Excellentieprogramma’s staan sinds de start van het Sirius Programma hoog op de nationale onderwijsagenda. Intrinsiek gemotiveerde honoursstudenten prefereren docenten die hun motivatie voeden door autonomie-ondersteuning, gecombineerd met het bieden van structuur en verbondenheid. Deze studie richt …

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het lectoraat van de Christelijke Hogeschool te Ede vertegenwoordigd door dhr. W. Dekker. Het onderzoek met de termen autonomie en verbondenheid als uitgangspunten, is een verkennend onderzoek voor een onderzoek van Dekker zelf waarin hij zich met name wil …

Dit onderzoek is opgezet vanuit de vraagstelling: welke factoren zijn van belang als het gaat om het autonome gevoel van kinderen. Als er gekeken wordt naar de literatuur komt er naar voren dat kinderen van nature nieuwsgierig en gemotiveerd zijn om dingen te ontdekken (Deci en Ryan, 2000). Kinderen …

oor u ligt de scriptie: Autonomie en welbevinden bij mensen met niet aangeboren hersenletsel en de ziekte van Parkinson. Het onderzoek voor deze scriptie is uitgevoerd bij mensen van 50 jaar en ouder met niet aangeboren hersenletsel en/of de ziekte van Parkinson, in een zelfstandige woonsituatie. VVoor …

Leerlingloopbaanbegeleiding op de basisschool bevat aspecten van autonomie, reflectie en zelfkennis. Deze begeleiding is ingevoerd in een groep 6 op de basisschool en het effect hiervan op het zelfbeeld van de kinderen is gemeten.

Op onze school hoor ik regelmatig leerkrachten klagen over de zwakke motivatie en werkhouding van de leerlingen. De schuld hiervan wordt meestal bij de leerlingen gelegd. Ik vroeg me af of de leerkracht zelf iets kon doen aan zijn leraarsgedrag om leerlingen meer te motiveren. De literatuurstudie bracht …

Afstudeeropdracht in het kader van het verhogen van de betrokkenheid van de leerlingen omtrent het vak geschiedenis. Hierin is het verhogen van de autonomie van de leerlingen ingezet als hulpmiddel om de betrokkenheid van de studenten te verhogen. Leerlingen krijgen keuzevrijheid in het verwerken van …

De Self-determination theory van Deci & Ryan (2000) beschrijft drie basisbehoeften die de motivatie kunnen bevorderen, namelijk competentie, verbondenheid en autonomie. Volgens Behets (2011) neemt de motivatie toe wanneer de docent de autonomie bij de leerling bevorderd. In dit artikel is onderzoek gedaan …

Honours studenten hebben behoefte aan een autonomie-ondersteunende doceerstijl (Núñez, Fernández, León, & Grijalvo, 2014). In het huidige onderzoek onder docenten (N = 54) van zes hogescholen is van persoonlijke (intrinsieke motivatie, overtuiging met betrekking tot ontwikkelbaarheid van intelligentie …

In hoeverre kunnen de psychologische basisbehoeften, autonomie, competentie en relatie vervuld worden tijdens de les bewegingsonderwijs.