"De leerlingen uit groep 2d spelen allemaal op hun eigen manier. Toch wil ik méér; ik zou de leerlingen graag beter willen begeleiden tijdens hun spel, want (leren) spelen gaat niet vanzelf. De leerlingen uit groep 2d hebben namelijk een beperking. Ze zijn tussen de 11 en 19 jaar oud, maar hun ontwikkelingsleeftijd …

In dit onderzoek is te lezen hoe je als leerkracht (samen)spel kunt stimuleren. Het onderzoek is gericht op leerlingen met ASS in het ZML-onderwijs. De onderzoeksvraag hierbij is: Hoe kan ik (samen)spel bij ZML-leerlingen met ASS stimuleren? Voor het beantwoorden van de onderzoeksvraag zijn verschillende …

Tijdens mijn stage bij het Spel aan Huis project van de Twern in Tilburg ben ik als spelbegeleidster actief geweest in Tilburg Zuid. De populatie in deze wijk is divers te noemen. Verschillende culture achtergronden worden door de inwoners vertegenwoordigd. Tevens kun je als spelbegeleidster bij woonwagengezinnen …

Spel aan Huis is een landelijk project dat ingezet wordt ten behoeve van de algehele ontwikkelingsstimulering van kinderen van ongeveer 1 t/m 6 jaar, de opvoedingsondersteuning aan hun ouders en het beïnvloeden van omgevingsfactoren. Ouderbetrokkenheid speelt een grote rol bij Spel aan Huis. Spelbegeleidsters …

Tijdens mijn afstudeerstage bij het project Spel aan Huis van de Twern, viel het me op dat veel van de deelnemende allochtone kinderen (2-4 jaar) een taalachterstand hebben. Ik merkte dat de ouders van deze kinderen het moeilijk vinden hun kind hierbij te ondersteunen. Dit riep bij mij vragen op en heeft …