The main focus of this article is on performance anxiety and stage fright in musicians, seen through the lens of biographical research. In short, biographical research deals with research into learning, taking as point of departure that important learning always needs to be understood in relation to …

Uit eerder onderzoek van het lectoraat Lifelong Learning in Music weten we dat in contact komen met muziek, en muziek maken van grote betekenis kan zijn voor het welzijn van mensen met dementie. In het project ‘Muziek in het Odensehuis’ stond niet alleen de rol van muziek voor mensen met dementie centraal …

Sinds de invoering in 1998 van de Tweede Fase in het Middelbaar Onderwijs is er een nieuw elan geslopen in discussies die gaan over wat interdisciplinariteit in de kunsten precies betekent en hoe deze van betekenis kan zijn voor het kunstonderwijs. Tot het moment van invoering werd het kunstonderwijs …

Met een consortium van muziekdocenten die zich gespecialiseerd hebben in ouderen en muziek voerde het lectoraat Lifelong Learning in Music van 2010-2012 onderzoek uit naar het leren bespelen van een instrument op oudere leeftijd. Maar hoe is het om voor het eerst een instrument te leren bespelen in de …

Paper presented at the 43rd World Conference van de International Council for Traditional Music ICTM, Astana, Kazakhstan,

Invited lecture for Symposium CityProms, Leeuwarden, 26/6/2015

Innovation Lab Healthy Ageing through Music & the Arts. Lecture at Long Live Arts! Conference, The Hague, 22-5-2015.

“If you do what you always did, you will get what you always got.” Evert Bisschop Boele challenges this idea and thinks about new audiences for music in changing times. Evert is Professor (‘lector’) of New Audiences at the Prince Claus Conservatoire, Hanze University of Applied Sciences, Groningen in …

Presentatie over dissertatie 'Musicking in Groningen' voor de cursus onderzoeksvaardigheden docenten aan Hanzehogeschool Groningen, 3/2/2015.