Wat verdient een muziekdocent eigenlijk?
Kruis, Imre
The prospection of Saxion Career Services
Jellema, OD (Olivia) (Student)
Writing-to-learn: hoe schrijven het leren van taal en vakinhoud kan stimuleren
van Beuningen, Catherine (Lectoraat Taalontwikkeling En Meertaligheid I.O.)
Illustrating conceptual understanding in international business undergraduate writing
Sue Ashley (Onderzoeker); Harmen Schaap (Onderzoeker); Elly de Bruijn (Lector)
Scaffolding genre-based writing in the subjects
Cindy Kuiper (Onderzoeker); Jantien Smit (Lector)
Hoe zien de alinea’s van onze leerlingen eruit? over de kenmerken van alinea’s in e-mails en betogende teksten van havoleerlingen
A. van Winden; N. Stukker; E.J. van Schooten; T. van Haaften; F. Janssen; K. de Glopper
Ready for handwriting?
van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); de Vries, Liesbeth (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving)
"We hebben afgesproken dat ....": Hoe verantwoorden zorgprofessionals hun handelen in rapportages?
K.Y. Sliedrecht; Els van der Pool
Startklaar voor het schrijven!
van Hartingsveldt, Margo (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); de Vries, Liesbeth (Faculteit Gezondheid)
Al schrijvend leert men.
van Beuningen, Catherine (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)