Determinerende geschiedenistoetsen voor havo/vwo in de brugklas van het Nuborgh College Lambert Franckens
Lucas Tuinman (Student); Willem Vegt, van der (Begeleider)
Onderzoeksrapport voor het scholenteam van IJM
Björn van Veelen (Student); Johan van der Klooster (Student)
Levensbeschouwelijke vorming als cement van een christelijke school
Gerda van der Prosman - Duijn Schouten (Student); Leo van Hoorn (Begeleider)
RTTI-toetsen voor aardrijkskunde op HAVO 2
Manon Hanssen (Student); Marcel Sevenich (Begeleider)
Motivatie en onderwijsbehoeften
Deen van Rijn (Student); Wendy op het Veld-Jansen (Begeleider)
Levert serious gaming een betrokkenheid op bij leerlingen van HAVO 4 - die het vak economie volgen op O.R.S. Lek en Linge – die voldoet aan hun verwachting van betrokkenheid voordat zij de serious game hebben gespeeld?
Berdine Kok (Student); Herman Fijnvandraat (Begeleider); Mark Sikkes (Begeleider)
Dialoog; een noodzakelijke vaardigheid in een plurale samenleving
Anne de Jong, (Student)
Docent in de zorgklas
J.C. Verhoef (Student); E. van Wetter (Begeleider)
Een onderzoek naar samenwerkend leren bij PDD NOS- leerlingen in HAVO 4 bij het vak geschiedenis
Aron Borger (Student); Wendy Op het Veld (Begeleider)
Werkwoordspelling in havo 4 op het Mendelcollege
Boudewijn Stapper (Student); Judith Bekebrede (Begeleider)






























