Loopbaanschrijven is een narratieve methode die individuen de kans geeft om via creatief, expressief en reflectief schrijven gaandeweg een loopbaanidentiteit op te bouwen. Dit artikel beschrijft achtergrond en werkwijze.

Dit literatuuronderzoek probeert antwoorden te vinden op de vraag:Wat is creativiteit en hoe kun je creativiteitsontwikkeling, en in het bijzonder de beeldende, aansturen? Er wordt gedachtegoed vanuit de creatieve therapie , de psychologie en de kunsteducatie samen gebracht. Voor het ontstaan van een …

Richtlijnen voor het coachen van leerkrachten in de middenbouw van het basisonderwijs voor muzieklessen gericht op het stimuleren van creatief talent.

Twee ontwikkelingen, de ene in de journalistiek en de andere in de poëzie, maken een samensmelting van gedichten en journalistiek mogelijk, zelfs aannemelijk. In de poëzie in Nederland en Vlaanderen is sinds de jaren ’90 sprake van toenemend expliciet politiek engagement en actualiteitsengagement; het …

Elk aspect van een tekening staat in verband met wat het kind denkt, voelt en vertelt. In de praktijk van het primair onderwijs is echter weinig ruimte om hierbij stil te staan. Het onderzoek richt zich op de wijze waarop een kind tijdens een creatief proces zijn/ haar verhaal verbeeldt, ontwikkelt …

Binnen dit onderzoek is gekeken of het mogelijk is het creatieve denkproces van een hoogbegaafde leerling inzichtelijk te maken voor de leerkracht door middel van het spelen van een digitale game

Op 22 mei 2007 is ir. Ger Brinks bij Saxion in Enschede geïnstalleerd als lector Smart Functional Materials. Als lector richt Ger Brinks zich op de ontwikkeling en vermarkting van hoogwaardig textiel. Zijn lectoraat richt zich ook op onderzoek naar de voorwaarden voor innovaties in functionele materialen. …

Creativiteit is een eigenschap die bijna iedereen in meer of meerdere mate bezit, alleen moet het bij de één meer ontwikkeld worden dan bij de ander. Een intake voor een creatieve vakschool, waarbij alleen naar het actuele niveau van een kandidaat wordt gekeken, doet daarom geen recht aan de ontwikkelmogelijkheden. …

In dit onderzoek komen vragen aan de orde naar de overeenkomsten tussen creatieve strategieën van kunstenaars en kinderen en naar het beeld dat kunstenaars en leerkrachten hebben van de creatieve vermogens van kinderen. Om die vragen te beantwoorden voerde Marike Hoekstra gesprekken met kunstenaars en …