LHTB? Zit er niet mee!
Noorel, E. (Elles) van; Rasch, S. (Sascha) (Student); Zijlstra, I. (Ingrid) (Researcher)
Ouder-kind-interactie bij Dunstan Babytaal geschoolde ouders in vergelijking met ouders die niet geschoold zijn in Dunstan Babytaal
D.N. Braam (Student); T.N. Taher (Student); Carlien Dusseldorp (Begeleider)
"Ik zou dit voor altijd willen doen": de betekenis van een beeldend atelier voor de ontwikkeling van leerlingen van Integraal Kindcentrum Borgman Oosterpark Groningen
Clarine Suurmeijer (Student); Gudrun Beckmann (Begeleider)
Studenten voor educatie
Centre of Expertise Global & Inclusive Learning The Hague University of Applied Sciences
Muziek is meer
Marijke Smedema (Onderzoeker)
De I Class
Adrienne Beelen (Student); Pauline van der Bruinsma (Begeleider)
De sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen met een bijzondere hulpvraag
Rowan van der Zanden (Student); Maria Stortelder (Begeleider)
Een kwalitatief onderzoek naar het optimaliseren van de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen met een ontwikkelingsachterstand
Deveny Koch (Student); Annemiek Welten (Begeleider)
Buitenspeelgedrag
Annemei Schutte (Student)
Het effect van judolessen op prosociaal gedrag
Ella van Keulen (Student); Inge Noback (Begeleider)