Samenvatting

Binnen de therapeutische relatie tussen pedagogisch hulpverleners en jongeren op open residentiële jeugdbehandelgroepen wordt gewerkt aan het ontsluiten van familiale, relationele hulpbronnen. Dit onderzoek richt zich op het verkrijgen van inzicht in het proces van het ontsluiten van deze hulpbronnen, aangezien momenteel onduidelijk is in welke mate en wijze hier aan gewerkt wordt. De onderzoeksvraag luidt: Hoe kunnen pedagogisch medewerkers in een open residentiële behandelgroep jongeren helpen bij het ontsluiten van familiale, relationele hulpbronnen?

Er wordt gebruikgemaakt van literatuuronderzoek, acht semi-gestructureerde diepte-interviews met jongeren binnen deze setting en een focusgroep-interview met drie pedagogisch hulpverleners die hier werkzaam zijn.

Jongeren in open residentiële jeugdbehandelgroepen hebben uiteenlopende ervaringen met het ontsluiten van familiale, relationele hulpbronnen, variërend van waardevolle betrokkenheid tot conflicten. Pedagogisch hulpverleners spelen een belangrijke rol als bruggenbouwers en benadrukken het belang van inzicht in relaties, sociogrammen, coachgesprekken en gezamenlijke activiteiten. Vroegtijdige betrokkenheid, het bespreekbaar maken van patronen en regie bij jongeren en hun familie worden gezien als kansen. De samenwerking binnen het multidisciplinaire team is essentieel.

Concluderend kan gesteld worden dat pedagogisch hulpverleners jongeren ondersteunen bij het ontsluiten van relationele hulpbronnen. Dit doen zij door hen te helpen bij het creëren van mogelijkheden voor hernieuwde verbindingen en het stimuleren van wederzijds ‘geven en ontvangen' binnen hun relatie met familieleden.