Samenvatting

Hoe wordt het atoommodel in 4 havo in de klas aangeboden aan de leerlingen en hoe kunnen de leerlingen dit atoommodel in de rest van het schooljaar toepassen. Een onderzoek naar de introductie van atoommodellen en de connectie met de onderwerpen die daarop volgen. Er wordt aandacht besteed aan misconcepten, het gebruik van modellen, de rol van de leraar en de beleving van de leerling.