Samenvatting

In het jaar 2015-2016 heeft de Koningin Wilhelminaschool te Leeuwarden gekozen om de signalerings- en diagnosticeringsmethode Si-Di in te zetten om vroegtijdig zicht te krijgen op potentieel hoogbegaafde leerlingen. De vraag die op dit moment bij de KWS speelt, is: “Signaleert en diagnosticeert het Si-Di protocol potentieel hoogbegaafde leerlingen in de groepen nul tot en met drie?” Het doel van het onderzoek is om deze vraag te beantwoorden, zodat de school meer zekerheid krijgt over hun handelen. Op basis daarvan kan de school nieuwe beslissingen nemen.