Onderzoekend vermogen van startbekwame leraren: wanneer is het goed genoeg? Ontwerp van een referentiekader voor curriculumontwikkelaars
J.S. Rozendaal; M. Ridder; M. van de Laarschot; D. Doornebos-Klarenbeek
Probleemgedrag bij mensen met dementie en de STIP-Methode: gepersonaliseerde STapsgewijze Integrale Preventie en behandeling
A.J.E.M. Bakker; C. Ziylan; H. Verstraeten; C. van Maar
Impact of COVID-19 on care at the end of life during the first months of the pandemic from the perspective of healthcare professionals from different settings: a qualitative interview study (the CO-LIVE study)
M.S. Zee; L. Bagchus; Y.N. Becqué; F.E. Witkamp; A. van der Heide; L.G.G. van Lent; A. Goossensen; I.J. Korfage; B.D. Onwuteaka-Philipsen; H.R. Pasman
Betrouwbaar partnerschap tussen religieuze organisaties en lokaal bestuur
Maria Jonker (Lid Lectoraat); Annemieke Pungu-Wibbelink (Lid Lectoraat); Robert van Putten (Lector); Geert Jan Spijker (Lid Lectoraat)
The fate of discrete torsion on resolved heterotic ℤ2 × ℤ2 orbifolds using (0,2) GLSMs
A.E. Faraggi; S. Groot Nibbelink; M. Hurtado Heredia
Lessons learned in cases of late preterm mortality in the Netherlands: results from nationwide perinatal audits, a mixed method study
L. Baauw; A.N. Rosman; T.H. van den Akker
Treating symptoms of posttraumatic stress in people with dementia: expert consensus using the Delphi method
S. Driessen; R. Ponds; S.P.J. van Alphen; A. Nederstigt; K. Deckers; S. Sobczak
Voors en tegens van lerende praktijken : wie heeft het lef om te vertragen en werkelijk te leren?
Renate Werkman (Lid Lectoraat); Ina Tilman; Erik Jansen; Suzan van der Pas; Annelies Koolman; Renske Schamhart; Marjolanda Hendriksen; Iris Middendorp; Huub Purmer
Towards functional improvement of motor disorders associated with cerebral palsy: review
S. Bekteshi; E. Monbaliu; S. McIntyre; G. Saloojee; S.R. Hilberink; N. Tatishvili; B. Dan
Een vakdidactisch observatie-instrument voor communicatief vreemdetalen-onderwijs
Charline Rouffet (Onderzoeker); Irene de Kleyn (Docent); Marleen IJzerman (Docent); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)






























