Een module met tien sessies speciaal ontwikkeld voor kinderen en jongeren met een ernstig meervoudige beperking. Er wordt aandacht besteed aan alle zintuigen door middel van een narratieve benadering. In elke sessie staat een zintuig central, zodat de cliënt de tijd krijgt om nieuwe ervaringen door te …

TNO gebruikt Informatie en Communicatie Technologie (ICT) om producten en diensten toegankelijk te maken voor iedereen, dus ook voor speciale doelgroepen zoals gebruikers met verminderde cognitieve vaardigheden. Hierbij zetten we vaak spraaktechnologie in. Een voorbeeld hiervan is de elektronische …

Dit onderzoek is ontstaan naar aanleiding van rekenzwakke kinderen, die problemen ondervinden bij het rekenen. Omdat meerdere leerkrachten en professionele begeleiders hiermee te kampen hebben, is een Belgische remediërende methode (Rekentrappers) onderzocht, die uitgaat van een totaal nieuwe aanpak. …

Doelstelling Dit onderzoek is opgezet om meer te weten te komen over de motorische ontwikkeling bij Ernstig Meervoudig Beperkte (EMB) kinderen. De vraagstelling van dit onderzoek is: "Hoe is de mobiliteitsontwikkeling bij kinderen met een Ernstige Meervoudige Beperking vergeleken met normscores van gezonde …

Doel Kinderen die snel afgeleid zijn tijdens een opdracht is een veel gehoord probleem in het onderwijs. Dit onderzoek heeft als doel aan te tonen of de selectieve aandacht van kinderen in het speciaal onderwijs verbeterd kan worden door middel van een actief beweegtussendoortje. Datagegevens en interventie De …

Vanuit de opleiding Master SEN Interne begeleiding, heb ik onderzoek gedaan naar het instrueren, begeleiden en remediëren van de leerkracht aan leerlingen die een onvoldoende score behalen op de CITO Spelling, met het doel de spellingresultaten te laten stijgen. De aanleiding van het onderzoek is ontstaan …

Doel: Inventariseren van de knelpunten, behoeften en wensen van jonge adolescenten met een verstandelijke beperking, hun ouders en begeleiders in de transitie van divisie Jeugd naar divisie Volwassenen in de verstandelijk gehandicaptenzorg. Om dit doel te kunnen onderzoeken is de volgende hoofdvraag …

Deze rapportage doet verslag van een onderzoek dat ik in het kader van mijn studie master SEN-opleiding 'gedragsspecialist' van Windesheim/Inholland heb verricht naar Passend onderwijs en de ondersteuningsbehoeften van leerkrachten met betrekking tot het onderwijs aan leerlingen met gedrags- en emotionele …

In dit rapport heb ik mijn actieonderzoek beschreven, waarin ik wilde nagaan hoe ik als autismespecialist goede collegiale consultatie kan bieden aan logopedisten van een school voor Speciaal Onderwijs voor Zeer Moeilijk Lerende Kinderen (ZMLK), met betrekking tot hun hulpvragen in de begeleiding van …

Dit onderzoek is ontstaan naar aanleiding van rekenzwakke kinderen, die problemen ondervinden bij het rekenen. Omdat meerdere leerkrachten en professionele begeleiders hiermee te kampen hebben, is een Belgische remediërende methode (Rekentrappers) onderzocht, die uitgaat van een totaal nieuwe aanpak. …