In het kader van de opleiding 'Inspirerend leidinggeven aan Innovatie' aan Fontys Hogescholen heb ik in de periode november 2009 tot en met april 2010 praktijkonderzoek gedaan bij de stichting TRIAS, Centrum voor de Kunsten te Rijswijk en LeidschendamVoorburg, waar ik …

Ik ben werkzaam als remedial teacher op het Beatrix College, een school voor voortgezet onderwijs. Vorig schooljaar hebben wij het computerprogramma Inspiration aangeschaft om de leerstrategie mindmappen met behulp van de computer te kunnen uitvoeren. Naar mijn idee wordt er door de leerlingen en de …

Dit praktijkonderzoek richt zich op een jongen van 8 jaar uit groep 5 van basisschool de Eerste Jan Ligthart. Hij vertoont erg veel kenmerken van autisme, zowel in de klas als in de gymles. Zijn ouders willen dit echter niet inzien en willen niet meewerken aan een onderzoek, dus hij is nog niet gediagnosticeerd. …

In dit praktijkonderzoek wordt de visie en de praktijk van drie opleidingen Docent Muziek (ODM) met betrekking tot culturele diversiteit onderzocht. Op de ODM van het Conservatorium van Amsterdam, Rotterdam en Utrecht vonden interviews plaats met het afdelingshoofd, de coördinator, twee hoofdvakdocenten …

Dit hoofdstuk beschrijft een driejarig samenwerkingsproject van Fontys Lerarenopleiding Tilburg en het Stedelijk College Eindhoven rond professionaliseringstrajecten voor zittende docenten. In het traject bestudeerden leraren hun eigen lespraktijk met behulp van video opnamen en gerichte praktijkonderzoeken …

Algemene informatie In dit symposium laten we zien vanuit welke opvattingen het lectoraat Leerstrategieën van de Fontys lerarenopleiding in Tilburg werkt. Het lectoraat stimuleert dat docenten en studenten via praktijkgericht onderzoek hun professionele handelen kritisch volgen en ontwikkelen door zichzelf …

'wat levert het doen van praktijkonderzoek op voor docenten? Praktijkervaringen uit begeleidingstrajecten'

Vroeg vreemdetalenonderwijs, het aanbieden van extra uren Engels of andere talen vanaf de eerste groepen op de basisschool (Europees Platform, 2004) is een onderwijsvariant die steeds meer terrein wint in Nederland. Ditzelfde geldt voor het tweetalig onderwijs (tto), waarbij maximaal 50% van de vakken …

Praktijkonderzoek wordt beschreven als professionele leerstrategie. Een uitgewerkt voorbeeld toont de betekenis daarvan en laat zien hoe belangrijk de inbedding en facilitering in de school zijn. Aanbevelingen betreffen het stimuleren van betrokkenheid, gelegenheid om te leren onderzoeken, onderzoek …

Alle studenten van alle Nederlandse lerarenopleidingen leren onderzoek te doen. Lerarenopleiders beschouwen het kunnen doen van onderzoek als een belangrijke bekwaamheid voor leraren (in opleiding). Daarbij zijn er aanzienlijke verschillen in opvattingen tussen opleiders, bijvoorbeeld als het gaat over …