Hoe praten jongeren over het verleden? Onderzoek naar de relevantie van geschiedenis voor leerlingen in 4-havo
Bergwerff, Jorrit (Student); Logtenberg, A.; van Straaten, D.
Zelfinzicht en de levensbeschouwelijke ontwikkeling van leerlingen 4-havo
Jonard Roukens (Student); Corrie de With (Begeleider)
WAAROM LEZEN ZE NIET GEWOON?! Een onderzoek naar de invloed van Taalgericht geschiedenisonderwijs op taalontwikkeling en historische kennis van 4-havo leerlingen.
Temme, J.G. (Student); Beijerman, S.; Wilschut, A.