De theorie vertelt dat er een relatie bestaat tussen drama en de sociaal-emotionele ontwikkeling. Het staat in relatie met het dramatisch samenspel en het vormgeven van bepaalde drama situaties. Als we verder kijken naar de doelen van het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling van Nederland, …

Een activiteitenboek met beeldende en drama activiteiten voor kinderen in SOS- Kinderdorpen in Ghana. Ter ondersteuning en bevordering van de sociaal- emotionele ontwikkeling. De einddocumentatie bevat al het vooronderzoek en de verslagen rondom de totstandkoming van het boek.

Een creatief therapeutische module voor kinderen die last hebben van schoolstress. De module is te gebruiken voor dramatherapeuten werkzaam in het reguliere basisonderwijs. De module richt zich op lichamelijke ontspanning, herkenning, verandering van gedachten en het vergroten van het zelfvertrouwen. …

Dit onderzoek gaat over één kind met autisme. Hij heet Ben. Het onderzoek vindt plaats op een reguliere basisschool in groep 8 van 29 leerlingen. Mijn fascinatie voor kinderen en vooral kinderen die net iets anders in het onderwijs staan is het uitgangspunt van mijn onderzoek. Dit jaar komt Ben op mijn …

Sociale competentie is volgens Joosten (2006) het vermogen om adequaat te handelen in sociale situaties. De sociale vaardigheden die in de klas van de kinderen worden verwacht, moeten ook terug te zien zijn buiten de klas. Het beschikken over sociale competentie is dus een belangrijke vaardigheid op …