The presentation of extraneous (i.e., irrelevant or unnecessary) information may hamper learning with multimedia. The present study examined whether people can learn to ignore unnecessary information with increasing experience with the task and whether this depends on the layout of that information. …

Behoefteonderzoek naar toegang tot financiering om de dienstverlening van de KvK te verbeteren. Kernvraag : welke behoefte aan financiering heeft het mkb en welke factoren spelen een rol bij het verkrijgen van financiering