Interactions in vocational education
Harmen Schaap; Marieke van der Schaaf; Elly de Bruijn (Lector)
Stimulating the development of students' personal professional theory through contingent modelling.
Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat); Marieke van der Schaaf
Stimuleren van de ontwikkeling van persoonlijke werktheorieën door 'contingent modelling'
Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Marieke van der Schaaf
Changing Student' Personal Professional Theories through Negotiation of Meaning in Vocational Education.
Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat); Dr. Marieke van der Schaaf; Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector)
Students' personal professional theories in competence-based vocational education
Marieke van der Schaaf; Paul Kirschner; Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat)
De ontwikkeling van het Reflective Apprenticeship Model
Prod.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat); Marieke van der Schaaf
The Value of Personal Professional Theories for Vocational Education.
Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Marieke van der Schaaf; Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat); Paul A. Kirschner
Het Reflective Apprenticeship Model
Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Marieke van der Schaaf; Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat)
Competentiegericht beroepsonderwijs
Stokking; L. Bronkhorst; Dr. Schaap (Lid Lectoraat); Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Marieke van der Schaaf; P. Huijts; Dr. Liesbeth Baartman (Lid Lectoraat)
Het Reflective Apprenticeship Model
Prof.Dr. Elly de Bruijn (Lector); Dr. Harmen Schaap (Lid Lectoraat); Marieke van der Schaaf