Hoe is het onze generaties vergaan, tien jaar na ons eerste onderzoek? In wat voor tijd groeiden de oorlog-, babyboom- en keuzegeneratie op en wat betekende dat voor hun kansen en opvattingen?

Stichting Vesting Hoek van Holland richt zich op het restaureren, conserveren en op termijn openstellen van alle nog resterende verdedigingswerken binnen het verdedigingsbereik Hoek van Holland, waarbij aan deze verdedigingswerken een passende bestemming dient te worden gegeven. Om dit te kunnen realiseren …

Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is een derde generatie gedragstherapie, gebaseerd op de relationele kadertheorie. Volgens deze theorie lijdt ieder mens, door de werking van taal en cognitie. De mens is in staat verbanden te leggen, waardoor allerlei dingen ons aan pijnlijke gebeurtenissen herinneren. …

Met de intrede van het postindustriele tijdperk hebben de logo's van de maakindustrie in Eindhoven plaatsgemaakt voor een nieuwe generatie beeldmerken. De herbestemming van Strijp S vormt het brandpunt van deze hernieuwde toe-eigening van de stad.

Onderzoek naar de drempels, beperkingen en mogelijkheden voor migranten van de 1e en 2e generatie met de diagnose schizofrenie om zich aan te sluiten bij de patiëntenvereniging Anoiksis?

Het ondernemerschap binnen etnische groepen groeit sterk, vooral bij de tweede en derde generatie Turken en Marokkanen. Door een grotere diversiteit in producten en dienstverlening ontstaat vernieuwing in de markt en meer participatie in het economische verkeer. Deze groeiende markt biedt mogelijkheden …

Er is al veel geschreven over de generatie die is opgegroeid met de vanzelfsprekende aanwezigheid van de moderne informatie- en communicatietechnologie en het internet als virtuele wereld, maar de consequenties voor het onderwijs worden nog onvoldoende onderkend. Het belangrijkste probleem is dat de …

Dagelijks verschijnen er verontruste en verontrustende berichten in de media over het onderwijs. Als reactie op de bestaande onvrede ontstaan nieuwe experimentele vormen van onderwijs, maar ook weerklinkt de roep om terugkeer naar het 'degelijke' traditionele onderwijs. Er lijkt een kloof te ontstaan …

Jongeren van de 21e eeuw stellen andere eisen aan onderwijs. Er is sprake van een geheel nieuwe generatie studenten. Het onderwijs moest worden aangepast. Het competentie gerichte onderwijs werd ontworpen om hier aan bij te dragen. De nadruk wordt meer gelegd op het individu. De behoeften, wensen en …

Een lezing over bovengenoemde titel en daarna een debat met Wim Veen over zijn opvattingen over een nieuwe generatie en de betekenis daarvan voor het onderwijs