Dit onderzoek is erop gericht te inventariseren welke visies op rekenonderwijs de leerkrachten van basisschool X erop na houden. Om dit te onderzoeken is een vragenlijst uitgegaan, met daarin stellingen over de vier categorieën uit het theoretisch kader: doelgericht werken, rekenmodellen: hoofdfasenmodel, handelingsmodel …

Naar aanleiding van de tegenvallende resultaten met betrekking tot begrijpend lezen, is dit onderzoek over woordenschatonderwijs ontstaan. Het doel van dit onderzoek is het in beeld krijgen van de didactische kennis en vaardigheden van de leerkrachten met als uiteindelijk doel het huidige woordenschatonderwijs …

Samenvatting Het doel van dit onderzoek is inzicht krijgen in de sterke en minder sterke punten van het onderwijs op het gebied van mediawijsheid in de groepen van de midden- en bovenbouw. Om het doel van dit onderzoek te bereiken, heeft een theoretische verdieping plaatsgevonden ten aanzien van ICT …

In de onderwijspsychologische theorievorming rond motivationele processen bij het leren, is de laatste tijd een sterke verschuiving opgetreden, van extrinsieke naar intrinsieke motivatietheorieën (Leraar24, 2013). Meerdere scholen uit de stichting waartoe de onderzoeksschool behoort, merken aan de leerlingen …

Bovenbouwleerkrachten van basisschool X hebben aangegeven dat zij aanlopen tegen het achteruitgaan van de motorische vaardigheden, specifiek de handschriftvaardigheid van hun bovenbouwleerlingen. Volgens Overvelde (2017) is het ontwikkelen van een handschrift niet iets is dat kinderen zichzelf goed kunnen …

Dit onderzoek richtte zich op het inventariseren van ict-bekwaamheid van de leerkrachten van groep 1/2 en groep 3. Daarbij is specifiek gekeken naar het onderdeel computational thinking. Er is onderzoek gedaan naar welke kennis en vaardigheden de leerkrachten inzetten om aan te sluiten bij de visie van …

In schooljaar 2018/2019 is op de onderzoeksschool het begrijpend leesonderwijs centraal gesteld. Leerkrachten merken dat eenduidigheid in het aanbieden van begrijpend leesonderwijs ontbreekt. Momenteel wordt er gewerkt met twee verschillende methoden, de onderzoeksschool geeft aan dat dit een tijdelijke …

Naar aanleiding van alle actuele ontwikkelingen rondom Engels in het onderwijs, wil de school in dit onderzoek graag weten hoe zij Engels kunnen gaan implementeren binnen het ontwikkelingsgericht onderwijs in de onderbouw. Dit wordt onderzocht door te kijken over welke kennis de leerkrachten beschikken …

Binnen de casusschool wordt een doorlopende lijn op autonomie-ondersteuning gemist. De verschillen tussen de groepen zijn groot. Dit leidt tot lagere motivatie bij leerlingen. Een cursus ‘Leren leren’ van CED-groep aan het team heeft geen uitkomst geboden, omdat geen theoretische onderbouwing aan bod …

In dit onderzoek in het kader van de kenniskring ‘Surfen naar Zin’ van het lectoraat Praktische Theologie van de Fontys Hogeschool Theologie Levensbeschouwing in samenwerking met de Fontys Pabo’s is een verkenning verricht naar doeloriëntaties van Pabo-studenten. De ‘jeugd van tegenwoordig’ waar Pabo-studenten …