Feedback op taal op de Juridische Hogeschool
Miekske van der Sman
Het verbeteren van argumentatievaardigheden in het hoger beroepsonderwijs door writing to learn en mapping
Marion Tillema
Effects of task experience and layout on learning from text and pictures with or without unnecessary picture descriptions
G.J. Rop; Anne Schüler; P.P.J.L. Verkoeijen; Katharina Scheiter; Tamara van Gog
Zelfregulatie van zelfstudie
Janneke Nobelen
Eye movement modeling bij LIO’s
Hans Zelfde, van 't; P.P.J.L. Verkoeijen; Anita Heijltjes
The Effect of Reading a Short Passage of Literary Fiction on Theory of Mind: A Replication of Kidd and Castano (2013)
I. van Kuijk; P.P.J.L. Verkoeijen; Dijkstra, K.; Rolf A. Zwaan
Cumulative Compensatory Assessment in Engineering Education
A.W.J.P. den Boer (Onderzoeker); P.P.J.L. Verkoeijen (Lector)
Participant Nonnaiveté and the reproducibility of cognitive psychology
Rolf A. Zwaan; Diane Pecher; Gabriele Paolacci; P.P.J.L. Verkoeijen; Katinka Dijkstra; René Zeelenberg
Bouwstenen voor leren
Lottie Raaijmakers; Lydia Schaap
Hoofd, schouders, knie en taal
Jannette Prins (Onderzoeker); Dieuwke Hovinga (Lector)