Minder les, betere kwaliteit?
Hanna, Fadie (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Zee, Marjolein
Compensatoir toetsen komt kwaliteit hoger onderwijs wél ten goede
D.M.A. Sluijsmans; E.J. van Bekkum-Swager; L. Delnoij; J. Cohen-Schotanus; K. Visser
Hoe zorg je dat een jongere zich gezien voelt?
Boerema, Anke (Lectoraat Jeugdzorg); Wiersema, Daphne; Leegstra, Dinant (Hogeschool Van Amsterdam)
Geen eindpunt, maar een startpunt
Snoek, Marco (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van Tartwijk, Jan
Testen van ChatGPT checkers
Groenboom, Rix; Top, Arend
Raamwerk van binnenmilieu condities welke lesactiviteiten in klaslokalen van het hoger onderwijs optimaal faciliteren
Brink, Henk Willem
Fostering supportive interactions in the neighbourhood: Using visualized narratives
Rumping, Sanne M. (Lectoraat Jeugdzorg); Fukkink, Ruben G. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Boendermaker, Leonieke (Lectoraat Jeugdzorg)
Understanding how indoor environmental classroom conditions influence academic performance in higher education
Brink, Henk Willem (Facility Management); Lechner, Stefan (Facility Management); Loomans, Marcel G.L.C.; Mobach, Mark P. (Facility Management); Kort, Helianthe S.M.