In het meesterstuk zijn de effecten onderzocht op didactisch en sociaal-emotioneel gebied van kinderen die na een kortere kleuterperiode dan 2 jaar doorgestroomd zijn naar groep 3. Het onderzoek heeft aangetoond dat bij ons op school de prestaties overwegend positief zijn evenals de sociaal-emotionele …

Het onderwerp van ons meesterstuk is de begeleiding op sociaal emotioneel gebied bij de overgang van het PO naar het VMBO bij leerlingen met ASS (autistisch spectrum stoornis). Femke Eussen is werkzaam in het VMBO en Madelon Franck werkt in het primair onderwijs. Femke volgt momenteel de opleiding …

Voor u ligt een afstudeerproject vanuit de opleiding Sociaal Pedagogisch Hulpverlening aan Christelijke Hogeschool Windesheim te Zwolle. Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van Rik van der Ploeg, oprichter van de stichting T'ikani. Via Hogeschool Windesheim kwam ik in aanraking met de stiching T'ikani …

Binnen PsyDoN, GGZ voor doven en slechthorenden te Amsterdam, ben ik werkzaam als Maatschappelijk werkster en als PMT-er i.o. Door mijn doofheid en het feit dat er maar 5 PMT-ers werkzaam zijn in Nederland binnen de GGZ voor doven en slechthorenden heb ik het gevoel in een pioniersrol te zitten. Vanuit …

Uiterlijk aan het einde van het schooljaar waarin een kind 14 jaar wordt, moet het van de basisschool af. Doubleren hoort eigenlijk niet. In de Wet Basisonderwijs staat dat leerlingen in 8 jaar de basisschool horen te doorlopen (Wet Basisonderwijs, 1981). In de praktijk komt zittenblijven nog wel voor …

Dit onderzoeksrapport geeft antwoord op de vraag wat de huidige positie van Spel aan Huis is in de zorgketen van 0 tot 4 jaar in de gemeente Weststellingwerf en wat de mogelijkheden en kansen zijn voor dit spel- en opvoedingprogramma in het in ontwikkelingzijnde Centrum voor Jeugd en Gezin. Het kabinet …

"Over hoogbegaafde leerlingen in de basisschool wordt vaak geschreven dat zij zichzelf wel kunnen redden in het onderwijs. Het is echter ook voor hen van belang dat het onderwijs is afgestemd op hun behoeften op zowel cognitief als op sociaal-emotioneel gebied. Bij jonge kinderen zoals kleuters is een …

Een veilig klassenklimaat als basis voor groei Samen naar de top Je zintuigen helpen je te leren, maar primair behoeden ze je voor gevaar. In een onveilig klassenklimaat kun je dus niet tot leren komen. Een veilig klassenklimaat kenmerkt zich door een goede relatie tussen de leerlingen onderling …

Met dit boek wil ik de dramatherapeuten overtuigen dat dramatherapie mogelijk is bij kinderen met een verstandelijk- en/of meervoudige beperking met een sociaal- emotioneel niveau tussen de 0 en 4 jaar. Per sociaal- emotionele fase is er een fase van de drama ontwikkeling toepasbaar die de sociaal- emotionele …

Aanleiding: Regelmatig zien kinderfysiotherapeuten kinderen met een idiopathische tenengang, een tenengang zonder onderliggende pathologie. De tenengang op kinderleeftijd past niet bij een normale motorische ontwikkeling. Op functioneel niveau kunnen deze kinderen te maken hebben met balans problemen, …