Dit praktijkonderzoek richt zich op een jongen van 8 jaar uit groep 5 van basisschool de Eerste Jan Ligthart. Hij vertoont erg veel kenmerken van autisme, zowel in de klas als in de gymles. Zijn ouders willen dit echter niet inzien en willen niet meewerken aan een onderzoek, dus hij is nog niet gediagnosticeerd. …

In dit onderzoek is gekeken naar het effect van videofeedback op bewegingen van middelbare scholieren tijdens de lessen lichamelijke opvoeding. Voorgaand onderzoek heeft aangetoond dat videofeedback positieve leerresultaten op kan leveren. Het is belangrijk dat videobeelden gecombineerd worden met verbale …

In dit hoofdstuk zijn de ervaringen beschreven die Hogeschool INHolland opdeed met het stimuleren en faciliteren van ‘Visueel Leren’, het gebruik van digitale concept maps. Twee projecten met concept maps van de Digitale Universiteit (DU), een samenwerkingsverband tussen tien universiteiten en hogescholen, vormden …

Feedback kan gezien worden als een terugkoppeling van informatie. Feedback kan zowel verbaal als visueel verstrekt worden. De wijze waarop de feedback verstrekt wordt, is van invloed op de vooruitgang in een leerproces. In het onderwijs wordt er in de lessen Lichamelijke Opvoeding gewerkt aan het verbeteren …

Deze scriptie is geschreven voor mijn stageplaats; dagkliniek groep Pinokkio van Herlaarhof, centrum voor kinder- en jeugdpsychiatrie in Vught. Hier komen kinderen tussen de zeven en twaalf jaar met een (ernstig vermoeden van een) psychiatrische stoornis voor diagnostiek en/of behandeling. Mentoren van …

De doelstelling van dit literatuuronderzoek is het maken van een medisch/ biologisch hulpmiddel gebaseerd op de drie meest voorkomende intelligenties van de meervoudige intelligentie. Het betreft de leerlingen uit de sector: Sport, Dienstverlening en Veiligheid (overgaand naar ROC Sport en Bewegen) 3e …