Lectorale rede Remo Mombarg: bewegingsonderwijs en jeugdsport - sportieve opvoeding als noodzaak Het lectoraat Bewegingsonderwijs en motorisch leren is onderdeel van het Lectoraat sportwetenschap en bevindt zich in de school voor Sportstudies. Binnen het lectoraat Bewegingsonderwijs en jeugdsport ligt …

Dit onderzoek kijkt naar het verschil tussen het leerresultaat van videofeedback in combinatie met verbale feedback tegenover het gebruik van alleen verbale feedback. Hierbij wordt de technische uitvoering van handstandoverslag over de kast vanuit de minitrampoline bij tweedejaars mavo studenten gemeten …

Recente inzichten over motorisch leren. Presentatie 1 mei 2014, Papendal.

Sport op basisscholen en ieder kind kent gymtalent, kwaliteitsimpulsen in het bewegingonderwijs.Presentatie gegeven op het VVBN symposium op 28 maart 2014 Voorbeelden van onderzoekprojecten binnen de kenniswerkplaats 'Bewegingsonderwijs en motorisch leren' van het lectoraat 'Sportwetenschap' van het …

Overgewicht en bewegingsarmoede bij kinderen in Groningen nemen toe en brengen grote gezondheidsrisico’s met zich mee. Gezondheid is een belangrijke voorwaarde om te kunnen leren en sociaal goed te functioneren. Het bewegingsonderwijs is voor verbetering vatbaar. Er zijn reële verbeterkansen door slimme …

Inleiding: De omgeving waarin (spel) sporters zich verkeren is enorm complex en dynamisch, waardoor een sporter zicht voortdurend zal moeten aanpassen. Bij het aanleren van motorische vaardigheden is het belangrijk om wedstrijdspecifiek te trainen, zodat de beweging ook in stresssituaties kan worden …

Een docent is belangrijk en kan waardevolle informatie verkrijgen vanuit video-analyse om zo leerlingen te ondersteunen in het echte en onzichtbare leerproces; het motorisch leren en de motorische toolbox. Daaropvolgend kan de docent komen tot een leerresultaat bij de leerlingen (Manusama, 2013). (Onderzoek …

Onderzoek naar het effect van videofeedback op de bovenhandse volleybalservice vergeleken met verbale feedback bij twee 5VWO-klassen van het Sint-Odulphuslyceum te Tilburg. Het onderzoek is verricht in de onderwijssetting van lessen lichamelijke opvoeding om te achterhalen of docenten lichamelijke opvoeding …

Differentieel leren blijkt effectiever te zijn dan traditioneel leren voor het aanleren van de softbalslag bij brugklasleerlingen van CSG De Lage Waard te Papendrecht. Leerlingen die differentiatie lessen volgden leerden om uiteindelijk 1,6 meter verder te slaan.

Recente inzichten over motorisch leren. Presentatie 11-06-2013.