Samenvatting

In deze bijdrage in de Kunstzone kijken we naar het gebruik van materiaal in de muziekles vanuit een belichaamd perspectief. We baseren ons daarbij op Belichaamde Muziekdidactiek, een didactiek die we momenteel ontwikkelen. Deze didactiek kan toegepast worden in het instrumentaal en klassikaal muziekonderwijs. Voor de ontwikkeling ervan gaan we uit van onze praktijkervaring, en theorieën van belichaamde muziekcognitie en dynamische systeemtheorie.