Op weg naar vroegtijdige onderkenning van dyslexie:
Brenda Doornweerd-Bogaard (Student); Mieke Urff (Begeleider)
'Met ICT doe ik ook weer mee!': het belang van compenserende software voor zelfredzaamheid bij dyslexie
Monique van Mourik (Student); Wilma Sanders (Begeleider)
'De 'evvektiefietijd' van studiebegeleiding spelling': onderzoek in de brugklas naar het effect van- en de ervaringen tijdens studiebegeleiding spelling voor niet dyslectische leerlingen
Marlon Wagenaar (Student); Mieke Urff (Begeleider)
Interventieprogramma Engels voor het VO voor leerlingen met leesproblemen en dyslexie.
Prof dr Ludo Verhoeven; Dr Ria Kleijnen; Msc Esther Steenbeek-Planting
Leesproblemen en dyslexie in beeld. Interventies, implementatie, dyslexiebeleid in SBO/BaO.
drs Marlou Janssen; dr Ria Kleijnen
Haalbaarheidsstudie: Ontwikkeling van een expertsysteem voor de hulpverlening binnen het basisonderwijs aan kinderen met lees- en spellingproblemen
I.J. de Baar (Docent); L.T.W. Verhoeven; A,M. Blonk (Lector)