Presentatie van promotieonderzoek in thematische sessie: Crossing Borders

Auditieve verwerking en het verkennen van de raakvlakken tussen de audiologie en neurologie.

Het doel van dit onderzoek is om handvaten aan te reiken voor het doorvoeren van een alternatieve bouwmethode voor de realisatie van een brug over de snelweg in Denemarken. De hoofdvraag is als volgt: Welke alternatieve bouwmethode voor de realisatie van een ongelijkvloerse kruising op een project in …

In 2015 startte bij Stoas Wageningen Vilentum Hogeschool het lectoraat Boundary crossing praktijken van opleiders en onderzoekers, het lectoraat gaat over de samenwerking tussen opleiders en onderzoekers rond praktijkvraagstukken. Dit artikel gaat in op vragen als: Hoe doen ze dat, wat vraag dit van …

Kennisontwikkeling is voor studenten in het beroepsonderwijs dikwijls een lastig proces. Dit heeft onder andere te maken met de verschillende kennis die in verschillende contexten (bijvoorbeeld in het instituut of in de beroepspraktijk) aanwezig is. Daarnaast ervaren studenten de beroepspraktijk in veel …

Exercise is one of the external factors associated with impairment of intestinal integrity, possibly leading to increased permeability and altered absorption. Here, we aimed to examine to what extent endurance exercise in the glycogen‐depleted state can affect intestinal permeability toward small molecules …

Een grensanalyse van praktijken betrokken bij de ontwikkeling van de TechniekFabriek naar een hybride leeromgeving.

Leden van verschillende beroepsgroepen ervaren vaak grenzen: verschillen die worden opgevat als problematisch. Aan de hand van een praktijkvoorbeeld wordt getoond dat dergelijke grenzen ook leerpotentieel bieden. Er wordt beschreven hoe verpleegkundigen en technici samenwerken aan innovaties in de zorg …

geen samenvatting beschikbaar

In dit boek wordt aan de hand van een theoretisch kader over boundary crossing en vele praktijkvoorbeelden beschreven hoe het leerpotentieel op de grens tussen opleiding en de beroepspraktijk, of tussen professionaliseringstrajecten en leren op het werk, kan worden aangeboord.