Introduction: Despite the growing interest in complementary healthcare, limited data are available about professionals’ perceptions of collaboration with complementary healthcare providers in mental healthcare. This study aims to gain insight into the feasibility of collaboration between general practitioners …

Zhang Xuefeng (1984–2026) was a prominent Chinese education entrepreneur, lecturer, social-media influencer, and education consultant known for offering blunt, employment-oriented advice on university choice, major selection, and career planning. His public influence made visible a broader social problem: …

Background: Socioemotional competencies (SEC) are essential for nurses to provide quality care and to maintain their own health. Historically underrepresented, nursing programs are changing their curricula to incorporate SEC development more strongly. Although it is recommended to practice SEC during …

Hoe zorg je als trainer-coach dat monitoring écht werkt voor jou en je sporters? Hoe motiveer je sporters om data in te vullen, en hoe geef je gedifferentieerde feedback op fysiek, mentaal én sociaal vlak?Op vrijdag 22 mei organiseren we vanuit het RAAK-project Sportmonitor op Maat een inspirerende middag …

Steeds meer studenten ervaren mentale problemen die hun studie beïnvloeden. Van stress en angstklachten tot concentratieproblemen en studievertraging: de impact is groot. Hoe speelt de Hanze hierop in? In deze aflevering van de Hanze Healthy Aeging podcast gaan we in gesprek met lector Jacomijn Hofstra, …

Introductie: Adolescente voetballers die aspireren het elite­niveau te bereiken, volgen doorgaans een duale carrière. Daarnaast maken zij een snelle fysieke en psychologische ontwikkeling door binnen unieke sociale omgevingen. Niet-trainingsgerelateerde stressoren, zoals onderwijstaken, kunnen stress …

Internationale onderzoeken tonen aan dat een aanzienlijk aantal studenten in het hoger onderwijs te maken heeft met psychische problemen, ook in Nederland is dit het geval. De auteurs pleiten voor meer aandacht voor preventie, signalering en behandeling van deze problemen.

To explore conceptual frameworks and practice approaches underpinning Supported Education programmes for students with mental health problems in higher education institutions. We followed Arksey and O`Malley`s (2005) Scoping Review Framework and its revised versions. The Preferred Reporting Items for …