In Nederland heeft 10% van de kinderen onder de acht jaar en 5% van de kinderen boven de acht jaar een articulatiestoornis. Articulatiestoornissen kunnen een belemmering zijn in het dagelijks leven. Logopedische therapie middels de PROMPT-methode© kan voor deze problematiek een uitkomst bieden. Deze …

Inleiding: JOGG (Gezonde Jeugd, Gezonde Toekomst) zet zich samen met gemeenten, partners en professionals in voor een gezonde omgeving. Lokale JOGG-professionals richten zich onder andere op De Gezonde Werkvloer-aanpak. Binnen de JOGG-gemeenten wordt er op de eigen gemeentelijke werkvloer vaak nog onvoldoende …

In de opleidingsvisie van de opleiding Toegepaste Psychologie (TP) van de Hanzehogeschool Groningen, staat sinds 2018 progressiegericht werken centraal. De opleiding wil de studenten stimuleren zodat iedere student zijn of haar eigen gewenste progressie kan maken (Visser, 2017). Om progressiegericht …

Naar aanleiding van observaties en gesprekken met sociaal agogen van reclasseringsorganisatie X is aan het licht gekomen dat een groot deel van de cliënten na een klinische detoxificatie vrijwel direct terugvalt in middelengebruik. In dit onderzoek wordt onderzocht welke factoren een rol spelen bij een …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht van de bovenbouw de 21ste-eeuwse vaardigheden, kritisch denken, communiceren en samenwerken, meer kan integreren met de vaardigheid begrijpend lezen. Het ontwerp bestaat uit een opdrachtenbak met coöperatieve werkvormen, pictogrammen van de leesstrategieën …

Onderzoek naar de manier waarop leraren het zelfregulerend leren in de groepen 4 tot en met 6 tijdens het werken aan het persoonlijk gestelde leerdoel kunnen bevorderen. Het ontwerp van het onderzoek bestaat uit een aangepast doelenplan, een handleiding voor leerlingen, kennisoverdracht en een handleiding …

In de coronacrisis zet iedereen zijn beste beentje voor. Het is belangrijk om juist nu teamleden te vragen goed te observeren en die observaties ook vast te leggen. Niet om dat direct in het team aan de orde te stellen, maar om dit op te sparen tot een moment dat er sprake is van iets rustiger vaarwater. …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht leerlingen in groep 4, 6 en 7 coachend kan begeleiden bij het onderzoekend leren tijdens de lessen wereldoriëntatie. Het ontwerp bestaat uit een handleiding, leskaarten, werkbladen en een workshop. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties, …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van groep 5 en 6 metacognitieve vaardigheden kunnen inzetten om de zelfsturing van de leerlingen te vergroten tijdens de zelfstandige verwerking van de kernvakken. Het ontwerp bestaat uit een handleiding voor de leerkrachten, een doelenboekje en evaluatiekaartjes …

Onderzoek naar de manier waarop leraren van groep 5 tot en met 8 effectieve feedback kunnen geven bij het onderzoekend leren. Het ontwerp bestaat uit een een hulpkaart voor leraren, een hulpkaart voor leerlingen, een spiekbriefje feedback geven en een presentatievideo. Tijdens het onderzoek werd gebruik …