantieel voor sommige patinten, met toename tot 9 punten in de GMFM. Deze veranderingen vonden plaats over een 8 weken durende periode in een populatie van adolescenten met CP die niet verwacht hadden dat ze nieuwe vaardigheden aan zouden leren. Bijvoorbeeld, na training, een aantal van de patinten kon een trap op en af lopen zonder gebruik te maken van hun armen voor ondersteuning, wat ze voor de training nog niet konden. Deze bevindingen komen overeen met de uitkomst van een recente studie van Parker et al. (1993). Hij demonstreerde dat de GMFM een goede indicator was voor de onderste extremiteit spierpower bij kinderen met CP. Veel van de patinten die geen verbetering in de GMFM vertoonden, scoorde > 109/111 voor de training en hadden daarom nog maar weinig mogelijkheid om verbetering te registreren na training. De ene patint die een afname vertoonde in de GMFM na training vertoonde ook weinig krachtwinst en was de week voor de post- testing sessies ziek. De adolescenten met CP lieten significant winst zien in spierkracht en gross motor function, maar er waren geen verschil in loopsnelheid of efficintie geobserveerd, alhoewel 6 van de 17 patinten subjectief voelden dat hun loopability en/ of uithoudingsvermogen verbeterd was. In deze studie waren de EEIs tijdens comfortabel lopen van 0.64 tot 0.68 slagen/m licht hoger dan die gerapporteerd voor gezonde adolescenten (Rose et al. 1991). Als een resultaat, misschien hadden onze patinten maar weinig ruimte voor verbetering. Bij de krachttraining werd gekozen voor de knie extensoren en flexoren omdat ze belangrijk zijn bij het lopen. Echter, gesoleerde en gewrichtsspecifieke isokinetische versterking van alleen deze twee spiergroepen kan insufficint zijn om energie uitgaven tijdens lopen te benvloeden. Energie uitgaven is ook afhankelijk van balans, cardiovasculaire fitheid, en de kracht en cordinatie van andere spiergroepen, m.n. de enkelplantairflexoren en heupextensoren (Olney et al. 1990), als aanvulling op de knie extensoren en flexoren. Hurley et al. (1984) vonden ook dat de VO2max tijdens ambulatie onaangedaan was als resultaat van Nautilus isokinetische krachttraining bij gezonde individuen. In de huidige studie is het ook mogelijk dat de knieflexie ROM waarin de krachtveranderingen optraden niet specifiek genoeg waren voor de knie range die nodig is voor lopen. Het grootste deel van krachtwinst vond plaats tussen 50 en 90graden knieflexie, met kleine veranderingen in kracht tussen 20 en 40 graden. Dit was typisch voor bijna alle patinten(zie fig. 4). Als het trainingsprogramma meer gericht was geweest op versterken van de outer- range knie extensie, hadden er misschien veranderingen plaats gevonden in loopsnelheid en loopEEI. Zeker, voor veel van de grof motorische functionele vaardigheden waarin verbetering werd gezien was mid- range knieflexie vereist, wat correspondeert met de knieflexie range waar krachtwinst plaatsvond. Kinderfysiotherapeuten kunnen krachttraining nu overwegen als een uitvoerbare behandelingsoptie, gebruikt in combinatie met al aanwezige interventies. Isokinetische krachttraining blijkt een veilig en effectief middel voor krachttoename en, als consequentie, verbeteren van staan, loop, ren en spring activiteiten bij adolescenten met een milde vorm van cererale parese, m.n. bij patinten die bilateraal zijn aangedaan. Verder onderzoek is vereist om het actuele mechanisme van krachtwinst te bepalen, de optimale frequentie en duur van krachttrainingsprogrammas te bepalen en de praktische zaak van het versterken van andere spiergroepen van de onderste extremiteit zoals de enkelplantairflexoren en dorsiflexoren, die ook invloed hebben op de functie van de onderste extremiteit moet bepaald worden. Ter aanvulling, criteria voor de gepaste selectie van CP patinten die veilig deel kunnen nemen in zulke programmas zonder ongewenste bij- effecten moeten onderzocht en gespecificeerd worden. Conclusie: Ontbreekt. Bijlage 14 Formulier voor samenvatten reviews Formulier voor samenvatting van de reviews Vraagstelling en doel Volgens PICO Methode a) Zoekactie: zoektermen beschreven in welke databases gezocht referenties van gevonden artikels nagegaan raadpleging cochrane restricties van de zoekactie sluiten de zoektermen aan op de vraagstelling. b) Selectieprocedure: vindt deze procedure onafhankelijk van elkaar plaats inclusiecriteria Duidelijke beschrijving vanaf de selectieprocedure tot de uiteindelijke inclusie exclusiecriteria c) Kwaliteitsbeoordeling gebeurt dit door 2 personen, onafhankelijk van elkaar hoe wordt de methodologische kwaliteit beoordeeld d) Beschrijving van de data-extractie vindt de data-extractie onafhankelijk door de reviewers plaats worden de gegevens van de oorspronkelijke studies duidelijk weergegeven is er een duidelijke beschrijving van hoe de data-extractie plaatsvindt Data-analyse/ Beschrijving van de belangrijkste kenmerken van de onderzoeken Omgang met klinische en statistische heterogeniteit Resultaten Aantal gevonden artikelen Aantal overgebleven artikels, na getoetst te hebben aan inclusie- en exclusiecriteria Gegevens van de oorspronkelijke artikels weergegeven. Op welk gebied wordt het effect onderzocht? Stoornis, beperking, handicap? Worden de contextuele factoren duidelijk beschreven Discussie Conclusie Bijlage 15 Samenvattingen reviews Review of the effects of progressive resisted muscle strengthening in children with cerebral palsy: A clinical consensus exercise Darrah e.a. Vraagstelling en doel: Wat zijn de effecten van progressieve weerstand spierversterking voor kinderen en adolescenten met cerebrale palsy? P = kinderen en adolescenten met cerebrale palsy I = progressieve weerstand spierversterking C= / O =voordelige resultaten, op gebied van stoornis, beperking en handicap Methode: a) Zoekactie: Zoektermen beschreven : cerebral palsy, exercise, kracht, lichamelijke training Gezocht in medline, eric, cinahl, psychinfo en sport discus Referenties van gevonden artikels nagegaan Restrictie van de zoekactie is niet aangegeven Er is gezocht van 1966 tot nu b) Selectieprocedure: Vijf therapeuten hebben 46 artikelen gereviewd die geschikt leken. De geincludeerde artikelen zijn door zeventien therapeuten beoordeeld; elk artikel is gelezen door twee of drie therapeuten Inclusiecriteria: Alle artikelen die geselecteerd zijn voor de het onderzoek includeren een beschrijving van een progressieve weerstand oefen programma voor proefpersonen met CP zitten in het studie ontwerp. Er waren zeven artikelen die voldeden aan de inclusie criteria. Exclusiecriteria: artikelen betreffend aerobische conditie of artikelen die de effecten van operatie meer bespraken dan spier versterking en artikelen die versterking van spieren bespraken na posterior rhizotomy Er is een checklijst ontworpen voor de therapeuten waarop per artikel ingevuld moet worden: - studie doelstellingen ontwerp aantal proefpersonen beschrijving van de proefpersonen type en frequentie van de oefeningen gemeten resultaten uiteindelijke resultaten Deze checklijst verzekert standaardisatie van het review en geeft de therapeuten een lijn voor kritische artikelen. Als een deel van het beslissende proces in de groep overeenstemmende moet een vergelijking gemaakt worden van de kracht van gerapporteerde bewijzen in elk artikel. Hiervoor is een therapeut gentroduceerd voor de niveaus van bewijs gesuggesteerd door Sackett. Sackett beschrijft een methode van classificering informatie gegradeerd onder levels of evidence wat het ontwerp rigor (rilling) van de informatie bron representeert. Er zijn vijf niveaus beschreven, die weergegeven zijn in tabel 1; van nauwkeurige gecontroleerde en gerandomiseerde trials met significante resultaten en laag risico error (niveau 1) tot case studies zonder controle (niveau 5) De artikelen waren toegewezen aan de therapeuten zes weken voor de overeenstemmende vergadering; er was twee uur uitgetrokken voor de presentatie en discussie van de artikelen. Aan de artikelen is toen een level of evidence gegeven. Aanbevelingen gebaseerd op informatie kunnen aangegeven worden door A, B of C over de informatie bronnen. Als de uiteindelijke oefening, is een verklaring opgesteld waarin de interpretaties worden samenvatten van de literatuur voor spierversterking bij kinderen met CP. De samenvatting moet een goedkeuring bevatten van alle therapeuten omdat het gebruikt zal worden om de vakgroep positie te reflecteren bij spier versterken als een behandel techniek. c) Kwaliteitsbeoordeling - Zoals in de selectieprocedure is beschreven wordt de kwaliteit beoordeeld door de niveaus van Sackett. d) Beschrijving van de data-extractie gegevens van de studies werden samengevat op een gestandaardiseerd formulier met de volgende onderdelen: auteur/referentie/jaar, niveau/gradatie, deelnemers, type oefening, spiergroep, uitkomstmaat, resultaten. Dit is weergegeven in tabel 2. Data-analyse/Beschrijving van de belangrijkste kenmerken van de onderzoeken: Dit staat beschreven in tabel 2. Omgang met klinische en statistische heterogeniteit: De klinische heterogeniteit in de groepen is zeer diverse gezien de grote variatie in; leeftijd van proefpersonen, niveau van deelnemers, spiergroepversterking, type van oefening en resultaat meting die gebruikt word voor evaluatie. Er is sprake van statistische heterogeniteit (resultaten van de oorspronkelijke onderzoeken lopen te ver uiteen). Er wordt afgezien van pooling Resultaten: De bevindingen van de 7 artikelen zijn samengevat in tabel 2. Twee artikels gebruikte dezelfde studie proefpersonen en methode, maar kwamen tot verschillende resultaten. Twee studies evalueerde isokinetische spiertraining en de overgebleven vijf studies evalueerde isotonische spier training. Verder bestudeerde twee studies de spiergroepen van de bovenste extremiteit en de andere vijf een specifieke spier. De resultaten die gemeten waren, waren primair op niveau van verzwakking: kracht range of motion spasticiteit bewegingstijd snelheid van draai ontwikkeling submaximale hartslag Een van de studies was op niveau 1 de andere vijf op niveau 5. De studie met niveau 1 beoordeling: Proefpersonen waren gerandomiseerd toegewezen aan isokinetische krachttraining in relatie tot geen behandeling Isokinetische spierversterking van de triceps drie keer per week voor zes weken. Resulterend in significante toename in bewegingstijd en een verbetering in snelheid van draai ontwikkeling voor proefpersonen in de isokinetische groep vergeleken met proefpersonen uit de andere twee groepen. De Grade A aanduiding resulteert uit de resultaten van deze studie, dat isokinetische spier versterking, drie keer per week voor zes weken, een verbetering heeft op de triceps kracht. De overige studies met niveau 5 beoordeling: Twee studies beschreven alles in nature (?), beschreven meer trends dan statistische verschillen. De zes studies tonen een grote variatie in leeftijd van de proefpersonen niveau van proefpersoon spiergroep versterking type van oefening resultaat metingen die gebruikt werden voor evaluatie De intensiteit en duur van de training programmas was het meest vergelijkbaar; proefpersonen trainde 3 keer per week voor 6 tot 8 weken. Ondanks de andere verschillen rapporteren alle studies een positief effect in spier versterking. Na de resultaten te hebben overwogen van deze studies formuleerde de therapeuten een Grade C aanbeveling; dat spier versterking kan plaatsvinden door isotonisch, isokinetisch of isometrische oefeningen. De uitvoering van specifieke spieren of spiergroepen kan verhoogd worden (?), maar de invloed op de veranderingen in functionele vaardigheden is onduidelijk. Het is belangrijk dat alle studies uitkomen op een verbetering van de spierkracht. Dus ook al zijn niveau 5 studies minder goed dan de niveau 1 studies, ze geven alle aan dat spierkracht bij kinderen met CP verbeterd wordt door de genoemde behandelingen. Drie studies deden een poging om de effecten van spier versterking m.b.t. spasticiteit van de antagonistische spiergroep te evalueren. Damiano, Kelly en Vaughan; meten de kracht gegenereerd in de hamstrings met de veronderstelling die verhoogde kracht een indicatie is van verhoogde spasticiteit als resultaat/gevolg van het quadriceps spierversterkend programma. MacPhail en Kramer; verkregen een kwalificatie van hamstring spasticiteit door het gebruik van de Ashworth Scale. Holland en Steadward; gebruikte twee methode om de slechte effecten van kracht training te evalueren. Ze bekeken fijne en grove motoriek voor en na de training, toen werd er door drie fysiotherapeuten de snelheid op videoband bekeken gedurende een obstakel parcours van elk proefpersoon. Van elke proefpersoon werden 3 beelden gezien; voor, tijdens en na de trainingen. Maar er geen bewijs gevonden voor een toename van spasticiteit in de antagonisten bij deze kinderen. Discussie: Spierversterking De niveau's van validiteit voor het merendeel van de studies is laag, dus er moet voorzichtig worden gedaan met de betrouwbaarheid van de resultaten. Veel factoren geven twijfel over onderzoek met clinten met CP; Weinig proefpersonen Gemis aan standaardisering van classificatie De brede variteit aan lichamelijke mogelijkheden De ethiek en ingehouden behandelingen. Maar het feit dat alle studies een positief effect weergeven van spierversterking bij de beschreven oefeningen geeft aan dat onderzoek en evaluatie gegarandeerd zijn. Gebrek aan evaluatie van de functionele vaardigheden was teleurstellend. Alleen MacPhail en Kramer gebruikte de Gross Motor Function Measure en Damiano gebruikte gang analyse om te kijken of spier versterking in relatie stand met functionele resultaten. Er zijn meer studies nodig om de relatie in veranderingen in spierversterking tot dagelijkse activiteiten vast te stellen. De leeftijden van de proefpersonen varieerden van 6 tot 26 jaar. De studies van Holland en Steadward en het onderzoek van Hovat bevatte proefpersonen met leeftijden van prepubescent en pubescent delen van de ontwikkeling. De aanwezigheid van preadolescenten kinderen bij spierversterking programmas is tegendraads, maar de studies met kinderen van 6 tot 14 jaar rapporteerde een verbetering in spierversterking met geen andere negatieve effecten. De proefpersonen varieerde in termen functionering niveau, en de methode van classificeren verschild in de studies. Het gebrek aan beschrijving van de proefpersonen in de artikels en het gebruik van verschillende classificatie methodes maakte het vergelijken van de proefpersonen van de verschillende studies erg moeilijk. Om goed te beoordelen is dit wel vereist. Proces Het oefenprogramma is enthousiast ontvangen bij de deelnemende therapeuten. Alle therapeuten waren het er over eens, ondanks de beperkingen in het onderzoek, dat er meer duidelijkheid was over spierkracht versterking, en om dit uit te leggen aan de ouders van de kinderen. Het succes van deze oefeningen hebben geresulteerd tot twee projecten in de toekomst. een oefening om de literatuur te reviewen over de effecten van actieve en passieve strekking zit in de planning een subgroep van therapeuten willen een onderzoeksvoorstel doen om het effect van een gecombineerde conditie- en verbetering van de spierkracht programma te evalueren bij adolescents met CP. Conclusie: Er is niet voldoende bewijs in de literatuur om de effectiviteit van progressieve spierversterking bij kinderen met CP te supporten. Al was de validiteit niet optimaal van alle artikelen, zijn er geen negatieve resultaten gerapporteerd. De literatuur suggesteerd dat progressieve weerstand oefeningen van een gesoleerde spiergroep verbeterend effect heeft op de spieractiviteit van kinderen en adolescenten met de diagnose milde cerebrale palsy met geen negatieve effecten op spier spasticiteit. De relatie tussen functionele vaardigheden en spierkracht verbetering blijft nog onduidelijk. Opmerkingen: Het aantal gebruikte key-words in de review is erg beperkt. Via de vermelde key-words is het niet mogelijk gespecificeerd te zoeken. Er wordt bijvoorbeeld niets vermeld over kinderen of adolescenten en er zijn geen key-words aanwezig die betrekking hebben op de functionele vaardigheden. Een aanbeveling is om met meerdere woorden te zoeken voor de betreffende onderwerpen om zo een breder aanbod in artikelen te krijgen. Door middel van in- en exclusiecriteria kan er dan worden geselecteerd. Deze in- en exclusiecriteria worden in de review niet expliciet vermeld, maar via voorbeelden uit de artikelen zelf. Om dit deel van het onderzoek duidelijker en reproduceerbaar te maken zou het beter zijn om deze criteria expliciet te omschrijven. Verder zijn de gemeten resultaten; kracht, range of motion, spasticiteit, bewegingstijd, snelheid van draai ontwikkeling en submaximale hartslag. Dit zijn allemaal resultaten die niet gebaseerd zijn op functionele vaardigheden, terwijl dit juist deze vaardigheden voor het huidige onderzoek van belang zijn. A systematic review of the effectiveness of strength-training programs for people with cerebral palsy Dodd e.a. Vraagstelling en doel: Bepalen of krachttraining voordelige resultaten produceert voor mensen met cerebrale parese, op gebied van stoornis, beperking en handicap. P = mensen met cerebrale parese I = krachttraining C= / O =voordelige resultaten, op gebied van stoornis, beperking en handicap Methode: a) Zoekactie: zoektermen beschreven : cerebral palsy, strength, physical training gezocht in medline, pubmed, cinahl en embase referenties van gevonden artikels nagegaan restrictie van de zoekactie is aangegeven: alleen engelse artikels b) Selectieprocedure: titels en abstracts worden door 2 personen, onafhankelijk van elkaar, doorgenomen inclusiecriteria: P (adults or children with cerebral palsy), I (strengthtraining or progressive resistance exercise program), O (measurement of change in strength, activity (function, participation). Dit sluit goed aan bij de vraagstelling. In geval van twijfel of het artikel wel geschikt was, werd het hele artikel doorgelezen om te zien of het aan de 3 inclusiecriteria voldoet Beschrijving vanaf de selectieprocedure tot de uiteindelijke inclusie in review is goed beschreven Studies met een lage methodologische kwaliteit (pedroscore < 3) werden gexcludeerd Artikelen waarin relevante gegevens m.b.t. reviewvraag herhaald werden, werden gexcludeerd Review artikels werden beoordeeld op kwaliteit d.m.v. NHS formulier Review artikels werden geincludeerd als het minimaal 1 van de volgende criteria bevat: Bronnen van de oorspronkelijke studies waren gedentificeerd Selectieprocedure van de artikelen voor een gedetailleerde overzicht werd gerapporteerd beoordelingscriteria voor de kwaliteit van de studies waren uitvoerig besproken (d. reviewartikel moet gebaseerd zijn op minimaal 5 hoofdartikelen) c) Kwaliteitsbeoordeling beoordeling gebeurt door 2 personen, onafhankelijk van elkaar methodologische kwaliteit wordt beoordeeld met PEDro Scale: 11 punten interobservator overeenkomst werd berekend d.m.v. Kappa statistic quadaratic weights, dit werd gebruikt om de mate van overeenkomst tussen de 2 reviewersuiteindelijke pedroscores te bepalen pedro schaal heeft een gemiddelde waarde van interbeoordelaarsbetrouwbaarheid, om dit te verhogen werden verschillen in meningen opgelost door discussie tot consensus werd bereikt d) Beschrijving van de data-extractie gegevens van de studies werden samengevat op een gestandaardiseerd formulier (Darrah) met de volgende onderdelen: doel, ontwerp, deelnemers, behandeling, uitkomstmaten, resultaten, conclusies, andere opmerkingen gegevens van de review artikels werden samengevat op een NHS-formulier vervolgens vindt er a.d.h.v. deze 2 formulieren weer data-extractie plaats Data-analyse/Beschrijving van de belangrijkste kenmerken van de onderzoeken: De kenmerken staan beschreven in tabel 1 Omgang met klinische en statistische heterogeniteit: Er wordt onderzoek gedaan naar voordelen op gebied van: stoornis, beperking en handicap. Dit wordt per gebied besproken. Tussen de 3 groepen is er klinische heterogeniteit (bijvoorbeeld andere uitkomsten) Er is sprake van statistische heterogeniteit (resultaten van de oorspronkelijke onderzoeken lopen te ver uiteen). Er wordt afgezien van pooling. Correcte uitvoering van statistische pooling? Bij de resultaten van stoornis is dit niet van toepassing; vanwege de heterogeniteit is er geen pooling uitgevoerd Bij de resultaten van beperking is dit n.v.t. Dit geldt ook voor de resultaten op niveau van participatie (op dit gebied is er geen resultaat). Resultaten: Aantal gevonden artikelen: 989. 23 hiervan voldeden aan de inclusiecriteria, waarvan 18 empirische studies en 5 review artikelen. De interbeoordelaarsbetrouwbaarheid van het bepalen van de methodologische kwaliteit van de empirische studies is K is gelijk aan .88. Over 3 van de 18 artikels was er onenigheid wat betreft de PEDro schaal. 5 artikels werden gexcludeerd vanwege de lage methodologische kwaliteit die een pedroscore van lager dan 3 hadden. 2 artikels werden gexcludeerd, omdat de gegevens in die artikels hetzelfde waren als van andere gencludeerde artikels. En 1 artikel werd gexcludeerd, omdat de correlatie gebruikt werd als uitkomstmaat. Van de 5 reviewartikelen werd er 1 gexcludeerd, omdat de inclusiestrategie en inclusiecriteria niet specifiek omschreven waren. 3 van de reviewartikelen werden gexcludeerd , omdat ze te weinig literatuur hadden gebruikt (minder dan 5) en ook omdat ze de inclusiecriteria niet hadden vermeld. In tabel 1 worden de gegevens van de oorspronkelijke artikels weergegeven. Stoornis: 8 van de 10 studies toont aan dat er krachttoename is. Tussen de verschillende studies was er sprake van grote variatie in grootte van effect. Dit varieert van 1.16 tot 5.27. 2 van de 10 artikels meten spierspasticiteit. 4 artikels deden onderzoek naar de ROM. 3 ervan toonden toename van ROM aan na krachttraining. 1 artikel deed onderzoek naar zelfwaarde. Beperking: Slechts 4 van de 10 artikels deden onderzoek naar effect van spierkrachttraining op beperkingsniveau. De grootste effect size voor activiteit was 1.22 en maar 3 van de 7 pr-posttesting vergelijkingen bereikte statistische significantie. Handicap: Geen van de 10 artikels deed onderzoek naar het effect op dit niveau. Contextuele factoren: 6 van de oefenprogrammas werden toegeschreven aan individuelen. 1 was een groepprogramma. 3 van de studies bestond uit een mix van thuisoefeningen en oefeningen in de kliniek. 4 van de 10 artikelen excludeerden kinderen met een hoge mate van cognitieve beperking. Geen van de artikelen vermeldde inclusie van deelnemers met significante cognitieve beperkingen. Discussie: Van de 10 empirische studies was slechts 1 artikel een RCT. De overige 9 waren observatie-studies, die gebruik maakten van herhaalde metingen. 6 van de observatie-studies hadden geen controlegegevens, waarmee ze de effecten van de krachttraining konden evalueren. 3 van de observatie-studies includeerden een vorm van controle om stabiliteit vast te stellen in de resultaten in afwezigheid van interventie. Elke studie had echter zijn methodologische beperkingen. Zie voorbeelden blz.1161 Stoornis: 8 van de 10 studies concludeerden dat krachttraining de spierkracht versterkt. 1 van deze studies was een RCT. Zij vermeldden een effect size van 2.71 na een 6 weken durend programma. De 2 onderzoeken die geen verandering vermeldden trainden met te weinig weerstand. Zulke onderzoeken hebben een verhoogd risico dat de onderzoekers geen verschil meten, terwijl dat wel het geval is > type 2 error. Ondanks de consistentie van bevindingen was er grote variabiliteit in de karakteristieken van de deelnemers in de 8 trials die positieve effecten meldden. Er was ook sprake van variabiliteit in de trainingsparameters. Bijvoorbeeld verschil in spiergroep die werd getraind, intensiteit en duur enz. (bladzijde 1162 alinea 3). Ondanks de variabiliteit in deelnemerkarakteristieken en trainingsparameters levert de literatuur bewijs voor positief resultaat voor kinderen en adolescenten. Er is geen bewijs dat het spasme en contracturen verergert. Studies die effect van krachttraining op spasme onderzoeken geven aan dat er of geen effect is of dat het zelfs het spasme vermindert. Hetzelfde geldt voor de ROM. Men dacht dat ROM door krachttraining zou verminderen, het tegenovergestelde blijkt waar te zijn, m.n. in de onderste extremiteit. Enige studie van effect op zelfwaarde toont aan dat krachttraining hier positief aan bijdraagt. Activiteit: Figuren 1 en 2 tonen aan dat effectmaat voor beperking kleiner zijn dan effectmaat voor stoornis. Dit komt mogelijk doordat ook andere factoren van invloed zijn op motorische uitvoering (performance), zoals sensorische functie, cordinatie en bijvoorbeeld angst. Significante verbeteringen werden aangetoond op niveau D en E van de GMFM (staan, gaan staan, lopen, rennen, schoppen, springen, traplopen). Er werd geen verandering aangetoond op gehele GMFM, dus alle niveaus bij elkaar.(bijvoorbeeld ook liggen, rollen, zitten , kruipen). Dit was te verwachten omdat de training in die studies m.n. op onderste extremiteit waren gericht. Wat betreft loopsnelheid toont 1 studie verbetering aan 1 studie geen verandering. Verschil hierin komt doordat 1 studie Quadriceps en Hamstrings versterkten ondanks individuele bevindingen, terwijl de andere studie de zwakste spieren van de onderste extremiteit van elk individu gingen trainen. Studie m.b.t. rolstoelmobiliteit had als nadeel dat ze gegevens van kinderen met spina bifida en gegevens van CP niet apart vermeldden. Participatie: Participatie werd in geen van de 10 artikelen onderzocht/beschreven. Contextuele factoren: Deze factoren zijn van groot belang om mee te nemen in evaluatie van de effecten van krachttraining. De studies gaven te weinig informatie hierover om goede conclusies hieruit te trekken. Algemene discussie: Er is grote behoefte aan goed opgestelde onderzoeken om effecten te evalueren van spierkrachttraining (met name RCTs) De beschikbare literatuur vertoont methodologische beperkingen en hierdoor is onmogelijk om definitieve uitspraken te doen. Er is weinig informatie over effect op gebied van beperking en handicap. Dit is jammer, omdat de clienten het liefst effect zien op deze gebieden. Een beperking van deze review was dat de criteria om de kwaliteit van de studies te boordelen geen items bevatten om betrouwbaarheid en validiteit van de meetinstrumenten na te gaan. Conclusie: De resultaten van de review geven de veronderstelling dat er bewijs is die de theorie steunt dat krachttraining positief effect heeft in kinderen en adolescenten. Er zijn geen bijwerkingen zoals toename van spasme en afname van ROM. Het blijft onbepaald of krachttraining effect heeft op mobiliteit, functie of mogelijkheid om te participeren op sociaal gebied. De contextuele factoren zijn niet goed meegenomen in de studies. Er is meer onderzoek nodig van hogere kwaliteit om definitieve conclusies te trekken. Opmerkingen: Zoekactie: cochrane is geraadpleegd, maar onduidelijk of CCTR de zoektermen sluiten niet geheel aan op de vraagstelling. Ze willen antwoord op de vraag of er effect plaatsvindt op niveau van stoornis, beperking en handicap. De zoektermen Cerebral Palsy, exercise, strength en physical training sluiten hier niet op aan. In de beschrijving van de data-extractie wordt niet aangegeven of de data-extractie onafhankelijk door de reviewers plaatsvindt *1 indeling volgens International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) Functie-, Activiteiten- en Participatieniveau PAGE  PAGE 3  EMBED PBrush   EMBED PBrush   EMBED Word.Picture.8  Fig. 1. Berekende waarschijnlijkheid van verbetering in GMFM, voor gegeven procentuele toename in torsie. Indien piektorsie verbeterde met 10% , verbeterde de GMFM hoogstwaarschijnlijk met 13% (N=17). Er werd ook een positieve relatie gevonden tussen het percentage toename in arbeid en de waarschijnlijkheid van verbetering in GMFM. ./ m o } q7GH@\uy I ""56CJKHhnH5CJOJQJ5CJB*CJ B*CJmH  5CJmH CJmH CJCJ>*5CJOJQJCJ9CJ(OJQJCJ(5CJ<OJQJOJQJ jU9CJ0OJQJCJ4 CJPOJQJ9./$$./+,CQRa   | } wR ~ 3T]^_d0AQ`abcef1+,CQRa   | } ) u  & F$$} ) u    # 3 D W X c m n } ~ |}cd/0¿~{xuroli>?   >  ~    O      v(    # 3 D W X c m n } ~ |}cd/ & F/0(67GHg   p# $  $   p#$   p#$(67GHg )?@\Qu ) I t !¿zr       hG?@Wt(>[v, )?@\Qu ) I t    p#  $   !:!W!!!!")"V"{""""""$  p# & F  & F;  & F $  $  !:!W!!!!")"V"{"""""""#9%:%'')N-O-|-g.h.(0)0333 9ǿ}zwrolifa\WhiT.    7  \             [  x     ""++O-33337V88 999::::::;;<<<<m=n===>>????Q@Y@]@^@AAA~ArByB~BkCwC{CĹĹЫ6mHmH 6CJmH0J>*B*CJmHjCJUmHjCJUmHCJmHCJOJQJmHCJOJQJmHnHCJOJQJhmHnH5CJOJQJhmHnH5CJOJQJhmHnHB*CJB*CJCJ5CJOJQJ2""#9%:%'')N-O-|-g.h.(0)0333 999::;#; & F & F  ~= z9!v%  ~= z9!v% p# 999::;#;/;@;;;G<<<=>>??Q@^@@A A~ArB~BkC|C]D^DErEF{urolf^^    rsT e R ^ R  r  ) B    5 * 6          !#;/;@;;;G<<<=>>??Q@^@@A A~ArB~BkCh & Fh  ~= z9!v% & Fh & F & F & F & Fh & F & FkC|C]D^DErEFLFFGG IIaJbJiKjKKKKLWLLMMM)NrN & Fh & F{C|CJJjKKKLMMMMsNNNNNP-PRRyTzTpUqUUUUUUUUvWWW X X$X(X.XcXmXqX|XXZ'[([J[[[[ѻ诡6CJOJQJmH5CJOJQJmH>*CJOJQJhmHnHCJOJQJhmHnH0J>*B*CJmHjCJUmHjCJUmH B*CJmH56CJmH 5CJmH >*CJmHCJmH 6CJmH3FLFFGG IIaJbJiKjKKKKLWLLMMM)NrNNNOvOO PPP-PZPPPyTzTTHUpUU|vsph   2 V WABvR   R &ZB^IyNfgno7      'rNNNOvOO PPP-PZPPPyTzTTHUpUUUUUCWXXXZ  ~= z9!v% & F & FRUUUUCWXXXZZ'[([J[[[ \\F\\\\\]I]i]]]]8^z^^^_```º}wqlifc`  A  N@ >  >   >  Z[}>  >   >    4  ez ~7    #ZZ'[([J[[[ \\F\\\\\]I]i]]]]8^z^^^_` & FA & F@ & F> & F & Fz$[[[[[]]]]^^````aJaKalamana|a}aGbQbc9d:dRdffggh=i"j%j-j/j7j9jAjDjqrrrrrrrrr sssۿտ۳۰ۤ۞ۖېېېې۞ېېېېې CJH*mHB*CJCJH* 5CJmHCJOJQJhmHnHmHjCJUmHCJCJOJQJmH6CJOJQJmH 6CJmHCJmH0J>*B*CJmHjCJUmHjCJUmH7```aaaab'b3b:bFbGbQbbb c+cMcxccccccc  ~= z9!v% & F$ & F> & F@`aaaab'b3b:bFbGbQbbb c+cMcxccccccc9d:dRdieeû~vnfa\YVQL tu>  >  >  >        =   |  ?@L>  S>  _>  j>  @  @  @  @  c9d:dRdieeggg"hYhrhhh=iiNjjLkllnQoXqq & F> & F> & F> & F  ~= z9!v%eggg"hYhrhhh=iiNjjLkllnQoXqqqrvv+v-vwwx3y4yLy1zzzz}zwrmheb]k/06FZ[F>  .>  >  o>   >  >        %,FGc#qqrvv+v-vwwx3y4yLy1zzzzzS~T~l~~~W؃ p#$ss>t?tttuu u uuuvv+v-vwx4yLyzz}}T~l~Wqs 9B]_ك!*2o8ۈ̊ƌ~͎ 4VWԲԲԲԲԲԲԲԷԲCJOJQJmH CJmH CJOJQJhnH CJOJQJCJH*6CJB*CJCJ5CJ5CJOJQJ CJH*mHj0JCJUmHCJmH B* CJmHBzzS~T~l~~~W؃ك!*12b|څno8'~{xupkgb  lm  t  }            @  Q             $RS*+MN45Uj&؃ك!*12b|څno8ь$$F!$  ~= z9!v%'Xڈۈ/_̊~Ōƌ d $ h & F$h$ & F$$$$F!'Xڈۈ/_̊~Ōƌ~͎o& zroe[V  !  ,     ^ k    e  f     E F  _         % &  P  Q  k      ~͎o& 4)5=$$ p#  ~= z9!v% & F & F$$F!$  ~= z9!v%4)5=?ACEGIKMOP^`bdfhjlnprs{wrmhc^  ]  _  a  c  rs  u  w  y  {  }                                  G")\^™Ùښ ,/@1/0AB͠Π()ˡ̡`a˥ߥ8;&,!v٩<N k 5CJH*5CJOJQJB*CJ56B*CJCJCJH*CJ5CJ B*CJH*B*CJQ=?ACEGIKMOP^`bdfhjlnpr֌$$$$F b  \V Q$ $$rsݐݜ$$$!$$F b  \V Q$#]͖/oǗMĿ|tqiaYQ      v    M       ' (  *  ,  .  0  2  4  6  8  :  <  >  NO  Q  S  U  W  Y  [#]͖/oǗMښ$$he & Fe & F!$$F b  \V Q$$$ښ "#/13579;=|wrmhc^  a  c  e  g  i  k  m  yz                                       IJa%&" "#/1׌t $$F  #$#$$F  # $$13579;=?@k˛<1K$ & F $$F  #$$=?@k˛<1K˥ӥ "-{vqlhc^Y  {                        `         1   \ ]  _ ˥ӥ "-78;UqȦ8ۤ۸$ p#$$F 35#$$-78;UqȦ%&,CSnا!8H_uv½~yupkfa\X(  >  U  e  |                  /  J  Z  q  wx                ,  H  b  ef  p"Ȧ%&,CSnا!8H_uvl8$$F 35#$v̨)ũϩة٩";<N jkzvspmhc`]23              O  ab  {                      t      '#̨)ũϩة٩";<N T4$ p#$$F 35#$jkԯݯ$)-1>LX$$$F 35#$/0ݯ[gDz,.ʴ˴Դմ BCOPȵɵ$%/0ST`aöĶ϶ж)*56abmn}~&'6CJCJH*jCJUmH>*CJ5CJOJQJCJ5CJ5CJ7CJ B*CJH*B*CJCJB*CJLԯݯ$)-1>LXY[]fjosx}¾~ytoje`\                      %  *  .  3  7  @  B  DE  Q  _  l  p  t  y          "XY[]fjosx}$u$$% LIGE B@><:#  $u$$: LIGE B@><:# İȰͰҰװذ۰ݰ"',-/1<AĿzuplgb]X  a  l  n  pq  v  {                                                  "İȰͰҰװذ۰ݰu$$: LIGE B@><:# $"',-/1<A$u$$: LIGE B@><:# AFJOTYZ[gp˱ױر۱ݱ |wrnid_Z                                              -  6BCD  I  N  S  W  \"AFJOTYZ[gpy$ p#$u$$: LIGE B@><:# $˱ױر۱ݱu$$% LIG CB@><:# $ #(-2368EJ$u$$: LIG CB@><:# #(-2368EJOSX]bcegpuz~Ŀ{vqlgb]X                        #  (  -  6  8  :;  @  E  J  N  S  X  e  g  jk  p  u  z  ~  "JOSX]bcegpuz~u$$: LIG CB@><:# $Dz,-$u$$: LIG CB@><:# Dz,-ôƴдڴߴ*:=IV[}xsnid_                  %  /  2  7  HI  N  S  ]  g  j  s                #-ôƴдڴߴN$$OֈLIG ECB@#$$*:`N$$%ֈLIG ECB@#$N$$:ֈLIG ECB@# :=IV[`ax{N$$%ֈLIG ECB@#$ [`ax{õϵԵصٵ *5:>?MOZg|wrnid_Z                    !"  '  ,  7  B  D  TU  Y  ^  j  v  y                "õϵԵصٵ *5:$N$$:ֈLIG ECB@#:>?MOZglqr`N$$OֈLIG ECB@#N$$:ֈLIG ECB@#$ glqrʶֶ۶ !$0<AFGY\|wrmhd_Z                      !  -  9  <  LM  R  W  c  o  q                  "ʶֶ۶N$$OֈLIG ECB@#$ !XU$$5ֈLIG ECB@# $N$$:ֈLIG ECB@# !$0<AFGY\htx|U$$5ֈLIG ECB@# $ \htx|}12ǺȺ*+7DE\]ijuz½{wrnid_  v  {                          ef        %|}12ǺȺ*+7D${N$$:ֈLIG ECB@#*E[޽prs~ľžƾ+()@.0"X67q7º CJKHh5CJKHhnHCJH*KHhnHCJKHhnH5CJOJQJB*CJB* CJ6CJCJCJH*OJQJ>*CJ CJOJQJCJH*6CJ5CJCJB* CJ?DE\]ijuz`4Xj$$F    &#$$F4  #$$$F4  #$8$$F  F # Ͻֽݽ޽',01X`4Hp$$F4  #$$$F    &#Ͻֽݽ޽',0167BEHI[_cdrs~þ|xqlgc\                                    *+  78  OP  W  ^  pq"167BEHI[_cdrs~ƾǾHl<x|$$$$F    &#$$F4  #$ƾǾ()*+S$2AGHm|zuqlgb]Y                '(  5  >  F  KLM    +  H  f  g  }~    "Ǿ()*+Sy~ p# fB$$$F4  #$=$$F  F &# $ fB$2AGHm|(@($ p#?$$F #$(@A"WX72O?ߪyvsp2  BGHpmnKLMObc < =ntu*@A"WX72O$ & F1$ 1$ 7mn./2=>>?rsghp9:ʿ5CJB*CJ5CJOJQJ6CJ5CJH*KHhnH5CJKHhnHCJH*KHhnHB*CJCJKHhnHCJH*OJQJ CJOJQJCJH*CJC?x35S5TUr h & F1$1$ 1$  & F1$h h1$ h$1$x35S5TUrsgpq  y e QzwtqnkheXY79G+op      @        1&rsgpq  y e Q & F$1$Qm 9:LMt&U;O/Ž}ume]URO/  Q/  /  1/  ~/  /  E/  /  /  d/  +/  /  Z/   /  /   3/ 4FG`  /m 9:LMt&U;O/ & F1$ & F/1$ & F/:;LMeD/q^.U:R* KCDEst#$hijꮪ 0JB*CJj>*CJU>*CJj>*CJUjCJUh0JB*CJhjDCJUhjCJUh5CJ >*CJhCJh >*CJmH CJmH 5CJCJ<#g h i s w      !Z!w!!!! "0"J"m"""""""Ž}ume]ZWTNK   )  C  h            g                ]      #g h i s w      !Z!w!!!! " & Fdh 7 & Fdh h7 & F7dh h7 & Fdh h7$ $$ & F & F1$ 6 7 i j s w """""""""%$C$$$$$$ % %}%%%%))t,u,w,,[-p---4050^0b022333525ýôèØØÒÌÌØØØȌÌ 5OJQJ 6OJQJ H*OJQJ0J>*B*OJQJj~OJQJUjOJQJU B*OJQJOJQJ5>*OJQJCJ`CJ,569CJ` 0JB*CJj->*CJU>*CJCJj>*CJU7 "0"J"m"""""""""E#c######$$1$h & F1$h h1$$1$$$1$ dh  & Fdh h7 & Fdh 7 & Fdh 7"""E#c######$$%$C$z$$$%&%T%|%}%%P&'M)v,w,,Z-[-p-/0W000222333yvsm ! "  f  Mbc : FGpm. @ Ai%Cz  *Zx  )$$%$C$z$$$%&%T%|%}%%P&'M)v,w,,Z-[-p-/1$  & F1$h h & F1$h h1$<\1$1$h & F1$h h1$/0W000222333333 55@ $$F0r$1$$ & F1$h h1$ & F1$h h1$1$ 1$L & F1$h h1$ 3333 55u667c778R8l889:^:::;>;`;;<>>?[???}sid_ZUP        6      .    ]          _        Q   k      Z     H      8       2555>>??N?hEiEtEuEmLoLpLLbMhM{MMMMGOVOpPPPPPPPPQ,Q-QAQYQZQQQwRRR(SGSZUxUUUrXXVYXYYYZZZ____``%`/a~aaaûóûó5>*OJQJh5OJQJh6OJQJh OJQJh 6OJQJ5>*OJQJ 5OJQJ jOJQJmH >*OJQJ5B*OJQJ H*OJQJOJQJC5u667c778R8l889:^:::;>;`;;<> & F1$?$ h & F1$?$ & F1$$ h1$$ & F1$$ h & F1$?$ h>>?[????@`@@@0AAAA7BBBBC)CxCCC&DLDDD3E$1$$1$$??@`@@@0AAAA7BBBBC)CxCCC&DLDDD3EwEEF@FKFWFXFFF6Gþ}xsnje`[  5  g        +  o      I        Z  i        f        D  a      ;        4  !3EwEEF@FKFWFXFFF6GzGGHJHHHH Iڠ 8 $$F0r$1$$$$0r$1$$6GzGGHJHHHH II-I.I@I:JLL4L5LFLGLnLoLpLLUMaMbMhM{MMMMMMMM}zwrmhc_Z  9:  >  D  M  Rs     m  ~                !  no      ,  o    # II-I.I@I:JLL4L5LFLGLnLoLpLLUMaMbMŐH & F1$ h & F1$h h1$ $$F0r$1$$$$Fr$bMhM{MMMMMMMMMMN N-N>NHNWNXNwNNP<6$$F\#1$$1$1$h & F1$h hMMMN N-N>NHNWNXNwNNNNNNNNNNNOO!O"OGOVOaOjOkOOOOOO}xtoje`\A  J  T  d                      "  3  RS  \  f  w                 "NNNNNNNNNNOO!O"OGOVOaOjOkOOOOO$ 6$$F\#1$$OOOOOPP+P;PEPNPOPpPPPPPPPPPPP\(1$1$$6$$F\#OOOOPP+P;PEPNPOPpPPPPPPPPPPPPPPPQ"Q+Q,Q-QAQFQOQUQYQZQ{xupkfa]                    #  ,  1WXYZ[  d  n  ~                %  @$PPPPPQ"Q+Q,Q-QAQFQOQUQYQZQ~QQQQQQQXČ1$6$$F\#1$$ZQ~QQQQQQQQQQsRtRuRvRwR)S7S=SFSGSSSSSS TT;TTTbTvTTT~ytoje`[V  \  x                .  ?  ]          w x  y  z  {          12  F  W  p  !QQQQsRtRuRvRwR)S7S=SFS@ & F1$$8$$F7\#8$$F\#1$$ FSGSSSSSS TT;TTTbTvTTTTTTT U$U1$$ & F1$$ h8$$F\#TTTTT U$U>UZUhUnUwUxUUUUUUVW*W?W[WtWWWWWWXX3XKXĺzupkfa\W            2  G  a  z           $  %  .  4  B v  w                    2  E $U>UZUhUnUwUxUUUUUUVHz8n & F1$?$8$$F\# & F1$$ h8$$F\#1$$ VW*W?W[WtWWWWWWXX3XKXdXrX|XXXXXXXY#Y?YWY1$$KXdXrX|XXXXXXXY#Y?YWYXYYYYYYYZ"Z9ZNZjZZZZZZZZ[þ{woje`\W       (  7 k l                *  =  G  V              %  <  U  h  r  |    !WYXYYYYYYYZ"Z9ZNZjZZZǬx8$$F\#1$$ & F1$$8$$F\#ZZZZZZ[.[9[C[D[[[[\\T 8$$F\#8$$F\#1$$ & F1$$[.[9[C[D[[[[\\[\n\\\\5]]^8^e^^^1_D_E_F_G_________|wrmid_Z  6  I  TU  V  W  k          #$              1  o            ,        "\[\n\\\\5]]^8^e^^^1_D_E_F_9$$F4\#`1$$F_G__________L9$$F4\# 1$$9$$F4\#  ____________`````%`>`V`o`{````````0a1a~aaaazuqlgb]  L  V  p          .  9  P  \  s                            '  34  5"___________``ň1$9$$F4\# 1$$9$$F4\#  ````%`>`V`o`{````````0a1a~aaaaaɨ 1$$6$$F\#aaaaaaab bbcc(c4c:cQcRcccxccccd!d+dBdCdDdQdVd_dedidjddd}xsnie`[  m                    l  v                          -  CD#aaaaaab bbcc(c4c:cQcRcccxccccd!d\48Č6$$F\#1$$aabcdd d!dDdQdidjdddddee.e/eCeDeZe[eneecozooooo!p"p#pQpRpppp8qfq{qqqqqqqq.r/r7rrrruuɱɱCJ 5OJQJ 5OJQJj OJQJUh0JB*OJQJhjj OJQJUhjOJQJUh>*OJQJh5>*OJQJh6OJQJhOJQJ OJQJh5OJQJh9!d+dBdCdDdQdVd_dedidjdddddddddddd(ĸ1$6$$F\#1$$dddddddddddeee/eDe[emeneee fDffXgghhiiijjFkGkzrolic[XX   ߼ 8o   Ͼ   4     o                 !  .  :;  R  ]"ddeee/eDe[emeneee fDffXgg & F1$9 9 & F1$9 91$ \ & F1$  & F1$h h & F1$h h & F1$h h1$1$hghhiiijjFkGkkk>lRlSlll 1$h  & F1$ 1$h & F1$ 1$  & F1$9 9 & F1$9 9 & F1$9 9 & F1$9 91$ Gkkk>lRlSlll@mmmmnSnnnno-ocozoorppVqq.r/rgrrrrrrrrs*s+s~{xurolifWsO    /  |  *   t   ط - 2S߸MfK  c  &l@mmmmnSnnnno-ocozoorppVqq.r/rgr1$ & F1$V h & F1$h h & F1$  1$h 1$  1$ grrrrrrrrs*s+stttQtRtzt{t|tttttttt u uu$1$+stttQtRtzt{t|tttttttt u uu#u$u%u=u>u?uUuVuWuuuuuvv*v+vxFxjxxuk K   ;K   oK  VJ W  s  }*+,BCD\]^stu/0}~V'u#u$u%u=u>u?uUuVuWuuuuuvv*v+vxFxjxxxx  & FK$ & FJ$$$F#$$ p#$uuuvv+v,vfwgwhwww+xDxxxxx+z,z-zzzz{{{|||H}I}}}~~XY҂ӂdpLMNP\9jUmHjUmHj[UmHjUmHjUmHB* mH>*mH0J>*B*mHj UmH jUmHmH5CJ`9CJ`?xxxxz{&{@{Z{{{}}~!~;~~~ӀWĺzvlbXND?  z K   K   K   K   J    F `K   zK   K   K   J    ' AK   [K   {K   K   J     K  xxz{&{@{Z{{{}}~!~;~~~ӀWXKr 0 $ & FK$ & FJ$$$F#WXKrƃ7^~Ɉ/Ic}si_UNJB M    8K   RK   K   K   ~L    K   K   #K   JK   jJ  k   K   K   K   6K   )J  *rƃ7^~Ɉ/Ic۰ ې  & FM$$  ~= z9!v% & FL$ & FJ$$$F#$ & FK$9:;c./*Ǝ2?%&1> 456NOij[\ݚstj %UmHj $UmHj #UmHj$"UmHH*mH6mHjiUmHOJQJhmHnH>*mHmH0J>*B*mH jUmHjUmH=ӋWX?ȎLMA[uŐƐxƾyoe[VRJ@          &   @   i   4 5                 B  ){ *  z K   K   K   K  ӋWX?ȎLMA[uŐƐۤ0ۀ & F $ & F$ & F$ & F{$$$F#$ & FK$ƐxՑ%&0./82L !$Լl & F$ & F $ & F$h$ & F|$$$F#$ & F$ & F $Ց%&0./82L !wxy@Zt~vqmcYOE '   A   i         `   v      5   O   f      I R S    Q [| \        !wxy@ZtĖPbsʘۜ & FK$h$ & F}$ & F$ & F$ & F$ & F $$$F#$ & F$tĖPbsʘ+EĚ %?¾{qlbXND?  B \K  ' vK  & K  % K  $   }    < VK  # pK  " K  ! K      }           1   y      +EĚ %?՜6P̞D h$h$ & F}$$$F#$ & FK$՜6P̞$>X4\B~Ŀ{skaWOEA ?X   X  W   %W   MW  T   ) CK  / ]K  . K  - K  ,   }    1 KK  + eK  * K  ) K  (   }  tCDMYd<H!"# h34HNP "$/JPU7>JXOPβϲв jb0UmHj -UmHj)UmH5mHj'UmH6mH0J>*B*mHj&UmH jUmH>*mHmHE̞$>X4\B~ݡ\uX  & FZ$ & FY$ & FX$ & FW$ & FT$$$F#$ & FK$ݡ\u#Jd h :¾~vlbZRJ@ vb   b  a  `  _   t_   _  U  ^  ]  \   7\  ^[  T    Z   %Z  eY   }Y   Y    T  #Jd h : & Fc$ & Fb$ & Fa$ & F`$ & F_$ & FU$$$F# & F^$ & F]$ & F\$ & F[$ & FT$:237P1CƬB/Y~ްNȾ}ukcYOE@   i   i   (i   Ri  h   h  ?g  cV  d   f   >f   Pf   f  e   e   1e   Je  NV O d  Gc 237P1CƬB/Y~ްެ & Fi$ & Fh$ & Fg$$ & Ff$ & Fe$ & FV$$$F# & Fd$ްNOG/U_jkٵ$$ $ & Fn$ & Fm$ & Fl$ & Fk$ & Fj$ & FV$$$F#$ & Fi$NOG/U_jkٵ*yŽ~vlbXTJ 7   B   B   B   iB   ~ 7     "rs  ʽ n  ,m  Rl   l  Ҿk   k  :j  2V  3 OUZ-_`jٵLMNMQLMNʺ˺ݻ޻z{ӿԿ  EFde89mnojAUmHj>UmHj<UmHjU9UmHj6UmH0J>*B*mHj3UmH jUmH5CJOJQJmH9CJ`CJ`CJmH>*mH6mH5mHmH8ٵ*yDVuܻݻ@ 0  & Fp$ & FB$ & F7$$$F#$$ p#yDVuܻݻ@wӾUҿӿ:xpfbXSI      7        >   z               S    7   p   p   =  O  |      @wӾUҿӿ:U LcduDP$ & F7$$$F# & F$ & F$:U Lcdu8F~78vù~tj`VLH>9   [7  \             M   [              /7  0 G               >   Y  8F~78v9G890$ & F7$$$F# & F$ & F$o9:opq?@ % no&'ST34NO01abcJKxyjMUmHjLUmHjKUmHH*mHjJUmHjIUmHOJQJhmHnHOJQJmHnH6mHj&GUmHjaDUmHmH jUmH0J>*B*mH79G89/fRkùvlbXND@    (  " A  !          -   d     Z9 [             L   Z           9/fRkZh:8h$ & F:$$$F# & F$ & F$$ & F9$Zh:QRS;PKL!Q~tj`VQME@  r G" H  w B   B   B   CB    X @; A  B Y     *     )   ( +  ' 9  & t  %   $   #   : :QRS;PKL!Q;Rijx & F$ & F"$ & FB$ & F;$$$F#$ & F$Q;RijT,nmùvlbXNJ@;  & #      %   g  6 t  5   4   3   2   1  ? )# * A   X     0   /   .   -    , B  +jT,nm*8Ed$$F# & F$ & F$$ & F#$*8EIy^uvù}si_UMIA<   D  5  w                >   =  J   ~         N  < [  ; i  :   9   8   7Iy^uvHXm & FB$ & FD$$$F# & F $ & F$ & F$$h$ & F~$HXmAklv%c|U#WþxthaZSND pB         > %   s   s   s   0s   n  ~     '% (  R B   B   B   &B    ;  K    Aklv%c|Udۤ $  ~= z9!v% & F%$  ~= z9!v% & Fs$h$ & F%$$$F#$ & FB$#W>mn(Ls [i۔ h$ & F$h$ & FH$$$F# & FB$$W>mn(Ls [i;RSļvlb]SIEA X     F     E   D *  C 8  B s  A   @   ?      G  k %H &  U B   B   B    B   <B  ;RSEx_+MN2V`  h$$h$ & F<$$$F# & F$ & F$SEx_+MN2V`-V|wrmh^TJ f  P   O   N      3  =  a E<  F h     M   L   K   J 4  I t  H   G        N  z @< -Vd:OIJ0  & FB$h$ & F<$$$F# & F$ & F$$Vd:OIJ$Us(ɿwrmhc^TJ          >  o     I J  y B   B   B   DB    Y     <        T   S /  R =  Qyz01nowxyhi$%BABL  89:RS]nxžžż6 0J>*B*j0[U jU5CJ9CJ`CJ`CJmHjWUmHjTUmHj1QUmHjPUmHmH jUmH?J$Us(RN5pԈ  & F$ & F$$$F# & F$$ & F$(RN5p$<lɿwrmhcYOE Ծ     Y '  X  W  o            W       #   ^   z  V   U      E   A   k  $<l Oghc%AB h  & Fs$ & F$ & F$$ & F$$$F# & F$ Oghc%ABALM Tĺ}zwtqnkfc`]W  ݹFGRٺںQR ns   ûs   ٻs   s    0 +  , D     Z      BALM To  %$ & F$$To  %9:ejklþ{vqlgb]X          z                      '(  )  .  YZ  n        $  ?  !%9:ejklu\-$$FL $-$$FL $-$$OFL $$       HZ,W$$-$$FL $GHIst]^   AB   _ `      b c   !"#Z[{|jtUjqUj;oUjlUjiUjgUjKdUjaUj^U jUj\UC      HZhi{{|'(]`qþzupkfa\W  ٘  ژ    ˚  ̚        "  3  6  kl  ġ  ԡ  ֡      *  +  9  K          Ī  Ū        Ǯ  Ȯ"Zhi{{|'(]`qϰ M-$$FL $-$$;FL $$567qrab KL/0M N   !!!P"Q"S"""$$$$$G%H%v&w&x&&&h'i'(jύUjU>*jSUjUjۂUjUjc}UjzUj{wU jUC   """5%6%G%U'V'h'h)i))))T-$$FL $$   """5%6%G%U'V'h'h)i)))))))),$,-/00/0k2l2~24þzupkfa\W    '  (  d  y  z  Ʌ    o          Ջ֋  ً  ۋ  *+  +  =  >  L  ]  ^    Ē  ƒ  Ŕ  ֔  ה      Ș"((((())*+++,+++$,%,T-U-V---- . . .//////0/00011122~2233344 5566666Q7R78889999;;;k;l;;;V=jUjOUjUjUj3UjϘU6jUjOU jUjUC))))),$,-/00/0k2l2~244 5>7?7Q7q9r99;P$-$$DFL $44 5>7?7Q7q9r99;;;==>>>>F>H>I>J>_>a>b>c>>>>@@@@@@ÿ|wrnid_[t  t  t  tt  v  w  w  0w1w  2w  4w  IwJw  Kw  Mw  ww  w  w  ww  y  y  y  |  !|  "|  B~  T~  U~      ";;;==>>>>F>H>I>J>_>xud-$$RFL $-$$FL $-$$*FL $$ V=W=X===>>???B@C@AFAqArAAAAAAAAAAAABBB/B1BaBDD~GGM2MHMeMfMMMMMMMMMMMN NN#N-N/N`N:O;OOOOOOpPqPPPPQ QjUjUCJjU CJOJQJ6 0J>*B*j7U5joU jUjUH_>a>b>c>>>>@@@@@@Ap u-$$FL $-$$pFL $-$$FL $$ @AAAAAFAqAAAAAB0B1B=BMBaBbBqBuBvBwBBBCCCCCCCCCŽ}ytojfa\W  q  q  qq  q  q  qq  s   s  ss  s  "s  1s2s  Fs  Vs  bscss  s  s  s  s   "t Mtutvtwt  yt  {t  t!AAAAAFAqAAAAAB0B1B=BMBaBbBqBT$$F  F#$  & F  -$$bFL $$qBuBvBwBBBCCCCCCCCCCDDDD!E#EEJFKFrFxpL4ݰ$$$F  F#$ CCDDDD!E#EEJFKFrFtFvFwFFFFFFFGGGG>HHHIIII>I@IAIxsnje`[  Sl  Ul  xlyl  zl  |l  ll  Um  m  m  mm  n  n  nn  n  n  oo  o  !o  HoIo  o  pp  rp  pp  ~q  q  qq"rFtFvFwFFFFFFFGGGG>HHHIIII>I@IAIBIaI<$$$F  F#$AIBIaIcIdIeIIIIIIIIIIIIIJJKLL2L4L5L6L^L`LGMHMIMfMMM½zuqnkh`  JhKhLh  3i  5i  ]i^i  _i  ai  ii  }j  |k  ~k  kk  k  k  kk  k  k  kk  l  l  .l/l  0l  2l  QlRl"aIcIdIeIIIIIIIIIIIIIJJKLL2L4L5L6L^L`LdH$$F  F#$`LGMHMIMfMMMMNN-N/N8NKN`NaNpNtNuNvNNNT\$$F / F#$ & F $$$F  F#$MMNN-N/N8NKN`NaNpNtNuNvNNNNNNNNNNNNNNNNN OOOþ{wrmhd_ZU  X  \  xy  z  ~                              .  79L  e  z     NNNNNNNNNNNNNNN OOOO8O:O7PnPpPUQVQRx$$F / F#$OO8O:O7PnPpPUQVQRRRRRRSSTT`UaUUUUUUUUUUUWWXX}ytoje`[  `  _  `                    L  M  K  M  uv  x  z            /  ,  .  VW" QVQWQQQQBRCRSSmSnSoSSSTTlTmTnTTTUU/V0V1VVVWWYWZW[WWWXXYXZX[XXXYYZYYYYZZZZZZZ[[[[[[[Z\[\\\']jUjUjUjUjUjUjUjU 0J>*B*jU jUBRRRRRRSSTT`UaUUUUUUUUUUUWWXX8Y $$$F / F#X8Y9YVYYYZZ[[\\^^^^__``````aa a a5a7albnbUcVcddĿ|wrmhc^Y            /  1  [\  _  a                  L  M                  -.  _"8Y9YVYYYZZ[[\\^^^^__``````aa a a5a$$$F / F#'](])]]]^^m^n^o^^^^^_______4`5`6```7a8aaaaaanbobbbbccVcWcccc.d/dddddd]e^eee6f7f8f~ffff8g9gj{Uj~UjUjUjUjUjUjUjU 0J>*B* jUjU@5a7albnbUcVcddeeeeffZh[hhhiijjkklllx 8$$F / F#$deeeeffZh[hhhiijjkklllllAlBlilkl'm(mmmmnnAo}xsnje`[  N  Q  op  q  >  ?      $%  (  *  NO  R  T  }~                           "9g:ggghhhhh!i"iiiiiiQjRjjj"k#k$kkkkllllll%m&m(m)mzm{m|mmmnnjnknlnnnBoCooooooDpEppppqqqqqqq[r\rrrj`UjcUjfUjiUjlUjoUjrUjuUjxU 0J>*B* jUDlllAlBlilkl'm(mmmmnnAoBoCpDpqrrssPtQtu|$$$F / F#AoBoCpDpqrrssPtQtuuuuuuuuuuvvvvKwLwxx:x*B* jUj]U@uuuuuuuuuuvvvvKwLwxx:x?gi l$$$F / F#{| |||P}Q}}}x~y~  9;>?giBDGHsuxyĿ{wrmhd_Z            "  $  LM      V  W      '(  +  -  [\      y  z          ]  `  "[|\|]|||||2}3}4}N}O}Q}R}}}}}}}}@~A~B~v~w~y~z~~~~ ij bcdZ[!"у҃#$j1Uj4Uj7Uj:Uj=Uj>Uj?UjBUjEU 0J>*B* jUjHU@BDGHsuxy #$XZ#$$F / F#$ #$XZ#$UW\]σу΄ЄӄԄzuqlgb^I  L  N                           BC      BC  F  H  ~        "#$UW\]σу΄ЄӄԄjlopq(H$$$F / F#$%p45?PZeo~qi  89:RS]nxʒɔʔXY]^jJUjUjUjUOJQJhnH6j.U565 0J>*B* jUGjlopqDž6Qf+9I^q|ȇև{vqmhc^YT  ~                      -   ;         0  x        HqDž6Qf+9I^q|ȇևѴ$$Fn" qp#$ & F & F:<>?@A2$$F46n" qp# 2$$F46n" qp#``$:<>?@Aoqstuvӈ}xsnje`[                                %  &  '(  *  ,  G  H  IJ  L  N  z  {  |}"Aoqstuvʐt2$$F46n" qp# `2$$F46n" qp# $ӈ׈وڈۈ܈    (,./01_dfgʐH2$$F46n" qp# $ӈ׈وڈۈ܈    (,./01_dfghi {vqlgb^Y  RS  U  Z                      5  6  78  :  >  Y  Z  [\  ^  b          "ghi @DFGSvl2$$F46n" qp# $  ~= z9!v%$@DFGSv܊   379|wsnid_Z  /  3  [  \  ]^  `  d                                      "  &  P  Q"܊ʈ2$$F46n" qp# 2$$F46n" qp#``$   379:;<rvxyz{ʐ2$$F46n" qp# $9:;<rvxyz{ԋ؋ًڋۋ܋ [`abcix}xsnje`[            S  T  UV  W  \                                *  +  ,-"ԋ؋ًڋۋ܋ [`abcixz|Dl2$$F46n" qp# $xz|}~ЌҌԌՌ֌؍}xsnje`[            Ϳ      o                                      "|}~ЌҌ̀\2$$F46n" qp# $2$$F46n" qp# `ҌԌՌ֌ʼr2$$F46n" qp# `&$$F4n" p# 2$$F46n" qp# $ ؍܍ݍލߍmqrsdʈ2$$F46n" qp# $؍܍ݍލߍmqrsɏˏ͏ΏϏЏ }xsnje`[  v  w  xy  {  }              н  ѽҽ            J  K  LM  N  R          "ɏˏ͏ΏϏЏr2$$F46n" qp# 2$$F46n" qp# `$&$$F4n" p#`  ;=?@AB]_abcdʼʈ2$$F46n" qp# $ ;=?@AB]_abcdڐ }xsnid`[  TU  W  Z  v  w  xy  z  }      мѼ  Ӽ  ռ            $  %  &'  )  +  S  T  UV  X  Z"ڐ <?`2$$F46n" qp#``$2$$F46n" qp# <?ABCD_acdef Toʒޒߒyvqlea\W  x        ɺ        Z  ˻̻ͻ  ϻ  һ            "  #  $%  '  *  R  S!?ABCD_acdef Toʈ & F2$$F46n" qp# $ʒޒߒ  &(*+CEGHdijXX׀t׌$$F  #$$ & F  &(*+CEGHdijk-.VX\]ijx~zupkfa\        ֳ  ٳ            89  ܹ  ߹          !  #  ;<  >  @  [\  ^  `  qr  s"jk-.VX\]ijx l@$$$F  #šÚ?@ۜܜݜ!"yz¢45%&ʦ˦̦01ݨިߨ12,-UVWӫԫ>?ghjUjUj$UjgUjUjUj0UjsUjU 0J>*B* jUjU@xԩ֩ة٩*,=>@ !56RVWX|~}xsnje`[            01  E  F  &  (  )  :  <  ab  d  f                  Χ    ٫  "ԩ֩ة٩*,=>@ !56RVWX|~ $$$F  #hiϭЭ@Aijk!"JKLñıײز/0Z[z{|hi޹߹NOnopGHȾɾʾJKj#UjUjUjVUjUj&UjUj Uj9 U 0J>*B* jUDԲײYgMI  79;<bdfg}xtojea\        *+  -  /  [\  ^  `          k      o        ٘            "ԲײYgMI  79@$$F  #$Kklmab]^]^01ab !=>? !pqr^_jf8Ujo5Ujx2Ujm/Ujb,Uj)Uj&UjY$U 0J>*B* jUj!U@9;<bdfg.0`a$$F  #$.0`a ^e&(es|wrnid_Z  q  >s  @s  rsss  u  x  z  F|  x~  y~      ̀̀      6  8  mn  o  q  s            ԉՉ  ׉  ى" ^e&(esh5 1$$$F  #fgEFz{()}~fgst./?@ACDE-./XYjUUjRUj&PUjSMUjPJUjMGUjJDUjQAUjX>U 0J>*B* jUj_;U@s>UW8:<={}A}xtojea\  bVcV  X  X  XX  X  X  )Y*Y  ,Y  .Y  yYzY  [  ]  `  `  G`H`  (b  Hd  Kf  vh  `j  dl  gl  ll  l  l  ll  n"YZ\]^?@}~WX"#NO>?@CD./z{abcj'qUjmUjjUjvgUjgdUjXaUjI^Ujt[UjXU 0J>*B* jUD>UW8:<={}AC8@  %$$F  #$ACef# !UWYZ 4FQRm}yvspmjgdaEE E2EFEQEfEgEhE  jE  lE  EE  E  E  EE  E  E   F F  F  F  EFFF  CH  J  L  L  MM  NO  sQ  S  #V  %V$ef# !UWYZ$$F  #$lmABC$% !45FGRm   . 8 ? G O P a b u  5N !",=GR\jU>*6jU5 jmHj}UjzUjwU 0J>*B* jUjZtUH 4FQRm / @ G P W b v w    \-$$FLJ FF#$$$ & F & F$m / @ G P W b v w                % ~     F G þzupkfa\X A  {A  A  A  A  A  AB  B  B  B  B  cC  yC  }C  CC  C  C  CC  C  C  CC  D  D  D  D&D 7D RD  D  DD"             % ~      -$$FLJ FF#$-$$ FLJ FF# F G q s u v     Y Z k ϼuX -$$eFLJ FF#-$$FLJ FF#-$$FLJ FF#$ G q s u v     Y Z k o      l R./0Mzupkfa]X  6=7=  8=  V=  =  =  =  >  ]>  t>  u>  >  >  >  >  >  o?  ?  ?  ?  ?  ?  ?   @ @  ^@  @  @  @  @@  @  @  A"k o      l R./0MOψ-$$FLJ FF#$MOQR!"=@BC\abczuplgb]  ;  ;  ;;  ;  ;  <<  <   <  #<$<  &<  )<  D<E<  G<  I<  <<  <  <  <<  <  <  <<  <  <  ==  =  ="OQRu-$$FLJ FF#-$$FLJ FF#-$$FLJ FF#$ !"=@BC\abu-$$FLJ FF#-$$]FLJ FF#$-$$FLJ FF# bcu-$$FLJ FF#-$$jFLJ FF#$-$$FLJ FF# *-/0hkmn$8ef}!"92st½|wrmhc^Y  7  7  7  48  8  8  8  8  -9  D9  E9  9  9  :  :  .:  B:  :  :  :  ::  :  :  6;7;  9;  <;  o;p;  r;  t;  ;;"*-/0hkmn$u -$$FLJ FF#-$$UFLJ FF#$-$$FLJ FF# $8ef}!"92st35F-$$FLJ FF#$35F-tvwx "#$~ytpkfa]C4  D4  F4  44  4  4  44  4  4  44  4  4  T5U5  V5  X5  55  5  96  J6  L6  66  6   7  17  37  77  7"-tvҜu-$$1FLJ FF#-$$FLJ FF#$-$$ FLJ FF# vwx "#u-$$FLJ FF#-$$HFLJ FF#-$$VFLJ FF#$ #$ORc"#WYZ[u-$$FLJ FF#-$$OFLJ FF#$-$$FLJ FF# $ORc"#WYZ[<>?@023~ytokfa\  40  60  00  0  0  00  0  0  &1'1  (1  *1  q1r1  s1  u1  11  ^2  2  2  2   3 3   3  3  C3D3  4  4  4  B4"<>?@,u`-$$FLJ FF#-$$AFLJ FF#-$$FLJ FF#$ 02345O,Dusss-$$FLJ FF#-$$FLJ FF#-$$FLJ FF#$ 345O#>Sl|}!#   q!r!!!"Ŀ|wrmid_Z  +  +  ++  ,  X-  Y-  C.  E.  m.n.  p.  t.  ..  .  .  ..  .  .  ...  /  (/  C/  /  /0102030!#>Sl|}!#   q!X $$F  Fp#$ & F\ku{}        W%X%D&E&Q'R'(()(.)/)))**++++$,%,&,F,G,H,-----..I/J/22\3]3^3~33==a>b>c>>>DDGGGHHH4H5HLLMMjtUj9UjUOJQJjÃUOJQJhnH 0J>*B*jU jU56Jq!r!!!""l#m#}$~$W%X%D&E&&Q'R'(()(.)/)))**:$  ~= z9!v%$$$F  Fp#""l#m#}$~$W%X%D&E&&Q'R'(()(.)/)))**++H,--.---..Ľ|unid]XS  _  m  n  8  V  W  !  !  !  "  "  ~#  #  7$  8$  =%  >%  &  &  &  !'  "'  (  (  (  (  )  )  *  **++H,--.---....I/J/Z/00O0R0V1W1222Τ$$F#  Fp#$  ~= z9!v%$...I/J/Z/00O0R0V1W122223G4H4444444556677888}xsnid_Z                                    W  X          GH             !223G4H444444455667788899e:f:k;l;$<1$$F  Fp#$899e:f:k;l;$<%<A<==9===>L?M?k?5@6@F@ A A-A/A1A2AMAPAUBVBCCDCQCþ~zupkfa\W  "  #          4 5  7  9  [ \    0  1          }  ~  -  R  S  %  A  B              "$<%<A<==9===>L?M?k?5@6@F@ A A-A/A1A2AMAPAUBVBCCDC$$F  Fp#$DCQCCCDDDDsEtEEEEEEEEEFFF FdF$$$F  Fp#$$F  Fp#$QCCCDDDDsEtEEEEEEEEEFFF FdFfFhFiFFFGG6HHH5I8I=J}xsnje`[  .  1  hi  0                FG  I  K                      d  r  s   "dFfFhFiFFFGG6HHH5I8I=J>J+K,K9KKKKLLZM[MtMxMT t$$F  Fp#$=J>J+K,K9KKKKLLZM[MtMxMzM{MMMMMMMMM N"N$N%NANENFNGN|NNiOĿ{vqlhc^Y        !  %  AB  D  F  ~                         |      -  :  ;  (  )"xMzM{MMMMMMMMM N"N$N%NANENFNGN|NNiOjOPP  $  ~= z9!v%$$F  Fp#$iOjOPPPPPQQRRRSSSATBTUUXU[UNVOVVVVVVVVVVWCWWĿ|wrnkhe_ # Rstu  v  x              IJ  $  %        m  z  {  h  i  m  p    `    "MmOnOoOOOOPPVWCWDWdWeWfWsWtWWWWWWWWWWWWXXXYYYOZPZZZ \ \ \g\h\\\]]] ^ ^^^___C`D`/a0adbebfbbbecfcdjUjUjEUjvUjUCJ>*6jU 0J>*B*jU jU5CPPPPQQRRRSSSATBTUUXU[UNVOVVVVVVVV<,`$$$F  Fp#VVVWCWWWWWWWWWWXX"X&X'X(X9X;XTT$$F  F#$$ & F$$F  Fp#WWWWWWWWWXX"X&X'X(X9X;X?  @  D  ST  h  s  x           ;X*B* jUjU@ vv\v]vvvwwwxxxxyyy5z6zzz|||Z|[||| ~!~"~i~j~~~~ !VWǂȂ\]-./@Aj,UjoUjUjUj8Uj}Uj¹UjUjLU 0J>*B* jUD')*+JLMNtvwx')*+gijkzuplgb]            ;<  =  ?  st                        ;<  =  ?  bc  d  g"')*+JLMNtvwx')*+g $$$F  F#%&'vw/012~  ݓ#$<="#ԚIJKj$CJUmH CJmH jCJUmH CJ5CJOJQJCJ`9CJ`5CJOJQJjUj4UjU5jUjU 0J>*B* jUjU5gijk,.45mopqՑבL $$F  F#$,.45mopqՑבّؑ DFGHzuqlgb^޺  ߺ        "  UV  W  Y        ƻǻ  Ȼ  ʻ        12  8  :  ij  k  m  o  "בّؑ DFGHŒǒȒɒ8P$$F  F#$ŒǒȒɒޓߓ0345NOghԚޚ~zupkgda\    y  {          Ƹ  ȸ  12  3  6            ¹  OP  Q  S        ݺ#ޓߓ0345NOghԚPhd( $$$FD  F#$$F  F#$Ԛޚ\ݛߛ5s\T & F$$$F fp# & F$$$F fp#$ޚ\ݛߛ5s  G¾{wrme[WTQ$%& l            @   ~                     W            s  G \0 & F*$ $$F9!$ p#$$ $ & F$$$$F fp# & F$ áġϧЧЩѩƫǫGHƼvrhdZVL s*  t !*  " *   *   *   *   *    *    *   *   *   !"#KUVWáġš67PQhUVϧЧѧBCЩѩҩKLƫǫȫjCJUmH jCJUmH j#CJUmH j`CJUmH jCJUmH jCJUmH jCJUmH CJCJmH jCJUmH 0J>*B*CJmH 9áġϧЧЩѩƫǫGH$``dH & F*$ $$F9!lm !"UVаѰҰ67GHI~βϲ@ABִ״qr_`SjCJUmH j1CJUmH jvCJUmH jCJUmH jCJUmH j1CJUmH jlCJUmH CJCJmH jCJUmH 0J>*B*CJmH 9Ϻк:fùwsid_[QM/     U         &5  ' 5   (5 )    !" *   *   *   *   *  STϺкѺٽڽ۽*+d~@A01kl9:OPJK`j5 CJUmH  6CJmH jfCJUmH 0J>*B*CJmH jCJUmH CJCJmH jCJUmH IϺк:f@A01(dx & F $ & F5$$ $$F9! & F*$@A01ukl9:OPǻuqgcYUKGl 8  9    5  6       O  P     F            z  { .  1ukl9:OPJK08`t4<$ & F $ $$F9! & F $PJK`abc  HI12JKǽwsie[WMIq    r  s       X  Y       Z  [       p  q    k  K`abc  HI12JKefPx dl $$F9! & F $`ab/01uvbcd   ;<=VWXHIJ12jCJUmH jCJUmH j2CJUmH jCJUmH jCJUmH jgCJUmH 0J>*B*CJmH j CJUmH CJmH jCJUmH CJ923pqrJKLefgopq}~78VWXػسةų؇ųj(CJUj'CJUmH j&CJUmH j%CJU0J>*B*CJj$CJU jCJUj!CJUmH CJ0J>*B*CJmH jCJUmH CJmH jCJUmH 5Kef!|}1pEF9:~yukg]XTJ   %  Գ #  $$   #   u  "v     !    K     ,   >  ?        U  V p  !|}1pEF9: D|0h$ & F $ $$F9!$h$F)*+TUVWXXYLMN|}~EFGyz345j8CJUmH j[5CJUmH j2CJUmH j/CJUmH j@-CJUmH j*CJUmH 0J>*B*CJmH j)CJUmH jCJUmH CJmH CJ9$%|}TULMɿyukg]YOKա 3   3   3   3   n3  o +3  , (3  ) f3  g ˱3  ̱ >3  ? 3   Ų "  &#  )$%|}TULM` < & F3$ $$F9!h$5DEFEFGfgh0"Ktz{ľj%HUmH 0J>*B*mH jbEUmH mH  jUmH 59CJ`CJ`5CJj BCJUmH j>CJUmH jc;CJUmH CJjCJUmH CJmH <2b\1BLST{7Z^_`~ytokfa\WS          R  V  k        ֝ם  _    ޞ    Y    ޟߟ ԡ3  2b\1BLST{$$F J Fp#$$$$  & F p#7Z^_`,HT:$$F4FJ Fp# :$$F4FJ Fp#`$`,QZ^_` !"Jt|wspkheb_          ,-  .  2  ;  _                      45  6  :  ^  #,QZ^_` dhd:$$F4FJ Fp# $!"Jtuzb c d i A B C H  4|ؠ $$F #$$ p# & F$$$tuzb c d i A B C H         N O P ~ytpfa\XN     $  ) *  +                }       J  O P  Q  Q  U V  W  l  q r " # a i j      @ H     M U   ckl"#opqyz{$%ABDEPQ9CJ`OJQJ99CJ`CJjXUmH jTUmH jgQUmH jhPUmH jMUmH 0J>*B*mH  jUmH jJUmH mH ?        N O P U     defkHLt@x$ & F$ $$F #P U     defkopqv}yojeaWRM                p  u v  w         ^  c d  e  {       !  & '  (    opqv$ABDPQs($$$ & F$ $$F #$$ABDPQs~(,~il  N!O!f#ÿ}yojeaW $  %                 G  K                      !Qqtno(i      O!P!"""""f###$$$% %%M&ضت؞ؒ؆jeiCJUmH jfCJUmH jcCJUmH jaCJUmH j5^CJUmH 0J>*B*CJmH jf[CJUmH CJmH jCJUmH CJ5CJOJQJ9CJ`OJQJ CJ`OJQJ4~(,~il  N!O!f#i### ٌ ٴ x ـ  & F$$$F #$$ p#f#i###%%L&M&B(E(1)2)T+W+++--z.{.(0,011223355c6}yojeaWRM     t  u     V  W  G  K               A  B  .  1 &  '            #%%L&M&B(E(1)2)T+W+++--z.{.(0,01122335ڔ 8 ڈ ڈ ڔ $$F #$ & F$M&N&'''''B(2)3)g*h*i***T+++#-$-%-X-Y--{.|.///00(011S2T2U222234051525555d6e677777a8)9j|CJUmH jyCJUmH j8wCJUmH jstCJUmH jqCJUmH jnCJUmH CJ0J>*B*CJmH j(lCJUmH CJmH jCJUmH 855c6d6a8e8(9)9;;;;====>>>@ @@@}BBkClCD l T d  & F$$$F #$c6d6a8e8(9)9;;;;====>>>@ @@@}BBkClCDDDDEEFF~tojf\WRM                         h  l 5  6           n  r J  K       )9*9Z:[:\:::;;;<<<===>>?>p?q?r???@@@AAAB B}BlCDDEEEF2HH JdJrKLLTMNNOEPPQRBSKTUUCVWWnXXpYYLZZj[[ 6CJmH jCJUmH jCJUmH j.CJUmH CJ0J>*B*CJmH jsCJUmH CJmH jCJUmH DDDDDEEFFFCGmGGGGH2H6HHHI>IlIIII|h$ & F$$$F #$FFCGmGGGGH2H6HHHI>IlIIIIJ J$JcJdJJJ"KMKrKvKLLLŻ{vqlgb^T c  d      &  Q  z       O  S  q          5  a     =  A  ]          0   IJ J$JcJdJJJ"KMKrKvKLLLMSMTMN NNNOOѰPt & F$$$F #$ h$ h$LMSMTMN NNNOODPEPPQQQRRASBSS T4TKTOTTUUUU~wpkfa]SN   a  b    $  (  ?  j   1  2         s  v .  /         h  l     s  wODPEPPQQQRRASBSS T4TKTOTTUUUUBVCV@ $   & F]$  & F$$$F #$UBVCVWWWWnXqXXXpYtYYYLZPZZZj[n[[[o\s\\\{]]%^&^Ƽ~tojf\WRNN       #     л  "ѻ        !  #  '                   `  c 0  1  CVWWWWnXqXXXpYtYYYLZPZZZj[n[[[o\s\\\{]xPڄT($$F #$ & F$[o\\{]&^^[__`abb2c3c4cPcQcccc e e eCeDeeff"g#g$ghgiggggiiiFiGiiiijjj5k6kkkkmmmtmummTnUnojtCJUmH jٔCJUmH j@CJUmH jCJUmH jCJUmH 0J>*B*CJmH jwCJUmH jCJUmH CJCJmH <{]]%^&^^^Z_[__`````aabbcccceeff h` & F$$$F #$&^^^Z_[__`````aabbcccceeffggggiiiiŻ}snie[VQM  ح  ܭ }  *~     p  )q  ֱ  ڱ   (    ų b  'c    µ   &    Ͷ  q  u   %  ޸   M  $fggggiiiikkkkmmSnTnpppprrrr uڐ ڄT $$F #$ & F$ikkkkmmSnTnpppprrrr uuuuwwNxOxy y/y0y]z}xsoe`[WM C  2D  i  m $  1%       0  c  g   /       .  ٦  ݦ   -       ,       +ooo3p4pppprrrlrmrrrr2t3t4ttt uuu$w%w&wwwwOxPxxxxyy0y1yyyyzz| |[|\|]|||!}}۴حأحؑۅjէCJUmH jئCJU0J>*B*CJjۥCJU jCJUj̢CJUmH jCJUmH j$CJUmH CJCJmH 0J>*B*CJmH jCJUmH j+CJUmH 4 uuuuwwNxOxy y/y0y]z|zz|||!}%}}}~~~ ` th$h$ & F$$$F #$]z|zz|||!}%}}}~~~fgd?@ǁˁPTۃ܃+|wsid_[Q   8    #   7      Õ 3  64    Ŗ        5       Ι  4ϙ  N  R  v k  3l      }}}}}i~j~~ghJK@ǁNOPNljȉɋʋ:;hij6{|7ѿj5CJUmH jCJUmH jϫCJUmH jҪCJUmH 0J>*B*CJjөCJU jCJUCJ0J>*B*CJmH jԨCJUmH CJmH jCJUmH 5~fgd?@ǁˁPTۃ܃+TwքׄdD,h$h$ & F$$$F #$+TwքׄCGJNg>B[ڇۇMQjNRƉlj|wrmi_ZUQ  !  %   =    "  &   <    1  5   ;    %  )   :  ,  0  U  z   9          HׄCGJNg>B[ڇۇMQjNؘ<t$$F #$$FG #$ & F$NRƉlj9:69z{7;SX\%)op~  X  & F$$$F #$lj9:69z{7;SX\%)op~™Ùxsnj`[VQM}  c~  {~  ~   D       C  J  N   B       A    8  <   @  :  = 9  ?:  k  o   >‘X%pqBC~stuÙęBCDƜǜEFG*ʠ֠ؠ➛>*55CJCJCJ`9CJ`OJQJjOCJUmH jCJUmH jCJUmH jTCJUmH jCJUmH CJCJmH jCJUmH jCJUmH 8~™ÙŜƜ*+< $$$ & F$$$F #$ÙŜƜ*+`ʠנؠ2͡آ٢ݢ¿yvsphebZt   u      T    i   ww  w  x  x z  Fz  t{  {  { }  E#+`ʠנؠ2͡آ٢ݢLMP hh & F $LMP !ͤ;<?';ۧKLXqrЩѩƾyvskhe  .:  ;  n   K_k   l   GJ   Key   69   :p% !ͤ;<?';ۧKLXqr & F & F hhrЩѩݩOP\efr۪ܪ'(IikXhh & FѩݩOP\efr۪ܪ'(IikXY]QRt ǿzwrolif`   z4   5) -  .=^  _x         !*6  7  %k -k7)+>"#:@r<$:;PX^_fq9CJ`B*mH jmHCJCJCJmH  5CJmH  CJOJQJH* 56CJ 5>*CJ5>*CJOJQJ B*hnH5CJOJQJ5CJ>*BXY]QRt opt-hh & F $h & F opt-±ױرٱܱ]^jejkմ{xurolic`   d   %   &fr   s      V         pt   u%±ױرٱܱ]^jejkմִ & F $h & F h & F մִ Z[gٵڵ)*-жѶR67*+ļ~{xurolgdaAP45defy         >A   Bo{   |      bo   p   % Z[gٵڵ)*-жѶRh & F h67*+>?CŹKLP޺ߺh & F$+>?CŹKLP޺ߺvw{$}zroic`Z "   ;   <       #   $[_$  `$  $  JN$  Oy}$  ~ $  -@#vw{$67;mnrҽӽ׽   & F"h & F 67;mnrҽӽ׽  @ADľžѾ-.2deiʿ˿}zrolifc"  "  8<"  =os"  t]`"  a"  "  /3"  4fj"  k%@ADľžѾ-.2deiʿ˿ & F"h"#:;?2|ysp         ,"#:;?236#tuh & F$$h236#tu0BLǿzrjbJ  V  b   |   CD;DE;DE            %0BL & F & Fh & FhPpO=aǿ|yqiaY        B  Q  U  V    8  S  f        KU[  G+=>PpO= & F & Fh$ & F$a0YZ]RSUx#$+ghhh & F & F0YZ]RSUx#$+ghļ~{xurolf^V9  E   _ efop*8  :  D    ]        c      L  +t8?@rs016Gh & F & F* & F+t8?@rs016G!",H^_:;~{xurol~I/   0yMP   Qs   &  * !-  )G!",H^_:;"4Ib & F & F h"4Ibd%RSVHIh~{spmjb_\    SX  Y#&  '    k      DG  H   z } $d%RSVHI & Fh & FIhCDjgm#$:;> & F h & FCDjgm#$:;>- MCû|tld\  6  i        !  "jo  (Tk  l'@  vy  z  #- MCDGz*n4q & F & F & FhCDGz*n4q>vwxyz{~ļxpmjgdaYQIg  &  %  e  $  #H  "  !     P   {     r    )          >vwxyz{~ABEnoq>Lhh & F & FABEnoq>L (),-F_x OP¿|yvspmjda^f (  !"      2  3b  cdp  q    J  (  '$ (),-F_x OPNZ_`a  & F(h & FNZ_`abcdeqr />Ja,<\]k~{xuFRSdevw +,1BFNObuvM,abcdeqr />Ja$q]j)CD7^_h      ' 5 G    < klvwt!Zy?@QR AN>* CJOJQJH*6CJ5CJOJQJ9CJ`mH 5CJ5CJ`U,<\]krv p#krv)*C7t/@K^_h¿~{xu7JUf!^ #$01;<FGRSdr-)*C7t/@K^_h$$$$h<Oaf K Y    Q          # 5 $ & Fh & Fh h<Oaf K Y    Q          # 5     $qû|yspmgd^[XU\ f  pF        J  h      \        #   5     $q7st 0AOa{ & F,h $ 7st 0AOa{! 3Rdǿyqnkheb_\YV/jD,  ,  ,  ,  ,  ,  %,  3,  D,  T,  o,  ,  ,  ,   ,  YZ ! 3Rd>Xc ? & Fh h & F,h$>Xc ?eABNcd :!!!!!")#-$$%ƾ}zwtqnkhZ^{  |  h    '[2$  Y      sF&eABNcd :!!!!!")#-$$%_%$ & Fh & Fh hN!!!a)b)--//0A011&313q444(5\5m555x999:<<>!>BBEEEJLKZKnKoKpKLLLNN*N@NNNhOzO]PoPPP6UFU-VVVWW_djdVX#$%0VCJ9CJ`CJ>*CJCJ>*5CJmH B*5CJCJ`H*5CJOJQJ5R%_%%&&i&&q'())I+w,x,,---./0-0.0B0~0111%3&323L3_3j33333 4#4<4p4q44¿|yvsp=>r&DOb|0l>(  h  +_%%&&i&&q'())I+w,x,,---./0-0.0B0~0111$h & Fh h1%3&323L3_3j33333 4#4<4p4q44(5[5\5n5555d7w9x99 p#4(5[5\5n5555d7w9x99999:X:M;;<<<<>>">P@@BBBEE EFFIJLKZK[KpKLL~{xsp>STb^aV   ' 67J@RS++9999:X:M;;<<<<>>">P@@BBBEE EFFIJLKL & F\LKZK[KpKLLLNN*N@NPNVNNNN OO0OgOhOzO\P]PoPP     $LLNN*N@NPNVNNNN OO0OgOhOzO\P]PoPPPPWQQgRgS6U7UFUbUUU-VIVVVV¿wrmhc+  5+  h+   + ccs [mnPbc GM]s%PPPWQQgRgS6U7UFUbUUU-VIVVVVV&WWWWWX D     & F+  & F+VV&WWWWWXYYZi[[[_'`tabb^d_djd!XYYZi[[[_'`tabb^d_djdUst}ܙwJKZuߤGi#%vPXJWt &CJ>*CJ6CJ6CJ56CJOJQJ5CJOJQJB* CJ>*5CJCJ`9CJ` 56CJCJ56L1O̓ݓ/@[Ĕ,t  ?@Kg>st~$ & Fݓ/@[Ĕ,t  ?@Kg>st~1=>Uɘƾysnid_\YVS*ABN    M      P  7  6  5 ٷ  4  3&  2x  1 1=>Uɘ&+st}ܙCrgw & Fh h & F$ɘ&+st}ܙCrgwKƝΝ*=V˞{qg]SN)B  U  z        4             <  g        TYwKƝΝ*=V˞/0\͡@cƢآP£8Zuߤ hh & Fh & F˞/0\͡@cƢآP£8ZuߤGhi%d  ɿ~{xsni_UY  `  DQRx  ! %G/    ?#  O    P  ߤGhi%d  -;[pӪBd & F$ & Fh h$ -;[pӪBdI׭%7m#H-ĺ|rh^YTOE!  F2  D  [  s         M    '      .  <  I  I׭%7m#H-vwi~ݶ$QX$ & F & F-vwi~ݶ$QX/JKXs Ⱦ|yvspmjgda^[XUhnyz:  #  "Ee  !        <  !/JKXs &joa & Fh h$ & F &joaPD0d#efpq3û}zzzzzzzwww 9.  .   - %  -i  ,  +  *|  )  (  'L  &d  %  $  #C  "R[\.aPD0d#ef$$ & F.h h & F-h h & Fh hfp'2 *p(4aoNOUVWYZ`abcdghwxyz|} j|U j@UjtB UV jUjCtB UV jU0JmH0J j0JUH*CJ`CJ6CJ556CJOJQJ5CJOJQJ>*Cpq3xEko'2 *p$$xEko'2 *p78@d'(4;Nao/!35Yde  Q78@d'(4;N$ao/!35 & Fh h$MNWXYdefg{|h&`#$$$CJ j|U jxUj1wB UVmH" 00. A!"#$%nx/.?;+;PNG  IHDRKlSjFgAMA pHYsj IDATxm5uvޑ#{̸?REKlH زlڒk|sn;,$Q=Gt{Z_a:coI}F< 10ѡR{^fK 8FM>ka/W*hNRR4avn-rj=g:<²neW)C^8$nnR'c 9.=|Vr09י|XI{7Aie4z&1ЖLnF!Pdi0FﰴqxzXlt{J}16mkn(uəyV}skxx-Ҹff'Ca>2qX)?@E&֡ 8>i2ŒAG,$ŒJnHLC3F3Yf vMp@# DHxnRwS Y"}di,IN9. Tvҭ`l+9O Tre,< 7F;6rFoHW]a#Ṕkl3AZz`$TP{P9AKd.G> 7ԅf~RTUƎ, asZM>X!#`#S, (a`>,r^mWp\gx462j։* Dh7¬gpn1LtOCJaYJY()ј|_WK8xǪgEsq ^20I_r,wol,#m=OGmu\x.tH kOݓx. ijDg͇edq$ʨ?-¯,C k+,ہFx4j'cNָ*̲)EzFK&2Eǁ@o[0%TV] cC՞P5aۨ4XX#s\f>0\{u+J'z^qtJS;/w]\{6 =  bYf7~vV. z\35ez'o,ީOS`wr4w՝곓.w'\Wa>*f*5g0]:5*AR?0MœJHu6g$:j,ygĆƼR$I3th΀f:D O _ ̠_jqVL|5 jׇe*_HVcCu11"6SU!8 fQfO[ve$f+VU gq C.crG̵"ٺds5ЋXL" R^XZIeI|,] T1Z2+/yvA4ps/j^Q^u͒zJz2T`ZWKh8 tArY-gýPѧM}Nµ Zrhu KYpT7%PF* KX4(t=6ɮ>6ġ $vXIYNN pҸP TTUY ozK"9opCHU.@Q,Q p])De5o˂ xXl8z9wgؘW%>ML Mr^STs vZeҁ͞Ƿ^4/p5M]tU)@$Q g4I2Jccޒ*⫮ەjjإspr7LzTǪ*yհmK=7!S Û2s Ъ9ӣ[BXn۫쌼XB` /$NK 6 arv΍75؝p3\s@{B3ĕaaѿ3JSA}2z4nTG\X7M=pzq$ñ./, %s33P`wYpC; $āFJݳGwvO6 ):ʩi6<8xBA}7aP05%3xSy} 19C^"D`#eKm>_7ufm$0\.돆ʙv<=V>ڶ$Ub Z,&¸}05Gƚ] Pj_NTfR۝4\R`X7Ipԩa Ad v;anY궎b7 p5ñ@z)ByP/$u޹]J֝b92lԲ'\ry4SkEXK ݮ;Sظ-1DO~6Ρ >`8֑݁K>7a7z,Ca\G=;]ftK wVO6RfVIw83y_&u-u1w%uƁ` ٭dؽX5 I's8f8eH^\ikoDAj`WeV욗 )<Ni f8 蘀*ڛ.sD;V^ EG*7F%Yp1+Ԉ><5 _> qq2bb_ƁV3t /1@zHܛ{l[!Z!ZGTx'EtX4OL-Jr#'j(-sW7;Vlҝx}\-d~XLJ]6Ozk.0)1?֯"Oabұ?C.Ζ*-}nOBo&GF!Ҥ]`Na!ES^ϐdɫw`UZ Tsf)%ڴ ! _pSo\v+QLt|&sX=ike3\FW '|)= ;%7%-tZy+JaH!1JuyaO``sѥ.MgMnii4ɋMe#yN_'#Fmifh ܏zʋtg"p5g8b \>ݨU/Hn Xsuҕ _o `c1Ë=B\mJۯ0b"I6g@-vf$uRQf 8PY$<5l|?+ZLivw&J7FJKL1Yb2o/z],m Bƨ|6\— q ;q$! `QJد<z~;#Lakl94aCnp9>b>}/j`iohyZ jlg$)f*sceyU`ۭ|*f{up1Ce% q.Nbo  "(cɇ>^ɞ/T\Lf,&Uj ӑ˭7fD++bx y$5h\?ž-Fc| jҗ2*V9JVTzRxr9[HL#mΏE֓f|Z=O7Z=s@_V=|i8.ԋpɅ +kva9l VtیL4I3PPS`,^OL&'p_Hkff<-SaduwFJ`:5Y|TsUܫeص>s:QŨ˝W] hL:#o( ,O> 1?gx(MwW-Å`yj7ݛCW+']ʟt9"d >_8a^Kv9L.͈M(vM݋a!.{O";=0qo7׎}nOhlIÖAi>,ٛV[77o0F^S' A`g6/ #.ag*HVɭp - ڛfl&qv[[AEDwa8/MI6s:vF¡Wd8o2u!Y֜܊A.[Jғ`3HFxM麒̮ʽCg)ge'篤2ƒj>g0޸r5L ?)6cw .GځUwn!w7ԝл=],mI[y{|9?~4lޟn=wxo*ץc}^53F!(LߴaYH>g"tAubO-"MGR#wKjΖBG\Ş`\*GȺ1:NI]:s94\_i% Ek*\?902:a%T1ݰm-J%Wo;FRzqg~b[qFg ՝NPhy_ź0mMMKВѭ>.J R7[&gQ>ǡ.y}F>=6`J^`Ůt2#h|ӐStf}@9Ζl,Tp<+WrP?XQsU&ܩ7kwEHo,,k笰A󻔋Za텝9|W WW{)!m)IJ`+BjjYg(٩~x\ܜl[1v~a{gkCD #F6%·G{:cL.TcHeLV1fƦpZ(v*7uu#9"{>hoiuD:ƝE3w~pH08QInùv]#DY ׈nÝީRǹ.zO <n/SMa=6ïU8V293G9&y g.Xp龛Odہ*k8 =ʹ~t!ccdܓlR}c>_QPQ&{Iz[ٯwtBxpJR@:[س*5.u-4ylR$=R޶#ۅib"UlKv[ba%lyNNjAGsWn4!@@|qzi.A3Fi !ɭRxqZ`߁:#+kj;|OD4afM@"/zXDZ]POy$'ih|~pUY G3\G#a?dEo1\Y>[7J[ eXW!}y@<1K%#/=s]`p<%_q}Ud- j9ܶ 1jf8Idž)߸]VqIo` ^$U+w2;@/gU>޸$ m*E;3(IWG1 "k.Q 7Ajz`X%9N\2׼TuDžc8QTa8Mh0L+]ˌ7C*N_yٿ0^,OU1HҐ ki+r\R*ñ p#qY| dGO|i涡Ta폣Շ>,D%U )Dmj ݵ U s? WC yGہ=>Md8K+Q9jر  U$:13z̀i=jt[Rތ@*r4m]eb?f|Dy IV|.\r.IwCr۲bOwwػs-iƥKr]M\)bA҆*<<'piuI@;xP[؋(t;LKϨeo rxwcpn2K?'!b_[مx\: 8I7*A[$pla47ۚ|(?fX ^$puwWl}zjѫջY0';A˫q~<}I#9J,Yvo.uvۥZ0/4V>;5v 4BҮ;A;9LC<Y9dsݽ?P10ܱ=B5 uP:c׃*X+ IDAT(uFDr.@q[3WSf uV~"o ؽmJ'J~K1HÁN;C>^93-0BC~mNJ~TFJnK>"ԁjI\sRX}(9S=tӽdw)1Xwz؛< *d :K&u{@+z ߇NX|@}&nA7Q RP_).|X61×Z[5Z0Fk=p!+,M3Zξf;Q6_Js#^N 'N% u 5R᝞4yplKURKuYSq-G&Xo?<)!Qθ( dmIZ>lqnH%J (8wckY{m6p+NBuҭMdje/ڇh<}};AKe1q\Õ$i' P_Kpkc#)w½G)MCp6C*`k3Rxڏg҆yϧ'h\suw2ywjdidF>l[[`ozp>CHv^lޕҼ۳T d57=$KIS.STyc`Ǵ+km̂q.$ͮS4[ p]اS^ʾU`U9{ ~0RzRcJ|X>O1W?EOvD=`r-6я52s}.eɅvFT owæ4a8t1Nd[?wIC=xP=]޿$oܱuS֛f9MKOZ]Vuqu9u?9E%6~jv1gx/G:kߊξWU]jү[Fe]bߥ@QBZwp ە-{-ͽk{Y MSIoɞ- ۛ?nk[G!TT*%I9w޸7ji64^K㉘p'Sٮp?+\q8/ᾀشȯ)FkއK kr7]λw 5wkXz[Η6"䳸%B.~߼AcT7$PWq(6=RPI~Ҥc JbDޓmUsfid*o[V[T1*LA$tR d'+dK»r‰K:ry85Ki? }5\~&rIo0^Z~IKIc8鼍F3Ao2VrܸE*TJ+j_*pB71X\ׂ5e('RaF/Z(c]p{CNi8Ie(To>T(EݫlE0Vl. @[WTdkNRҮ;AHCp.ps{WMi!DZg,4l*pIH 42,-᤾Gc*3FcY W|GL(íOCWQ8VWC>jVp%H.@;UZ9#[T',؃ =) K8nw&h}T!9tV Dd.zbAIvT.uE֏t6z7@bcpI[#Hw(:r#?MџGP IK?>ȉjHhlO:õ£[r*5@G1X~UmZ~'&t\}l3lX:nʍ+6LR^ؽ45ЯT2k4rҗu;a^Vu҂7 \Cf\5z5LME+=0*j(e9DХa*+3ۤbhOds8O,5nc<7M$r$' N4ȀVb'ǿP!Qն wPrklp|^zʞ,?aөN.Kg oU*H+6}x WCJ`>X:\غئ;Ipq B6Cݤc{bHvjtY,`y:\|)a9hq>}6i)IIڢ~{^ehEwLX{_ͱ١=7U cf]`3'#Kq9r[a3{@fWqEɞKF#* ^k]]{;^ɠ%A^o8a>?W1\SC|r U`.Z~Y`FdpmxnaΈ;W$T6L$*S %Ηt];! f92nH=`%#B=ScJLs8 %_TVL=F>a'H'Ua]Al KEAϳIɏUz:a, էϷ ;1 Xx['4mB]i&4BJe5X+ZLv Y ތ#@}@ ZJq$%%\=F8F>H`Lj1ɬgr@.N3Þ!Pjp9fiz4KTbx/~:'liW/+e^FYjw~X& KJiɱ2iIgst5CrƳEK`̕łyL޵0Ag0WKCsϵ԰ WjsW_W-lQ&0 3Ɗڹ ~Ʂy/凌w66 f_QVLtU{Gƈ~\4+_Kb;:I Rɦ*Y.tpbh\"/]7&Er@gb"A ͛dE㐕԰x{kFEBN¸]ye+B-_^\(yׯm4ýj鏘LK`7pXv7 39;KoH\JeE>*v)[@]ø wxo{MS+>?s=-uAKߨ{4X˄/ϝ7xVhb{yt=݂b){? csb,A@; z3ͩG ݊\^iu"ACzȰ|vxq&wh |@O: iH냣<v }2`3`N*:0dJl-A9[Q*Y>RJw+2US Ν džޡdW~3KQ$Kr FLPG4T4Kka ?e1͹G1#vJ?a͒vkt%߇ of=w^'wIBo8 8߮b{m"(w!59~-@qRM}1kn?9ڦw^GmRo;tw,\#U fwnqccYqh$W.y9$[iRfg9 mrNL0hBTNnϺ)okq_YWlOKzkz؂`9 7b?yK(V`Y|N "GCrz̄ vޭ5 )BaK9V75XU͹?[Wеx>B ܷPY ;zǷ _;O}o9}D'Y|}盒Rmw0G~ bZpf1e@S*]MA) yI]bwp)p3`߹H1\m- ofp^}4W w[7-.A%ښP%0Pd7FVЁݛwE3UH2W*9\Ϙ|+;U;Wս^~a8dIyhjwz} ~F=Tjjv8]rFuoe){noտG@OcDL{+Y~sPCPgdnT,^L?ڧ5g,IK~,~p=;s(]#Le2țr-eēZ[y 'ޜ >gb^7ML[`|Ḽl^|[ }8ٯ,B/חir꫖t4V ?J7z̲"hɢևк*Z݇ @M`Z5|r8 ͱՏH8dǸ|MF~#h= J\w)@6Q򅤞R>+}WYߟbfko=K9wUxrXd[VP6; Ҷ]7=J[b4~fY6r>>5wI4Ūsk[end.G\m uL-~{=U+xCrl.Aڟh$%ޭM] '鵯lK"['!Mtb {&FiR4`v%k{~)Z.w)5ql2fM]+aT JKa}8fro e9S}NWnfX[쭳`otʙQ= )u<38#jܚ\S}B˲~\yضIok>L8 l1Yں G0;3AoțN1Nu6i|FkSޜOG7= OdM{HFɧgh{rf Jݰ @Tr,MFm=!^G`Ej@`z\KiMO 9ړ -PI9ݜHn]XW#\{\aDoK\-q5y9ft➬9 4͌>v%z`V o4xsI)6acs웩h|/*  5=[W&5mSZ`[)gHre,,nId .gCBV8kA>E]Z!s|G,CA}U&c~ȥބ3J2,ձNؒR_o8Wjz\6`fa(R$x4Fѩl2cs"qM341fNY*YRH^/lX{p׵=~bxx7fGz 6,ct6ƜZL "Wb˹Y*';Lԥ9`'MO;>ٌ]J4 iZjE [j20_6+l^^^{yim5T3N9+ǹrN(f,չ,HǛuTw e^e` v93pm_&nK[;cI<O4sŒ^3Y$ˑKe%YޓcYަx\lzW8k惱rLCZR\;KB%{b8$'c41o6 B7c]Se U0X}k;p9i׷zg]X,Ex4Qڝ/3eFԺCףW9:'g#l+F/ u]{\pt`Y12HQ͚3+-v4؞n151ܜX8ח3qgr!\TJp /`ua8߭qVu.'5zAh4ac#Lo@ל 礷3<{:VT>:U'QGFݻ`WP1М%4F-9SN [N|JF>eMo\/M呍+I_g~m(3ߊE݄fRh0hPX Vl3x0ب֯cD6la",%9Z?oy;CWy??:Sqy,7hɷdAZ,糈M vrHw\.Ӹ=cG׵7u2&3̦G5WA6/uFc7~fp1=6?#(F<5>>kRf dhz'.4hIaAvO1riߦ j0`e #A+.f$i5\.% \~]όl?$@_SHf`Ia-K.Z-Bk.G¬LpUG 8l>QVIjx-]FRMx2뱒7¥fxm?{kH#`?ˌ~Pa)$.:yQOe׏L#eJꅥ݂]1,쉡k.Cj\`ME{ݓ5m`\߯Ax+zLZcmRnT[|gnѵW\6|2.R a \cAc:cuuЍs׍ zKNAk[q^"ŻZ2~&w`D c ?-q5}9F3C D2 v=PN3IJ1%ayv J;RsDIdg^uX*+ 6^ؿI-iZFcc-ht9ɂAcn /4p ٘T߱$wX{[`cqVx_՟fW׬ POČӇ"0%֖,' ;pvcVUo ӳa\l!%cXZ ɺ=xHW & =Uc 1Y)c5\^e[c"7&U^re嵇4>XFMWIb-r=Fܴ~7b(wLjحhc#˻E:O}]?|a1 U6lyRv)"_: xM3v}c>U}gg6q0/Nc^Tnd)ȗNqud2\B |& )z; -0fcz[ȏuY7&S˖w~G7l}m<2UCy thѾ9iVYaD w2| x"l3UZ ܊ocRAcc0W^k-絯[aci&SLIUNqC.+J)k-2= vy$$ c Ute`^0yU^±ђJ3ڑPn)[y6l6µ=MH03`\`fxXQl$D&xm CN@Q6fI(Ξ'kU&ٮɱk1(4nTJz  {0[tbUJ 8 뙥v\u+R6#،Z} x N!wc}l`;jo%5UTW=6 %4*5inJQXƕ|͏?q2n ӻ1}cn&v* JŊrkd#$72f쭮WއۄxzcϧŃ ~syj?k&|luqRⳔ';e!kP$6mhlh:?^p~@~LK_ј|g֏doݷdi=ۘ*-6fC 7)C;M><|4`X66.{%^/i~E"R6,r}8ApiosRƖ(uf"h:澿x#E*OY[vQb']}&G]ZTWDFMBa!KǬzpΦ'V6{ա7IXL$ˡ SD@jrFyGN9GLPKo%{wui/1>7nh&"{h=꟭wjM!~{) ĭ/\ n'v`'/@A돋Kf|[mgC)==ۥLy8Rok35⣷7]!?!q~t.}g-[ {so %aY`RRXrqjpD ^1eۮnI Fvp ٍ#w3d7,1  /CKz:Lo7x-?KO9Q '$eP샽u7X3I}Ũ u9\3; {'F:5g;E{7`FGċ;|RޝDv3Ѫߥ, &ibb2"g9ۻ-&k5'v}zU0e)ޥ|Я \duY`׾YPߩϤX##3D*4};:&A.MpC͙Xa @}[*S'p8Vž?&Љ9bG)S!a[_W%؞Q x38zS9(]%s22^?GMgAU<rb=";Qxw vhrhv5:M:u@1ʿH/(V1]3-#2~x["?^m#Kc,PЛ;sL ;Lz4(-7P#Wq-ag< +'%utZ~7XeLߏx.eVJJa}w,Ln. t%`mJ~?7_#~2MsuQV bZ^ Xy: &!5!,.p P&lg#:ZXZ2M5:q*zWR6d:aq[Fj=6Qt)lh~LhK ( k-SwGhv'qGl;ϥ&veٟHHYG?tj~wܞG{  ":8"Qh{{l:^&*~9l9q 譓 Nx5HHW=9JHƷK#lD'J*K5b~`;ntxՊK5 Ԑ6o񥙸\"tgRqNg#)z=e8fLSRȒa7=6aTcg¿݈ȔQQRd3FoB $ocp%%vnWB,7όhq ]7D87އtRZ&,;ۡxƖ\/zCqyTi(2}8J'}KYWAG)-wߴ+븂H5jARȖ>b6}7sO(uzO5[˹|5_H fL˫Lq,W)@ YF}\PU5wwIJ)>v&hLZzI1{F #7} ѵ3IԅӤ'SsMcVrN,DڧDX^>iZ?:uӆro|Kƣ1߄؊wgtw_5o|c$5Nqb~!n^A) m%⒖y9C6?AP987'%cñCΣ)av /3Mr>~<߄;p{a0 J :O9M8\<1UȾ-fkfl{̲McB-"oa8ފ@Ze8K8̞&f&6˟#'J.U_|].;"{dc tJVݬ0+|iLT5D@f{'A?!beKgcF _MRq{zm~ w(.%EyfRR6-տKBS#^c7ZR$3ҥFi2jvY\~9_: Q%߳d^(齷FB l^XV #ՙgs4ИZ:9pDBw+_'m[T^\= lff/؍2Ds7Ho۱-_;KtZ ܯZϓL6}:oia;oupRC}QPb:ߣpt5YkK2,n]Hgߔ3!q+H S?:/rВ$]5Vqfe26MRŎC&~OR8rwoo>q 5+Yo?nd%qe4*Ć(vA [/%bO` DWjN,ȇWF旸/{UffZPۜ( _JrfKAʲ;r8Q1aG*ڮMl,е;"%O4]pg v|g&8tsp!u{C.uP׸DyX֘nvqӉAbc~)c8@d ֖4@7c0dQ@~XJw|,.w7 VIz)n's'g؞Rh%4&.:jeqp-+ Ъvaz2ҥ3UtNz8S]o3ԗXiTx}9yϗF ~[Kԇ9:YwB{ravه 9xr@}mYz#vN|:;j#5ƩdM?Xm7:X{Zgf--$]KoFJ(X-.^v5kCM[g?3 \^V.9IB(ڱw[É7a>*ck<s!nX`T*nvvb*$ˮ5v`O-R>mQQ)UTбEi6BMpˤd5z3a7]:?m lFlNa8;%0t&L GϬd_`&@j"2vW٪:+ iX=Գ.?+gQ91 'S.6jļr[]Kg$b0ʳr)>.s`؈.3sGzUMn=M{ƫ]4뮛$]U2HR-܄v`C[Xi,p+h> J;Z {pT϶h JW棠wTcrR&mRVRgt;&,5gP%&\+54| vԗݟ9'WbtЮU KE( < J/@2ѡ0 : I_@ ܢE&,J68Dki_1pnI~>hNbkgYw@V*MvKjIˏCd蛽)v@wPf/øݦ:! jeT3%(9P_N4pO`9ɵlIJ7 2xdw٬nU+^VU?5n~^vk;(oLB4VXTw{7Sէ *hN7'm?! s~o84^K]&ޤȁ Aj܍Q{lJu,B,]$.3i7hX>JŭS:)o3&prE+cLK2<&Y ee߇ (+ C}K?B"@uƌC.qL_/9v.,\SO;kĦoM('hEVJV Z`Ù;j66*hJXH Jx}\BוSr [hjsurp͸6i]m3pm["RFsn*,\|Ԥ&AF blIP+$=bFQFUSLVU[ppہ}A7n)-<@| coAaq}]ڄ:p36vf2%jK ;xkve\_GCjξLbW31oXz36> ) AUs>^a2Vm 'A16`۰t!r4Yml MnZp=&Uv1w1W$-cg>dwI7tlY9hp5 i3\~Z*K>`~@/Aq7pƲm?o[RcH˞DCC}<]syHl}_(L T"%c7B DfV,gz&Q[&[=( IM 1in.ᚓlɫ\ycOKedRf@+b؎2Au$M 57pf@xT4iA͕fo8N򫫻h!?%wǒngǥ忒nHgf)~),Qth[otㆊNJnh)jא 83FK_>Ge> ^NJ}%.Hhb H/ziF珞|5T=$%Y+kMn` +!rVgK=7ү @=poﺞ?\_ȸñWrPWqYA1-{'răo4~>3Dx}JObelca税^.TϢ'}V^c~y*@WsDR=,AobB)fdeSW|=P7#:hWff`xXš.H9%ƒBi ܀y+w[, tYJ2ǔ*d$Цi0g.!yʛRZ7lռ96 f7gĬ+#{f-R[H. `$#bo2D5*%v` " D7MVe:p\re.ϿjXw: Y8N'cs8W!.6Ջ݉,p?ًkYgt냶B{Tw:Iu1,E{k$-קk肣5ۃXSrZs5,mD aLri  VϚ&g<Eg~wLJnlE ܤմrb0&1NveE#Ըud–4AۤxNJ9d6-jy4]XW\8\rYRwglK eZXlgHt{#S0bx5bL -UqUa&K{(И-Z Θx0%6hm#})WRHKN *Q3ưrU +:VzkfeVtx;VaM'd=:t6dб^-K+Y䎥nhɬ5\*UgI*2wYn\c BE{n)5,o1^ T=FjqhCuCa8Y?pw5 V5cofULG-=p1eŞ^D.&jɄB^weJ%^ :գV+1[؈ -0wZ tinkN @.y'!E'.t\ZlӘbzf9nIÆbMyƶ,-];)]܅%aa7qV4tC=`| YQ)oA}%b,paRdb+U*brު4J$%e2heӀV]T/&1x._*vc'qv'ki"P^10|YgQ 8/Q:@~贮QRAs\Kg MJ]F)--6pU1k{Sg=P~G=d+Hg;H]9cC>Kvm.6Gܐ(HvYjgi>uk W `0WRWc?[Rû,u%4mZyn? ψIgPB»4LK/b7JTԱU2)GՊT,wlj.$[5\j~F'?`%֍x%"6ZHX59RsuLl:,h>K["4QKbم֚k6An$6kĸLYÖb1_._dN+vx6&}-z7g2@lV=,b9Ă**b>NWO @ #:Es)VW_R^m Q~z v&8%q\C}؊ńvat@F w9#l2lZŪJXF5`(ƚ.+:NC00 Ty&fR誳nrcsu\cyGi*`7xo0l+b=,*ˎ1r˫W8]*;*gY=&FlvU0,;leo!5&j)fQX Pc.hGEɎN fhnn1rdҤ΅9 M@=(Y$3>dfb$6!ǬTb.϶bq.Y`'KtqZ/nFbk*v_âQ*v ;o @i1XyuQUEYk CYJ9 /*tUWڹv;\gQDmR:U*VaSu%88^4K^ȎnV 3f[wƞ5E'FƊ h Ksk^6 d;t@j쵟X8y#{JJ[n?X`6;9gcHR]l~H]scbl;؉XTR% c=>Q4v?WD9]*݀,_( _-:g`-zk]E jU[@=i40Vt^Iq@\2( EZ诱fѵ %-UAZFJH!q,[#rtEԷN-P7c`W25R<ٺ#ܟ$>XJ%.(9ӤTeP^VwJՀSMZuHz=Fj-7 ^H5 5Yl%V8IkTiVd#,ršL MBz.$]10&Eޛ9uwJK"ѳ7Ίb5X;,M-s*2b$j5lwD^ѢXbs{J vMwѓuNbӲ^2qƍJ%\Ҝa8DfY3츳_*7-ZV,UU5PVaѰ&T1J4_ t.%sgX8LgE]bE7#/zoXL4׶C(cėvut7=⫬p%!@NCE Kר2.DOM&:Sz$R$;D-sQUƵ^/֫DmW26K-MoeuX%b.ʄ-ʮ2+-ofkS.0{cS5΅-;t 7}˻7NQmvvz(%T&DECv>_N `]7Ťa %(*5`X "+YeZ u `+ A.5%CŌFE"YX}pXmqFrUCk5+vv`_CĚT!'fzŢ*:ĆgvUeZ4#r%oǬ&ѫ}Ԩ0tz2J\c+s \XxؒXo n' 2x`36J{D_]~%]ߥmEd}/fgv veJǬ2jnMN!@{ۘئ%W4NnPWLI{Wɿ[jI+9Ym(\ 6NwH3,Qozs}'΅NעHܜ4zu n@Aj:XXp\ffxZۖdŎ8NK게!֮%=> k1XiV@)c1ԀyXhW5nc&qVԔMQeY J{|JС2O _αqdaOvcWSn\?;}0Jø~6t=s)hGg}wH]U'5s/@߽2%V H8}sϻkZ~.%ޓ\׎sѳz}hE=S[$Zqɏo+3 Lo~xG ):IENDB`DyK www.fontys.nl/mediatheekyK @http://www.fontys.nl/mediatheekDyK www.fontys.nl/mediatheekyK @http://www.fontys.nl/mediatheekDyK  www.ubvu.nlyK (http://www.ubvu.nl/DyK www.uba.uva.nlyK .http://www.uba.uva.nl/`DyK /www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htmyK lhttp://www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htmFFIAn0DyK #www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htmyK Thttp://www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htmdYDyK 9http://canchild.interlynx.net/patches/GMFMScoresheet.pdfyK rhttp://canchild.interlynx.net/patches/GMFMScoresheet.pdfQDyK 7http://pedro.fhs.usyd.edu.au/FAQs/Scale/PEDroscale.docyK nhttp://pedro.fhs.usyd.edu.au/FAQs/Scale/PEDroscale.docDyK Mtops@blixembosch.nlyK 8mailto:Mtops@blixembosch.nlnne`DyK /www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htmyK lhttp://www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htmFFIAm0DyK #www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htmyK Thttp://www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htm@DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9DyK www.fontys.nl/mediatheekyK @http://www.fontys.nl/mediatheekDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9DyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4DyK yK 2http://www.doconline.nl/UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74DyK www.fontys.nl/mediatheekyK @http://www.fontys.nl/mediatheekDyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=1DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=3DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=5DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=6DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=8DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9DyK yK Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=10DyK yK Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=12DyK yK Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14,DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156896+sm+KS+so+b+ss+SO+1D5F&fn=1&rn=1DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=1DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=5DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=6DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=8DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9DyK yK Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=10DyK yK Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=12DyK yK Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14DyK yK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=4DyK yK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=6dDyK yK searchpost.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&ss=MM%20%22Cerebral%20Palsy--Rehabilitation--In%20Infancy%20and%20Childhood%22&fscan=Sub\DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=1&rn=6`DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=21&rn=27`DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=21&rn=29`DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50`DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58`DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74DyK yK Ncitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strengthening++exercises+ds+cerebral++palsy++AND++strengthening++exercises+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157431+sm+KS+so+b+ss+SO+FD76&fn=1&rn=1DyK www.fontys.nlyK ,http://www.fontys.nl/DyK www.fontys.nlyK ,http://www.fontys.nl/DyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=9&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=10&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=4&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=5&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=5&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=9&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=10&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=20&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=7&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=6&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=7&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=11&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=15&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK www.fontys.nl/mediatheekyK @http://www.fontys.nl/mediatheekDyK www.fontys.nl/mediatheekyK @http://www.fontys.nl/mediatheekDyK yK *citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++kinderen+ds+Cerebral++palsy++AND++kinderen+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144902+sm+KS+so+b+ss+SO+4D04&fn=1&rn=3DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083192+sm+KS+so+b+ss+SO+752D&fn=1&rn=1DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083192+sm+KS+so+b+ss+SO+752D&fn=1&rn=2DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=3DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=7DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=10DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=11DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=14DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=15DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=18DyK yK Ncitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=21&rn=23DyK yK :citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=2DyK yK :citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=3DyK yK :citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=5DyK yK :citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=6DyK yK &citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=4DyK yK &citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=7DyK yK (citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=12DyK yK (citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=16DyK yK (citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=20DyK yK *citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=23DyK yK *citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=25DyK yK *citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=26DyK yK *citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=27DyK yK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=1DyK yK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=2 DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144943+sm+KS+so+b+ss+SO+A5AC&fn=1&rn=1 DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144943+sm+KS+so+b+ss+SO+A5AC&fn=1&rn=2DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=2DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=8DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=10DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=11DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=12DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=14DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145186+sm+KS+so+b+ss+SO+32DD&fn=1&rn=1DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145186+sm+KS+so+b+ss+SO+32DD&fn=1&rn=3DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145186+sm+KS+so+b+ss+SO+32DD&fn=1&rn=4DyK yK bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=2DyK yK bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=3DyK yK bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=4DyK yK bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=6DyK yK dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=11DyK yK dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=12DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=1DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=2DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=5KDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145484+sm+KS+so+b+ss+SO+EA96&fn=1&rn=13DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=13DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=23DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=33DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=5DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145548+sm+KS+so+b+ss+SO+332F&fn=1&rn=1DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145548+sm+KS+so+b+ss+SO+332F&fn=1&rn=2DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145548+sm+KS+so+b+ss+SO+332F&fn=1&rn=3DyK www.fontys.nl/mediatheekyK @http://www.fontys.nl/mediatheekDyK www.fontys.nl/mediatheekyK @http://www.fontys.nl/mediatheek;DyK yK http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract;DyK yK http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract;DyK yK http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract;DyK yK http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract;DyK yK http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstract;DyK yK http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=AbstractDyK www.fontys.nlyK ,http://www.fontys.nl/DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=1DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=2DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=3DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=4DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=9DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=10DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=11DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=12DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=5DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=6DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=8DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=10DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=11DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=14DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=16DyK yK bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131914+sm+KS+so+b+ss+SO+F12F&fn=1&rn=1DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131920+sm+KS+so+b+ss+SO+2A55&fn=1&rn=1DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131990+sm+KS+so+b+ss+SO+8B28&fn=1&rn=1DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132018+sm+KS+so+b+ss+SO+A4F8&fn=1&rn=2xDyK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+%5Fs%5F0+ds+%5Fs%5F0+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132248+sm+KS+so+b+ss+SO+5618&fn=1&rn=2xDyK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+%5Fs%5F1+ds+%5Fs%5F1+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132304+sm+KS+so+b+ss+SO+742F&fn=1&rn=2xDyK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+%5Fs%5F2+ds+%5Fs%5F2+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132327+sm+KS+so+b+ss+SO+A6AD&fn=1&rn=1DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=1DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=2DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=10DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=12DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=5DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=8DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=14DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=16DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131920+sm+KS+so+b+ss+SO+2A55&fn=1&rn=1DyK yK *citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++kinderen+ds+Cerebral++palsy++AND++kinderen+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144902+sm+KS+so+b+ss+SO+4D04&fn=1&rn=3DyK yK &citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=4DyK yK &citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=7DyK yK (citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=20DyK yK *citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=26DyK yK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=1DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=12DyK yK bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=2DyK yK dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=11DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=5DyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=3DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9DyK yK Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14DyK yK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=6QDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=1&rn=6UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9DyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvUDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=1DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=2DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5DyK yK Rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=10DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=12DyK yK Tcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=5DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=8DyK yK Jcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=14DyK yK Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=16DyK yK ^citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131920+sm+KS+so+b+ss+SO+2A55&fn=1&rn=1DyK yK *citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++kinderen+ds+Cerebral++palsy++AND++kinderen+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144902+sm+KS+so+b+ss+SO+4D04&fn=1&rn=3DyK yK &citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=4DyK yK &citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=7DyK yK (citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=20DyK yK *citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=26DyK yK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=1DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=12DyK yK bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=2DyK yK dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=11DyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=5DyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK agra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvDyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=3DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4DyK yK Bcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9DyK yK Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14DyK yK Fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=6QDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=1&rn=6UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58UDyK yK citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74jyDdKle"T770  # Abx/.?;+;xD`nx/.?;+;PNG  IHDRKlSjFgAMA pHYsj IDATxm5uvޑ#{̸?REKlH زlڒk|s?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~} Root Entry Ft^~#%'$Data "@WordDocumentB ObjectPool @`3'$%'$_1114939459 F@`3'$n'$Ole CompObjMObjInfo  FPBrushPBrushPBrush9q FPBrushPBrushPBrush9qOle10Native  Ole10ItemName_1114939582 Fn'$@'$Ole       !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~                           ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~                            ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~                            ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~   BMf 6(Kl0 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@CompObj MObjInfoOle10Native  Ole10ItemName   FMicrosoft Word-figuur MSWordDocWord.Picture.89q Oh+'0   < H T `lt|                          ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~                            ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~        !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{~ BMf 6(Kl0 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@X =xpn;,$Q=Gt{Z_a:coI}F< 10ѡR{^fK 8FM>ka/W*hNRR4avn-rj=g:<²neW)C^8$nnR'c 9.=|Vr09י|XI{7Aie4z&1ЖLnF!Pdi0FﰴqxzXlt{J}16mkn(uəyV}skxx-Ҹff'Ca>2qX)?@E&֡ 8>i2ŒAG,$ŒJnHLC3F3Yf vMp@# DHxnRwS Y"}di,IN9. Tvҭ`l+9O Tre,< 7F;6rFoHW]a#Ṕkl3AZz`$TP{P9AKd.G> 7ԅf~RTUƎ, asZM>X!#`#S, (a`>,r^mWp\gx462j։* Dh7¬gpn1LtOCJaYJY()ј|_WK8xǪgEsq ^20I_r,wol,#m=OGmu\x.tH kOݓx. ijDg͇edq$ʨ?-¯,C k+,ہFx4j'cNָ*̲)EzFK&2Eǁ@o[0%TV] cC՞P5aۨ4XX#s\f>0\{u+J'z^qtJS;/w]\{6 =  bYf7~vV. z\35ez'o,ީOS`wr4w՝곓.w'\Wa>*f*5g0]:5*AR?0MœJHu6g$:j,ygĆƼR$I3th΀f:D O _ ̠_jqVL|5 jׇe*_HVcCu11"6SU!8 fQfO[ve$f+VU gq C.crG̵"ٺds5ЋXL" R^XZIeI|,] T1Z2+/yvA4ps/j^Q^u͒zJz2T`ZWKh8 tArY-gýPѧM}Nµ Zrhu KYpT7%PF* KX4(t=6ɮ>6ġ $vXIYNN pҸP TTUY ozK"9opCHU.@Q,Q p])De5o˂ xXl8z9wgؘW%>ML Mr^STs vZeҁ͞Ƿ^4/p5M]tU)@$Q g4I2Jccޒ*⫮ەjjإspr7LzTǪ*yհmK=7!S Û2s Ъ9ӣ[BXn۫쌼XB` /$NK 6 arv΍75؝p3\s@{B3ĕaaѿ3JSA}2z4nTG\X7M=pzq$ñ./, %s33P`wYpC; $āFJݳGwvO6 ):ʩi6<8xBA}7aP05%3xSy} 19C^"D`#eKm>_7ufm$0\.돆ʙv<=V>ڶ$Ub Z,&¸}05Gƚ] Pj_NTfR۝4\R`X7Ipԩa Ad v;anY궎b7 p5ñ@z)ByP/$u޹]J֝b92lԲ'\ry4SkEXK ݮ;Sظ-1DO~6Ρ >`8֑݁K>7a7z,Ca\G=;]ftK wVO6RfVIw83y_&u-u1w%uƁ` ٭dؽX5 I's8f8eH^\ikoDAj`WeV욗 )<Ni f8 蘀*ڛ.sD;V^ EG*7F%Yp1+Ԉ><5 _> qq2bb_ƁV3t /1@zHܛ{l[!Z!ZGTx'EtX4OL-Jr#'j(-sW7;Vlҝx}\-d~XLJ]6Ozk.0)1?֯"Oabұ?C.Ζ*-}nOBo&GF!Ҥ]`Na!ES^ϐdɫw`UZ Tsf)%ڴ ! _pSo\v+QLt|&sX=ike3\FW '|)= ;%7%-tZy+JaH!1JuyaO``sѥ.MgMnii4ɋMe#yN_'#Fmifh ܏zʋtg"p5g8b \>ݨU/Hn Xsuҕ _o `c1Ë=B\mJۯ0b"I6g@-vf$uRQf 8PY$<5l|?+ZLivw&J7FJKL1Yb2o/z],m Bƨ|6\— q ;q$! `QJد<z~;#Lakl94aCnp9>b>}/j`iohyZ jlg$)f*sceyU`ۭ|*f{up1Ce% q.Nbo  "(cɇ>^ɞ/T\Lf,&Uj ӑ˭7fD++bx y$5h\?ž-Fc| jҗ2*V9JVTzRxr9[HL#mΏE֓f|Z=O7Z=s@_V=|i8.ԋpɅ +kva9l VtیL4I3PPS`,^OL&'p_Hkff<-SaduwFJ`:5Y|TsUܫeص>s:QŨ˝W] hL:#o( ,O> 1?gx(MwW-Å`yj7ݛCW+']ʟt9"d >_8a^Kv9L.͈M(vM݋a!.{O";=0qo7׎}nOhlIÖAi>,ٛV[77o0F^S' A`g6/ #.ag*HVɭp - ڛfl&qv[[AEDwa8/MI6s:vF¡Wd8o2u!Y֜܊A.[Jғ`3HFxM麒̮ʽCg)ge'篤2ƒj>g0޸r5L ?)6cw .GځUwn!w7ԝл=],mI[y{|9?~4lޟn=wxo*ץc}^53F!(LߴaYH>g"tAubO-"MGR#wKjΖBG\Ş`\*GȺ1:NI]:s94\_i% Ek*\?902:a%T1ݰm-J%Wo;FRzqg~b[qFg ՝NPhy_ź0mMMKВѭ>.J R7[&gQ>ǡ.y}F>=6`J^`Ůt2#h|ӐStf}@9Ζl,Tp<+WrP?XQsU&ܩ7kwEHo,,k笰A󻔋Za텝9|W WW{)!m)IJ`+BjjYg(٩~x\ܜl[1v~a{gkCD #F6%·G{:cL.TcHeLV1fƦpZ(v*7uu#9"{>hoiuD:ƝE3w~pH08QInùv]#DY ׈nÝީRǹ.zO <n/SMa=6ïU8V293G9&y g.Xp龛Odہ*k8 =ʹ~t!ccdܓlR}c>_QPQ&{Iz[ٯwtBxpJR@:[س*5.u-4ylR$=R޶#ۅib"UlKv[ba%lyNNjAGsWn4!@@|qzi.A3Fi !ɭRxqZ`߁:#+kj;|OD4afM@"/zXDZ]POy$'ih|~pUY G3\G#a?dEo1\Y>[7J[ eXW!}y@<1K%#/=s]`p<%_q}Ud- j9ܶ 1jf8Idž)߸]VqIo` ^$U+w2;@/gU>޸$ m*E;3(IWG1 "k.Q 7Ajz`X%9N\2׼TuDžc8QTa8Mh0L+]ˌ7C*N_yٿ0^,OU1HҐ ki+r\R*ñ p#qY| dGO|i涡Ta폣Շ>,D%U )Dmj ݵ U s? WC yGہ=>Md8K+Q9jر  U$:13z̀i=jt[Rތ@*r4m]eb?f|Dy IV|.\r.IwCr۲bOwwػs-iƥKr]M\)bA҆*<<'piuI@;xP[؋(t;LKϨeo rxwcpn2K?'!b_[مx\: 8I7*A[$pla47ۚ|(?fX ^$puwWl}zjѫջY0';A˫q~<}I#9J,Yvo.uvۥZ0/4V>;5v 4BҮ;A;9LC<Y9dsݽ?P10ܱ=B5 uP:c׃*X+ IDAT(uFDr.@q[3WSf uV~"o ؽmJ'J~K1HÁN;C>^93-0BC~mNJ~TFJnK>"ԁjI\sRX}(9S=tӽdw)1Xwz؛< *d :K&u{@+z ߇NX|@}&nA7Q RP_).|X61×Z[5Z0Fk=p!+,M3Zξf;Q6_Js#^N 'N% u 5R᝞4yplKURKuYSq-G&Xo?<)!Qθ( dmIZ>lqnH%J (8wckY{m6p+NBuҭMdje/ڇh<}};AKe1q\Õ$i' P_Kpkc#)w½G)MCp6C*`k3Rxڏg҆yϧ'h\suw2ywjdidF>l[[`ozp>CHv^lޕҼ۳T d57=$KIS.STyc`Ǵ+km̂q.$ͮS4[ p]اS^ʾU`U9{ ~0RzRcJ|X>O1W?EOvD=`r-6я52s}.eɅvFT owæ4a8t1Nd[?wIC=xP=]޿$oܱuS֛f9MKOZ]Vuqu9u?9E%6~jv1gx/G:kߊξWU]jү[Fe]bߥ@QBZwp ە-{-ͽk{Y MSIoɞ- ۛ?nk[G!TT*%I9w޸7ji64^K㉘p'Sٮp?+\q8/ᾀشȯ)FkއK kr7]λw 5wkXz[Η6"䳸%B.~߼AcT7$PWq(6=RPI~Ҥc JbDޓmUsfid*o[V[T1*LA$tR d'+dK»r‰K:ry85Ki? }5\~&rIo0^Z~IKIc8鼍F3Ao2VrܸE*TJ+j_*pB71X\ׂ5e('RaF/Z(c]p{CNi8Ie(To>T(EݫlE0Vl. @[WTdkNRҮ;AHCp.ps{WMi!DZg,4l*pIH 42,-᤾Gc*3FcY W|GL(íOCWQ8VWC>jVp%H.@;UZ9#[T',؃ =) K8nw&h}T!9tV Dd.zbAIvT.uE֏t6z7@bcpI[#Hw(:r#?MџGP IK?>ȉjHhlO:õ£[r*5@G1X~UmZ~'&t\}l3lX:nʍ+6LR^ؽ45ЯT2k4rҗu;a^Vu҂7 \Cf\5z5LME+=0*j(e9DХa*+3ۤbhOds8O,5nc<7M$r$' N4ȀVb'ǿP!Qն wPrklp|^zʞ,?aөN.Kg oU*H+6}x WCJ`>X:\غئ;Ipq B6Cݤc{bHvjtY,`y:\|)a9hq>}6i)IIڢ~{^ehEwLX{_ͱ١=7U cf]`3'#Kq9r[a3{@fWqEɞKF#* ^k]]{;^ɠ%A^o8a>?W1\SC|r U`.Z~Y`FdpmxnaΈ;W$T6L$*S %Ηt];! f92nH=`%#B=ScJLs8 %_TVL=F>a'H'Ua]Al KEAϳIɏUz:a, էϷ ;1 Xx['4mB]i&4BJe5X+ZLv Y ތ#@}@ ZJq$%%\=F8F>H`Lj1ɬgr@.N3Þ!Pjp9fiz4KTbx/~:'liW/+e^FYjw~X& KJiɱ2iIgst5CrƳEK`̕łyL޵0Ag0WKCsϵ԰ WjsW_W-lQ&0 3Ɗڹ ~Ʂy/凌w66 f_QVLtU{Gƈ~\4+_Kb;:I Rɦ*Y.tpbh\"/]7&Er@gb"A ͛dE㐕԰x{kFEBN¸]ye+B-_^\(yׯm4ýj鏘LK`7pXv7 39;KoH\JeE>*v)[@]ø wxo{MS+>?s=-uAKߨ{4X˄/ϝ7xVhb{yt=݂b){? csb,A@; z3ͩG ݊\^iu"ACzȰ|vxq&wh |@O: iH냣<v }2`3`N*:0dJl-A9[Q*Y>RJw+2US Ν džޡdW~3KQ$Kr FLPG4T4Kka ?e1͹G1#vJ?a͒vkt%߇ of=w^'wIBo8 8߮b{m"(w!59~-@qRM}1kn?9ڦw^GmRo;tw,\#U fwnqccYqh$W.y9$[iRfg9 mrNL0hBTNnϺ)okq_YWlOKzkz؂`9 7b?yK(V`Y|N "GCrz̄ vޭ5 )BaK9V75XU͹?[Wеx>B ܷPY ;zǷ _;O}o9}D'Y|}盒Rmw0G~ bZpf1e@S*]MA) yI]bwp)p3`߹H1\m- ofp^}4W w[7-.A%ښP%0Pd7FVЁݛwE3UH2W*9\Ϙ|+;U;Wս^~a8dIyhjwz} ~F=Tjjv8]rFuoe){noտG@OcDL{+Y~sPCPgdnT,^L?ڧ5g,IK~,~p=;s(]#Le2țr-eēZ[y 'ޜ >gb^7ML[`|Ḽl^|[ }8ٯ,B/חir꫖t4V ?J7z̲"hɢևк*Z݇ @M`Z5|r8 ͱՏH8dǸ|MF~#h= J\w)@6Q򅤞R>+}WYߟbfko=K9wUxrXd[VP6; Ҷ]7=J[b4~fY6r>>5wI4Ūsk[end.G\m uL-~{=U+xCrl.Aڟh$%ޭM] '鵯lK"['!Mtb {&FiR4`v%k{~)Z.w)5ql2fM]+aT JKa}8fro e9S}NWnfX[쭳`otʙQ= )u<38#jܚ\S}B˲~\yضIok>L8 l1Yں G0;3AoțN1Nu6i|FkSޜOG7= OdM{HFɧgh{rf Jݰ @Tr,MFm=!^G`Ej@`z\KiMO 9ړ -PI9ݜHn]XW#\{\aDoK\-q5y9ft➬9 4͌>v%z`V o4xsI)6acs웩h|/*  5=[W&5mSZ`[)gHre,,nId .gCBV8kA>E]Z!s|G,CA}U&c~ȥބ3J2,ձNؒR_o8Wjz\6`fa(R$x4Fѩl2cs"qM341fNY*YRH^/lX{p׵=~bxx7fGz 6,ct6ƜZL "Wb˹Y*';Lԥ9`'MO;>ٌ]J4 iZjE [j20_6+l^^^{yim5T3N9+ǹrN(f,չ,HǛuTw e^e` v93pm_&nK[;cI<O4sŒ^3Y$ˑKe%YޓcYަx\lzW8k惱rLCZR\;KB%{b8$'c41o6 B7c]Se U0X}k;p9i׷zg]X,Ex4Qڝ/3eFԺCףW9:'g#l+F/ u]{\pt`Y12HQ͚3+-v4؞n151ܜX8ח3qgr!\TJp /`ua8߭qVu.'5zAh4ac#Lo@ל 礷3<{:VT>:U'QGFݻ`WP1М%4F-9SN [N|JF>eMo\/M呍+I_g~m(3ߊE݄fRh0hPX Vl3x0ب֯cD6la",%9Z?oy;CWy??:Sqy,7hɷdAZ,糈M vrHw\.Ӹ=cG׵7u2&3̦G5WA6/uFc7~fp1=6?#(F<5>>kRf dhz'.4hIaAvO1riߦ j0`e #A+.f$i5\.% \~]όl?$@_SHf`Ia-K.Z-Bk.G¬LpUG 8l>QVIjx-]FRMx2뱒7¥fxm?{kH#`?ˌ~Pa)$.:yQOe׏L#eJꅥ݂]1,쉡k.Cj\`ME{ݓ5m`\߯Ax+zLZcmRnT[|gnѵW\6|2.R a \cAc:cuuЍs׍ zKNAk[q^"ŻZ2~&w`D c ?-q5}9F3C D2 v=PN3IJ1%ayv J;RsDIdg^uX*+ 6^ؿI-iZFcc-ht9ɂAcn /4p ٘T߱$wX{[`cqVx_՟fW׬ POČӇ"0%֖,' ;pvcVUo ӳa\l!%cXZ ɺ=xHW & =Uc 1Y)c5\^e[c"7&U^re嵇4>XFMWIb-r=Fܴ~7b(wLjحhc#˻E:O}]?|a1 U6lyRv)"_: xM3v}c>U}gg6q0/Nc^Tnd)ȗNqud2\B |& )z; -0fcz[ȏuY7&S˖w~G7l}m<2UCy thѾ9iVYaD w2| x"l3UZ ܊ocRAcc0W^k-絯[aci&SLIUNqC.+J)k-2= vy$$ c Ute`^0yU^±ђJ3ڑPn)[y6l6µ=MH03`\`fxXQl$D&xm CN@Q6fI(Ξ'kU&ٮɱk1(4nTJz  {0[tbUJ 8 뙥v\u+R6#،Z} x N!wc}l`;jo%5UTW=6 %4*5inJQXƕ|͏?q2n ӻ1}cn&v* JŊrkd#$72f쭮WއۄxzcϧŃ ~syj?k&|luqRⳔ';e!kP$6mhlh:?^p~@~LK_ј|g֏doݷdi=ۘ*-6fC 7)C;M><|4`X66.{%^/i~E"R6,r}8ApiosRƖ(uf"h:澿x#E*OY[vQb']}&G]ZTWDFMBa!KǬzpΦ'V6{ա7IXL$ˡ SD@jrFyGN9GLPKo%{wui/1>7nh&"{h=꟭wjM!~{) ĭ/\ n'v`'/@A돋Kf|[mgC)==ۥLy8Rok35⣷7]!?!q~t.}g-[ {so %aY`RRXrqjpD ^1eۮnI Fvp ٍ#w3d7,1  /CKz:Lo7x-?KO9Q '$eP샽u7X3I}Ũ u9\3; {'F:5g;E{7`FGċ;|RޝDv3Ѫߥ, &ibb2"g9ۻ-&k5'v}zU0e)ޥ|Я \duY`׾YPߩϤX##3D*4};:&A.MpC͙Xa @}[*S'p8Vž?&Љ9bG)S!a[_W%؞Q x38zS9(]%s22^?GMgAU<rb=";Qxw vhrhv5:M:u@1ʿH/(V1]3-#2~x["?^m#Kc,PЛ;sL ;Lz4(-7P#Wq-ag< +'%utZ~7XeLߏx.eVJJa}w,Ln. t%`mJ~?7_#~2MsuQV bZ^ Xy: &!5!,.p P&lg#:ZXZ2M5:q*zWR6d:aq[Fj=6Qt)lh~LhK ( k-SwGhv'qGl;ϥ&veٟHHYG?tj~wܞG{  ":8"Qh{{l:^&*~9l9q 譓 Nx5HHW=9JHƷK#lD'J*K5b~`;ntxՊK5 Ԑ6o񥙸\"tgRqNg#)z=e8fLSRȒa7=6aTcg¿݈ȔQQRd3FoB $ocp%%vnWB,7όhq ]7D87އtRZ&,;ۡxƖ\/zCqyTi(2}8J'}KYWAG)-wߴ+븂H5jARȖ>b6}7sO(uzO5[˹|5_H fL˫Lq,W)@ YF}\PU5wwIJ)>v&hLZzI1{F #7} ѵ3IԅӤ'SsMcVrN,DڧDX^>iZ?:uӆro|Kƣ1߄؊wgtw_5o|c$5Nqb~!n^A) m%⒖y9C6?AP987'%cñCΣ)av /3Mr>~<߄;p{a0 J :O9M8\<1UȾ-fkfl{̲McB-"oa8ފ@Ze8K8̞&f&6˟#'J.U_|].;"{dc tJVݬ0+|iLT5D@f{'A?!beKgcF _MRq{zm~ w(.%EyfRR6-տKBS#^c7ZR$3ҥFi2jvY\~9_: Q%߳d^(齷FB l^XV #ՙgs4ИZ:9pDBw+_'m[T^\= lff/؍2Ds7Ho۱-_;KtZ ܯZϓL6}:oia;oupRC}QPb:ߣpt5YkK2,n]Hgߔ3!q+H S?:/rВ$]5Vqfe26MRŎC&~OR8rwoo>q 5+Yo?nd%qe4*Ć(vA [/%bO` DWjN,ȇWF旸/{UffZPۜ( _JrfKAʲ;r8Q1aG*ڮMl,е;"%O4]pg v|g&8tsp!u{C.uP׸DyX֘nvqӉAbc~)c8@d ֖4@7c0dQ@~XJw|,.w7 VIz)n's'g؞Rh%4&.:jeqp-+ Ъvaz2ҥ3UtNz8S]o3ԗXiTx}9yϗF ~[Kԇ9:YwB{ravه 9xr@}mYz#vN|:;j#5ƩdM?Xm7:X{Zgf--$]KoFJ(X-.^v5kCM[g?3 \^V.9IB(ڱw[É7a>*ck<s!nX`T*nvvb*$ˮ5v`O-R>mQQ)UTбEi6BMpˤd5z3a7]:?m lFlNa8;%0t&L GϬd_`&@j"2vW٪:+ iX=Գ.?+gQ91 'S.6jļr[]Kg$b0ʳr)>.s`؈.3sGzUMn=M{ƫ]4뮛$]U2HR-܄v`C[Xi,p+h> J;Z {pT϶h JW棠wTcrR&mRVRgt;&,5gP%&\+54| vԗݟ9'WbtЮU KE( < J/@2ѡ0 : I_@ ܢE&,J68Dki_1pnI~>hNbkgYw@V*MvKjIˏCd蛽)v@wPf/øݦ:! jeT3%(9P_N4pO`9ɵlIJ7 2xdw٬nU+^VU?5n~^vk;(oLB4VXTw{7Sէ *hN7'm?! s~o84^K]&ޤȁ Aj܍Q{lJu,B,]$.3i7hX>JŭS:)o3&prE+cLK2<&Y ee߇ (+ C}K?B"@uƌC.qL_/9v.,\SO;kĦoM('hEVJV Z`Ù;j66*hJXH Jx}\BוSr [hjsurp͸6i]m3pm["RFsn*,\|Ԥ&AF blIP+$=bFQFUSLVU[ppہ}A7n)-<@| coAaq}]ڄ:p36vf2%jK ;xkve\_GCjξLbW31oXz36> ) AUs>^a2Vm 'A16`۰t!r4Yml MnZp=&Uv1w1W$-cg>dwI7tlY9hp5 i3\~Z*K>`~@/Aq7pƲm?o[RcH˞DCC}<]syHl}_(L T"%c7B DfV,gz&Q[&[=( IM 1in.ᚓlɫ\ycOKedRf@+b؎2Au$M 57pf@xT4iA͕fo8N򫫻h!?%wǒngǥ忒nHgf)~),Qth[otㆊNJnh)jא 83FK_>Ge> ^NJ}%.Hhb H/ziF珞|5T=$%Y+kMn` +!rVgK=7ү @=poﺞ?\_ȸñWrPWqYA1-{'răo4~>3Dx}JObelca税^.TϢ'}V^c~y*@WsDR=,AobB)fdeSW|=P7#:hWff`xXš.H9%ƒBi ܀y+w[, tYJ2ǔ*d$Цi0g.!yʛRZ7lռ96 f7gĬ+#{f-R[H. `$#bo2D5*%v` " D7MVe:p\re.ϿjXw: Y8N'cs8W!.6Ջ݉,p?ًkYgt냶B{Tw:Iu1,E{k$-קk肣5ۃXSrZs5,mD aLri  VϚ&g<Eg~wLJnlE ܤմrb0&1NveE#Ըud–4AۤxNJ9d6-jy4]XW\8\rYRwglK eZXlgHt{#S0bx5bL -UqUa&K{(И-Z Θx0%6hm#})WRHKN *Q3ưrU +:VzkfeVtx;VaM'd=:t6dб^-K+Y䎥nhɬ5\*UgI*2wYn\c BE{n)5,o1^ T=FjqhCuCa8Y?pw5 V5cofULG-=p1eŞ^D.&jɄB^weJ%^ :գV+1[؈ -0wZ tinkN @.y'!E'.t\ZlӘbzf9nIÆbMyƶ,-];)]܅%aa7qV4tC=`| YQ)oA}%b,paRdb+U*brު4J$%e2heӀV]T/&1x._*vc'qv'ki"P^10|YgQ 8/Q:@~贮QRAs\Kg MJ]F)--6pU1k{Sg=P~G=d+Hg;H]9cC>Kvm.6Gܐ(HvYjgi>uk W `0WRWc?[Rû,u%4mZyn? ψIgPB»4LK/b7JTԱU2)GՊT,wlj.$[5\j~F'?`%֍x%"6ZHX59RsuLl:,h>K["4QKbم֚k6An$6kĸLYÖb1_._dN+vx6&}-z7g2@lV=,b9Ă**b>NWO @ #:Es)VW_R^m Q~z v&8%q\C}؊ńvat@F w9#l2lZŪJXF5`(ƚ.+:NC00 Ty&fR誳nrcsu\cyGi*`7xo0l+b=,*ˎ1r˫W8]*;*gY=&FlvU0,;leo!5&j)fQX Pc.hGEɎN fhnn1rdҤ΅9 M@=(Y$3>dfb$6!ǬTb.϶bq.Y`'KtqZ/nFbk*v_âQ*v ;o @i1XyuQUEYk CYJ9 /*tUWڹv;\gQDmR:U*VaSu%88^4K^ȎnV 3f[wƞ5E'FƊ h Ksk^6 d;t@j쵟X8y#{JJ[n?X`6;9gcHR]l~H]scbl;؉XTR% c=>Q4v?WD9]*݀,_( _-:g`-zk]E jU[@=i40Vt^Iq@\2( EZ诱fѵ %-UAZFJH!q,[#rtEԷN-P7c`W25R<ٺ#ܟ$>XJ%.(9ӤTeP^VwJՀSMZuHz=Fj-7 ^H5 5Yl%V8IkTiVd#,ršL MBz.$]10&Eޛ9uwJK"ѳ7Ίb5X;,M-s*2b$j5lwD^ѢXbs{J vMwѓuNbӲ^2qƍJ%\Ҝa8DfY3츳_*7-ZV,UU5PVaѰ&T1J4_ t.%sgX8LgE]bE7#/zoXL4׶C(cėvut7=⫬p%!@NCE Kר2.DOM&:Sz$R$;D-sQUƵ^/֫DmW26K-MoeuX%b.ʄ-ʮ2+-ofkS.0{cS5΅-;t 7}˻7NQmvvz(%T&DECv>_N `]7Ťa %(*5`X "+YeZ u `+ A.5%CŌFE"YX}pXmqFrUCk5+vv`_CĚT!'fzŢ*:ĆgvUeZ4#r%oǬ&ѫ}Ԩ0tz2J\c+s \XxؒXo n' 2x`36J{D_]~%]ߥmEd}/fgv veJǬ2jnMN!@{ۘئ%W4NnPWLI{Wɿ[jI+9Ym(\ 6NwH3,Qozs}'΅NעHܜ4zu n@Aj:XXp\ffxZۖdŎ8NK게!֮%=> k1XiV@)c1ԀyXhW5nc&qVԔMQeY J{|JС2O _αqdaOvcWSn\?;}0Jø~6t=s)hGg}wH]U'5s/@߽2%V H8}sϻkZ~.%ޓ\׎sѳz}hE=S[$Zqɏo+3 Lo~xG ):IENDB`jyDdKle"T0  # Abx/.?;+;xD`nx/.?;+;PNG  IHDRKlSjFgAMA pHYsj IDATxm5uvޑ#{̸?REKlH زlڒk|sn;,$Q=Gt{Z_a:coI}F< 10ѡR{^fK 8FM>ka/W*hNRR4avn-rj=g:<²neW)C^8$nnR'c 9.=|Vr09י|XI{7Aie4z&1ЖLnF!Pdi0FﰴqxzXlt{J}16mkn(uəyV}skxx-Ҹff'Ca>2qX)?@E&֡ 8>i2ŒAG,$ŒJnHLC3F3Yf vMp@# DHxnRwS Y"}di,IN9. Tvҭ`l+9O Tre,< 7F;6rFoHW]a#Ṕkl3AZz`$TP{P9AKd.G> 7ԅf~RTUƎ, asZM>X!#`#S, (a`>,r^mWp\gx462j։* Dh7¬gpn1LtOCJaYJY()ј|_WK8xǪgEsq ^20I_r,wol,#m=OGmu\x.tH kOݓx. ijDg͇edq$ʨ?-¯,C k+,ہFx4j'cNָ*̲)EzFK&2Eǁ@o[0%TV] cC՞P5aۨ4XX#s\f>0_1115107786 F@'$'$1TableCompObj gObjInfo  [*@* StandaardmHDA@DStandaardalinea-lettertype  l,b$"SGlr6i @n(   6   AB S  ? t@sOp@G:Times New Roman5Symbol3& :Arial"ײuײu!r0ObjectPool'$'$WordDocument,SummaryInformation(GDocumentSummaryInformation8O      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFHIJKLMNPQRSTUVYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~qbjbjt+t+,AA] cccwyyyyyy$h\*cA"cccwMwwwc wcwwwww @4C m w  jUmHN N! " #} $} %n"SGlr6iPNG  IHDR"ZbgAMA pHYs,Cc IDATx]IUE;{t70.T&q hb~7B@Q"hLhX8`a5j"BQNܩ a~o/@vC} rQp:T*)I& 0[$$Iq.I%1S&8ey$EPoSsDZ$IIA,˺ '$a &f5AIȲ<hnVFQn.\fl 0'1=DQE2#pĉr в0 ǵl kN`Va\<"n!iEQIlĉBH=в*DQ:c,r~>/J3-#iׅ5'00ܴ8  2EsnMU#k֜EۆqB4zfBXs7܄ xR7 hN`nApZf9j\9YAsFAX֜,9YAsf9 r4' 0!N(jq$t҈'9)n1t-"pkY zR#27 :? FXp4)2\WT}L:gyk!hNw2ͱ3cnii Ðf x4:SU֜"- _SV͔"-9)E|p'w2n 3E[Ԝ(E}_0 8u$y,EQkNky1͹ڈonUU}ql$I(RV}O\9R9I,/>n>4R`/(c̶m0{' f:~@jNyL0Em۶RzK,9|aCCC~krPH\9F R 4M/xÇ\.'IR^gQTA' 0y4#5U4|I4(QJ%EQeYz]UUuUU L"F\蛛R8UU}w֮]뺮$IJP(l۶߶_fbyH@`!˲@Hiu4M˲4Mu=/رc{)wus=>rHOOO* i~e۶i$a#Rq{akw)A1l6EQ$)JOo>$ILӬT*–bIsawiEQX\f?O/Z(BFj4gYiX~=^b~.\;p-[~W ! 05H-6-96l-a냃a?L?\jU* Ԭ9Μ9SO=rʃ._\z~=DQt˲N3M[Emhm/݌R._: vN*R СC,Y^[~}.Kfq\Z xrh$IQI*hp[F!…嚦XDK]|9}uuu}ח/_u^wwwoڴ5t)-0C]%rpX5Sd N7HaӔ0 ,0 #1>cǎ: +I.q38#F|8)lZp"b m{cJ4Mצ=hr,5_}޽i+:&U&[EEikEIUUH V!1 iw4@&#\"\7B'Zk !54Zol޼s``@}utt$Ibv.G`i+078C4MUUMA M\NP*kibB-qV`at U3]<͛<y$ɵkPĦ9uceɲ\TZ+ ,"Sq02X#v1>քJe5qaٲ,XVܚJon_4]W QzaK 2biHBwk.h7Z@*12?6//u"-L$`t޴3"<=1o߾;v溮'I>{Yo裏ʼnf>88ގ7c$F3Ξ={>8` ?IXcvBV\@1g2H}^$A O k:t_;oQHk17`h0:s\^Ϻc8Bf˲$C0 dH,LgDLM9Q5#.SB{g)D{Ͱ@XM @ۡH6?ya9YCۥƾ PA=f}Z;Ϧ3(^ͅ`aa,uX5}_4w *`Y( 8q0, ԡPUXZ- p\ceԩS֭۸q֭[A#}? -[J˗oٲeƍHZۤDOcpaѦG|$;Z(!Ƃ3b.0Uv&vK@exZ.1s0iױS_._o:`J$ݻw_ti>Ǐ_l^꫌1l6O?!7$qgµM$I'p(K!mZŻ|xxIêd;ȗ.ȀCCCH8mTpQ8$ypmǍg׈&4M?as]ߤR 9ex=Ko%Zq>< =il[ ZoOժm3MWe`^L-"%J$9u R8q]^cZy"IrmۼABn$8T/$hl*]v V!iz(~ Ĉ}Ϟ=W^}K.ٶk׮k"\f.mU1Ǩo 7P>0MhE`NR8`,WuBf9o!7 3'q;`uR(idhHDoX{Qi3i3Mv:0Df@qq_A(mAddY+.\=rȼyA|>_./^844iZP( |ŋW*E  L&s9q0i-e%Fl=PЀ؎\t)_v-,^8A%VӧawvvJݍZ^t)K@9w\{{Нwމfsj9r\.rWo{Gn Ł2:i~ p``'@(u]Ј `24澄GVUUU{ܰaC$ǎk N.椱6@iZ6kVHBX`d2C h;ALS4$!D@ 0Ā 'b1A=uT$wqGV;utA (癦>(A$I0Qz0} ɃfJR,j.3 c``fA48+K } y^ggg?c0 :c}mhhR`n>Ǚtb/N@hv~l6 r;]8`4mFMh8_[S9EQ az5z*cLUUZ4 6Ο?2KRRav[[p] !nq*cX,B Ϟ=[V/^= J//q\T.\ŋڠ$сױh@TXT|߯Ǐ/hm( U/JpK,9uԃ>hj m[l6(#(e2˗/cT t0TU5Md }F,1f6Li UUիWu]mqk D y.YU|>?44S4R I/K_Ќh(rsR :LhH,ȅ"OƢD__i/^looST@W&*&3vr9,ê@oG c L7 6mmmX̙3+VСCJ'VZe3gz!u\.S,r>okk+K,qoҥ'O޵FUust:tJ[ "6R 1W (Fѐ 1I  Q!$Q1AAI5@ibKCy~,t:-aaz﹏{O$RSSSSS(ʩSzzz\.;;;.\U'NϘ1Ko?譪~? ݻ= UVV>[ 3ssͶnݺ={:u '^e˖y<3*d2ͫVڲe 5X}>aࠢ(/t9߹sVk$beeedĉuuu]]]p14MrJ,3gم f ØBln7zp^Vg&MbaDRbyiu߿F9gRjX&O6zz$\. d"0nn8Sz`v{YYt:To___SSիWgΜY]]={^z5H̞=EQrA KJJ xnN†Yl62}Ssa2<lDUUU&!f>!'hH|>b@tB@(1PMBd"k$wLohPCX-vo2)MD2Z >:^|F)[Qn#>AsBXeĿb1FwIҫ<0A o?s D"#G<#ݔ"X{EIOI_~e w}wܮ"y'statP(4|4Ӂe2Ánwyy97I4Hz$$eC;7@)X ,n).L8X%JKK˯uݻw+A3{ݶm۷~"`0K/=ȗGPn# "톏=WSV{PQ^"L_?" #I)ݖm%Y"&u4Ty _R:MEe!p#iUPBX*)4u$2C(rP0J !EwdȄ:')'Bw7ጐx(⢏*`rC4H@1#(gt%!ttgpx񺻻kjjN*M:@oׯGUfϞO?;w IDAT>hnn>tШyo;-$׃e2_~yƌ---d?ԩSG_hڵk76ADz@\" H) !d/,/z5)Mf/5M=H[C 3J7A".21[d"Mݐ%G7"k0gi=&j)DŽ%L-{WVy03B0ц;hY[!u!E ȶi83g6 UU=|c2BaTr˗;N)@trYrmcɒ%{"ua fʔ)H)""\ 8&8xGulK^x:[@W&!!6*".?+TQ󲕡^'4Q6[rQ{hmfX|DV5 ;( 3\JI$  *m2x)#ԆxΠAd̲X^d):6q{&U(9]nwMM |/z(p%l6lؼy3z<+W dw+yC-PtIdKdN{``Pl0|h&I 4VpMS9{+R _"CG}/B;)G77X+ZZ/nLP3ؐ¸lF#4pRwe_| (׍V7~ݡ O Wg U$jiiUgkhb.9讉Z%,0 RqUخ9/gXuj6Cn*5B'EQ:;;e%kZz_]Qn jjjbX<=v $4_O zlaR)F1Pp wOHɐ3YΥ1ACN`*fDëBf$-*ZK0vimqu۷o'q)ڋt:Df͚5:N@s5@T#d)S>19P*"J;NBۤ5? fyC`-" qDMdي< wÞ=,G__N2\zuWWE ɊhӽyȈ>ъxcbrhjV >XN*W]w{LjeF{_f&) "y˜^DHwr 1LNZ(ţ)aXHy0: 骪/]1`0e˖nDe:%d x@~YI8\. $h\-i(5# s&q\J=S|P:P$o*TEQF9Tb666F`0D:6ȑ#X,n{׮]W6Ԇb9j-vf9tC5,\|hz ßT'=P6Klr2( S}OgAp>裚[vtttwwٳÃf/'<5 &d\5%&LMz]:c@ x!iYEټyO>cǎwuu={vڴi>`CCի&a-*[,r"wr[&n, -‘`ۖR ^;{љDcc~ A# l2p8uuuIܱN n!ဖTS=1,A}hc@[%@N6p9ӧOGpWNTE`؁VWys=d5_HҙdՃp&m1LbimmvD?#4q+&H#ǂL4_h=PK 'NPr8$fcV0abDdVH;[g s_o3if&&L 9"UucY4x*}Ds_)`&& iUJvwC c_{HGL6w ^I-'ۄ[|Ukh49"97>q L&{5&np3#vl6MGg15X,9u r eqi툧0k7rB8&L 5Ds#|wC.siwpɄ ؤheI el68Pu,P{ΜGb(nr+k:FD mL?EQƍqD"$}nlhHYRR ʼ4Msx^Cź3 vH&#GL/01ȌLޤ$rZEQl6NRظvܧ5?i1F6l.83g΄ឞ;v\tiÆ F`%UUQ\NZf2aܘSCm;1̒jvI6?lt%%xӧORD"a3̙3:Q())e566f2乃KUٛL@H@$ y^ϧiZEEG!FL$I"97wr(j2ƨ䁦ieeeUWW+b_ :QHR6MUd2j4u:y.@ȖͬoV GGYнnc)7(J[SOMHR<#J?~Yk^*-Ojfׄ?9&XV;YD"Qdȩ:vH$ӥ鲲X,i8Ο?oyxc,E< YT馮*@UgZc}{ 壠rQ@H`D4BDAc?&&P/$H$#ؐ%@-K/۽|?oOۖݥNm{dNgN<^}9,웂:&$BPNjfci"5eI4k֬ݻwɓ'';wJ|r.4MK$/_41 hُu3 nǟ.OnK,c/m{D1Bp+s$1/Mm;;;/UUwvY:R4wy4#tܸq0H ppsa&av)ط^lPat$)H0ϗL&#$A2C888ziyXfQqpVs n[e˲nuZZZ.\p֭օ ԛ@ 7eBgc&ʶn /xÇA5k8u];u0G!RcJ/M׮YnN!oݲeKqq1T~X©:˅ѣG +G- !D0@5Ԃ^a0>"I,ˑH˗/N]A@iMlvpp#e2Zߥ PIpssQTWW'"555۷W_uҎ AI?$)88Ŕqt h^eY7nOc8 Q4} OApp b^744<L&%YX, ?.]EԩSYMD!qXy~Dde.+ "AkZM Be}'O|cǎݾ}{YYYss)S_}ӧOC}BRZFfgBrp Y0/ǡ$5 M ˨Q6l؀ǟ~ڵk}>A)Ք)S̙O?a `֡l`Ns{a?^+b؞5BdM} mڴIh4J)z, VXoa/@ܻ%`Wn)a{;] MhWzUUUk#ص#Ƌ߁- N^WEǃl>G,lJm5MCa~ƿi-wUCBjԃeYD888XAӴvbs lլd. Ijk'0!$Htmˎqj1= KKK{LsjX7h1Ԑ! m5u] cYV2;Ad`Ŧi& b͙K>2X'r=,@p]@ eeeت!$b;˅ !:W!Zr r\h.'5Gw\Ztχ퉮s(ON:X1[lݖeEr4@֎5 8z}fQ/(:XAk.#o+Fvriiy=ELI&%] \98zXNxirh9H V9I0#&Ia]H';!)"=)/OqWا=^TTDz?`-hp1+x<v#b1QO<9lذ'N8u]i3 ȥTg_ߵjWppd'?ž*((5jI.e_ũ嚦ɚFMMM---x< Ø7o̙3}Y ÈD"H}f,`g\c;m1p3dY.--%9RD" o31C$N4ۍ{vڅ!4MYW^DEadS͌S0z3$IÇ5jzFnq3H؈!3qŮ1^Bf92z [C)!,VuLTUuݱX̲_~ܹsiΜ93HȲ\XXXSScfdB {N\n aB.rn7n"XU888(9a7h<)nKǏ߼ys[[hK.qp8p¢"pk4g0$ #D8F$(, < 6ǺPtn9Z0${ENAe˖M>\ L,|V:x d1Q[ɬI1uq$5d:[v> b8Bi`:BvN" w}R[[zs~,Gђ]׋^/~QUovAlc~v3|!d6ٌ 88r(ax0eͫvc45I;vlEEř3gz=8LUմGY[{l݈ 1Bng^+pXIjl|c{Y 0￟zfPJeYFEв.y,_ɺ9u ppj~?GDY1vpS9Fs~NH$ BbXIIeYGEUUeY޷oߚ5kmeN>pK&eB!4}`@EQu]9rdǃ1~,L"WpNQqn۞`͚CPU4asAݦaܺu>p\?3f!_---˖-=ztqqԩS7lFٯ{V( tӦMGaÆ{hE)4K)5 c,s7Yw&%=B?aÇϟ7na{B)Ls 444ٳG &|&LD"{mhh`W4 9EQ.]uފ+Μ93i$|\rQB,vFUtvvvvv"+8\.L&cġ^/`!rfӵX(]Iװ5n~|wyƍ?Ν;ϟ:ujɒ%ƍs\VfJmG}ooF uСC qh @V=}[oue˲06@TMS  #H1M Mtv\?N Imm-A,˓&M*//;vɓr È㹈._ӓE91oa0B\$veTR:~K .|>](0z/\@)8,%I\'(,,DNqM4+%@V+r?O#p Dld' 1 31` wttXֆvttPJkkk '2ƍ֭+++ ~ƍad#F=z#zq?eʔiӦ>|gK&P[wΜ9PI;q.WaSpX`?6‚ UR# IDAT!׮];l}.[#nM9"Lv ZhЅ sYi!DQ׋p4f8|vB!-hH$$I b16bĈ`0hYV<G=,MipU7o1<ޡVUTuUB#O.$,Yrĉ/VVV5u 8@q>,(f={իӦM3fL41cy^Vn*B{0Mb@ Vgڵ `"{I[].^PJu]g qZǩ #/^wzj 0^#z$uֳ9?A%BH0||ɒ%Ky^{0E' oeYlMӠR-a.I'a2xl;XOuݡ;`g:փ& 뙞5Sd/x0iUUUo7 ϟoooUĖx| " 6e^q EQIFdwMJaeutt(Qk9n7MRuϏEh0*=JY~}aaakk+: lٲ͛ǎuACcb1 $l=4$xi&ss@#knF9Ba)$jU[[߼y]s[XAufig!888694#P@CeeeXٳׯ_?uTaa!t1j̫y AO"QiHi]$l,h]ƘG?匱?̙3vZ>@YqE+6rss\x{sgJNS oAd| sH)AT[lٷo_,0`@fff$QU\x}޽{(um6NjS&pAS/tӬpp< ߋ~SSӊ+N֭[oܸѯ_SN555M>=++ m^95P1H\n/[lɽzӧOQQ/\[[{1OHy;xߢf1R6q=5"z}>n_r JKK{tRK]404r [s;wO޼y\"EcU`aq"N1K8 ڽ>0 nà.^xÒ${}ӧc,?^PJ O{^UUNɓ'ϟ?OΪ0BH6w"##=PL߆xc]]]mXhӧ_~%2d…pU@H֎EQx 2`z/SO=UXXrݻ#ևS χAĺU?Lq0vgp|'G|֭5{b0v؍pl ӢPZ~(3Fksrrv؁Ecnxv&pl͕ԛ%A.|:t_|~'=[n%ɪL# }F7I&o?SXJ.Je˅"Oc8E#8c֬YǏ>ًZ[T4{p?Y!]$Doiip8\UUdɒ:lVnv#^ax^^w.LatAfX!>0%byyQB,˗/_~wo߾_^vmǎQ* hZJ~'KE*b|><#"V+W(0XǞ={޽^/~Gݻɓ1nH-h<uHKtLnF- Q 'CTU=~K/DE%%%h(UL{E"{0~=.@#I$Iw=UafhQ{رO>d~~~cc#eAB̙3fL&҃a3H$dYF{f+v ׋DiЀ zЍ܂~cI$ֿ3gΔddd*˲,SNݴiQ5 (VkFFc Shf/@HiTjTBՍlqJ^Y%ò9 Eq\6m:w$IÆ ɡ x6mZ `Xgr ,S1U#];Ah h!O#$%tX8mF_Aס %L׹f;x(k׮=qݻz-cm Ik|4VppX,H UrLmXF-Jedg08pY,˽{1cF<uZxX%Ml6ruN G'^;5#C4;!Ќ@w݃X,,a鑑Dt⟂ TTTTTTD"UU322czz,Ihߐ9Z>kDZ^2ҵ|^;a?c ("b4E{g#aTNgx㍅ ?~СGnllxbYYYFF1Et ֌{ՊtBOsAͮؖB}GmJTtM o:4G12FZw66cƌ`0y'NnܰaZDxrM,ZqFvZ #*ZDpD3.) 4{bQڵkX,F3TA$эT(1kllX~ԩSYUU{` &>6Zσ约&cR+ʡG14 Ixc7=ZfaS4p8ܹ#磱V4M% v= hyޒSԨPPxОmV'+eXe$I0 2 D^iZ=,˭[i 81( )r/bQUUI&B!F wQ믯YsZ;F ]cc#eY>}zYYYff&~w-)zcrDb(ٙ G@Cz,Bʭ'0ź@ AQa+cLEc<()K8. VKG(x@ Ta~B;e4ܹsAy<`0fQ̮[n봬ps|SkţFunnoFQU֝>G_NHYQa8|4P8d>;$566[ᏼhW$łh"?cqi*&\.W}}}"-$);;޳gϮ]JKKUU$iŊ4=€n pU*6tT40X=wB,pl޼6-B999,U] &=/L: J1x`Պ[$Ԃ6Yֽ{1~MEYIpC]9^vyv|խ(?_H @?ﾻx#Gƍ'ƍ-ҥK B~߬H9:CD B 6Hb1MӦM& TU3HDZh)%A~^ٸgϞ D"D &O]]Ƙ^v-ˆYlZJ͙qB?DBC„ _}$I#GD"7oX,՚ݻwόȃN(pXӴp8\]]=k,7l j5,a5566j0w^XIIӧEAhpBqq'E4W_EWŒJ4S_%K`{wAQsK$%xϊrRNe(5S(]LRZ*NوCe2)@,ew E:?u9wtl6{I`38z蕫 ((r^+(-ah3]2 cdzsΆ3gfeeayd2]#`0z<J%Y#I֗9yWJ\.Vwtt ,"4,z8l -[f͚{GyII^Riii{{^|ZZZRSSx{a7QkQVVgϞP5,0LLLLfffXXHHŢ|!!!مXo~wuQRpG"fcbQ~NZ W3>NAӬsq7rȔ=OIIѣG YVK\F$44Idi%/3CFՁhn08!PR50.oVNpɦ&n322J ENxdOFf͚~8:: wm45pf3\@EssŖ>3sAC؁n۶ \9-M6waÆꩼE!** n[XP4vht:8:tʔ) KYYق 4K)eGGGc!'''dYn3 MW0˲^gn 6Zr| l50n7󅅅!J'VBF*"Ļj4A;;;EQ8srPQSSlQQQ|||ZZڸqT*ՙ3gN!iF IDATbbbpN :t(M? ̟?֭UUU'OLNN6,˖DDD,XnψʁyIB?X)䚁('fvF"4/y[p5_tߟxϰ %LnJA4hPccc{{{YYل j0L]R\.e(?3F$Ra$? ce\իW7nٲe{ ygƎK tz$I. kXN V" 2$i4瑋@}'(k4Nce=?F'3xׯ3g/^|UVhNKKKx|ٳgg͚%d%I8dC a&""Gݸq# t8~Woѣ?f̘7x`0  (y-ؓ4e1x\}jb$%%ںdɒtZ,bDVʕ+GZ Z"/ Ŗ~fu p|jzӦM:*w_v""V,KII j_!Ν۷o˲uuuVʪ x'|$IFaY`0č"s yCjȃ.]|ܹ?#yv;`0v^q-%;g B %_+oxC]HP`>gΜxr[[(999l馛Z΅ $Ir\PCPyl(M6;v,--_~SN4iRJJp\pt:ՍSD$Y{ BNDX~Z8C0bqeY^@v_/pNLRPPp Ȏft&!T|AP/eY%3sDFG1ͷrKVVqz^$t:M&ӑ#Gn.o=/0 mXBBB6)N, &Mꫯ677[.22g)uYp[[[+ _ p cwޘFDDBfBB\glF! cJRBr\.ty`0`N>=ae[[[yX,8W"RK/ ӓ8p~ zIdYVՂʰ6 À3|$Ňs *&nGDDH(ˎa~y5((YEʒ$?~eYj26nxy'+++22 Ҫ vl3fL8i^`n Au=EB !d gVK.=z;~իCBBΜ9L+͌\[ĬYt:ٳg{xzpE1>>[=PF'|B>}:h9b…6AX AJaicI\3#gWWןIY~ڵk!aZjuuuuxx8"t]]]ZjH HтϥY8wػ={veTPtLh͔H%:N)FRN% dP&5M{Y(uힽ]vkٳgyyy3o޼EEEfzQLAՂ*x6$t?x$dH0Ϣ.hu;V5G*x233s+.ƼVjKk7/p8˖-#p'"Oݎ3/xex<ҬVdf", uݩ ü{CY˲!33VY=|?>^"pIBp*鄚ཀྵ=Fnf~ LWd=^ Zy5J ,%ǧ/lƜ;w{ {Jryy9'Y7 ~Jo8;u!$11n@lE[brպ:Rym:  ?466nٲi ֑<p$@zyB_LQgyPpB`btTсvxG[kԨQVu6x322T*͛Ϝ9n:IM#WSWu o]7x.]jZhHD)600P۷_~رx-0p{0Ȣ*+++,,TTƍt :tq,BK[ֱcΝ;8P@@,~ !=Ծr$< F!l6J~+%Z /E(6T1NSu7y<H@sxp&vA%(ݻwGDDVVV6y~l7|344@hآ $< h|\jNS*i tEBjtP(`BAkkkPPPss3է|q24usZׯ,[[[аe˖uEFF +w =ұ'eAd#R/ jT*LpA4lJ]PP!`0q۷233ϟ̀պ` .,\ڵkW\IKK1bkF?"k @rQzt'Z ",,j=B=P.pt Ä<3ӦMKMM6UUUqqqgϞu:Fo*es3(9ѨT*Qr%r}^lqwN+JA2~Ν; CCC㩫 Wտ[cc.,,3gNll,˲yyyt#( $ 0 ,,))2gΜ7oL6d29a,JCs fXPzjƂ@w8W\Q*&Mr:=}*esk@ Rn€à.]TUUU__?}􌌌tBf͚o߾M6mڴŋgiiiddw}wƍC܌9&{eI9 QX,Jxc%LF!%%%#Gt8z}=^Zp8!tt]9) E߾}iR#4_pCX˥j2dHFFFEEŪU +#;;Pr7xCj+ A,J_T%}tD+DqHO B|t W<$R_5 00Fhh].WBB‰'JKKsss.F5@"j#f%B p F.F=eHZ[[:TQQq\~~3gd2YSS$/_^+=AdUD.{hw?j---SNFiuq2Aq&> shH}A\WfJD)X:.''d2e;w#bh4pY*l'B&'N@ ȑ#; ȶ BxST<ϻnYӦuCԓ$, >+8_v+ ٬CCCwQUUm۶ofȐ!)))k(Z^^~֭0X`[#1nX{ƘSю: IDAT󥥥 ,Oi+۰a[o5}0 394JӉf+~I`J+C jp݆jmmݱc݈$H;(2(ѐEk{m*Pw:`t̙3O>EdصkWaaqzkQSFs:4F*f(&!]dw^|3fxnNhl.ftJ"`6(-K^^ޏ?|򊊊ݻw?s.]}EBLppBss `ەJ%q999JUÁ$D}ZC>`z=`t@i}9r}UBȔ)Sx㍒W,F5QqFaĈk׮ݹsgff&D D$ˁ)+ܛSVd]sT*R T߮]L!""bp Cqǃ !2$H~ŋ \Dfuyi /0iZjDM6e'ZyWi]YYYuu5FAX,%%%pz `wI5Q:~~rǧRQG.oar6 ETTm ug  X,*/BXvyӖss@+VظqcRRҘ1c?^UU?i2 Er&_5yy#Gf͛aT*!wޅ̑pI?weYVն8ΰ0XU b?]Zv"CS(+Wotp@Ǐ/--E~@v+M< *k l FA$PPD/^8x`а+1 A¿囚4^|믿k.@Gl6NxWbP8|'nvq}yz8qSza&K.<:l7%: pK,s\ysCљ$9zs̴sH$3xM6رc߾}NsA6G M A4MNpHwt={VӴ?{hPBN8D_5DQ5kV$eyȑsI$`P4܎Y b(J4AD",`ˮea{H ~80нD"ȍ *D~;f̘Ǐ3fܹuuuxu7q9\_ \*vjO+t$~xG-ɟrziݻadɒ+VdYs1Yqr# 4 Ї٩C|(:FYBXw-<(@`p8~GTJJJh=2AN:UUUEaiz<3g _*a8ڵG{Tu KJJ.] #1cƐ .w]63X9J1ٴEQP I& JKK'N}vl61 H_nذđH$#q4iw_b%\.L:thΝu:VBE4T*`]+7ydǃR]!dpURԐ!Ck&[Rxmѩ*@ڎ~O2{ٸq#stl)EQ`t{<]Iq+.**ڽ{/|t:ݣGYfM>nݺ믿~3ag( ] AHwt0f07yׯy!iϟ1cF0Ɨ+"2.!Q ^%0r$R)ћE9Baǎpa1p_UƩS*rk׮}饗=2tBߋJ8JLfKKK.]P!J|@LJ=tEQa6$ FӇDCP(jll$+Mk5i$ O0"H=6lp+Wx$!7 >0\.wiq™;C TU<%ma5˕N^/~.긛͛7Z*N6 _:FbUX$v6`P န$ǹn ?|/Gb1Q#4Mkhh@): x;lOB\.vi]^KmnnƯT\03t"EHYѾyct;l$A,˩Tj: 4hШQ<9,AL( Լ=ͦPa0bN38ի ^kJl!B Z]SSǷn:lذEQ4M?O8Q\\LGlWa.E: `;v./M& Hv^GEq;v@%KTU D|rB륣 %WYN`AVHbti>5cq0^$BAd2};w.Z|> +U H>,z4nϗf155] ;+~?=#F8yg}aÆ3f lf0ի 0 v n6}Py`b -eѣ<>ݻ=zܸqSLA#Ѫ+(H H^ m+ijp{H$,mlKXt]:!P9iӦ)RT*",r Nt&F:XE]mzdH_=ƘuE p>z~wkX H+ s Fa0-]mGL& !Dh4vK.|Ѥ~6B?R+Vie0 5t` 5Mr&Lf+W=zj0`t>xOzM쬴ZSSp88@{lKE޽] : bՠSy]4mݺu>}z,u{:t( 5J ނ~{c0uJ[yǜ{2 vfs\. N>}̙eŋ/ڵ+&QatK D`k# n sL*!>^y3xBFI=nBMӨ`t& @[ r"˦_h`8I!PA*GK. ݶ] ˅9$5yf`!Ha,j.emt 5}7ٸ2t#$T!+>|[ۂi>tcNie0 BbpvmV5-?l sx<B}QMΝ;t:^/SB몪f2v u-"Q5d"V4)BEQӢgvWi Æan۶ f0湹F˲\@vu\Ћb0nGhA# Yۓh`OV`0ꫯ4(L45\dɭef]]]:U&f0 u4-HB+6Oma^رc׬Y3`08B=UG&7nh}qϟjY*aL&ͦRD"!"v -xDQz=zFWն8麎B/Xuۍ7u_gϞ=%M iN $UU=&Ǔ|/WƉ p5œO$05M@lbVbF2\l٭)Ƈ0r(J4qxG VMlE϶mZt p8SN$O>rK.Ul%I:z-h Y!w;c0 9 ?`R6}֒`H$Iڲe ~iEEڵk5y0ˮK:PӉW1)@O0K 5;*qMBDQ\z_5{'N8rP(+͚3g{_Pp@'zE M5NVU5J oh㬉a+8kѢE0 hѢRLqN:/x_[RVfe0 5eE D:iU֑+ƕaX VX*D $re25J7x|i\.QTU|8膲,Hwv]2MSY9  tl83] jd8&  оrB(]R4D@kBy}$IWWWڵKeBHYYي+DQ5?p@q\(Ko5d#O4MNGr֭|QQQ2|i&I]'O|رx<|] t~ߏ }`0:O:| a p'1aMpܥnwÇCШQvL&?k׮͛7?vp$I[3#&XA?-6vvgP$Đx@"k bWAo!6X b/<x}^ @B1$Bwgvf2Oq{7Z|3|X xfX0, Qf׮]|ʕ+l2o/J}bљoʕ+.]bdG mo>0p8L]&k<oJ(L%~?~YzE, 2JRXHsR"R{04V|>'Fh͘VV= |>ˌB(J6=q[uR4bVZkd'<*(YT\.w Ƙm`vS7݃᚜d ġIrahJ6nx .hW=Z`0D(%ǡ|2 C 'Lz9a<ۜG>7MӲl6Ad2t: B! 1~ݔHdsj)JdP̭纈R:\a_8& gqB a:A4$1 ,ؾ}w}E۶{>;tqPHe1Liר-gqa||L&#rSSS"8rH0\b[ux-h644f+ HIJ=x🁊!PXr6\a*4|zHEEQ-[V,o$64ä1p@yo҈[0uAt'méf/Ts6a#=q:+)F^Fr'o@ 4M47o1K3/lX›̆YFY(#Xu;wn޽P 1x֜lwļox(˦i"Ҳ^q.8nAזe6˲n*ƍWZ ~?[esĉ0@ 9xEP( g'+ؓn\L@ P.cgϞmhhhlleJ% ˉݛ>89=jnÇ"FlۦoO>#:טhL.(,KƒȑA0"p?\/yJrرfή֤{W8|F0# PCT.9Bj6d(d73O;7mϣestGiBNb |Mvc̡۰a2CrEٳgݷھmۺ#J7P(:DrDx<Db(]8t4M,_hOsf:9qի; @3e O<Ȏ;~i:Pǹ! n8):n:˲Q1J,˻v$&wn*J2cCra9ɼh^#@qآ)麎,'O3g7\HΞF &'mFfl4<᱀zG))ѳsq$dqUVe+ ,?7+{Rp8Dljh(,Cs;wW .\f… PU=B2:o >o&cL'FĎY)fgϞ<`,4Nyض 1L2tRPÔu88>%)yFc#QfA1@cIΟ?&E9O/8]5x9uf$AY:)KH+30S{HyTK\Fu%QRkFxp`E1Ja$ݿFlGBidf\FȀ`M8-7\$,+1>s ov֬Y~>B_}o+G}m۶km~?C,o_fٶNA8s̻{.^UMV:jw`ܹsݒ$9-ٓ -(k6qX}}='ߎi st@8n bU6餬jU5i)k LՃRk .@1dErzp:0˪ adQj:1$h'Ցvh!)tz DxquIGN]csx|ʔ)lW_7ٺu+sEQN:qF,Xdɒի6mz'bP?۷/۶z^{m;vT* h3Tq5zh}KFS.c4͙3g2GKDRsfui'cWyFIIqcH%r[[ap(A ZSv#r"HZ$[THcHTêNQطβ`0Hl4T*Er 4b 8vtzފ@-{ִP, QP4 NQإp'8L  a\~='] i``Ojr9\1 ^h0 6sQ+L:{쾾<R-)S`qJ4wR$I8~6mmm]jխ,ڶmŋz˗ܹsÆ 8]$ 3Ϛ5˶mEQ6m|)?i<ƒ r P(HTX&Zٶ-}cA(BA7_(ւ@C)S1A>}ڲgϞ_:D"&~^8Nb:y<8uƍL^u\8A偁;쀰&Cu0/Z2MP( u#H RbHC!˛ܛr믿*x(&Ij6t:B!\۶](+C0@D\(DQL ?gmll4He=RV-R s_\.~իWMDl3TUD"`[aH,Tl6fUUmic׮] ~j61hzC6һ! uWb9Z[[{{{l &!u]GgҊSg={vإȰ؎Vn 偽BZ$UU5MC(]p(4 qMMMtZQ~&5U  ][[aNvDžaϧ]= A99K=,+ |84!AMӰmʲ (FQh߱X,HV*D"|><NjbTJOx<F{zzc8}(=\.W.%I BӦM$)J% :---uuu$XϬ4?)$ë={ajABYe&~ww7cy]C͛7g24#͛.]*Ib D"Y.1XpV .f3Z`b\.n@ٵk_ r@PUK L`y oYIYeY4kd ò,g2Mӂ`4b18`Pu0 qH$"ٳm遝ER( z 4*z~f> L>V__(̙FMb,1& "Oh4L&mێb`V?P'wݵDuu} 30`jUbAS6Z֤5jZԶ-jEj[kmJHhm!*J^4 0~IIv(SPO !Ƙh$$q "jB҄ȅ:8˂ט%+ .z5Iqbcifb0>йU&8g]~t:z=sx_~zhh(""b…n;4?uuuƶb缦?CgL1BBV'%%m޼y˖-}|o߾iӦvC`p\f:~8缧'..ZVݎL#f0fh4B˲<00Z-vZZD ;**Q:WܵtXτy%M3έdX5U qf0}%Lxpx!rp%W{:$d]T1|7QPȄ8m,=LX0T~U[њ@YD,u%a)Qm"'e!  yun/$'(ՏĘ HCѢ{I/2:5soՆ Slx{}snstfJ‘!Xv-Q^^ݽxb._ ݻW[[ۋI7y]v7vލ(sOo+Sÿxq||[&˲f÷=c+~ytZ(1ŃA :-]D%`̕:tg+pß{{#b ǿ4"<~=ph )b`W>C[[|L݊"-C?I ?c`88e3A0w]p?in eV;}i윑%661jwx<Νc 2ghT* olćB-622"r~2 ^\ 7{CE Q+qadl&I%UdY&N\.\Q n{xxGtH\N5<@GZqiBL$`8SlXQ>oHq +zG\t?Go^ꘈ!_9Yn1qLF0$dԽGkI%U-x^ ccp8 )rU.у|x̙7LFQ&'';!"J>Xi`:YD7VWchhH;%f!}en}fέg+=-t|!8OY`)UxGm+#'DDN;luқG05u\IFO)t>|OqYÁ>{/VЍ xT+K(+IȆGq3ʧq9"-f| qL=p(+"!*q1JE*yE!ɒp.q@L__*1Q&&Mh40Ir&L9dM"|L\.`:[ Oeff\'`0dee LMMMMMG-aB q@tBKx###=e~8X#W|>: %$ !~%%(2v; F(M Q!Y -$ipp%%$chh(**d2Qŗ:HdHjt"H! 6r rV͛iiisE܎卍[|O7MCA={7mڴ7&%%a*(($駟^f̙3eYdlHl ^?ه0qڌ1yMM͛o&hp}>1---==}Ν)))PdÕ%%%uuu.+))i۶m7nD`΃ġs/[WWR__С X^|000@aw1n}}#G<_^~+wt+Wpq$<ܼjժ<..qqqf933sǎMMMAʿat%##)ot:.]U``Iι>q!mN&+ _x1UrrrUUtOVɓ'aq9 It! 3aʵ<1ĴVGQ3V{̙`6AWWӧwرy~spIAlXNr8pI3ؖ###_u踊 cSe˖p  $qs%Ely$jFcp_+sN8111 Jf͚51,,KGGXIf[j[n]vv6֭[_@,X;/_NDLBFkss3Fep̞=իW^ҥK9#''bŊ^z A&L]=ASsX?"###/^\r%=%&&kǰl6ǃ6c XDD,䊊 ʦ}i:5`_VV9)**b\dP"%vA`%$$k׮p1fIVR6laR`&(`SOVwwwpx<<;t""^ʕ+%}7xIyy9,t:xM\GŸ,dyAip [YNCF6^ ^fDVUUzll,\J* A 0ǓsرRD6=n K˗/cX,pϣp+lfa[t&%%9sfӦMXqqq%%%;;;NԩS-BL"StjT$jڭa544ٳmUHHȑ#GzzzcÒ$$IvpN-PV߮ڷoʂy<R">88?Kj5,_>;;P{Vktt4c^111鐕uG'ÆX?2r1aCs1 ###cldd䧟~9ƍey<:D\&&&RpX UeT*GA.Re,G߰a;&''CDPk)kuq+UI_}ղ2h+W,[nJ?Bg̘S q˂H*~n_<ۗ/_V[7n0*++An].ذ$l 5l.99ߢVkA*۱gV6cjl6]p{``ے$\"J۷o3$I|ӧc;t_ZZXlcXnٳgKKK?S,X`| G1;{.44˄^wttܹsgӦM}j ݰa"%O=.?@Q12KS4FF2gJ!u짣bJN1BX"#J)eHJ(,w:?-Ѿ8s==y?3Frg%;NE":999'NسgOTT_7GDC0p[n]p9r$#]3)EƺuR)"kIIIb8))tBf̘K0::eaY/o|4d6 HJe޽Qһwo%>IO6}']Pb_gnie@) DBCCù,fsTTTeeRTTN:|hujg, 9E-ڵkW^-@Lxcǎ7kʔ)G|855u̙.knnnmm۲e Yf o/^ӍjAamD 7o񉌌 /EEE555111/"} ,<$»/橭:JP"A8- , "pKy:jBB\غN5M0;ؽ%`qXCF79!DZ7oކ 83 y[l^'O& i@m0 0s &! x;I@='cبRP[[T*JxNbyT* Y+~LV+XBEL1kRaҢxN"$D~~~555{߉'bGԖJ,3h^`a)#Œ  N8xz ƒD`H1 cg$ ֤R)hBu7putڵ'7G)mnnZg)$ V@K%B/|`n>/n$@tc@8r 2A*2O+qĪh4J[I)te SE\ՔRl&8G>>cРAQQQYYYwv v~ޓG<͚C2h!腢YZX,FHXxq_Gc8dRTl!3ܿmN˒2vX$Uc9rBau:]EEEuu`(kZ> jp>0Ơ  ZPΊR/g|1*dգMfR,cí @(}̘@(^:H JT*Y7 wcc#aq'Ho8@B5X,^jUPPJ$5So!8RiX $+ͼSn!5i9ʌDTƠ/L{ wd%\a01v???M GGl6SЬ3!تHtE!}{{{մZl„c̈́ _=|5#xzâWaw5CP Nx}EGm} 6ٝ$L&6l0H$T*1ɣ6'<؜77!0k4U*#"nSsB U967΄S1V)  CT*fr]# @XdX}֨> '#u2 $"t1ZBoBLW%xNqf7"n`z=E.g ͑fZv`IޖpGM&.)r9B= /ZXK}}V$\Ў>hʕ+F1<<\TjZ`\uuV}( KKKg͚EX,MMM F1((hǎ uXV`TԬh4'%A~hT p`F 0lXVv06W^-// 텅/^<1 ØxIAAa_TTo p ,ð\.loCBBXO>G 5j =zT"]NDbs ^u<駟~y6񬶶6\eX RLARJ|\./..)++ׯ_||A7LgϞMOO'"Lcǎٳ'??fu}ԨQZyΝ ɓVD'NBs:[~7Pvf84q8&!![nׯ8=rf)J ͭZJ,wS>&>ޞt:Z-OWCdff>|X$KRW5jYBb1cO޷o_l6iﲋ”>w!D&M8q߾}}Y=+,, !!lոfv(3*/JX,fZ @)oSJaR;mv]eol6lٲ> Ś0\2>ul6;ΥKv-)) ^kkù!M:u RM ao05qf>BRF43QYɢE!rܹs?a!ƺaL1xC%K򼼼:h BZ>y$BE\nݺ%&& ,˗/BnܸA)Z---Td܈E*y rjmm2@ ,<ɄޡX{ QH A5qZ]ǔl6LXLZ, CM755]zU P{8 perrH$JNNf_h4aKKKjj*FϞ= *hP.TVV^t)77gꚚ NdӥF^T㸳gϞ8q:Nرc˖-׮]X,%-˹sNuuu%%%7n(++VQQ[[[[RRRVV<$[Apko߾} ?:--mf? .̞={ʔ)wXb tiuuu~T*UB'͛7aO:tR:aLX__O)EQppJ =|ۻҘ}f3P6 jDS*F6uZQcm\jIčkZVkjbw[Vk-E(HeDq;sO|_RxFf{ι]zĪU`H(`sܴi!DF*Ҏ˗:,ƍQϲmp*ӣ׵X,ƍ)V\~ի8͛ !?{q‘#GfddL<QHhT86Ly[l 7nXZZP|BX7|>ߨQroVܹsp>fDzԥ>it tsq:{1:nBȶAޖ@ nh4=RTSLA?gBjE:˖-۹sgZZG}dq/^hA1|c!cѢERav(33!!!***&&fꫯX+7LLֆrabssﯫCqQXx\\HGj5<u`_~@_~!XbV _f_I +W,))9A=͍a*LZ[[AOՂ l{矑t}RǓb65iooRP(Pr ^cbb`WBJѣGVZ>yĉ|>!!RN7z%K@FDDܿ?;;XM! IRV "O;NA cƌ,RÇ=zGѣG:u*>>!cm6[cc#F`{EQT(3g46`RI,q/+ ?u3LQǎϞ#Fl߾?:uftBь9R&x!PYY]Ő+ dbMPpݻwWTT,_Fr'1 ~d2!I"xisss'Lܜ:sLBFQ*NsĈs̙7o^ffŋC 2].:BCGF ^$(_D&Lٔ`uzʕ+%%%.\= !PFF)EbnBHSSS[[PH ˔2\۷~:J(ٳ[n%^χW``fB.**bڷoڵklSNeddT**-- ㄐ{$EH("744කfhBiyѕ1ἃ cccΟ?#op|׮]cyQ,X ˙GR۽n:LjiɅ*C5ۺu :ҥKwB(5J׏1Mx)w!сHʕ+SSSwꫯΛ7oӦMpICǏG$bľy ``L&X><ի"PEاӦMrPJ׬Yl*- KeaV=c Ri4憆\Bӡobl۷o'dk׮#bLeo=sQQQ`5kVcc#&RYMMM2uv۽m6\NR^tӦM/"iQťK 99^޽{?䓘dh0Xl?PE{{{޽|ر8#.]СC(VTTzYOX}}eJJJǏ_^^^QQ1{={‗^z"ɲ>k!S2`W۷^vmuuu`U* yyy7onii:th 0L$k׮g(G;wJ;v,pرcȐ!$U[[WVVڪG~1c@3J)\Tp[܂FCr֬YdT9s^|4$Rb4qEf/'&&VVVt+Vx^D~`\X\\|}N81jf…IIIpjU\.N;}tee%҃NEGG9rݻIIIVh4fff֚L&Á''':n2]?x@.c+nG0^WTYY9`޽{#|TSSsͨ$\ @ttljj OII7T:.ڱcGAAAZZ _|y>h48qO>@;z{o7?j^y^oJJJAA5k\-_PJe2Y}}իWoܸaX.\8lذ+W?==rܹ;cƌ>}h41cٳ>==tի]כ}!Bq$l4hcmZ@?:"ƍqqq(BULm6K" J\1XR)-|jO !‘JfEFFҠ HB?DkLȲ'JYW:^h4\ZSVݻpg-,Ώ l[xe}HD#Ggx>X!j)J9v8Y.\N*^,H&6'=T_s]wRȱ1r<b"ViGgI(i@c}98\qt oJڐx&GׁB9RA<*iKGׁks]Y0 Vj.Kppb#"!.888B\qpp8qp1b#G#5d-:98B!^a#֐?-G"9ƑppptBVhZPxb*'uqpp<=Y1zuߠ888!+:mVXǿs[эxZC3 ǿ8888}aC[HIENDB` Oh+'0\   $ 0<DLTsssssNormalorm2rmMicrosoft Word 8.0@@ܼC @ܼC  ՜.+,D՜.+,< hp  Fontys Hogescholen1  Title 6> _PID_GUIDAN{C0ECE601-8C42-11D7-9F05-0002A57B8B17}\{u+J'z^qtJS;/w]\{6 =  bYf7~vV. z\35ez'o,ީOS`wr4w՝곓.w'\Wa>*f*5g0]:5*AR?0MœJHu6g$:j,ygĆƼR$I3th΀f:D O _ ̠_jqVL|5 jׇe*_HVcCu11"6SU!8 fQfO[ve$f+VU gq C.crG̵"ٺds5ЋXL" R^XZIeI|,] T1Z2+/yvA4ps/j^Q^u͒zJz2T`ZWKh8 tArY-gýPѧM}Nµ Zrhu KYpT7%PF* KX4(t=6ɮ>6ġ $vXIYNN pҸP TTUY ozK"9opCHU.@Q,Q p])De5o˂ xXl8z9wgؘW%>ML Mr^STs vZeҁ͞Ƿ^4/p5M]tU)@$Q g4I2Jccޒ*⫮ەjjإspr7LzTǪ*yհmK=7!S Û2s Ъ9ӣ[BXn۫쌼XB` /$NK 6 arv΍75؝p3\s@{B3ĕaaѿ3JSA}2z4nTG\X7M=pzq$ñ./, %s33P`wYpC; $āFJݳGwvO6 ):ʩi6<8xBA}7aP05%3xSy} 19C^"D`#eKm>_7ufm$0\.돆ʙv<=V>ڶ$Ub Z,&¸}05Gƚ] Pj_NTfR۝4\R`X7Ipԩa Ad v;anY궎b7 p5ñ@z)ByP/$u޹]J֝b92lԲ'\ry4SkEXK ݮ;Sظ-1DO~6Ρ >`8֑݁K>7a7z,Ca\G=;]ftK wVO6RfVIw83y_&u-u1w%uƁ` ٭dؽX5 I's8f8eH^\ikoDAj`WeV욗 )<Ni f8 蘀*ڛ.sD;V^ EG*7F%Yp1+Ԉ><5 _> qq2bb_ƁV3t /1@zHܛ{l[!Z!ZGTx'EtX4OL-Jr#'j(-sW7;Vlҝx}\-d~XLJ]6Ozk.0)1?֯"Oabұ?C.Ζ*-}nOBo&GF!Ҥ]`Na!ES^ϐdɫw`UZ Tsf)%ڴ ! _pSo\v+QLt|&sX=ike3\FW '|)= ;%7%-tZy+JaH!1JuyaO``sѥ.MgMnii4ɋMe#yN_'#Fmifh ܏zʋtg"p5g8b \>ݨU/Hn Xsuҕ _o `c1Ë=B\mJۯ0b"I6g@-vf$uRQf 8PY$<5l|?+ZLivw&J7FJKL1Yb2o/z],m Bƨ|6\— q ;q$! `QJد<z~;#Lakl94aCnp9>b>}/j`iohyZ jlg$)f*sceyU`ۭ|*f{up1Ce% q.Nbo  "(cɇ>^ɞ/T\Lf,&Uj ӑ˭7fD++bx y$5h\?ž-Fc| jҗ2*V9JVTzRxr9[HL#mΏE֓f|Z=O7Z=s@_V=|i8.ԋpɅ +kva9l VtیL4I3PPS`,^OL&'p_Hkff<-SaduwFJ`:5Y|TsUܫeص>s:QŨ˝W] hL:#o( ,O> 1?gx(MwW-Å`yj7ݛCW+']ʟt9"d >_8a^Kv9L.͈M(vM݋a!.{O";=0qo7׎}nOhlIÖAi>,ٛV[77o0F^S' A`g6/ #.ag*HVɭp - ڛfl&qv[[AEDwa8/MI6s:vF¡Wd8o2u!Y֜܊A.[Jғ`3HFxM麒̮ʽCg)ge'篤2ƒj>g0޸r5L ?)6cw .GځUwn!w7ԝл=],mI[y{|9?~4lޟn=wxo*ץc}^53F!(LߴaYH>g"tAubO-"MGR#wKjΖBG\Ş`\*GȺ1:NI]:s94\_i% Ek*\?902:a%T1ݰm-J%Wo;FRzqg~b[qFg ՝NPhy_ź0mMMKВѭ>.J R7[&gQ>ǡ.y}F>=6`J^`Ůt2#h|ӐStf}@9Ζl,Tp<+WrP?XQsU&ܩ7kwEHo,,k笰A󻔋Za텝9|W WW{)!m)IJ`+BjjYg(٩~x\ܜl[1v~a{gkCD #F6%·G{:cL.TcHeLV1fƦpZ(v*7uu#9"{>hoiuD:ƝE3w~pH08QInùv]#DY ׈nÝީRǹ.zO <n/SMa=6ïU8V293G9&y g.Xp龛Odہ*k8 =ʹ~t!ccdܓlR}c>_QPQ&{Iz[ٯwtBxpJR@:[س*5.u-4ylR$=R޶#ۅib"UlKv[ba%lyNNjAGsWn4!@@|qzi.A3Fi !ɭRxqZ`߁:#+kj;|OD4afM@"/zXDZ]POy$'ih|~pUY G3\G#a?dEo1\Y>[7J[ eXW!}y@<1K%#/=s]`p<%_q}Ud- j9ܶ 1jf8Idž)߸]VqIo` ^$U+w2;@/gU>޸$ m*E;3(IWG1 "k.Q 7Ajz`X%9N\2׼TuDžc8QTa8Mh0L+]ˌ7C*N_yٿ0^,OU1HҐ ki+r\R*ñ p#qY| dGO|i涡Ta폣Շ>,D%U )Dmj ݵ U s? WC yGہ=>Md8K+Q9jر  U$:13z̀i=jt[Rތ@*r4m]eb?f|Dy IV|.\r.IwCr۲bOwwػs-iƥKr]M\)bA҆*<<'piuI@;xP[؋(t;LKϨeo rxwcpn2K?'!b_[مx\: 8I7*A[$pla47ۚ|(?fX ^$puwWl}zjѫջY0';A˫q~<}I#9J,Yvo.uvۥZ0/4V>;5v 4BҮ;A;9LC<Y9dsݽ?P10ܱ=B5 uP:c׃*X+ IDAT(uFDr.@q[3WSf uV~"o ؽmJ'J~K1HÁN;C>^93-0BC~mNJ~TFJnK>"ԁjI\sRX}(9S=tӽdw)1Xwz؛< *d :K&u{@+z ߇NX|@}&nA7Q RP_).|X61×Z[5Z0Fk=p!+,M3Zξf;Q6_Js#^N 'N% u 5R᝞4yplKURKuYSq-G&Xo?<)!Qθ( dmIZ>lqnH%J (8wckY{m6p+NBuҭMdje/ڇh<}};AKe1q\Õ$i' P_Kpkc#)w½G)MCp6C*`k3Rxڏg҆yϧ'h\suw2ywjdidF>l[[`ozp>CHv^lޕҼ۳T d57=$KIS.STyc`Ǵ+km̂q.$ͮS4[ p]اS^ʾU`U9{ ~0RzRcJ|X>O1W?EOvD=`r-6я52s}.eɅvFT owæ4a8t1Nd[?wIC=xP=]޿$oܱuS֛f9MKOZ]Vuqu9u?9E%6~jv1gx/G:kߊξWU]jү[Fe]bߥ@QBZwp ە-{-ͽk{Y MSIoɞ- ۛ?nk[G!TT*%I9w޸7ji64^K㉘p'Sٮp?+\q8/ᾀشȯ)FkއK kr7]λw 5wkXz[Η6"䳸%B.~߼AcT7$PWq(6=RPI~Ҥc JbDޓmUsfid*o[V[T1*LA$tR d'+dK»r‰K:ry85Ki? }5\~&rIo0^Z~IKIc8鼍F3Ao2VrܸE*TJ+j_*pB71X\ׂ5e('RaF/Z(c]p{CNi8Ie(To>T(EݫlE0Vl. @[WTdkNRҮ;AHCp.ps{WMi!DZg,4l*pIH 42,-᤾Gc*3FcY W|GL(íOCWQ8VWC>jVp%H.@;UZ9#[T',؃ =) K8nw&h}T!9tV Dd.zbAIvT.uE֏t6z7@bcpI[#Hw(:r#?MџGP IK?>ȉjHhlO:õ£[r*5@G1X~UmZ~'&t\}l3lX:nʍ+6LR^ؽ45ЯT2k4rҗu;a^Vu҂7 \Cf\5z5LME+=0*j(e9DХa*+3ۤbhOds8O,5nc<7M$r$' N4ȀVb'ǿP!Qն wPrklp|^zʞ,?aөN.Kg oU*H+6}x WCJ`>X:\غئ;Ipq B6Cݤc{bHvjtY,`y:\|)a9hq>}6i)IIڢ~{^ehEwLX{_ͱ١=7U cf]`3'#Kq9r[a3{@fWqEɞKF#* ^k]]{;^ɠ%A^o8a>?W1\SC|r U`.Z~Y`FdpmxnaΈ;W$T6L$*S %Ηt];! f92nH=`%#B=ScJLs8 %_TVL=F>a'H'Ua]Al KEAϳIɏUz:a, էϷ ;1 Xx['4mB]i&4BJe5X+ZLv Y ތ#@}@ ZJq$%%\=F8F>H`Lj1ɬgr@.N3Þ!Pjp9fiz4KTbx/~:'liW/+e^FYjw~X& KJiɱ2iIgst5CrƳEK`̕łyL޵0Ag0WKCsϵ԰ WjsW_W-lQ&0 3Ɗڹ ~Ʂy/凌w66 f_QVLtU{Gƈ~\4+_Kb;:I Rɦ*Y.tpbh\"/]7&Er@gb"A ͛dE㐕԰x{kFEBN¸]ye+B-_^\(yׯm4ýj鏘LK`7pXv7 39;KoH\JeE>*v)[@]ø wxo{MS+>?s=-uAKߨ{4X˄/ϝ7xVhb{yt=݂b){? csb,A@; z3ͩG ݊\^iu"ACzȰ|vxq&wh |@O: iH냣<v }2`3`N*:0dJl-A9[Q*Y>RJw+2US Ν džޡdW~3KQ$Kr FLPG4T4Kka ?e1͹G1#vJ?a͒vkt%߇ of=w^'wIBo8 8߮b{m"(w!59~-@qRM}1kn?9ڦw^GmRo;tw,\#U fwnqccYqh$W.y9$[iRfg9 mrNL0hBTNnϺ)okq_YWlOKzkz؂`9 7b?yK(V`Y|N "GCrz̄ vޭ5 )BaK9V75XU͹?[Wеx>B ܷPY ;zǷ _;O}o9}D'Y|}盒Rmw0G~ bZpf1e@S*]MA) yI]bwp)p3`߹H1\m- ofp^}4W w[7-.A%ښP%0Pd7FVЁݛwE3UH2W*9\Ϙ|+;U;Wս^~a8dIyhjwz} ~F=Tjjv8]rFuoe){noտG@OcDL{+Y~sPCPgdnT,^L?ڧ5g,IK~,~p=;s(]#Le2țr-eēZ[y 'ޜ >gb^7ML[`|Ḽl^|[ }8ٯ,B/חir꫖t4V ?J7z̲"hɢևк*Z݇ @M`Z5|r8 ͱՏH8dǸ|MF~#h= J\w)@6Q򅤞R>+}WYߟbfko=K9wUxrXd[VP6; Ҷ]7=J[b4~fY6r>>5wI4Ūsk[end.G\m uL-~{=U+xCrl.Aڟh$%ޭM] '鵯lK"['!Mtb {&FiR4`v%k{~)Z.w)5ql2fM]+aT JKa}8fro e9S}NWnfX[쭳`otʙQ= )u<38#jܚ\S}B˲~\yضIok>L8 l1Yں G0;3AoțN1Nu6i|FkSޜOG7= OdM{HFɧgh{rf Jݰ @Tr,MFm=!^G`Ej@`z\KiMO 9ړ -PI9ݜHn]XW#\{\aDoK\-q5y9ft➬9 4͌>v%z`V o4xsI)6acs웩h|/*  5=[W&5mSZ`[)gHre,,nId .gCBV8kA>E]Z!s|G,CA}U&c~ȥބ3J2,ձNؒR_o8Wjz\6`fa(R$x4Fѩl2cs"qM341fNY*YRH^/lX{p׵=~bxx7fGz 6,ct6ƜZL "Wb˹Y*';Lԥ9`'MO;>ٌ]J4 iZjE [j20_6+l^^^{yim5T3N9+ǹrN(f,չ,HǛuTw e^e` v93pm_&nK[;cI<O4sŒ^3Y$ˑKe%YޓcYަx\lzW8k惱rLCZR\;KB%{b8$'c41o6 B7c]Se U0X}k;p9i׷zg]X,Ex4Qڝ/3eFԺCףW9:'g#l+F/ u]{\pt`Y12HQ͚3+-v4؞n151ܜX8ח3qgr!\TJp /`ua8߭qVu.'5zAh4ac#Lo@ל 礷3<{:VT>:U'QGFݻ`WP1М%4F-9SN [N|JF>eMo\/M呍+I_g~m(3ߊE݄fRh0hPX Vl3x0ب֯cD6la",%9Z?oy;CWy??:Sqy,7hɷdAZ,糈M vrHw\.Ӹ=cG׵7u2&3̦G5WA6/uFc7~fp1=6?#(F<5>>kRf dhz'.4hIaAvO1riߦ j0`e #A+.f$i5\.% \~]όl?$@_SHf`Ia-K.Z-Bk.G¬LpUG 8l>QVIjx-]FRMx2뱒7¥fxm?{kH#`?ˌ~Pa)$.:yQOe׏L#eJꅥ݂]1,쉡k.Cj\`ME{ݓ5m`\߯Ax+zLZcmRnT[|gnѵW\6|2.R a \cAc:cuuЍs׍ zKNAk[q^"ŻZ2~&w`D c ?-q5}9F3C D2 v=PN3IJ1%ayv J;RsDIdg^uX*+ 6^ؿI-iZFcc-ht9ɂAcn /4p ٘T߱$wX{[`cqVx_՟fW׬ POČӇ"0%֖,' ;pvcVUo ӳa\l!%cXZ ɺ=xHW & =Uc 1Y)c5\^e[c"7&U^re嵇4>XFMWIb-r=Fܴ~7b(wLjحhc#˻E:O}]?|a1 U6lyRv)"_: xM3v}c>U}gg6q0/Nc^Tnd)ȗNqud2\B |& )z; -0fcz[ȏuY7&S˖w~G7l}m<2UCy thѾ9iVYaD w2| x"l3UZ ܊ocRAcc0W^k-絯[aci&SLIUNqC.+J)k-2= vy$$ c Ute`^0yU^±ђJ3ڑPn)[y6l6µ=MH03`\`fxXQl$D&xm CN@Q6fI(Ξ'kU&ٮɱk1(4nTJz  {0[tbUJ 8 뙥v\u+R6#،Z} x N!wc}l`;jo%5UTW=6 %4*5inJQXƕ|͏?q2n ӻ1}cn&v* JŊrkd#$72f쭮WއۄxzcϧŃ ~syj?k&|luqRⳔ';e!kP$6mhlh:?^p~@~LK_ј|g֏doݷdi=ۘ*-6fC 7)C;M><|4`X66.{%^/i~E"R6,r}8ApiosRƖ(uf"h:澿x#E*OY[vQb']}&G]ZTWDFMBa!KǬzpΦ'V6{ա7IXL$ˡ SD@jrFyGN9GLPKo%{wui/1>7nh&"{h=꟭wjM!~{) ĭ/\ n'v`'/@A돋Kf|[mgC)==ۥLy8Rok35⣷7]!?!q~t.}g-[ {so %aY`RRXrqjpD ^1eۮnI Fvp ٍ#w3d7,1  /CKz:Lo7x-?KO9Q '$eP샽u7X3I}Ũ u9\3; {'F:5g;E{7`FGċ;|RޝDv3Ѫߥ, &ibb2"g9ۻ-&k5'v}zU0e)ޥ|Я \duY`׾YPߩϤX##3D*4};:&A.MpC͙Xa @}[*S'p8Vž?&Љ9bG)S!a[_W%؞Q x38zS9(]%s22^?GMgAU<rb=";Qxw vhrhv5:M:u@1ʿH/(V1]3-#2~x["?^m#Kc,PЛ;sL ;Lz4(-7P#Wq-ag< +'%utZ~7XeLߏx.eVJJa}w,Ln. t%`mJ~?7_#~2MsuQV bZ^ Xy: &!5!,.p P&lg#:ZXZ2M5:q*zWR6d:aq[Fj=6Qt)lh~LhK ( k-SwGhv'qGl;ϥ&veٟHHYG?tj~wܞG{  ":8"Qh{{l:^&*~9l9q 譓 Nx5HHW=9JHƷK#lD'J*K5b~`;ntxՊK5 Ԑ6o񥙸\"tgRqNg#)z=e8fLSRȒa7=6aTcg¿݈ȔQQRd3FoB $ocp%%vnWB,7όhq ]7D87އtRZ&,;ۡxƖ\/zCqyTi(2}8J'}KYWAG)-wߴ+븂H5jARȖ>b6}7sO(uzO5[˹|5_H fL˫Lq,W)@ YF}\PU5wwIJ)>v&hLZzI1{F #7} ѵ3IԅӤ'SsMcVrN,DڧDX^>iZ?:uӆro|Kƣ1߄؊wgtw_5o|c$5Nqb~!n^A) m%⒖y9C6?AP987'%cñCΣ)av /3Mr>~<߄;p{a0 J :O9M8\<1UȾ-fkfl{̲McB-"oa8ފ@Ze8K8̞&f&6˟#'J.U_|].;"{dc tJVݬ0+|iLT5D@f{'A?!beKgcF _MRq{zm~ w(.%EyfRR6-տKBS#^c7ZR$3ҥFi2jvY\~9_: Q%߳d^(齷FB l^XV #ՙgs4ИZ:9pDBw+_'m[T^\= lff/؍2Ds7Ho۱-_;KtZ ܯZϓL6}:oia;oupRC}QPb:ߣpt5YkK2,n]Hgߔ3!q+H S?:/rВ$]5Vqfe26MRŎC&~OR8rwoo>q 5+Yo?nd%qe4*Ć(vA [/%bO` DWjN,ȇWF旸/{UffZPۜ( _JrfKAʲ;r8Q1aG*ڮMl,е;"%O4]pg v|g&8tsp!u{C.uP׸DyX֘nvqӉAbc~)c8@d ֖4@7c0dQ@~XJw|,.w7 VIz)n's'g؞Rh%4&.:jeqp-+ Ъvaz2ҥ3UtNz8S]o3ԗXiTx}9yϗF ~[Kԇ9:YwB{ravه 9xr@}mYz#vN|:;j#5ƩdM?Xm7:X{Zgf--$]KoFJ(X-.^v5kCM[g?3 \^V.9IB(ڱw[É7a>*ck<s!nX`T*nvvb*$ˮ5v`O-R>mQQ)UTбEi6BMpˤd5z3a7]:?m lFlNa8;%0t&L GϬd_`&@j"2vW٪:+ iX=Գ.?+gQ91 'S.6jļr[]Kg$b0ʳr)>.s`؈.3sGzUMn=M{ƫ]4뮛$]U2HR-܄v`C[Xi,p+h> J;Z {pT϶h JW棠wTcrR&mRVRgt;&,5gP%&\+54| vԗݟ9'WbtЮU KE( < J/@2ѡ0 : I_@ ܢE&,J68Dki_1pnI~>hNbkgYw@V*MvKjIˏCd蛽)v@wPf/øݦ:! jeT3%(9P_N4pO`9ɵlIJ7 2xdw٬nU+^VU?5n~^vk;(oLB4VXTw{7Sէ *hN7'm?! s~o84^K]&ޤȁ Aj܍Q{lJu,B,]$.3i7hX>JŭS:)o3&prE+cLK2<&Y ee߇ (+ C}K?B"@uƌC.qL_/9v.,\SO;kĦoM('hEVJV Z`Ù;j66*hJXH Jx}\BוSr [hjsurp͸6i]m3pm["RFsn*,\|Ԥ&AF blIP+$=bFQFUSLVU[ppہ}A7n)-<@| coAaq}]ڄ:p36vf2%jK ;xkve\_GCjξLbW31oXz36> ) AUs>^a2Vm 'A16`۰t!r4Yml MnZp=&Uv1w1W$-cg>dwI7tlY9hp5 i3\~Z*K>`~@/Aq7pƲm?o[RcH˞DCC}<]syHl}_(L T"%c7B DfV,gz&Q[&[=( IM 1in.ᚓlɫ\ycOKedRf@+b؎2Au$M 57pf@xT4iA͕fo8N򫫻h!?%wǒngǥ忒nHgf)~),Qth[otㆊNJnh)jא 83FK_>Ge> ^NJ}%.Hhb H/ziF珞|5T=$%Y+kMn` +!rVgK=7ү @=poﺞ?\_ȸñWrPWqYA1-{'răo4~>3Dx}JObelca税^.TϢ'}V^c~y*@WsDR=,AobB)fdeSW|=P7#:hWff`xXš.H9%ƒBi ܀y+w[, tYJ2ǔ*d$Цi0g.!yʛRZ7lռ96 f7gĬ+#{f-R[H. `$#bo2D5*%v` " D7MVe:p\re.ϿjXw: Y8N'cs8W!.6Ջ݉,p?ًkYgt냶B{Tw:Iu1,E{k$-קk肣5ۃXSrZs5,mD aLri  VϚ&g<Eg~wLJnlE ܤմrb0&1NveE#Ըud–4AۤxNJ9d6-jy4]XW\8\rYRwglK eZXlgHt{#S0bx5bL -UqUa&K{(И-Z Θx0%6hm#})WRHKN *Q3ưrU +:VzkfeVtx;VaM'd=:t6dб^-K+Y䎥nhɬ5\*UgI*2wYn\c BE{n)5,o1^ T=FjqhCuCa8Y?pw5 V5cofULG-=p1eŞ^D.&jɄB^weJ%^ :գV+1[؈ -0wZ tinkN @.y'!E'.t\ZlӘbzf9nIÆbMyƶ,-];)]܅%aa7qV4tC=`| YQ)oA}%b,paRdb+U*brު4J$%e2heӀV]T/&1x._*vc'qv'ki"P^10|YgQ 8/Q:@~贮QRAs\Kg MJ]F)--6pU1k{Sg=P~G=d+Hg;H]9cC>Kvm.6Gܐ(HvYjgi>uk W `0WRWc?[Rû,u%4mZyn? ψIgPB»4LK/b7JTԱU2)GՊT,wlj.$[5\j~F'?`%֍x%"6ZHX59RsuLl:,h>K["4QKbم֚k6An$6kĸLYÖb1_._dN+vx6&}-z7g2@lV=,b9Ă**b>NWO @ #:Es)VW_R^m Q~z v&8%q\C}؊ńvat@F w9#l2lZŪJXF5`(ƚ.+:NC00 Ty&fR誳nrcsu\cyGi*`7xo0l+b=,*ˎ1r˫W8]*;*gY=&FlvU0,;leo!5&j)fQX Pc.hGEɎN fhnn1rdҤ΅9 M@=(Y$3>dfb$6!ǬTb.϶bq.Y`'KtqZ/nFbk*v_âQ*v ;o @i1XyuQUEYk CYJ9 /*tUWڹv;\gQDmR:U*VaSu%88^4K^ȎnV 3f[wƞ5E'FƊ h Ksk^6 d;t@j쵟X8y#{JJ[n?X`6;9gcHR]l~H]scbl;؉XTR% c=>Q4v?WD9]*݀,_( _-:g`-zk]E jU[@=i40Vt^Iq@\2( EZ诱fѵ %-UAZFJH!q,[#rtEԷN-P7c`W25R<ٺ#ܟ$>XJ%.(9ӤTeP^VwJՀSMZuHz=Fj-7 ^H5 5Yl%V8IkTiVd#,ršL MBz.$]10&Eޛ9uwJK"ѳ7Ίb5X;,M-s*2b$j5lwD^ѢXbs{J vMwѓuNbӲ^2qƍJ%\Ҝa8DfY3츳_*7-ZV,UU5PVaѰ&T1J4_ t.%sgX8LgE]bE7#/zoXL4׶C(cėvut7=⫬p%!@NCE Kר2.DOM&:Sz$R$;D-sQUƵ^/֫DmW26K-MoeuX%b.ʄ-ʮ2+-ofkS.0{cS5΅-;t 7}˻7NQmvvz(%T&DECv>_N `]7Ťa %(*5`X "+YeZ u `+ A.5%CŌFE"YX}pXmqFrUCk5+vv`_CĚT!'fzŢ*:ĆgvUeZ4#r%oǬ&ѫ}Ԩ0tz2J\c+s \XxؒXo n' 2x`36J{D_]~%]ߥmEd}/fgv veJǬ2jnMN!@{ۘئ%W4NnPWLI{Wɿ[jI+9Ym(\ 6NwH3,Qozs}'΅NעHܜ4zu n@Aj:XXp\ffxZۖdŎ8NK게!֮%=> k1XiV@)c1ԀyXhW5nc&qVԔMQeY J{|JС2O _αqdaOvcWSn\?;}0Jø~6t=s)hGg}wH]U'5s/@߽2%V H8}sϻkZ~.%ޓ\׎sѳz}hE=S[$Zqɏo+3 Lo~xG ):IENDB`Dd B  S A? b2dƯ#%OKndƯ#%OKPNG  IHDR"ZbgAMA pHYs,D\F IDATx]IUE;{t70.T&q hb~7B@Q"hLhX8`a5j"BQNܩ a~o/@vC} rQp:T*)I& 0[$$Iq.I%1S&8ey$EPoSsDZ$IIA,˺ '$a &f5AIȲ<hnVFQn.\fl 0'1=DQE2#pĉr в0 ǵl kN`Va\<"n!iEQIlĉBH=в*DQ:c,r~>/J3-#iׅ5'00ܴ8  2EsnMU#k֜EۆqB4zfBXs7܄ xR7 hN`nApZf9j\9YAsFAX֜,9YAsf9 r4' 0!N(jq$t҈'9)n1t-"pkY zR#27 :? FXp4)2\WT}L:gyk!hNw2ͱ3cnii Ðf x4:SU֜"- _SV͔"-9)E|p'w2n 3E[Ԝ(E}_0 8u$y,EQkNky1͹ڈonUU}ql$I(RV}O\9R9I,/>n>4R`/(c̶m0{' f:~@jNyL0Em۶RzK,9|aCCC~krPH\9F R 4M/xÇ\.'IR^gQTA' 0y4#5U4|I4(QJ%EQeYz]UUuUU L"F\蛛R8UU}w֮]뺮$IJP(l۶߶_fbyH@`!˲@Hiu4M˲4Mu=/رc{)wus=>rHOOO* i~e۶i$a#Rq{akw)A1l6EQ$)JOo>$ILӬT*–bIsawiEQX\f?O/Z(BFj4gYiX~=^b~.\;p-[~W ! 05H-6-96l-a냃a?L?\jU* Ԭ9Μ9SO=rʃ._\z~=DQt˲N3M[Emhm/݌R._: vN*R СC,Y^[~}.Kfq\Z xrh$IQI*hp[F!…嚦XDK]|9}uuu}ח/_u^wwwoڴ5t)-0C]%rpX5Sd N7HaӔ0 ,0 #1>cǎ: +I.q38#F|8)lZp"b m{cJ4Mצ=hr,5_}޽i+:&U&[EEikEIUUH V!1 iw4@&#\"\7B'Zk !54Zol޼s``@}utt$Ibv.G`i+078C4MUUMA M\NP*kibB-qV`at U3]<͛<y$ɵkPĦ9uceɲ\TZ+ ,"Sq02X#v1>քJe5qaٲ,XVܚJon_4]W QzaK 2biHBwk.h7Z@*12?6//u"-L$`t޴3"<=1o߾;v溮'I>{Yo裏ʼnf>88ގ7c$F3Ξ={>8` ?IXcvBV\@1g2H}^$A O k:t_;oQHk17`h0:s\^Ϻc8Bf˲$C0 dH,LgDLM9Q5#.SB{g)D{Ͱ@XM @ۡH6?ya9YCۥƾ PA=f}Z;Ϧ3(^ͅ`aa,uX5}_4w *`Y( 8q0, ԡPUXZ- p\ceԩS֭۸q֭[A#}? -[J˗oٲeƍHZۤDOcpaѦG|$;Z(!Ƃ3b.0Uv&vK@exZ.1s0iױS_._o:`J$ݻw_ti>Ǐ_l^꫌1l6O?!7$qgµM$I'p(K!mZŻ|xxIêd;ȗ.ȀCCCH8mTpQ8$ypmǍg׈&4M?as]ߤR 9ex=Ko%Zq>< =il[ ZoOժm3MWe`^L-"%J$9u R8q]^cZy"IrmۼABn$8T/$hl*]v V!iz(~ Ĉ}Ϟ=W^}K.ٶk׮k"\f.mU1Ǩo 7P>0MhE`NR8`,WuBf9o!7 3'q;`uR(idhHDoX{Qi3i3Mv:0Df@qq_A(mAddY+.\=rȼyA|>_./^844iZP( |ŋW*E  L&s9q0i-e%Fl=PЀ؎\t)_v-,^8A%VӧawvvJݍZ^t)K@9w\{{Нwމfsj9r\.rWo{Gn Ł2:i~ p``'@(u]Ј `24澄GVUUU{ܰaC$ǎk N.椱6@iZ6kVHBX`d2C h;ALS4$!D@ 0Ā 'b1A=uT$wqGV;utA (癦>(A$I0Qz0} ɃfJR,j.3 c``fA48+K } y^ggg?c0 :c}mhhR`n>Ǚtb/N@hv~l6 r;]8`4mFMh8_[S9EQ az5z*cLUUZ4 6Ο?2KRRav[[p] !nq*cX,B Ϟ=[V/^= J//q\T.\ŋڠ$сױh@TXT|߯Ǐ/hm( U/JpK,9uԃ>hj m[l6(#(e2˗/cT t0TU5Md }F,1f6Li UUիWu]mqk D y.YU|>?44S4R I/K_Ќh(rsR :LhH,ȅ"OƢD__i/^looST@W&*&3vr9,ê@oG c L7 6mmmX̙3+VСCJ'VZe3gz!u\.S,r>okk+K,qoҥ'O޵FUust:tJ[ "6R 1W (Fѐ 1I  Q!$Q1AAI5@ibKCy~,t:-aaz﹏{O$RSSSSS(ʩSzzz\.;;;.\U'NϘ1Ko?譪~? ݻ= UVV>[ 3ssͶnݺ={:u '^e˖y<3*d2ͫVڲe 5X}>aࠢ(/t9߹sVk$beeedĉuuu]]]p14MrJ,3gم f ØBln7zp^Vg&MbaDRbyiu߿F9gRjX&O6zz$\. d"0nn8Sz`v{YYt:To___SSիWgΜY]]={^z5H̞=EQrA KJJ xnN†Yl62}Ssa2<lDUUU&!f>!'hH|>b@tB@(1PMBd"k$wLohPCX-vo2)MD2Z >:^|F)[Qn#>AsBXeĿb1FwIҫ<0A o?s D"#G<#ݔ"X{EIOI_~e w}wܮ"y'statP(4|4Ӂe2Ánwyy97I4Hz$$eC;7@)X ,n).L8X%JKK˯uݻw+A3{ݶm۷~"`0K/=ȗGPn# "톏=WSV{PQ^"L_?" #I)ݖm%Y"&u4Ty _R:MEe!p#iUPBX*)4u$2C(rP0J !EwdȄ:')'Bw7ጐx(⢏*`rC4H@1#(gt%!ttgpx񺻻kjjN*M:@oׯGUfϞO?;w IDAT>hnn>tШyo;-$׃e2_~yƌ---d?ԩSG_hڵk76ADz@\" H) !d/,/z5)Mf/5M=H[C 3J7A".21[d"Mݐ%G7"k0gi=&j)DŽ%L-{WVy03B0ц;hY[!u!E ȶi83g6 UU=|c2BaTr˗;N)@trYrmcɒ%{"ua fʔ)H)""\ 8&8xGulK^x:[@W&!!6*".?+TQ󲕡^'4Q6[rQ{hmfX|DV5 ;( 3\JI$  *m2x)#ԆxΠAd̲X^d):6q{&U(9]nwMM |/z(p%l6lؼy3z<+W dw+yC-PtIdKdN{``Pl0|h&I 4VpMS9{+R _"CG}/B;)G77X+ZZ/nLP3ؐ¸lF#4pRwe_| (׍V7~ݡ O Wg U$jiiUgkhb.9讉Z%,0 RqUخ9/gXuj6Cn*5B'EQ:;;e%kZz_]Qn jjjbX<=v $4_O zlaR)F1Pp wOHɐ3YΥ1ACN`*fDëBf$-*ZK0vimqu۷o'q)ڋt:Df͚5:N@s5@T#d)S>19P*"J;NBۤ5? fyC`-" qDMdي< wÞ=,G__N2\zuWWE ɊhӽyȈ>ъxcbrhjV >XN*W]w{LjeF{_f&) "y˜^DHwr 1LNZ(ţ)aXHy0: 骪/]1`0e˖nDe:%d x@~YI8\. $h\-i(5# s&q\J=S|P:P$o*TEQF9Tb666F`0D:6ȑ#X,n{׮]W6Ԇb9j-vf9tC5,\|hz ßT'=P6Klr2( S}OgAp>裚[vtttwwٳÃf/'<5 &d\5%&LMz]:c@ x!iYEټyO>cǎwuu={vڴi>`CCի&a-*[,r"wr[&n, -‘`ۖR ^;{љDcc~ A# l2p8uuuIܱN n!ဖTS=1,A}hc@[%@N6p9ӧOGpWNTE`؁VWys=d5_HҙdՃp&m1LbimmvD?#4q+&H#ǂL4_h=PK 'NPr8$fcV0abDdVH;[g s_o3if&&L 9"UucY4x*}Ds_)`&& iUJvwC c_{HGL6w ^I-'ۄ[|Ukh49"97>q L&{5&np3#vl6MGg15X,9u r eqi툧0k7rB8&L 5Ds#|wC.siwpɄ ؤheI el68Pu,P{ΜGb(nr+k:FD mL?EQƍqD"$}nlhHYRR ʼ4Msx^Cź3 vH&#GL/01ȌLޤ$rZEQl6NRظvܧ5?i1F6l.83g΄ឞ;v\tiÆ F`%UUQ\NZf2aܘSCm;1̒jvI6?lt%%xӧORD"a3̙3:Q())e566f2乃KUٛL@H@$ y^ϧiZEEG!FL$I"97wr(j2ƨ䁦ieeeUWW+b_ :QHR6MUd2j4u:y.@ȖͬoV GGYнnc)7(J[SOMHR<#J?~Yk^*-Ojfׄ?9&XV;YD"Qdȩ:vH$ӥ鲲X,i8Ο?oyxc,E< YT馮*@UgZc}{ 壠rQ@H`D4BDAc?&&P/$H$#ؐ%@-K/۽|?oOۖݥNm{dNgN<^}9,웂:&$BPNjfci"5eI4k֬ݻwɓ'';wJ|r.4MK$/_41 hُu3 nǟ.OnK,c/m{D1Bp+s$1/Mm;;;/UUwvY:R4wy4#tܸq0H ppsa&av)ط^lPat$)H0ϗL&#$A2C888ziyXfQqpVs n[e˲nuZZZ.\p֭օ ԛ@ 7eBgc&ʶn /xÇA5k8u];u0G!RcJ/M׮YnN!oݲeKqq1T~X©:˅ѣG +G- !D0@5Ԃ^a0>"I,ˑH˗/N]A@iMlvpp#e2Zߥ PIpssQTWW'"555۷W_uҎ AI?$)88Ŕqt h^eY7nOc8 Q4} OApp b^744<L&%YX, ?.]EԩSYMD!qXy~Dde.+ "AkZM Be}'O|cǎݾ}{YYYss)S_}ӧOC}BRZFfgBrp Y0/ǡ$5 M ˨Q6l؀ǟ~ڵk}>A)Ք)S̙O?a `֡l`Ns{a?^+b؞5BdM} mڴIh4J)z, VXoa/@ܻ%`Wn)a{;] MhWzUUUk#ص#Ƌ߁- N^WEǃl>G,lJm5MCa~ƿi-wUCBjԃeYD888XAӴvbs lլd. Ijk'0!$Htmˎqj1= KKK{LsjX7h1Ԑ! m5u] cYV2;Ad`Ŧi& b͙K>2X'r=,@p]@ eeeت!$b;˅ !:W!Zr r\h.'5Gw\Ztχ퉮s(ON:X1[lݖeEr4@֎5 8z}fQ/(:XAk.#o+Fvriiy=ELI&%] \98zXNxirh9H V9I0#&Ia]H';!)"=)/OqWا=^TTDz?`-hp1+x<v#b1QO<9lذ'N8u]i3 ȥTg_ߵjWppd'?ž*((5jI.e_ũ嚦ɚFMMM---x< Ø7o̙3}Y ÈD"H}f,`g\c;m1p3dY.--%9RD" o31C$N4ۍ{vڅ!4MYW^DEadS͌S0z3$IÇ5jzFnq3H؈!3qŮ1^Bf92z [C)!,VuLTUuݱX̲_~ܹsiΜ93HȲ\XXXSScfdB {N\n aB.rn7n"XU888(9a7h<)nKǏ߼ys[[hK.qp8p¢"pk4g0$ #D8F$(, < 6ǺPtn9Z0${ENAe˖M>\ L,|V:x d1Q[ɬI1uq$5d:[v> b8Bi`:BvN" w}R[[zs~,Gђ]׋^/~QUovAlc~v3|!d6ٌ 88r(ax0eͫvc45I;vlEEř3gz=8LUմGY[{l݈ 1Bng^+pXIjl|c{Y 0￟zfPJeYFEв.y,_ɺ9u ppj~?GDY1vpS9Fs~NH$ BbXIIeYGEUUeY޷oߚ5kmeN>pK&eB!4}`@EQu]9rdǃ1~,L"WpNQqn۞`͚CPU4asAݦaܺu>p\?3f!_---˖-=ztqqԩS7lFٯ{V( tӦMGaÆ{hE)4K)5 c,s7Yw&%=B?aÇϟ7na{B)Ls 444ٳG &|&LD"{mhh`W4 9EQ.]uފ+Μ93i$|\rQB,vFUtvvvvv"+8\.L&cġ^/`!rfӵX(]Iװ5n~|wyƍ?Ν;ϟ:ujɒ%ƍs\VfJmG}ooF uСC qh @V=}[oue˲06@TMS  #H1M Mtv\?N Imm-A,˓&M*//;vɓr È㹈._ӓE91oa0B\$veTR:~K .|>](0z/\@)8,%I\'(,,DNqM4+%@V+r?O#p Dld' 1 31` wttXֆvttPJkkk '2ƍ֭+++ ~ƍad#F=z#zq?eʔiӦ>|gK&P[wΜ9PI;q.WaSpX`?6‚ UR# IDAT!׮];l}.[#nM9"Lv ZhЅ sYi!DQ׋p4f8|vB!-hH$$I b16bĈ`0hYV<G=,MipU7o1<ޡVUTuUB#O.$,Yrĉ/VVV5u 8@q>,(f={իӦM3fL41cy^Vn*B{0Mb@ Vgڵ `"{I[].^PJu]g qZǩ #/^wzj 0^#z$uֳ9?A%BH0||ɒ%Ky^{0E' oeYlMӠR-a.I'a2xl;XOuݡ;`g:փ& 뙞5Sd/x0iUUUo7 ϟoooUĖx| " 6e^q EQIFdwMJaeutt(Qk9n7MRuϏEh0*=JY~}aaakk+: lٲ͛ǎuACcb1 $l=4$xi&ss@#knF9Ba)$jU[[߼y]s[XAufig!888694#P@CeeeXٳׯ_?uTaa!t1j̫y AO"QiHi]$l,h]ƘG?匱?̙3vZ>@YqE+6rss\x{sgJNS oAd| sH)AT[lٷo_,0`@fff$QU\x}޽{(um6NjS&pAS/tӬpp< ߋ~SSӊ+N֭[oܸѯ_SN555M>=++ m^95P1H\n/[lɽzӧOQQ/\[[{1OHy;xߢf1R6q=5"z}>n_r JKK{tRK]404r [s;wO޼y\"EcU`aq"N1K8 ڽ>0 nà.^xÒ${}ӧc,?^PJ O{^UUNɓ'ϟ?OΪ0BH6w"##=PL߆xc]]]mXhӧ_~%2d…pU@H֎EQx 2`z/SO=UXXrݻ#ևS χAĺU?Lq0vgp|'G|֭5{b0v؍pl ӢPZ~(3Fksrrv؁Ecnxv&pl͕ԛ%A.|:t_|~'=[n%ɪL# }F7I&o?SXJ.Je˅"Oc8E#8c֬YǏ>ًZ[T4{p?Y!]$Doiip8\UUdɒ:lVnv#^ax^^w.LatAfX!>0%byyQB,˗/_~wo߾_^vmǎQ* hZJ~'KE*b|><#"V+W(0XǞ={޽^/~Gݻɓ1nH-h<uHKtLnF- Q 'CTU=~K/DE%%%h(UL{E"{0~=.@#I$Iw=UafhQ{رO>d~~~cc#eAB̙3fL&҃a3H$dYF{f+v ׋DiЀ zЍ܂~cI$ֿ3gΔddd*˲,SNݴiQ5 (VkFFc Shf/@HiTjTBՍlqJ^Y%ò9 Eq\6m:w$IÆ ɡ x6mZ `Xgr ,S1U#];Ah h!O#$%tX8mF_Aס %L׹f;x(k׮=qݻz-cm Ik|4VppX,H UrLmXF-Jedg08pY,˽{1cF<uZxX%Ml6ruN G'^;5#C4;!Ќ@w݃X,,a鑑Dt⟂ TTTTTTD"UU322czz,Ihߐ9Z>kDZ^2ҵ|^;a?c ("b4E{g#aTNgx㍅ ?~СGnllxbYYYFF1Et ֌{ՊtBOsAͮؖB}GmJTtM o:4G12FZw66cƌ`0y'NnܰaZDxrM,ZqFvZ #*ZDpD3.) 4{bQڵkX,F3TA$эT(1kllX~ԩSYUU{` &>6Zσ约&cR+ʡG14 Ixc7=ZfaS4p8ܹ#磱V4M% v= hyޒSԨPPxОmV'+eXe$I0 2 D^iZ=,˭[i 81( )r/bQUUI&B!F wQ믯YsZ;F ]cc#eY>}zYYYff&~w-)zcrDb(ٙ G@Cz,Bʭ'0ź@ AQa+cLEc<()K8. VKG(x@ Ta~B;e4ܹsAy<`0fQ̮[n봬ps|SkţFunnoFQU֝>G_NHYQa8|4P8d>;$566[ᏼhW$łh"?cqi*&\.W}}}"-$);;޳gϮ]JKKUU$iŊ4=€n pU*6tT40X=wB,pl޼6-B999,U] &=/L: J1x`Պ[$Ԃ6Yֽ{1~MEYIpC]9^vyv|խ(?_H @?ﾻx#Gƍ'ƍ-ҥK B~߬H9:CD B 6Hb1MӦM& TU3HDZh)%A~^ٸgϞ D"D &O]]Ƙ^v-ˆYlZJ͙qB?DBC„ _}$I#GD"7oX,՚ݻwόȃN(pXӴp8\]]=k,7l j5,a5566j0w^XIIӧEAhpBqq'E4W_EWŒJ4S_%K`{wAQsK$%xϊrRNe(5S(]LRZ*NوCe2)@,ew E:?u9wtl6{I`38z蕫 ((r^+(-ah3]2 cdzsΆ3gfeeayd2]#`0z<J%Y#I֗9yWJ\.Vwtt ,"4,z8l -[f͚{GyII^Riii{{^|ZZZRSSx{a7QkQVVgϞP5,0LLLLfffXXHHŢ|!!!مXo~wuQRpG"fcbQ~NZ W3>NAӬsq7rȔ=OIIѣG YVK\F$44Idi%/3CFՁhn08!PR50.oVNpɦ&n322J ENxdOFf͚~8:: wm45pf3\@EssŖ>3sAC؁n۶ \9-M6waÆꩼE!** n[XP4vht:8:tʔ) KYYق 4K)eGGGc!'''dYn3 MW0˲^gn 6Zr| l50n7󅅅!J'VBF*"Ļj4A;;;EQ8srPQSSlQQQ|||ZZڸqT*ՙ3gN!iF IDATbbbpN :t(M? ̟?֭UUU'OLNN6,˖DDD,XnψʁyIB?X)䚁('fvF"4/y[p5_tߟxϰ %LnJA4hPccc{{{YYل j0L]R\.e(?3F$Ra$? ce\իW7nٲe{ ygƎK tz$I. kXN V" 2$i4瑋@}'(k4Nce=?F'3xׯ3g/^|UVhNKKKx|ٳgg͚%d%I8dC a&""Gݸq# t8~Woѣ?f̘7x`0  (y-ؓ4e1x\}jb$%%ںdɒtZ,bDVʕ+GZ Z"/ Ŗ~fu p|jzӦM:*w_v""V,KII j_!Ν۷o˲uuuVʪ x'|$IFaY`0č"s yCjȃ.]|ܹ?#yv;`0v^q-%;g B %_+oxC]HP`>gΜxr[[(999l馛Z΅ $Ir\PCPyl(M6;v,--_~SN4iRJJp\pt:ՍSD$Y{ BNDX~Z8C0bqeY^@v_/pNLRPPp Ȏft&!T|AP/eY%3sDFG1ͷrKVVqz^$t:M&ӑ#Gn.o=/0 mXBBB6)N, &Mꫯ677[.22g)uYp[[[+ _ p cwޘFDDBfBB\glF! cJRBr\.ty`0`N>=ae[[[yX,8W"RK/ ӓ8p~ zIdYVՂʰ6 À3|$Ňs *&nGDDH(ˎa~y5((YEʒ$?~eYj26nxy'+++22 Ҫ vl3fL8i^`n Au=EB !d gVK.=z;~իCBBΜ9L+͌\[ĬYt:ٳg{xzpE1>>[=PF'|B>}:h9b…6AX AJaicI\3#gWWןIY~ڵk!aZjuuuuxx8"t]]]ZjH HтϥY8wػ={veTPtLh͔H%:N)FRN% dP&5M{Y(uힽ]vkٳgyyy3o޼EEEfzQLAՂ*x6$t?x$dH0Ϣ.hu;V5G*x233s+.ƼVjKk7/p8˖-#p'"Oݎ3/xex<ҬVdf", uݩ ü{CY˲!33VY=|?>^"pIBp*鄚ཀྵ=Fnf~ LWd=^ Zy5J ,%ǧ/lƜ;w{ {Jryy9'Y7 ~Jo8;u!$11n@lE[brպ:Rym:  ?466nٲi ֑<p$@zyB_LQgyPpB`btTсvxG[kԨQVu6x322T*͛Ϝ9n:IM#WSWu o]7x.]jZhHD)600P۷_~رx-0p{0Ȣ*+++,,TTƍt :tq,BK[ֱcΝ;8P@@,~ !=Ծr$< F!l6J~+%Z /E(6T1NSu7y<H@sxp&vA%(ݻwGDDVVV6y~l7|344@hآ $< h|\jNS*i tEBjtP(`BAkkkPPPss3է|q24usZׯ,[[[аe˖uEFF +w =ұ'eAd#R/ jT*LpA4lJ]PP!`0q۷233ϟ̀պ` .,\ڵkW\IKK1bkF?"k @rQzt'Z ",,j=B=P.pt Ä<3ӦMKMM6UUUqqqgϞu:Fo*es3(9ѨT*Qr%r}^lqwN+JA2~Ν; CCC㩫 Wտ[cc.,,3gNll,˲yyyt#( $ 0 ,,))2gΜ7oL6d29a,JCs fXPzjƂ@w8W\Q*&Mr:=}*esk@ Rn€à.]TUUU__?}􌌌tBf͚o߾M6mڴŋgiiiddw}wƍC܌9&{eI9 QX,Jxc%LF!%%%#Gt8z}=^Zp8!tt]9) E߾}iR#4_pCX˥j2dHFFFEEŪU +#;;Pr7xCj+ A,J_T%}tD+DqHO B|t W<$R_5 00Fhh].WBB‰'JKKsss.F5@"j#f%B p F.F=eHZ[[:TQQq\~~3gd2YSS$/_^+=AdUD.{hw?j---SNFiuq2Aq&> shH}A\WfJD)X:.''d2e;w#bh4pY*l'B&'N@ ȑ#; ȶ BxST<ϻnYӦuCԓ$, >+8_v+ ٬CCCwQUUm۶ofȐ!)))k(Z^^~֭0X`[#1nX{ƘSю: IDAT󥥥 ,Oi+۰a[o5}0 394JӉf+~I`J+C jp݆jmmݱc݈$H;(2(ѐEk{m*Pw:`t̙3O>EdصkWaaqzkQSFs:4F*f(&!]dw^|3fxnNhl.ftJ"`6(-K^^ޏ?|򊊊ݻw?s.]}EBLppBss `ەJ%q999JUÁ$D}ZC>`z=`t@i}9r}UBȔ)Sx㍒W,F5QqFaĈk׮ݹsgff&D D$ˁ)+ܛSVd]sT*R T߮]L!""bp Cqǃ !2$H~ŋ \Dfuyi /0iZjDM6e'ZyWi]YYYuu5FAX,%%%pz `wI5Q:~~rǧRQG.oar6 ETTm ug  X,*/BXvyӖss@+VظqcRRҘ1c?^UU?i2 Er&_5yy#Gf͛aT*!wޅ̑pI?weYVն8ΰ0XU b?]Zv"CS(+Wotp@Ǐ/--E~@v+M< *k l FA$PPD/^8x`а+1 A¿囚4^|믿k.@Gl6NxWbP8|'nvq}yz8qSza&K.<:l7%: pK,s\ysCљ$9zs̴sH$3xM6رc߾}NsA6G M A4MNpHwt={VӴ?{hPBN8D_5DQ5kV$eyȑsI$`P4܎Y b(J4AD",`ˮea{H ~80нD"ȍ *D~;f̘Ǐ3fܹuuuxu7q9\_ \*vjO+t$~xG-ɟrziݻadɒ+VdYs1Yqr# 4 Ї٩C|(:FYBXw-<(@`p8~GTJJJh=2AN:UUUEaiz<3g _*a8ڵG{Tu KJJ.] #1cƐ .w]63X9J1ٴEQP I& JKK'N}vl61 H_nذđH$#q4iw_b%\.L:thΝu:VBE4T*`]+7ydǃR]!dpURԐ!Ck&[Rxmѩ*@ڎ~    !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijkmnopqrstuvwxyz{|}~O2{ٸq#stl)EQ`t{<]Iq+.**ڽ{/|t:ݣGYfM>nݺ믿~3ag( ] AHwt0f07yׯy!iϟ1cF0Ɨ+"2.!Q ^%0r$R)ћE9Baǎpa1p_UƩS*rk׮}饗=2tBߋJ8JLfKKK.]P!J|@LJ=tEQa6$ FӇDCP(jll$+Mk5i$ O0"H=6lp+Wx$!7 >0\.wiq™;C TU<%ma5˕N^/~.긛͛7Z*N6 _:FbUX$v6`P န$ǹn ?|/Gb1Q#4Mkhh@): x;lOB\.vi]^KmnnƯT\03t"EHYѾyct;l$A,˩Tj: 4hШQ<9,AL( Լ=ͦPa0bN38ի ^kJl!B Z]SSǷn:lذEQ4M?O8Q\\LGlWa.E: `;v./M& Hv^GEq;v@%KTU D|rB륣 %WYN`AVHbti>5cq0^$BAd2};w.Z|> +U H>,z4nϗf155] ;+~?=#F8yg}aÆ3f lf0ի 0 v n6}Py`b -eѣ<>ݻ=zܸqSLA#Ѫ+(H H^ m+ijp{H$,mlKXt]:!P9iӦ)RT*",r Nt&F:XE]mzdH_=ƘuE p>z~wkX H+ s Fa0-]mGL& !Dh4vK.|Ѥ~6B?R+Vie0 5t` 5Mr&Lf+W=zj0`t>xOzM쬴ZSSp88@{lKE޽] : bՠSy]4mݺu>}z,u{:t( 5J ނ~{c0uJ[yǜ{2 vfs\. N>}̙eŋ/ڵ+&QatK D`k# n sL*!>^y3xBFI=nBMӨ`t& @[ r"˦_h`8I!PA*GK. ݶ] ˅9$5yf`!Ha,j.emt 5}7ٸ2t#$T!+>|[ۂi>tcNie0 BbpvmV5-?l sx<B}QMΝ;t:^/SB몪f2v u-"Q5d"V4)BEQӢgvWi Æan۶ f0湹F˲\@vu\Ћb0nGhA# Yۓh`OV`0ꫯ4(L45\dɭef]]]:U&f0 u4-HB+6Oma^رc׬Y3`08B=UG&7nh}qϟjY*aL&ͦRD"!"v -xDQz=zFWն8麎B/Xuۍ7u_gϞ=%M iN $UU=&Ǔ|/WƉ p5œO$05M@lbVbF2\l٭)Ƈ0r(J4qxG VMlE϶mZt p8SN$O>rK.Ul%I:z-h Y!w;c0 9 ?`R6}֒`H$Iڲe ~iEEڵk5y0ˮK:PӉW1)@O0K 5;*qMBDQ\z_5{'N8rP(+͚3g{_Pp@'zE M5NVU5J oh㬉a+8kѢE0 hѢRLqN:/x_[RVfe0 5eE D:iU֑+ƕaX VX*D $re25J7x|i\.QTU|8膲,Hwv]2MSY9  tl83] jd8&  оrB(]R4D@kBy}$IWWWڵKeBHYYي+DQ5?p@q\(Ko5d#O4MNGr֭|QQQ2|i&I]'O|رx<|] t~ߏ }`0:O:| a p'1aMpܥnwÇCШQvL&?k׮͛7?vp$I[3#&XA?-6vvgP$Đx@"k bWAo!6X b/<x}^ @B1$Bwgvf2Oq{7Z|3|X xfX0, Qf׮]|ʕ+l2o/J}bљoʕ+.]bdG mo>0p8L]&k<oJ(L%~?~YzE, 2JRXHsR"R{04V|>'Fh͘VV= |>ˌB(J6=q[uR4bVZkd'<*(YT\.w Ƙm`vS7݃᚜d ġIrahJ6nx .hW=Z`0D(%ǡ|2 C 'Lz9a<ۜG>7MӲl6Ad2t: B! 1~ݔHdsj)JdP̭纈R:\a_8& gqB a:A4$1 ,ؾ}w}E۶{>;tqPHe1Liר-gqa||L&#rSSS"8rH0\b[ux-h644f+ HIJ=x🁊!PXr6\a*4|zHEEQ-[V,o$64ä1p@yo҈[0uAt'méf/Ts6a#=q:+)F^Fr'o@ 4M47o1K3/lX›̆YFY(#Xu;wn޽P 1x֜lwļox(˦i"Ҳ^q.8nAזe6˲n*ƍWZ ~?[esĉ0@ 9xEP( g'+ؓn\L@ P.cgϞmhhhlleJ% ˉݛ>89=jnÇ"FlۦoO>#:טhL.(,KƒȑA0"p?\/yJrرfή֤{W8|F0# PCT.9Bj6d(d73O;7mϣestGiBNb |Mvc̡۰a2CrEٳgݷھmۺ#J7P(:DrDx<Db(]8t4M,_hOsf:9qի; @3e O<Ȏ;~i:Pǹ! n8):n:˲Q1J,˻v$&wn*J2cCra9ɼh^#@qآ)麎,'O3g7\HΞF &'mFfl4<᱀zG))ѳsq$dqUVe+ ,?7+{Rp8Dljh(,Cs;wW .\f… PU=B2:o >o&cL'FĎY)fgϞ<`,4Nyض 1L2tRPÔu88>%)yFc#QfA1@cIΟ?&E9O/8]5x9uf$AY:)KH+30S{HyTK\Fu%QRkFxp`E1Ja$ݿFlGBidf\FȀ`M8-7\$,+1>s ov֬Y~>B_}o+G}m۶km~?C,o_fٶNA8s̻{.^UMV:jw`ܹsݒ$9-ٓ -(k6qX}}='ߎi st@8n bU6餬jU5i)k LՃRk .@1dErzp:0˪ adQj:1$h'Ցvh!)tz DxquIGN]csx|ʔ)lW_7ٺu+sEQN:qF,Xdɒի6mz'bP?۷/۶z^{m;vT* h3Tq5zh}KFS.c4͙3g2GKDRsfui'cWyFIIqcH%r[[ap(A ZSv#r"HZ$[THcHTêNQطβ`0Hl4T*Er 4b 8vtzފ@-{ִP, QP4 NQإp'8L  a\~='] i``Ojr9\1 ^h0 6sQ+L:{쾾<R-)S`qJ4wR$I8~6mmm]jխ,ڶmŋz˗ܹsÆ 8]$ 3Ϛ5˶mEQ6m|)?i<ƒ r P(HTX&Zٶ-}cA(BA7_(ւ@C)S1A>}ڲgϞ_:D"&~^8Nb:y<8uƍL^u\8A偁;쀰&Cu0/Z2MP( u#H RbHC!˛ܛr믿*x(&Ij6t:B!\۶](+C0@D\(DQL ?gmll4He=RV-R s_\.~իWMDl3TUD"`[aH,Tl6fUUmic׮] ~j61hzC6һ! uWb9Z[[{{{l &!u]GgҊSg={vإȰ؎Vn 偽BZ$UU5MC(]p(4 qMMMtZQ~&5U  ][[aNvDžaϧ]= A99K=,+ |84!AMӰmʲ (FQh߱X,HV*D"|><NjbTJOx<F{zzc8}(=\.W.%I BӦM$)J% :---uuu$XϬ4?)$ë={ajABYe&~ww7cy]C͛7g24#͛.]*Ib D"Y.1XpV .f3Z`b\.n@ٵk_ r@PUK L`y oYIYeY4kd ò,g2Mӂ`4b18`Pu0 qH$"ٳm遝ER( z 4*z~f> L>V__(̙FMb,1& "Oh4L&mێb`V?P'wݵDuu} 30`jUbAS6Z֤5jZԶ-jEj[kmJHhm!*J^4 0~IIv(SPO !Ƙh$$q "jB҄ȅ:8˂ט%+ .z5Iqbcifb0>йU&8g]~t:z=sx_~zhh(""b…n;4?uuuƶb缦?CgL1BBV'%%m޼y˖-}|o߾iӦvC`p\f:~8缧'..ZVݎL#f0fh4B˲<00Z-vZZD ;**Q:WܵtXτy%M3έdX5U qf0}%Lxpx!rp%W{:$d]T1|7QPȄ8m,=LX0T~U[њ@YD,u%a)Qm"'e!  yun/$'(ՏĘ HCѢ{I/2:5soՆ Slx{}snstfJ‘!Xv-Q^^ݽxb._ ݻW[[ۋI7y]v7vލ(sOo+Sÿxq||[&˲f÷=c+~ytZ(1ŃA :-]D%`̕:tg+pß{{#b ǿ4"<~=ph )b`W>C[[|L݊"-C?I ?c`88e3A0w]p?in eV;}i윑%661jwx<Νc 2ghT* olćB-622"r~2 ^\ 7{CE Q+qadl&I%UdY&N\.\Q n{xxGtH\N5<@GZqiBL$`8SlXQ>oHq +zG\t?Go^ꘈ!_9Yn1qLF0$dԽGkI%U-x^ ccp8 )rU.у|x̙7LFQ&'';!"J>Xi`:YD7VWchhH;%f!}en}fέg+=-t|!8OY`)UxGm+#'DDN;luқG05u\IFO)t>|OqYÁ>{/VЍ xT+K(+IȆGq3ʧq9"-f| qL=p(+"!*q1JE*yE!ɒp.q@L__*1Q&&Mh40Ir&L9dM"|L\.`:[ Oeff\'`0dee LMMMMMG-aB q@tBKx###=e~8X#W|>: %$ !~%%(2v; F(M Q!Y -$ipp%%$chh(**d2Qŗ:HdHjt"H! 6r rV͛iiisE܎卍[|O7MCA={7mڴ7&%%a*(($駟^f̙3eYdlHl ^?ه0qڌ1yMM͛o&hp}>1---==}Ν)))PdÕ%%%uuu.+))i۶m7nD`΃ġs/[WWR__С X^|000@aw1n}}#G<_^~+wt+Wpq$<ܼjժ<..qqqf933sǎMMMAʿat%##)ot:.]U``Iι>q!mN&+ _x1UrrrUUtOVɓ'aq9 It! 3aʵ<1ĴVGQ3V{̙`6AWWӧwرy~spIAlXNr8pI3ؖ###_u踊 cSe˖p  $qs%Ely$jFcp_+sN8111 Jf͚51,,KGGXIf[j[n]vv6֭[_@,X;/_NDLBFkss3Fep̞=իW^ҥK9#''bŊ^z A&L]=ASsX?"###/^\r%=%&&kǰl6ǃ6c XDD,䊊 ʦ}i:5`_VV9)**b\dP"%vA`%$$k׮p1fIVR6laR`&(`SOVwwwpx<<;t""^ʕ+%}7xIyy9,t:xM\GŸ,dyAip [YNCF6^ ^fDVUUzll,\J* A 0ǓsرRD6=n K˗/cX,pϣp+lfa[t&%%9sfӦMXqqq%%%;;;NԩS-BL"StjT$jڭa544ٳmUHHȑ#GzzzcÒ$$IvpN-PV߮ڷoʂy<R">88?Kj5,_>;;P{Vktt4c^111鐕uG'ÆX?2r1aCs1 ###cldd䧟~9ƍey<:D\&&&RpX UeT*GA.Re,G߰a;&''CDPk)kuq+UI_}ղ2h+W,[nJ?Bg̘S q˂H*~n_<ۗ/_V[7n0*++An].ذ$l 5l.99ߢVkA*۱gV6cjl6]p{``ے$\"J۷o3$I|ӧc;t_ZZXlcXnٳgKKK?S,X`| G1;{.44˄^wttܹsgӦM}j ݰa"%O=.?@Q12KS4FF2gJ!u짣bJN1BX"#J)eHJ(,w:?-Ѿ8s==y?3Frg%;NE":999'NسgOTT_7GDC0p[n]p9r$#]3)EƺuR)"kIIIb8))tBf̘K0::eaY/o|4d6 HJe޽Qһwo%>IO6}']Pb_gnie@) DBCCù,fsTTTeeRTTN:|hujg, 9E-ڵkW^-@Lxcǎ7kʔ)G|855u̙.knnnmm۲e Yf o/^ӍjAamD 7o񉌌 /EEE555111/"} ,<$»/橭:JP"A8- , "pKy:jBB\غN5M0;ؽ%`qXCF79!DZ7oކ 83 y[l^'O& i@m0 0s &! x;I@='cبRP[[T*JxNbyT* Y+~LV+XBEL1kRaҢxN"$D~~~555{߉'bGԖJ,3h^`a)#Œ  N8xz ƒD`H1 cg$ ֤R)hBu7putڵ'7G)mnnZg)$ V@K%B/|`n>/n$@tc@8r 2A*2O+qĪh4J[I)te SE\ՔRl&8G>>cРAQQQYYYwv v~ޓG<͚C2h!腢YZX,FHXxq_Gc8dRTl!3ܿmN˒2vX$Uc9rBau:]EEEuu`(kZ> jp>0Ơ  ZPΊR/g|1*dգMfR,cí @(}̘@(^:H JT*Y7 wcc#aq'Ho8@B5X,^jUPPJ$5So!8RiX $+ͼSn!5i9ʌDTƠ/L{ wd%\a01v???M GGl6SЬ3!تHtE!}{{{մZl„c̈́ _=|5#xzâWaw5CP Nx}EGm} 6ٝ$L&6l0H$T*1ɣ6'<؜77!0k4U*#"nSsB U967΄S1V)  CT*fr]# @XdX}֨> '#u2 $"t1ZBoBLW%xNqf7"n`z=E.g ͑fZv`IޖpGM&.)r9B= /ZXK}}V$\Ў>hʕ+F1<<\TjZ`\uuV}( KKKg͚EX,MMM F1((hǎ uXV`TԬh4'%A~hT p`F 0lXVv06W^-// 텅/^<1 ØxIAAa_TTo p ,ð\.loCBBXO>G 5j =zT"]NDbs ^u<駟~y6񬶶6\eX RLARJ|\./..)++ׯ_||A7LgϞMOO'"Lcǎٳ'??fu}ԨQZyΝ ɓVD'NBs:[~7Pvf84q8&!![nׯ8=rf)J ͭZJ,wS>&>ޞt:Z-OWCdff>|X$KRW5jYBb1cO޷o_l6iﲋ”>w!D&M8q߾}}Y=+,, !!lոfv(3*/JX,fZ @)oSJaR;mv]eol6lٲ> Ś0\2>ul6;ΥKv-)) ^kkù!M:u RM ao05qf>BRF43QYɢE!rܹs?a!ƺaL1xC%K򼼼:h BZ>y$BE\nݺ%&& ,˗/BnܸA)Z---Td܈E*y rjmm2@ ,<ɄޡX{ QH A5qZ]ǔl6LXLZ, CM755]zU P{8 perrH$JNNf_h4aKKKjj*FϞ= *hP.TVV^t)77gꚚ NdӥF^T㸳gϞ8q:Nرc˖-׮]X,%-˹sNuuu%%%7n(++VQQ[[[[RRRVV<$[Apko߾} ?:--mf? .̞={ʔ)wXb tiuuu~T*UB'͛7aO:tR:aLX__O)EQppJ =|ۻҘ}f3P6 jDS*F6uZQcm\jIčkZVkjbw[Vk-E(HeDq;sO|_RxFf{ι]zĪU`H(`sܴi!DF*Ҏ˗:,ƍQϲmp*ӣ׵X,ƍ)V\~ի8͛ !?{q‘#GfddL<QHhT86Ly[l 7nXZZP|BX7|>ߨQroVܹsp>fDzԥ>it tsq:{1:nBȶAޖ@ nh4=RTSLA?gBjE:˖-۹sgZZG}dq/^hA1|c!cѢERav(33!!!***&&fꫯX+7LLֆrabssﯫCqQXx\\HGj5<u`_~@_~!XbV _f_I +W,))9A=͍a*LZ[[AOՂ l{矑t}RǓb65iooRP(Pr ^cbb`WBJѣGVZ>yĉ|>!!RN7z%K@FDDܿ?;;XM! IRV "O;NA cƌ,RÇ=zGѣG:u*>>!cm6[cc#F`{EQT(3g46`RI,q/+ ?u3LQǎϞ#Fl߾?:uftBь9R&x!PYY]Ő+ dbMPpݻwWTT,_Fr'1 ~d2!I"xisss'Lܜ:sLBFQ*NsĈs̙7o^ffŋC 2].:BCGF ^$(_D&Lٔ`uzʕ+%%%.\= !PFF)EbnBHSSS[[PH ˔2\۷~:J(ٳ[n%^χW``fB.**bڷoڵklSNeddT**-- ㄐ{$EH("744කfhBiyѕ1ἃ cccΟ?#op|׮]cyQ,X ˙GR۽n:LjiɅ*C5ۺu :ҥKwB(5J׏1Mx)w!сHʕ+SSSwꫯΛ7oӦMpICǏG$bľy ``L&X><ի"PEاӦMrPJ׬Yl*- KeaV=c Ri4憆\Bӡobl۷o'dk׮#bLeo=sQQQ`5kVcc#&RYMMM2uv۽m6\NR^tӦM/"iQťK 99^޽{?䓘dh0Xl?PE{{{޽|ر8#.]СC(VTTzYOX}}eJJJǏ_^^^QQ1{={‗^z"ɲ>k!S2`W۷^vmuuu`U* yyy7onii:th 0L$k׮g(G;wJ;v,pرcȐ!$U[[WVVڪG~1c@3J)\Tp[܂FCr֬YdT9s^|4$Rb4qEf/'&&VVVt+Vx^D~`\X\\|}N81jf…IIIpjU\.N;}tee%҃NEGG9rݻIIIVh4fff֚L&Á''':n2]?x@.c+nG0^WTYY9`޽{#|TSSsͨ$\ @ttljj OII7T:.ڱcGAAAZZ _|y>h48qO>@;z{o7?j^y^oJJJAA5k\-_PJe2Y}}իWoܸaX.\8lذ+W?==rܹ;cƌ>}h41cٳ>==tի]כ}!Bq$l4hcmZ@?:"ƍqqq(BULm6K" J\1XR)-|jO !‘JfEFFҠ HB?DkLȲ'JYW:^h4\ZSVݻpg-,Ώ l[xe}HD#Ggx>X!j)J9v8Y.\N*^,H&6'=T_s]wRȱ1r<b"ViGgI(i@c}98\qt oJڐx&GׁB9RA<*iKGׁks]Y0 Vj.Kppb#"!.888B\qpp8qp1b#G#5d-:98B!^a#֐?-G"9ƑppptBVhZPxb*'uqpp<=Y1zuߠ888!+:mVXǿs[эxZC3 ǿ8888}aC[HIENDB`1Table _SummaryInformation( DocumentSummaryInformation8,{CompObjj [*@* StandaardmH4@4Kop 1 $$@& CJ4OJQJ0@0Kop 2 $$@&6CJ,@,Kop 3$@&5CJ.@.Kop 4$$1$@&CJ`DA@DStandaardalinea-lettertype.>@.Titel$ CJ4OJQJ0B@0 Platte tekstCJ0@0Koptekst  p#bO"b Preformatted( # ~= z9!v%OJQJhnH(U@1( Hyperlink>*B*JC@BJPlatte tekst inspringenYmH8P@R8Platte tekst 2CJmH8Q@b8Platte tekst 3B*mH6&@q6VoetnootmarkeringH*VR@VPlatte tekst inspringen 2 LOJQJ.@. Voetnoottekst2 @2 Voettekst  p#()@( Paginanummer>p*   * "{C[s7:25au9t oy(V= Q']9gr[|$hKY\Md vKS`25QM&)9[o}qN  /JTZ]c /=DEHRTV\]`ckptw / "#;kCrNZ`cq؃=r1ȦXAJ-::!|D1Ǿ@r "$$/5>3E IbMNOPQFS$UVWYZ\F__`a!ddglgruxrƐ!̞ްٵ@9:jJB%Z);_>AqBrFaI`LNR8Y5alux{#qAg|Ҍ?j9  k Ob$v#q!*2$<DCdFxMPV;X)agבԚs1K #5DIOCV{]f u~ׄN~+ rXGIah5 _%19LKPX1wߤa   !"$&')+-.1245789;<>?@BCEFGIKLNPQSUWY\^`adegijlmoqrtuwxz{}~   !"$%'()+,.024679;>?ACGIKMNPSWY[_befhilnqsuxz|~}  ! 9FU`ez'=-vA[g\Q"3?6GMOZQTKX[_adGk+sxWt:Ny:QWSV(T4@CAIMOXdAo^x{ӈ9x؍ xsAmG M$3".8QC=JiOW`ޚPK`tP f#c6FLU&^i]z+ljÙѩմ+2Ck%4LV]ݓɘ˞ -  #%(*,036:=ADHMORVX[_bfhknpsvy|  #&*-1358:<@BFJLOQUXZ^adgjmorvy{}667pQQQWWWJ]m]|]Ds#i6   !gg hniiim6olopq`rzstu[vww'y]zz{}}~ X׎~ҏ8e*_BpÕ›̢mԦתRIظ3i=?="vq1HV}j=G7!Z}B,}.1)YJ z     @ok0kF7g  !"l##$%W%%]'''|))M*+c,,\.. /00S12:33&5_5n678@9b9p9aEEE G\GG?HHH%IxIJJ=KKKmdzv;tʸ0,о,Y0i z@-~5IM5BjXp(},M&eWjhI1uVl;OVw##$*,+M+516R6m??@=GGGO4OBOsPQRRS6TgTUUqVWXX4ZZ4[j\\8]n^^]_`` aVbb5ckddwefgghh7injjj*lllm+nno\ppqrrs)ttu8vMvwwxy%zz{+||}~uEp…N؈rh ݕ%Ϛ~$ՠ֢̤;$iNު@."ҳ\m0PD2T z&V@v5?LqW&d$S&b'_LHW^|6oIdk8j:?   I   s=NNRT|R!7""#$'%J&''(#*r*+--3.e//0*2r2S344 6@77b899Y[[[\]]^7__`aabccdCe#ftghhi;jjllmniopqpppRqqs+tttuu8v6wwx`zz{ł 8΅Jẏ`T?ÎCyNXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX !!%'*BD:::  O2$>-'6Fjhb$({/>=EӋb$'@QqZb$/.?;+;x$ @ (  H   C A ?   s X A ?. `%T`T%T`T   C F . ``T\`T\ B S  ?} <$@4 7#)@ "XBP _Hlt37127735 _Hlt37574992 _Hlt36878468 _Hlt36878615 _Hlt38164765 _Hlt38165124 _Hlt38165339 _Hlt38165351 _Hlt38166038 _Hlt37571650 _Hlt38166156 _Hlt38167574 _Hlt40509357 _Hlt38166227 _Hlt40159854 _Hlt40509386 _Hlt39045592 _Hlt40160245 _Hlt37127658 _Hlt40160364 _Hlt38265898 _Hlt38265917 _Hlt38265923 _Hlt38265943 _Hlt38274491 _Hlt38274465 _Hlt38274585 _Hlt38274478 _Hlt41289900 _Hlt39993552 _Hlt39375223 _Hlt39375226 _Hlt39375248 _Hlt39378408 _Hlt39375159 _Hlt39375162 _Hlt39378394 _Hlt39375116 _Hlt39375122 _Hlt37126978 _Hlt41121609 _Hlt37127498 _Hlt37127492 _Hlt39380317 _Hlt39380392 _Hlt39380414 _Hlt39380795 _Hlt39380818 _Hlt37053251 _Hlt39381029 _Hlt39381035 _Hlt36963136 _Hlt37055097 _Hlt37047761 _Hlt37040035 _Hlt39381231 _Hlt37047893 _Hlt41706009 _Hlt41363316 _Hlt41363699 _Hlt41363766 _Hlt41363753 _Hlt41363828 _Hlt41363838 _Hlt41363480 _Hlt41459430 _Hlt39385071 _Hlt40513177 _Hlt40513206 _Hlt37055289 _Hlt37127553 _Hlt40770326 _Hlt37053900 _Hlt37056995 _Hlt37057566 _Hlt37057726 _Hlt37054234 _Hlt37057783 _Hlt37054418 _1115107780QWrmp[vw׎~'6eˑ@›uBx=z"}}7&%'%JeNnObVcAn?@ABCDEFGHIJKLMNO@TWsmoarww(89̑+BvզPx$%}'%(%JgNpO bXcBnratxx֒Q'@&d>S' [\8_8_cDejjooxATViCHtsz).7Cu}  3 : ; C D L M V o { ~  !!1"7">"H"f"o"s"|"###$%%))**C+V+v+|+?-U->.K./ /\u_uvvPw\w3yAilˮخݮ (),->?BCSTV_akv,1s)+,-56>?DHR Ͼվ-3?CWdYa%)!)   !TZ '{$%)<FLUfijuvz{%-W_#'4(%- Ta59ip ciJ O 1 7 G N     < B MTFIJMTZ\_t{&-(2CFly$8B;?IP Zabnov}/6=DEIZbmyz|}Eu  &|5=>Cn y     B!E!n!s!!!}""""""))))[)c))),-v--C.N.i.n.o.w.x..//+/3/4/:/=0E0F0K0000011 11111%1-1:1^1h1i1t11111111111 2 2222-2E2M2X2^2h2u2v222222222303:3;3F3W3`3}3333$4,4-44454>4H4R4S4Z4j4~444c5m5x5~5555566 66&6.6C6L6N6T6X6_6e6m6q6w6{666666889999::L;Z;k;x;;<B<F<V<= =8>@>>>>>>?? ?F@N@O@U@@@@@@@@ADALAAAAAAA BBBBDDF%FGGwI~IIIJJ J%JzJJJJJJJJJJJJJJJJ KK1K9KOKWKXK^KoKvKKKKKKKKKLL(L.L6LCLJLSLLLLLMMM(M=MEMXM`MMMMMN$N%N,N-N6N@NPNQN[N\NcNsNNNNOOOOOOOOUP\P^PePwPPPPPPPPPPPPQ QQ%QQQQQQQQQQQQQRRRR,R8RHRPRRReSmSnSsSVVX XX"X0X6X@XGXcXkXXXXXXXXXqYxYYY^___bbbcccccddffg&gPgYgggggggg"h3h5h6h;hFGKLTU\]`agqv|&()01:;CLNOTU^_hiop|} )018@FGQ\i  $%-.47<=DEHIPZeko} &'./23:MU[_ovw~  19QXY`  &0145;LQkrsz}"#+,3478@MUnuv}$%'(./37?@DELMUYbcmnpqyZeist~    ( 5 {                             $ 1 ? @ H K S T Y ^ d e r w       * + 3 4 : ; H L T U Y Z b c i l t                    +~#&.@NOW "%*+2367>HSY]krsz   !(;CIM]dely '?FGN "#):?Y`ahkq|  !"%&.;C\cdknx!%-.23:;CGPQ[\^_gotx|}GRV`akoxy"h r z                        ! ! !!!,!-!5!8!@!A!F!K!S!X!^!_!l!q!{!|!!!!!!!!"### #$#%#,#-#5#6#<#=#D#E#G#H#M#N#W#\#`#o#r#{##############%%,%6%9%:%B%C%G%O%Y%Z%]%^%f%g%j%{%%%%%%%%%%^'f'g'l'n'|'''''})))))))))))))))))))))))*****+*8*+++++++,, ,,,&,+,8,@,A,E,F,N,O,U,X,],^,e,f,i,j,q,{,,,,,,,,,,].g.h.p.t.|.................... /000000000000000000000000001 111$1+1,131222222222233 333$3%3)3*31323<3=3@3A3G3H3K3U3Y3w3~333'5,5-5:5B5K5O5V5W5a5b5e5f5k5}55555555555555555566666"6#6-626:6;6@6E6R6S6\6_6e67777777777777777788 8 888888(8-83878H8O8P8W8Z8b8t888888888888889 9 99c9|9}99999999991:9:::?:P:V:Z:d:e:m:n:u:y:::::::::::::::::;; ;:;E;];b;k;r;;;;;;;;;;;;;;< <<<<<&<*<2<3<7<8<@<A<G<J<R<]<f<g<m<n<p<z<~<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<=====#=$=,=-=3=4=;=<=>=?=D=E=N=S=W=f=n=w======>">#>(>F>N>O>T>Y>i>n>v>w>|>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>}????@@@@@@@@AAAA4AFOFUFgFvFFFFFFFFFFFFFFFFFFGkGuGvG}G~GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGH H HH"H&HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJ J JJJJJJ J$J%J,J-J1J2J;JNJUJVJ]JaJnJJJJJJJJJJJJJ>KDKHKJKKKRK`KfKgKoKsK{K|KKKKKKKKKKKKKKKKKKKK=LELYLaLbLfLgLnLoLwLxL}LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLMMMM0M8M9M>MXM`MaMfMMMMMMMN NN(N,N=NGNJNKNQNRNVNWN_N`NfNhNmNnNrNvN}N~NNNNNNNNNNNNNN*O0O4O6O7O>OLOROSO[O_OgOhOnOqOyOzO~OOOOOOOOOOOOOOO4P>P?PPPQPSPTP^P_PfPkPrPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPQQ~QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQR R RRRRRRR!R"R)RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRS SSSSSSS!S"S'S(S.S!T(T0T6TMTZTaTdTeTmT~TTTUUUU!U"U)U*U2U3U8U;UBUCUEUFUKULUUUZU^UmUqUzUUUUUUUUUUUU>VFVZVbVcVgVhVoVpVxVyVVVVVVVWWWWWWWW!W&W/W3W;W?Daijot~ȼּ̼׼߼lsDJLU]h *45<=CDQR[\^_imuvz{     % & ( ) . 3 ; O W X \ ] d e m n t u | }                    ! !!!!!!"!*!.!6!B!!(,(6(7(:(H(M(N(P(Q(V([(c(w(((((((((((((((((((((((((() )))))))0),, ,%,*,0,1,9,>,H,O,X,000000000000000000111 1 1 111/141?1E1H1O1P1S1b1j1k1n1x1}1~11111188889 9 99+9596999G9L9M9O9P9U9Z9b9v9~99999999999999999999C=K=L=Q=V=\=]=j=|==============> >>>!>)>AAAA!A/A4A5A7A8A=ABAJA^AfAgAkAlAsAtA|A}AAAAAAAAAA*E3E4EBEJESETEbEgEmEnE{E}EEEEEEEEEEIIIIIIIIIIIIIIIJJ JJLLLLLM MMM&M6M8MLMOMPMZMN&N'N,N1N9N>NHNONXNNONOOOSOTOVOWOOORSSSSSTTTTTTTT!T"T&T'T/T0T6T8T=TXXXXXXXXXXXXXX2iojwjjjjjjjjjjjjjjjjjjj+l2l6l@lAlIlSlUlVl^lilnlrlzl{llllllllllmmmmlntnunznnnnnoooo~~~~~~~~~%&+GOPUZdeoˀ̀Ӏ܀ހ '(/1<CGW[ovƒʃ˃ЃՃۃ܃:B@HINowx}X`zËɋʋҋ &',178@dlq{|ʏΏӏڏ  !+47?@E7FbijkmuǕȕЕѕڕCPQSTabkltu~ƗǗɗ˗ٗڗ"#%&,/56FGRV`aijZ[^almEFIJRTWY^_45<=?\ehqrvwhilmopvw}~57BCGHYZ]^                _anoqr%%%%%%''''''''''''''((BBsDuD~DDDD%XY`acest{}  >?BCLMOP\]kmopyzBCNORSUVcdmnqrtu}%(256K^o | U^t{MW#7D!!(( r*r.u0uvvzz~~:;iq`epsopS^lv7B6? ')y{u~] a AB[ m ''m*o*:+?+_,`,,,-.7.001155557888E:R:::;);d;j;<#<\=a===&>7>>>P?T???DKNKMM/O8O8P?PUUGXHXkXlXXXXX]]]]$_&_____JaLaaaee[eneeenfsfffjjll#'>BSWlp;E56#$))V,W,}9999999999<<r?t? EEEEEEEEEEGGGGHH+H.HIIJJGJHJJJKKKKKKxLLLLLLM"MNNNNNNmOnO~OOOOOOOOPPQRRR@RCRRRS SSSESHSITLT]T`TTT3U:UUUUUUUWW?XFXYYYYZZ*Z-Z[[[[*\+\d\g\{]~]J^K^[^^^g^j^w^z^^^__`````a a aaaIaLaaaLbUb]b^bbbccfffffggggggggghhi iiiRiUiiiVj_jgjhjjjkkTmWmoo-p0pzz/|6|~ ~ ~$~5~9~N~R~k~o~#'>BSWlpǎʎݎގŐِؐ’Ò'(זږ  VWŭȭۭܭï֯ׯƱDZpsöwz36/2EF lo}-.LObc~mp[^qrsv #67Z]pqmpLObcx{>ATU  ep "&;?56;<     z!{!!!i"j"o"p"?#@#E#F#$$$$]%^%%%%%D&E&J&K&&&&&''''(((())))w*x*}*~*++++,,_-`-e-f-(.).../.7/8///001 1%1&11112223333334444|5}5556666777777~88889999::::p;q;u;v;<<<<<<<<*?+?0?1?}@~@@@AAAABBBBXCYC]C^CCCDDDDDDFFGGMHNHSHTHIIIIJJJJKKKKKKKKLLLLMMMMOOSOlOpOOOOOSS9XL>>>AADDDDEE,G.G6H8 ye&9@nh{BesnT`D%rVxDWxHK LAUH3stCrd2L3=+ S)! /6"u"j"#|#-$`$] Z-%oA%&a(q%I&w{&ss&,:\&'L+*'di6(Z(qOi)(y)]  "*Ȫ] *9*/Ntg*[+N+oD, 2,R2+"-~y -l-cBw.E.hzZn/\0y[/|NZ2J:/#2A12:Qc2AN"3K O3,`32d4tNM4hz4HB05i\m5bp\5<6Ȫf16%6"(]7]8617 68VhDD8%&8"R8 :-: GS: &c:}xr:P:"@n8;A;; &aV4>0'W dkWJZ AXf^.6Yw{Ym'YoZO~&Z@ZFNk [&[$.V[@ơ.`Y]$] w^2_@ܾ Y_h_4ڦ hl`Lu`eA`r)T```d(raybb,+c dȪZ]eLF=e 2e$eNe!^0fkgW[ hFIhȪU_hh;viW7i^wE j:Lj j%Cuk%krkBFocl+l$l1oOm4fn~ln3awntJJojPpȪgkqTBq 4wr5-z*r{/{36-#|-^E| ~P#T~LdXG{~2L3Tpg*hh. hhOJQJo(HhhB*o(.%hho(.h OJQJo(h OJQJo(oh ppOJQJo(h @ @ OJQJo(h OJQJo(oh OJQJo(h OJQJo(h OJQJo(oh PPOJQJo( hhOJQJo(4hho( hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo(hho(. hhOJQJo(hho(. hhOJQJo(?hho(. hhOJQJo(hho(.hh.hho(. hhOJQJo(4hh.5hho(.hh.@h OJQJo() hho(. hh.hh.@h OJQJo(.hho(. hhOJQJo(@h OJQJo(. hhOJQJo( hhOJQJo(hh. hhOJQJo(hh.?5o(?5o(.05o(..05o(... 885o( .... 885o( ..... `5o( ...... `5o(....... 5o(........hh.hho(.hh.$hh.@h OJQJo(.hho(. hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo(@hho(.@hhB*o(. hhOJQJo( o(. hho(.hho(-hho(. hhOJQJo(  o(..pLp.@ @ ..L...PLP. hhOJQJo(hh.hh. hhOJQJo(hh.hho(-Ehh. hhOJQJo( hhOJQJo(^`OJPJQJ^Jo( ^`OJQJo(oFitnesstraining bij kinderenMiitnktntntnNormaltorm29mMicrosoft Word 8.0 @P@Ҹ@ޛY#@Hť'$  FMicrosoft Word-document MSWordDocWord.Document.89q Fontys Hogescholena }1 5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=3wFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwXGagra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvq[Gagra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvp[Gagra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv~Ocitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44 ՜.+,D՜.+,X hp  Fontys Hogescholena }1 Fitnesstraining bij kinderen Titley(RZ _PID_GUID _PID_HLINKSAN{A3A74287-7FA8-11D7-9F05-0002A57BE848}Ay\Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50Tpcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=1&rn=6#citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=6HG"citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00DFF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=5{2citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=11x1citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=2uDcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=12r#citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=1ocitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=26lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=20icitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=7fcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=4Lccitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++kinderen+ds+Cerebral++palsy++AND++kinderen+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144902+sm+KS+so+b+ss+SO+4D04&fn=1&rn=3_X`/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131920+sm+KS+so+b+ss+SO+2A55&fn=1&rn=1]&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=16Z&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=14W%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9T%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=8Q%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=5ZVN*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13ZVK*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=12ZVH*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=10ZVE)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8ZVB)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5ZV?)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2ZV<)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1[\9/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4[\6/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3[\3/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=2[\0/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=1T-rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74T*rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58T'rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50p[$Gagra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv!%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9ZV*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13ZV)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2ZV)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50T pcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=1&rn=6 #citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=6HG"citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=3wFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwXGagra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvq[Gagra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvp[Gagra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvOcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=52citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=111citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=2Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=12#citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=1citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=26citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=20citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=7citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=4Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++kinderen+ds+Cerebral++palsy++AND++kinderen+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144902+sm+KS+so+b+ss+SO+4D04&fn=1&rn=3_X/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131920+sm+KS+so+b+ss+SO+2A55&fn=1&rn=1&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=16&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=14%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=8%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=5ZV*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13ZV*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=12ZV*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=10ZV)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8ZV)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5ZV)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2ZV)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1[\/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4[\/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3[\/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=2[\/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=1&0citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+%5Fs%5F2+ds+%5Fs%5F2+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132327+sm+KS+so+b+ss+SO+A6AD&fn=1&rn=1!0citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+%5Fs%5F1+ds+%5Fs%5F1+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132304+sm+KS+so+b+ss+SO+742F&fn=1&rn=2$acitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+%5Fs%5F0+ds+%5Fs%5F0+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132248+sm+KS+so+b+ss+SO+5618&fn=1&rn=2KEAcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00132018+sm+KS+so+b+ss+SO+A4F8&fn=1&rn=2Ecitation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131990+sm+KS+so+b+ss+SO+8B28&fn=1&rn=1_X/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++f      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~unctional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131920+sm+KS+so+b+ss+SO+2A55&fn=1&rn=1Z1citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131914+sm+KS+so+b+ss+SO+F12F&fn=1&rn=1&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=16&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=14|&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=11y&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=10v%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9s%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=8p%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=6m%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=5ZVj*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13ZVg*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=12ZVd*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=11ZVa*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=10ZV^)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=9ZV[)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8ZVX)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5ZVU)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=4ZVR)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=3ZVO)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2ZVL)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1[\I/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4[\F/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3[\C/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=2[\@/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=1V=http://www.fontys.nl/m:ehttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstractm7ehttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstractm4ehttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstractm1ehttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstractm.ehttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstractm+ehttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=7644570&dopt=Abstractd}( http://www.fontys.nl/mediatheekd}% http://www.fontys.nl/mediatheek"Ocitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145548+sm+KS+so+b+ss+SO+332F&fn=1&rn=3Ocitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145548+sm+KS+so+b+ss+SO+332F&fn=1&rn=2Ocitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145548+sm+KS+so+b+ss+SO+332F&fn=1&rn=1@acitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=5@acitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=3@acitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=2@acitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145498+sm+KS+so+b+ss+SO+E5E9&fn=1&rn=1R mcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++training++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145484+sm+KS+so+b+ss+SO+EA96&fn=1&rn=1 Ocitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=5Ocitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=2Ocitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145350+sm+KS+so+b+ss+SO+577B&fn=1&rn=12citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=122citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=111citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=61citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=41citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=31citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145256+sm+KS+so+b+ss+SO+F9DD&fn=1&rn=2F^Icitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145186+sm+KS+so+b+ss+SO+32DD&fn=1&rn=4F^Icitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145186+sm+KS+so+b+ss+SO+32DD&fn=1&rn=3F^Icitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145186+sm+KS+so+b+ss+SO+32DD&fn=1&rn=1Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=14Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=12Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=11Dcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=10Ccitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=8Ccitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144990+sm+KS+so+b+ss+SO+CAD0&fn=1&rn=2HMcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144943+sm+KS+so+b+ss+SO+A5AC&fn=1&rn=2HMcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++children++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144943+sm+KS+so+b+ss+SO+A5AC&fn=1&rn=1#citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=2#citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+ds+Cerebral++palsy++AND++functional++activities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083432+sm+KS+so+b+ss+SO+688E&fn=1&rn=1citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=27citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=26citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=25citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=21&rn=23citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=20citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=16citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=12citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=7citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++fitness+ds+Cerebral++palsy++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00145877+sm+KS+so+b+ss+SO+D674&fn=1&rn=4_citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=6_citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=5_citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=3_citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+ds+Cerebral++palsy++AND++strength%2Dtraining+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083230+sm+KS+so+b+ss+SO+D7BD&fn=1&rn=2L'citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=21&rn=23L&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=18L&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=15L&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=14L&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=11L&citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=10L%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=7L%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144616+sm+KS+so+b+ss+SO+73FB&fn=1&rn=3^A!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083192+sm+KS+so+b+ss+SO+752D&fn=1&rn=2^A!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+9A941E13%2DA0DC%2D43D7%2D8BA3%2D33FF6903C749%40Sessionmgr6+6133&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+Cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACB2A00083192+sm+KS+so+b+ss+SO+752D&fn=1&rn=1Lcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+0+ln+en%2Dus+sid+E44BA05B%2D47D7%2D44FF%2DBB7C%2D682580295814%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+7718&_us=bs+Cerebral++palsy++AND++kinderen+ds+Cerebral++palsy++AND++kinderen+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBZA00144902+sm+KS+so+b+ss+SO+4D04&fn=1&rn=3d} http://www.fontys.nl/mediatheekd}} http://www.fontys.nl/mediatheekuzFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvuwFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwtFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvvqFagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvunFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvw[kGagra.cgi?Agr_SetDocs=15&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvs[hGagra.cgi?Agr_SetDocs=11&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvseFagra.cgi?Agr_SetDocs=7&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvrbFagra.cgi?Agr_SetDocs=6&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvw_Fagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvs\Fagra.cgi?Agr_SetDocs=7&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwYFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvuVFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwSFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvvPFagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvuMFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwXJGagra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvrXGGagra.cgi?Agr_SetDocs=20&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvr[DGagra.cgi?Agr_SetDocs=10&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv}AFagra.cgi?Agr_SetDocs=9&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvw>Fagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvv;Fagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvu8Fagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvv5Fagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvu2Fagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvw/Fagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvv,Fagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvu)Fagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvq&Fagra.cgi?Agr_SetDocs=5&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvu#Fagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvq Fagra.cgi?Agr_SetDocs=5&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvpFagra.cgi?Agr_SetDocs=4&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvvFagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvuFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvq[Gagra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvp[Gagra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvr[Gagra.cgi?Agr_SetDocs=10&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinv} Fagra.cgi?Agr_SetDocs=9&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvvFagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvuFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvvFagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvuFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvuFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvvFagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvuFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwFagra.cgi?Agr_SetDocs=3&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvvFagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvuFagra.cgi?Agr_SetDocs=1&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvVhttp://www.fontys.nl/Vhttp://www.fontys.nl/'citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strengthening++exercises+ds+cerebral++palsy++AND++strengthening++exercises+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157431+sm+KS+so+b+ss+SO+FD76&fn=1&rn=1Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=21&rn=29Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=21&rn=27Tpcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=1&rn=6YDtsearchpost.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&ss=MM%20%22Cerebral%20Palsy--Rehabilitation--In%20Infancy%20and%20Childhood%22&fscan=Sub#citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=6#citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+ds+cerebral++palsy++AND++children++AND++fitness+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157134+sm+KS+so+b+ss+SO+1235&fn=1&rn=4HG"citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14HG"citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=12HG"citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=10HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=8HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=6HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=5HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=1NEYcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening++AND++functional++abilities+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening++AND++functional++abilities+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156896+sm+KS+so+b+ss+SO+1D5F&fn=1&rn=1HG"citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=14HG"citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=12HG"citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=10HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=9HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=8HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=6HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=5HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=3HG!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=1d} http://www.fontys.nl/mediatheekTrcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74Trcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58T~rcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50{http://www.doconline.nl/HGx!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4vuFagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwXrGagra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvq[oGagra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvp[lGagra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvi%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9ZVf*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13ZVc)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8ZV`)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5ZV])citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2ZVZ)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1[\W/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4[\T/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3TQrcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=61&rn=74TNrcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=58TKrcitation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+ds+%7BMM++%22Cerebral++Palsy%2D%2DRehabilitation%2D%2DIn++Infancy++and++Childhood%22%7D+dstb+KS+fcl+Sub+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00157236+sm+KS+ss+SO+56F1&fn=41&rn=50HGH!citation.asp?tb=1&_ug=dbs+1+ln+en%2Dus+sid+71BDAC59%2D00D5%2D4F3A%2D8B1E%2D30A0E69A8546%40sessionmgr5+CF99&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBVC00156551+sm+KS+so+b+ss+SO+1B66&fn=1&rn=4vEFagra.cgi?Agr_SetDocs=2&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvwXBGagra.cgi?Agr_SetDocs=25&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvq[?Gagra.cgi?Agr_SetDocs=13&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvp[<Gagra.cgi?Agr_SetDocs=12&Agr_SetFormat=./Ptf/full.fmt&Agr_SortPar=-dinvd}9 http://www.fontys.nl/mediatheek6%citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strength+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131817+sm+KS+so+b+ss+SO+F360&fn=1&rn=9ZV3*citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=13ZV0)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=8ZV-)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=5ZV*)citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=2ZV')citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++strength++training+ds+cerebral++palsy++AND++strength++training+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131693+sm+KS+so+b+ss+SO+7CBA&fn=1&rn=1[\$/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=4[\!/citation.asp?tb=1&_ug=dbs+2+ln+en%2Dus+sid+CC4C6135%2DEA4C%2D4CE2%2D80DA%2DD974B61A75AF%40sessionmgr3%2Dsessionmgr4+DD66&_us=bs+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+ds+cerebral++palsy++AND++muscle++strengthening+dstb+KS+ex+FT+hd+0+hs+0+or+Date+ri+KAAACBWB00131654+sm+KS+so+b+ss+SO+E449&fn=1&rn=3[_*http://www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htmR6http://www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htmUjmailto:Mtops@blixembosch.nlo'7http://pedro.fhs.usyd.edu.au/FAQs/Scale/PEDroscale.docRL9http://canchild.interlynx.net/patches/GMFMScoresheet.pdf[_*http://www.nizw.nl/thesaurus/00011980.htmR 6http://www.spasticiteit.net/info/medisch/algemeen.htm(j http://www.uba.uva.nl/)jhttp://www.ubvu.nl/d} http://www.fontys.nl/mediatheekd} http://www.fontys.nl/mediatheek pp^p`OJQJo( @ @ ^@ `OJQJo( ^`OJQJo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o PP^P`OJQJo(hh.hh. hhOJQJo(hh.$hh.ko(.:hh. hhOJQJo( hhOJQJo(hho(.;hho(Ghho(. hhOJQJo(hh. hhOJQJo(@h OJQJo(.!hh.hho(. hhOJQJo(hho(. hhOJQJo(;hh. hhOJQJo(@h OJQJo(. hhOJQJo(Ehh. hh.@h OJQJo(.6hho(-hh.@h OJQJo(.hh.hh.hh. hhOJQJo(hho(-@zo( hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo(@h OJQJo(.9hh. @h OJQJo(.@h OJQJo() hhOJQJo(!hh. hhOJQJo( hhOJQJo(hh.hh.hh^h`o(-@h OJQJo(. hhOJQJo(hh.@h OJQJo() hhOJQJo(6hho(-zo(. hhOJQJo(hh. hhOJQJo($hh. hhOJQJo(hho(-o(. hhOJQJo( hhOJQJo(hh.hh.:hh. hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo(hho(hho(.0o(..0o(... 0o( .... 88o( ..... 88o( ...... `o(....... `o(........hh. hhOJQJo(&hho(.hho(.hho(-@h OJQJo(.@h OJQJo(. hhOJQJo(@hh. hhOJQJo(o(.Fhh.hh. hhOJQJo(hho(. hhOJQJo( hhOJQJo(@h OJQJo(. hhOJQJo( hhOJQJo(!hh.hh. hhOJQJo( hhOJQJo(hh.hho(. hhOJQJo( hhOJQJo(@h OJQJo(. hhOJQJo( hhOJQJo(@h OJQJo()@h OJQJo(. hhOJQJo(hho(. hhOJQJo(hh.hh.hh.hho(- hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo(hh. hhOJQJo(hho(hho(.0o(..0o(... 0o( .... 88o( ..... 88o( ...... `o(....... `o(........ hhOJQJo(@h OJQJo()%hho(.hho(.@h OJQJo(.hho(.hho(.@h OJQJo(. hhOJQJo(@h OJQJo(.hh. @h OJQJo(. hhOJQJo( hh. hhOJQJo(hho(.hho(.hho(.hho(-hh.hh.@h OJQJo()@h OJQJo(.hh. hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo(hho(hho(.0o(..0o(... 88o( .... 88o( ..... `o( ...... `o(....... `o(........ hhOJQJo( hh.hho(.hh.@h.hho(.hho(-hh. hhOJQJo(hh.4hh.hh.@h OJQJo(..pLp.@ @ ..L...PLP.hho(.hh. hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo(hh. hhOJQJo(hho(-hh. hhOJQJo(hho(. hho(.@h OJQJo() hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo(6hho(- hhOJQJo( hhOJQJo(hho(.@h OJQJo() hhOJQJo( hhOJQJo($hho(. hhOJQJo( hhOJQJo(;hh.hh.hho(- hhOJQJo(. hho(. hhOJQJo(h OJQJo(h OJQJo(oh ppOJQJo(h @ @ OJQJo(h OJQJo(oh OJQJo(h OJQJo(h OJQJo(oh PPOJQJo(hho(. hhOJQJo(6hho(-h OJQJo(h OJQJo(oh ppOJQJo(h @ @ OJQJo(h OJQJo(oh OJQJo(h OJQJo(h OJQJo(oh PPOJQJo( hhOJQJo(hho(.hho(hho(.0o(..0o(... 0o( .... 88o( ..... 88o( ...... `o(....... `o(........hh^h`o(- hhOJQJo( hhOJQJo( hhOJQJo(hh. hhOJQJo(  o(..pLp.@ @ ..L...PLP.  o(..pLp.@ @ ..L...PLP.hho(.hho(.hho(.$hho(. hhOJQJo(hh.hh.@h OJQJo(.hh.hh.@h- hh.hho(:hh.hh.@h OJQJo(..pLp.@ @ ..L...PLP./TNo%w{&\&'g*,`3-R<&c:9lJCZM8 UHL U_hKhJywfvA;F'OWqkP=eoN6D;/^(ZKtJJo$DD8D,smZooA%pc?GuQ ~AyB-:E yFocl !1?h_AN(G|#-#|K O3G{~d2_Zn/WoOmZ"C%U;vitI l-<6 d&nTD:i jiMVI}gCA12 68&G ss&Z("(]7f16-,+2+"-$\NAN"3es{[=$x=hUV "*FIhjPpcBw.][M(T "yt}$RP617( &a<5-z#T~L+*'wnsoZt ~q>>y(A{ eA`TEwE*r{XRdkW9*"?JZ2`$`$`URURy)y)0'WBvPNey[/y[/\Kmkx{Ht