Puzzelen bij het overstappen van gepersonaliseerd leren naar regulier onderwijs
Hans Coumans (Student)
Inclusief online afstudeercafé
ten Hagen, Judith (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Eggink, Anne (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Een kwalitatief praktijkgericht onderzoek naar wat sociaal agogen binnen instelling G nodig hebben om kinderen tussen de 12 en de 16 jaar, met gedragsproblemen, die wachten op passende hulp, te ondersteunen in hun dagelijks functioneren.
Jill van Caldenborgh (Student); Marianne Sommers (Begeleider)
Het implementeren van een richtlijn voor de inwerkperiode van het Intern Ondersteuningsteam van het Montessori Vaklyceum
Rutger Bultena (Student); Suzanne Looijenga (Student)
Een kwaliteitsvolle aanpak rond het studiekeuzeproces creëren in de tweede graad van het secundair onderwijs samen met het mentoren-, zorg- en coördinatieteam
Marianne Laermans (Student)
Strategisch plannen van het (sociale) personeelsbestand in groenvoorzieningsbedrijven
Prijs, J. (Student); Oostveen, C.
Versterken van het zelfbeeld
Manon van Gastel (Student); Sander van Alphen (Docent); Maartje Timmers (Docent); Rianne Verhage (Begeleider)
Achttien is volwassen
Stijn Bevelander (Student); Martien Lodder (Docent); Tessa de Jong (Begeleider)
Ervaringen en ondersteuningsbehoeften van leefstijlcoaches in het gebruik van digitale coachingsmiddelen bij cliënten met overgewicht
Bak, Monique; Bossen, Daniël (Lectoraat Oefentherapie); Braam, Katja; Holla, Jasmijn; Visser, Bart (Lectoraat Oefentherapie); Dallinga, Joan