Het lectoraat Kantelende Kennis houdt zich bezig met processen rondom 'samen leren'. In deze sessie presenteren we de resultaten van ons onderzoek naar de kritische factoren voor samen leren. In welke mate spelen (theoretische) begrippen zoals eigenaarschap, vitaliteit en complexiteit een rol bij het …

Primary schools are challenged to continuously improve their teachers' teaching and their students' learning. Through an iterative process, we have developed a method to stimulate teachers to collectively collect and analyze data, derive consequences from their analyses, take actions and evaluate outcomes. …

Het artikel gaat over het betrekken van leerlingen bij het onderwijs en over het belang van het 'geven van een stem' aan kinderen. Het artikel beschrijft een methodiek om kinderen een stem te geven aan de hand van praktijkvoorbeelden

-

The professional development of teacher educators is increasingly being recognised as a topic of paramount importance. This is partly caused by the stronger emphasis on improving the quality of teacher education programs and as a consequence on attention for the lifelong learning of those responsible …

Om de waardering voor glastuinbouwgebieden te vergroten, wordt bij de inrichting veelal gestreefd naar een functionele inrichting van het landschap waarbij oorspronkelijke landschapskarakteristieken deels herkenbaar blijven. Maar dragen deze landschapskarakteristieken wel bij aan de ruimtelijke kwaliteit …

Op 23 april 1998 werd de Wet Rea ingevoerd. Doel van deze wet was om het integreren en re-integreren van arbeidsgehandicapten een krachtig impuls te geven. Op 29 december 2005 werd deze wet alweer afgeschaft. Belangrijkste reden van deze afschaffing was het zoeken van aansluiting bij de WIA. Door de …

Algemene informatie In dit symposium laten we zien vanuit welke opvattingen het lectoraat Leerstrategieën van de Fontys lerarenopleiding in Tilburg werkt. Het lectoraat stimuleert dat docenten en studenten via praktijkgericht onderzoek hun professionele handelen kritisch volgen en ontwikkelen door zichzelf …

'wat levert het doen van praktijkonderzoek op voor docenten? Praktijkervaringen uit begeleidingstrajecten'

-