Samenvatting

Dit onderzoek beschrijft de eerste fase van een kwalitatief onderzoek naar het ontwerpen van een inclusief curriculum-concept gebaseerd op global culture met als praktijkvoorbeeld de bachelor opleiding theaterdocent aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Diversiteit moet volgens het management van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten een prominentere rol krijgen binnen alle opleidingen van de onderwijsinstelling: zowel in het beleid als in de praktijk.