Docenten in dialoog – over het leerpotentieel van leraren
Koffeman, André (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); de Jong, Loes
Effects of instruction in writing-to-learn in different disciplines and types of education
A.C. van Dijk
Exploring the relation between teacher autonomy support and children’s musical creativity
Hendriks, Linda (Arts Education); Steenbeek, Henderien (Diversity In Learning And Behavior); Bisschop Boele, Evert (Arts Education); van Geert, Paul L.C.
Groenblauwe stad
Heins, S. (Onderzoeker)
21st century (clinical) decision support in nursing and allied healthcare. Developing a learning health system: a reasoned design of a theoretical framework
M. van Velzen; H.I. de Graaf-Waar; T. Ubert; R.F. van der Willigen; L. Muilwijk; M.A. Schmitt; M.C. Scheper; N.L.U. van Meeteren
Social comparison in learning analytics dashboard supporting motivation and academic achievement
Fleur, Damien S.; van den Bos, Wouter; Bredeweg, Bert
Learning to think critically through Socratic dialogue: Evaluating a series of lessons designed for secondary vocational education
Mahoney, B.Barry (Lectoraat Burgerschapsonderwijs); Oostdam, R.Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Nieuwelink, H.Hessel (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Schuitema, J.Jaap
Hoe zorg je dat een jongere zich gezien voelt?
Boerema, Anke (Lectoraat Jeugdzorg); Wiersema, Daphne; Leegstra, Dinant (Hogeschool Van Amsterdam)
I'm new here?
Bisschop Boele, Evert
Towards responsible use of artificial intelligence in daily practice: what do physiotherapists need to know, consider and do?
M.C. Scheper; M. van Velzen; N.L.U. van Meeteren