Spraak- en taalproblemen zijn veel voorkomende logopedische problemen bij kinderen. Binnen de logopedie wordt voornamelijk gewerkt aan de zichtbare stoornis(sen). Wat hierbij vaak over het hoofd gezien wordt, is de eigen beleving van het kind en dat van zijn ouders. Kinderen kunnen moeite ervaren met …

Vanaf groep 5/6 blijken de begrijpend leesresultaten af te nemen. Wat moet er gedaan worden om deze resultaten te verbeteren en te voorkomen dat deze resultaten af nemen in groep 5/6? In dit onderzoek wordt gekeken wat ouderbetrokkenheid kan betekenen voor het begrijpend leesniveau. Uit de literatuur …

Een docent is belangrijk en kan waardevolle informatie verkrijgen vanuit video-analyse om zo leerlingen te ondersteunen in het echte en onzichtbare leerproces; het motorisch leren en de motorische toolbox. Daaropvolgend kan de docent komen tot een leerresultaat bij de leerlingen (Manusama, 2013). (Onderzoek …

Inleiding. Verschillende recente onderzoeken stellen dat oefenen van een motorische vaardigheid met een externe focus van aandacht een beter leerresultaat geeft en effectiever is dan oefenen met een interne focus. Op dit principe is differentieel leren gebaseerd. Hoewel deze bevindingen steeds breder …

Scholen toetsen het technisch leesniveau van leerlingen door middel van de Drie-Minuten-Toets (DMT). Wanneer hier een onvoldoende uitkomt wordt er verwacht dat de leerkracht actie onderneemt. Op basisschool CNS Balkbrug wordt de methode Estafette ingezet om zwakke lezers in kleine groepjes leesinstructie …

Uit onderzoek blijkt dat er veel aandacht is voor muziekproductie. Informatie hierover is genoeg te vinden, zowel online als offline. De informatie is echter verspreid en vaak te diepgaand voor de beginner. Dit kan onnodig veel tijd kosten en het zoeken naar informatie verloopt hierdoor moeizamer dan …

Dit praktijkgerichte onderzoek is een actieonderzoek en gaat over het vergroten van het taakgericht gedrag van zes leerlingen tijdens het zelfstandig werken in de bovenbouw van het basisonderwijs. In de praktijk werd geconstateerd dat niet alle leerlingen in de bovenbouw taakgericht aan het werk waren …

In het onderwijs staat de ontwikkeling van het kind centraal. Kinderen moeten zich kunnen ontwikkelen, vooruitgang boeken en op het einde van een leerjaar nieuwe kennis hebben opgedaan. Hierbij is een goede taakwerkhouding een belangrijke voorwaarde om dit doel te behalen. Voor kinderen met een zwakke …

In het bewegingsonderwijs is het geven van feedback vanzelfsprekend, in verenigingsverband is dit niet anders. Deze feedback heeft als doel om de bewegingsuitvoering beter te maken. Een effectieve vorm van feedback geven binnen het bewegingsonderwijs is videofeedback. Hierbij wordt doormiddel van een …